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學校手機被沒收檢討書7篇 "道歉信背後的故事:學校扣押手機引發思考"

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近日,某學校對學生使用手機管理進行了全面規範。此舉引起了不少學生家長和社會關注。據悉,學校對不遵守規定的學生進行了手機沒收,要求其撰寫檢討書。此舉旨在加強對學生手機使用的規範和管理,提高學生的自我管理能力。

學校手機被沒收檢討書7篇

第1篇

在昨天您的課上發生的那件事實在是非常的對不起,我知道我帶手機進入校園,甚至帶進教室都是非常嚴重違反了學校規定的事情,所以我給您上交這份檢討書並不是爲了求情拿回手機,只是因爲在這件事情發生之後,我實在是覺得自己的所作所爲打擾了您的課堂,打擾了同學們的學習,感到非常的羞愧。我想向您檢討我的錯誤,反省自己,並向您道歉,希望您能接受。

首先先回顧一下我這次的錯誤,起因是因爲在中午的時候,我因爲無聊,就將藏在寢室中的手機偷偷帶進了教室。等到同學們都午休的時候就偷偷的在課桌下玩。等到快上課的時候手機也沒電了,因爲學校爲了防止我們亂用電器,宿舍插座的電源是全部斷掉的,我就將手機藏在了飲水機旁充電。可卻因爲時間匆忙我卻忘記了關掉手機,所以在你上課的時候突然有人給我打來電話,也讓我嚇出了一身冷汗。您本不想理會,可是電話鈴聲卻一波一波的響起。看着被這突兀的鈴聲攪和的亂成一團的教室,我也不能再躲了,乖乖的上臺將手機拿給你。

其實在當時我就已經知道自己錯的非常言重了,我帶手機到校園,雖然是錯誤的,但是我從沒想過因爲這事要在上課的時候打擾同學,打擾到老師!雖然這此干擾課堂的事情實在是因爲一次意外,但我也不得不承認這是因爲我的過錯,耽誤了大家寶貴的學習時間,還讓原本安靜的學習氣氛被破壞的一乾二淨。對不起!

之後聽着您的課,雖然周圍還是很安靜但是坐在下面的我卻知道,其實同學們早就不像之前那樣認真學習,因爲我的事情給這個課堂加入了一個話題,許多同學的注意力都被吸引了過去。在我們現在這樣關鍵的時候,我不僅沒能好好的遵守校規,還給老師帶來了這麼大的麻煩!想到這裏我就不知道該怎麼去面對您,向您道歉。

如今,我只好用這份檢討來表達我的歉意。我已經親身感受到了手機給我們學習帶來的危害,就算是一個不小心,它也會讓我們的學習受到影響。老師們說的對,我們現在並沒有能管理好自己的能力。我的失誤給大家都帶來的影響。

再此,我保證,我再不會再將手機帶入校園,也不會在教室內做出與我們日常學習無關的事情!這次的事情真的讓我有了很大的覺悟,請老師再相信我一次。

學校手機被沒收檢討書7篇

第2篇

面對我值班期間玩手機的錯誤行爲,在此我向您表示深刻的反省以及我對錯誤的認識,提出改正錯誤的具體措施。由此,撰寫下了這篇“值班期間玩手機的檢討書”。回顧錯誤,我不免心中再起波瀾,一股強烈的揪心感迎上心頭。我的錯誤後果很嚴重,我感到非常愧疚!我最近以來對自己的放鬆要求,開會作風渙散的必然結果,這種不良思想的最直接表現,通過這件事情我感到自己開會的責任心非常欠缺。在自己的思想中仍存在“反正沒人知道的想法”,現在我想這個事一個非常危險的傾向,如果放任繼續放縱個發展那麼後果極其嚴重甚至都無法想象會發生怎麼樣的開會失誤。

此次我也看到以上行爲的惡劣影響,如果開會中大家都像我這樣,自由渙散、漫不經心,那怎麼能及時開會落實好,做好呢?同時如果在我們這個集體中形成了這種目無組織及違反觀念,不正風氣,不文明表現,我們的開會效率的提高將是個大問題。以爲這件事得後果是嚴重的,影響是惡劣的,爲了嚴肅紀律也爲了讓告訴廣大同事不再走我的錯誤路。

