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關於治學態度自我評價

自我評價 閱讀(1.34W)

本人20xx年參加工作,於20xx年8月獲得國小一級教師資格,至今已工作4年。在這4年裏中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,細細回顧這4年的教學生涯,我在一路不息的教學耕耘中得到了收穫、得到了成長。下面就從幾個方面對我多年來的工作進行總結:

關於治學態度自我評價


 一、思想工作方面

在我從教以來,熱愛本職工作,能嚴格遵守學校的各項規章制度,積極參加學校組織的各項政治活動,尊重領導,團結同事,正確處理好與領導和同事之間的關係。平時,嚴格要求自己,對人真誠、熱愛學習、對工作勤勤懇懇、兢兢業業,任勞任怨、服從安排,不折不扣完成學校安排的各項任務。重視學習,能認真學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,努力踐行“三個代表”,不斷加強業務學習,提高自身的業務水平和教學藝術。

二、職業道德

作爲一名人民教師,自己的爲人處事、治學態度、行爲習慣甚至於服飾儀表,一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下,都會直接對學生產生影響,起着極爲重要的作用。帶着神聖的使命,在"太陽底下最光輝的事業"這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻,在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己,關於教師職業道德方面的總結如下:

一、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。

二、在爲人師表方面,我模範遵守社會公德,注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則,以身作則。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合。由於工作性質的原因,我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次,主要是爲解決學生的一些特別難的問題。

三、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則,是全部教師職業道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,接觸的後進生特別的多,要是不從心裏愛他們,那確實是無法想像的。

四、在終身學習方面,我注意樹立優良學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平。教師自身的學識與 道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響着學生,也影響着學生對我的看法,進而影響着師生關係,所以我必須不斷學習。再則信息技術的發展變化特別的快,所以我一直堅持信息技術的學習進修。

 三、專業技術能力

任現職以來,我更是勤勤懇懇工作,老老實實做人。平時嚴格要求自己,處處起先鋒模範帶頭作用,正常參加學校組織的政治學習活動,表現積極,能認真結合工作實踐和體會,撰寫學習心得,多次在鄉里、校裏交流,在平時的工作中,我在紮實工作同時能誠信做人,深受全校師生的愛戴。優秀的業績得到了領導的肯定,多次受到縣、鄉教育主管部門的表彰獎勵,連續多年被評爲縣“綜合評估先進個人”、鄉“先進教師”。

  四、主要教學工作業績

從教10年來我始終做到爲人師表,愛崗敬業,尤其是任現職以來,一直勤勤懇懇,兢兢業業地工作,每學期我都認真學習教學大綱,鑽研教材,編寫教案,爲學生授課一絲不苟。工作中不斷學習,不斷探索新的教學方法,聯繫實際,充分利用現代電教手段輔助教學。多年來,所任教的畢業班教學在鄉組織的檢測中均居全鄉榜首,多次榮獲縣、鄉教學質量優秀獎。

本人作爲班主任,時刻注意學生的身心健康,根據學生的個性特點去點撥引導,對於個別差生,利用課餘時間多次談心,鼓勵其樹立正確的學習態度,積極面對人生。面對優生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創佳績。通過學習現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

在教學方面,能認真制定教學計劃,注重研究和積累教學理論,認真備課和教學,積極參加課組活動和備課組活動,上好公開課,並經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業務水平。每節課都已最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘擠時間學習多媒體課件製作,參加各項培訓,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力,通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在我的指導下,學生陸風雲在第六屆全國青少年讀寫大賽中進入了省500強、輔導王浩、陳春宇在縣金鑰匙比賽中獲縣一等獎??

在教科研工作中,我大膽改革,銳意創新,積極投身新一輪的課程改革,在全校率先嚐試、探索課堂教學改革,積極完善學生評價機制,取得了優秀業績。不斷總結教改經驗,使我的教學基本功和業務理論水平也有了大幅地提高和全面的發展,撰寫的論文在市縣多次獲獎。

教育教學工作, 是一項常做常新、永無止境的工作,在今後的教育教學道路上,我將上下而求索,努力做到更好,讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。