國小一年級數學教學工作總結例文
篇一
本學期，我擔任一年級五、六兩個班的數學教學兼六班班主任工作中我是這樣做的:國小階段是孩子成長的關鍵時期，要培養學生具有濃厚的學習興趣、高尚的道德情操，樹立崇高的人生理想，具有吃苦耐勞的精神和團結合作的作風等。因此，我深感肩上的擔子不輕，常常放棄一切私心雜念，用更多的細心、耐心、和誠心教育學生，用自己的身體力行來感染學生、薰陶學生，使學生的各方面都有新的提高。蘇聯大文豪托爾斯泰說過:“如果老師既愛他的事業，又愛他的學生，那麼他就是一個十分好的老師了。”我深深地體會出了這句話的含義，作爲教師，對學生要有深深的情，濃濃的愛，這情，這愛，不僅是給學生以微笑、以讚美，而且要有心與心的相接，情與情的交融，這樣，才能使師生團結友好，使班級成爲一個溫暖的大家庭。
半年來，我未請假，從未耽誤學生的任意課程，抓好班級的管理，搞好各種活動，使班級充滿了生機與活力，大家好學、上進，互相幫助，自覺維護集體榮譽，人人獻出愛心，不歧視任何一個差生，良好的班風蔚然形成。
教學工作中，做到了因材施教，循循善誘。每個學生的發展是不均衡的，智力水平是不相同的，教學中做到關注學生的不同差異，對他們提出不同的要求，培養他們的思維能力，激發他們的創新意識，主動創設條件，增加學生的感知，提高學生的動手操作能力，注重學生的知識獲取的過程，通過多種教學活動，促使學生的多種感官綜合運用，有利於知識的獲取和記憶。
同時，注意加強學生的心理教育，使學生身心健康，全面發展。有的學生年齡小，接受新知識較慢，對此，不能用較高的標準來要求他們，應該多用鼓勵的語言，一絲不苟的態度，使他們樹立信心獨立解決問題。必要時找家長溝通了解學生在家的表現，尋找有利措施激勵學生揚長避短，逐漸進步。對於膽小的孩子主動找他們聊天，拉近師生距離，使學生主動與他人交往，積極大聲回答問題。通過以上工作，我深深感到教育過程中愛的力量的偉大，學生---這朵朵稚嫩的花朵，需要燦爛的陽光去照亮，只有老師的愛，纔會使他們萌生奮發向上、積極上進的良好願望。
期末考試前夕我組織班幹部晨讀時間輪流值日，帶領大家讀書學習，使學生養成了良好的學習習慣。複習中重視基礎知識的掌握，創設多種學習環境，加深學生對知識的鞏固與記憶，讓學生多討論多操作，作到一題多解，多層次、多角度的探究，創造性的解決問題。同時多出練習題，歸類整理所學知識，進行單元過關測驗，及時掌握學生的學習情況，有的放矢的進行教學瞭解學生的學習水平和發展趨勢，及時查漏補缺。使每個學生都能擁有自信、充滿興趣的學習。
爲了改進教學，我積極學習新課程改革的標準，並用於指導自己的教學，轉變舊的教學觀念改變舊的評價方式，讓學生進行互評，找出不足與長處，制定出以後的奮鬥目標。教師對學生的評語要充分體現激勵性，避免唱讚歌或者千篇一律。
多年的教育工作，使我深深的認識到教師這個崗位的複雜和艱辛，我也深深的感覺到只要誠摯的奉獻一顆愛心就能融化學生心靈的冰雪，使全班同學都有不同程度的提高是我工作的目標，今後我將孜孜不倦地鑽研、永不停息的追求，以知識魅力吸引學生，以教學藝術感染學生，使每個學生都成爲有用之材。
篇二
一、師德方面
以認真負責的態度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、學習態度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因爲我們的產品會說話,會思考,他們什麼問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳爲人之道。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、數學教學
著名教育心理學家布魯納認爲:認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關係，學與導的關係，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上着眼於導，以學生髮展爲本，激發學生的求知慾，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。 本期完成了兩位數乘兩位數,長方形和正方形的面積,三位數除以一位數的除法,統計,小數的初步認識等9個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標:
1.會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數除以一位數,商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。
3.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法
4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位(平方釐米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.瞭解統計圖，初步學會簡單的數據分析;能初步體會統計在現實生活中的作用。
6. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
篇三
一、備好課
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真備好電子教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。爲了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。爲了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯繫學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、 做好後進生的輔導工作
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的難點，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
四、博採衆長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，爲更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是爲了明天的工作，教師自身素質的提高就是爲了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，纔會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、一份耕耘，一份收穫
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
