本文提供一份精品學雷鋒活動方案模板，旨在爲企事業單位和學校提供實用的工具，幫助組織一場意義深遠、有影響力的學雷鋒活動。該模板包含多種活動形式和細節設計，可根據實際情況進行靈活組合和調整。歡迎下載使用，共同營造社會文明、和諧、美好的氛圍。
第1篇
我校政教處根據本學期德育工作重點和思路，結合上級教育主管部門的精神，制定"樂於助人，文明向善"的學雷鋒主題活動方案。
各班要積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，教育學生要嚴格遵守《國小生守則》的要求，從身邊的小事做起，樂於助人，文明向善。每班要按照要求組織學習雷鋒的主題班會，組織一次班級學雷鋒活動。
（1）政教處做"學雷鋒活動月"動員，向全校師生髮出開展學雷鋒活動的倡議書，學校雷鋒生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人爲樂的精神。
（2）各班於3月9日組織一次學習雷鋒精神的主題班會，讓雷鋒精神進板報，學習雷鋒名言，會講雷鋒故事，唱雷鋒歌。
以班級爲單位組織校內外學雷鋒活動：在校園內開展清掃衛生死角、清潔牆壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動；在校外開展爲單位、街道、社區打掃衛生活動。
發揚雷鋒助人爲樂精神，鼓勵成績好的學生和學習有困難的學生結成學習互助小組，克服學習上的困難，共同提高學習成績。
（1）各班要注意挖掘本班的好人好事，發現典型及時記錄學生事例，並寫清事蹟報給政教處。
（2）政教處將評選出"學雷鋒標兵"，並且進行隆重宣傳表彰。
第2篇
爲進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，在志願服務中宣傳弘揚雷鋒精神，掀起互幫互助的良好風氣，展現新時期青年積極投身志願服務的精神面貌，懷寧支行決定組織開展以“弘揚雷鋒精神爭當志願先鋒”爲主題的志願服務活動。現就相關活動方案如下：
支行成立學雷鋒活動領導小組，組長行長，副組長副行長，成員各部門、xx支行負責人。
領導小組下設辦公室，設在綜合管理部，具體負責活動實施。
1、支行利用宣傳欄、電子宣示屏等宣傳陣地，宣傳雷鋒及雷鋒式人物的先進事蹟和志願者精神。
2、以各部門爲單位，引導青年志願者深入學習雷鋒精神，弘揚優良傳統，參與志願服務，爭做新時代的雷鋒傳人。
3、開展清掃行內及臨街衛生區死角。積極開展保護環境宣傳、治理環境衛生、清除牛皮癬、綠化美化等豐富多彩的宣傳實踐活動。
4、開展以宣傳基本道德知識、道德規範、文明禮儀、愛護公物爲主題的教育活動。
(一)支行學雷鋒志願者要積極配合縣政府相關部門做好服務系列活動的宣傳工作，通過展板、橫幅等渠道對本次活動的目的、意義和活動內容進行深入宣傳。
(二)支行結合自身實際和特點，組織志願服務隊參與到活動中來。同時，積極響應縣團委及上級行號召，根據主要活動內容，結合支行特色，儘快部署，落實學雷鋒志願服務活動。
第3篇
爲深入學習和實踐雷鋒精神，紮實、有效地開展好“學雷鋒，見行動”系列活動，特制定本方案，具體事宜如下：
(1)召開各年級部班主任及團支部書記會，傳達校團委學雷鋒活動方案。
(2)各班級、團支部召開主題班會，提出一份活動倡議書。
(1)各年級利用升國旗儀式，對全體學生髮出倡議，進行宣傳動員。
(2)通過“金色年華”校園廣播站開展“學雷鋒”專題播音，在校園內形成濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。
(3)發放學雷鋒學習材料，以班級爲單位組織學習，實踐。
(4)組織好一次青年志願者活動。各班級、團支部要深入街道、社區進行調查研究，尋找服務活動點，利用週末休息時間開展志願者活動。
(1)各班團支部要召開一次總結大會，搞好活動綜合材料整理和上交工作。
(3)各級部要評選出6個學雷鋒活動先進班級，每個團支部要推薦1名學雷鋒先進個人。活動結束後，將結果上報校團委。
(1)開展社區服務性活動要深入街道社區，體察民情，幫助居委會做一些力所能及的工作，積極參與公益勞動和創建文明城活動。
(2)開展送溫暖活動。走進敬老院、福利院、車站、軍烈屬和特困學生家庭，開展送溫暖活動，爲他們提供必要的生活服務和經濟幫助。
(3)立足校園做好事，淨化、美化校園。在校園內開展清掃衛生死角，擦洗宣傳欄和標牌，養護公共綠地等美化校園活動。
(4)開展宣傳活動。利用週末在車站、公園、市區等人員密集場所進行形式多樣的宣傳服務活動，倡導文明、健康、科學的生活方式。
(1)各支部要高度重視，精心準備，認真組織，把這次活動當做一次德育實踐活動來抓。制定詳細、可行的活動計劃、方案，避免出現走過場、鬧形式的現象，要將雷鋒精神真正落實到實踐當中。
(2)要確保活動安全。校外活動必須由班主任或輔導員老師帶隊。各班級要向學生講授活動有關安全知識，不要組織學生參加勞動強度大、缺乏保障的活動，活動安全要專人負責。
(3)搞好對外宣傳和活動資料記錄工作。各支部在開展活動過程中可以通過媒體進行宣傳報道，擴大社會影響。另外，班級在活動中要注意活動資料的積累，以備活動總結表彰使用。
學雷鋒活動貴在持之以恆，希望各班級、團支部以學雷鋒活動爲契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點、學生的自我教育和實際行動相結合，使學校的校園環境同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
