不管是什麼學科的老師，都要掌握寫教案這項技能，教案一直都是靈活的，我們要根據學生們來制定，本站小編今天就爲您帶來了版畫教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
版畫教案篇1
相關知識：
兒童版畫，是少兒美術教育的重要組成部分，它集繪畫、手工於一體。學習版畫，可以提高兒童動手能力、設計能力和創造能力，培養勤動腦、巧動手的習慣。
風箏起源於中國，最早的風箏是由古代哲學家墨翟製造的。風箏由古代勞動人民發明於東周春秋時期，至今已20xx多年。古時傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要。
活動目標：
1、嘗試用粗和細、密和疏的表現手法來製作版畫，感知帶來的版畫效果，並能大膽刻畫風箏的圖案。
2、感受和體驗版畫活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、版畫作品的相關ppt 、投影儀。
2、水粉、鉛筆、宣紙、毛筆、抹布、kt板若干。
3、老師和幼兒穿好工作服。
活動過程：
一、出示ppt，和幼兒一起欣賞版畫作品並積極嘗試。
1、出示作品貓和魚，請幼兒根據提問逐一欣賞，瞭解版畫的表現手法：粗和細。
你看見了什麼？仔細看看這些小貓身上的線條有什麼祕密？你知道小貓身上的線條是怎麼刻出來的？爲什麼有的粗有的細？你會這樣畫嗎？誰願意上來試試？
2、出示作品風兒和樹，引導幼兒通過觀察瞭解版畫的表現手法:密和疏，並樂意嘗試。
3、這幅畫上有什麼？兩隻可愛的鴛鴦在池塘裏遊玩。引導幼兒發現畫中粗細、疏密的表現手法。
4、教師總結，激發幼兒創作的興趣。
今天我們真能幹，發現了版畫的許多祕密。力氣重重的畫粗粗的線，力氣輕輕的畫細細的線，密密麻麻的線可以像真的一樣。那接下來老師有任務給你們，要請你們來用這些學到的辦法畫美麗的風箏。
二、討論風箏的構圖，學習用粗和細、密和疏的表現手法來設計自己的風箏。
1、製作版畫風箏需要用什麼材料？幫助幼兒一一回顧。
2、你想畫一隻什麼風箏？什麼地方需要粗粗的線？什麼地方需要細細的線條？你想在風箏上裝飾什麼？這些裝飾的地方你想什麼地方要密密的圖案？提醒幼兒注意風箏的對稱美。
3、鼓勵幼兒大膽創作，教師適當指導。
三、評價作品，再一次提高幼兒的鑑賞水平。
你喜歡哪一個風箏？爲什麼？他什麼地方用了粗粗的線條，什麼地方用了細細的線條。什麼地方用了密密的線條？孩子們，你們真了不起，那老師告訴你們，等這些風箏幹了，老師幫你們幫上竹竿、繫上長長的線我們一起放風箏去。（出示成品）現在我們就趕快拿出去曬乾吧。
課後梳理：
整個活動以欣賞爲前提，以興趣爲出發點，以幼兒體驗成果爲目的，以評價提高美感爲延伸，讓幼兒對版畫活動有進一步的提升。
版畫教案篇2
教學目的：
1、使學生了解並掌握紙版畫的製作方法。
2、通過學習紙版畫的製作方法，讓學生感受紙版畫的形式美，提高兒童的審美情趣，培養其創作熱情。
教學重點：
學習紙版畫的製作方法。
教學難點：
粘貼時的前後遮擋關係。
教具準備：
範畫數張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水
學具準備：
白版紙、剪刀、膠水
教學過程：
一、組織教學，檢查學生用具攜帶情況。（1）
二、導入新課（3）
出示範畫，讓學生感受紙版畫的形式美感。並回答
問題：1、這幾幅畫的表現形式與我們以往用的表現方法有哪些不同？
2、誰能看出這些畫是用什麼工具材料表現的？
3、這些畫表現了什麼內容？
學生回答，最後教師歸納總結：這些畫是用紙版畫的形式表現的各種動物形象。
板書課題：紙版畫──動物
三、講授新課（10）
1、定義：紙版畫是用硬一點的各種紙版，通過畫、剪、然後把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上，最後滾油墨印出的傷口即是紙版畫。
2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具
3、紙版畫的藝術特點：
提問2-3名學生，教師歸納總結：造型概括。誇張、顏色只有黑白兩色，對比強烈，單純明快。題材廣泛，通過繪畫、製版、印刷三個基本過程完成。
4、紙版畫的製作步驟：（教師演示、以《魚的一家》爲例）
⑴設計畫稿⑵分版⑶剪板⑷粘貼（注意遮擋關係）⑸剪版⑹拓版
提問3-4名學生回答紙版畫的製作步驟（學生結合自己要製作的內容回答問題）
四、學生作業、教師巡視輔導（24）
1、參考資料
2、輔導要點
（1）對於構思與衆不同的學生及時表揚
（2）教師強調粘貼時的前後遮擋關係
（3）注意粘貼時保持畫面整潔，使用剪刀時的安全
（4）着色均勻等
五、總結學生作業，進行課堂小結
把完成的學生作業展示在黑板上，讓學生互相評價，教師小結本課的知識要點，佈置下節課所需學具，師生道別，下課。
版畫教案篇3
活動來源：
孩子們看着我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子們渴望的眼神，想到他們已在區域活動中學會了安全地使用剪刀，於是，我根據孩子們的實際情況，設計了《一瓶花》這一活動，來滿足孩子們“我要學”的願望。
活動目標：
1、學習沿輪廓線剪直線和弧線的技能。
2、學習均勻地塗抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養良好的操作習慣。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。範例一幅。
活動過程：
1、出示範例，引導幼兒觀察：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什麼方法做出來的？”請幼兒討論。
2、教師講解示範
打開剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關好，紙屑放在小盆裏。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然後再在花瓶和花的反面均勻地塗抹糨糊，放回原位粘貼，並用手掌壓貼好。用抹布擦乾淨桌子，把手洗乾淨。
幼兒操作