我衷心的希望其他同事以我爲反面教材,拿我當一面黑色的鏡子,每天對自己檢查,倘若如此,我想今後的類似的悲劇不會在發生!我也會爲此檢討做一面鏡子,時刻檢點自己,批評教育自己,自覺接受監督。要知道羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢,化羞恥爲動力!我決心徹底改正錯誤:首先,我必須清晰認識自身開會,端正開會心態,以“一個有責任心、有端正的態度”來對待開會。其次,我向您徹底保證今後開會時間將手機調爲無聲或震動模式,絕不會在值班期間翻看手機!同時,請領導給我一個機會,讓我可以通過自己的行動來表達自己的覺醒,加倍努力。

第3篇

我今天違反了學校的規定,把手機帶進了學校,經過老師和同學們的幫助,我任識了上學帶手機的害處:

一是不安全。手機是貴重物品,帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失,給老師增加不必要的麻煩。

二是影響學習。容易分散注意力。上學帶手機既然不利於學習,又違反了學校的規定,我保正以後上學再也不帶手機了,請老師監督我的行動吧!

第4篇

我在開會時間玩手機,早上領導剛說過,天天講但我沒聽進去。我希望所有人以我爲界,不能當耳邊風,一定要認識錯誤性。

我給整個車間臉上摸黑,下面人要和我一樣按勞動條件來辦事,沒有下回,也是最後一次,希望給我一個改過的機會。一個廠沒有規則,不成方圓。顧扶領導對我希望,我是自作自受,我認識到事情的錯誤性,上級領導給我認和處理我都接受,以後不敢玩了,不但我不玩所有人都不要玩。

我知道錯了,望領導給我一次機會,從今往後在開會中加倍開會,給我一次改過的機會,日後看行動。請領導放心,保證以後沒有玩手機的習慣,請你們放心,日後好好開會,恨我自己壞毛病。沒有後悔時間,但是真的認識錯誤,日後一切聽從領導的安排,希望所有人聽好不要玩手機啊,不要像我這一樣給車間摸黑,我這次真認識錯誤,給我任和取分我都接受。

第5篇

我叫xx。今天我懷着無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔,寫出以下檢討,希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最後一次,事情的經過是這樣的!

我於x月x日x午在教室玩手機,被教員你發現,然後手機被收了,後來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和後果性!

1、在以後的學習過程中,認真聽講,認真完成學習目標。

3、遵守好條例條令,不做違反條例條令的事情和規章制度。

4、聽從教員的安排,尊重教員,聽教員的話,愛護好學校的環境。

希望教員能給我一次機會,我保證絕不會在發生相同的事情,請教員監督,也希望戰友們引以爲見,不要犯同樣的錯誤。

第6篇

今天我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示我對帶手機上學這種不良行爲的深刻認識以及再也不帶手機上學的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機上學。但是我還是帶手機上學。雖然我知道這種行爲也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我帶手機上學也非常的生氣。我也知道,對於學生,保證上學不帶手機是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要爲自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深爲震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認爲在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重、對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因爲過於懶散也不至於如此。爲了更好的認識錯誤,也是爲了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,

帶手機上學,對於這一點,是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重,而且讓老師也很擔心。

我帶手機上學,這是一個錯誤的行爲,在上課的時候,如果管不住自己,就會被手機吸引,導致上課玩手機這種錯誤的行爲,而且對我自己也有影響,沒有學到自己本該學到的許多知識,這對於我自己未來的綜合素質行爲習慣的提高和改進都有很大不良影響。

對於以上的錯誤,我已經深深的認識到了它們的嚴重性,爲了更好的向老師檢討自己,我特提出以下幾點改正意見,好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤:

1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的錯誤,避免以後犯同樣的錯誤。所以,我寫下這篇深刻的檢討,向老師表明我認錯的決心。

2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀,並且做到自覺遵守。上學不帶手機。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視,並且要養成良好的學習和生活作風。

4、好好學習,培養自己廣泛的興趣。作爲學生,特別是新世紀的學生,學好學校開設的每門課程外,更應該培養自己廣泛的興趣愛好,讓自己成爲具有多種本領的人。這不僅僅是爲了自己的明天,更是爲了祖國的明天。

對於自己以前所犯的錯誤,我已經深刻的認識到了它的嚴重性,特寫下這篇檢討,讓老師提出批評,並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤,希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

第7篇

今天,我懷着愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩手機的不良行爲,深刻認識改正錯誤的決心!

我以後上課注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神。上課不搞小動作,不玩弄手機。平時對這類事情認識不深。導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤。再次,我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們,愛護我們,所以我今後要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,並保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評,我保證以後上課不搞小動作。不玩弄手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。