（1）提醒幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完後把剪刀、紙屑收放好後才能進行粘貼。
（2）漿糊塗抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。
（3）鼓勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。
（4）粘貼完後用後用抹布抹乾淨桌子、畫紙，洗乾淨手。
（5）教師指導個別幼兒。
3、將幼兒的作品懸掛起來，開一家美麗的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶漂亮的花？”
活動反思：
剪貼是發展幼兒手、腦、眼協調，鍛鍊手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動非常感興趣，他們通過模仿成人的活動，在做做玩玩中，製作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。
版畫教案篇4
一、活動目標
1、瞭解版畫製作步驟，練習用棉花團着色的技法。
2、發揮想象力完成版畫後期製作，體驗版畫製作的樂趣。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動準備
各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色複印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。
三、活動過程
（一）談話導入
1、談話：昨天，老師採用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，並猜一猜製作方法。
（二）講解做法教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫製作步驟圖，瞭解版畫的製作方法。
（三）示範做法
1、教師以松樹爲例演示製作，演示前講解：對於圖形對稱的，要用對摺重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示範：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最後用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解後期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。
4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。
（四）版畫製作
1、教師講解注意事項
（1）教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，並完成後期美化裝飾。
（2）蘸取顏色壓印時，注意不要弄髒手、衣服和桌面。
（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
（4）顏料沒幹前不要觸碰壓印的畫面。
（4）輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進行製作，教師巡視指導。
（五）作品展示
1、製作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，並與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
活動反思
在活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛鍊了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。
版畫教案篇5
活動目標：
1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，並用色彩進行裝飾。
2、培養幼兒的觀察能力和創作能力。
3、體驗活動帶來的快樂，感受寫生的樂趣。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
花瓶一隻；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；幼兒範例一幅；；場景佈置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。
活動過程：
1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒在線上坐好。談話：你看到了什麼？
3、幼兒仔細觀察，引導他們說出花和花瓶的特徵。
（1）花瓶中的花有些什麼顏色？花有什麼組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數一數一共偶幾朵花？
（2）告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，並豐富詞彙“雛菊”。
（3）花插在哪裏？花瓶是什麼顏色的？花瓶是什麼樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。
（4）請3、4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）
（5）幼兒書空練習摸花瓶的外形。
（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。
4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。
提出寫生要求：
（1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的.是花的側面，那你就要畫出側面的畫。
（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的佈置。
（3）畫好後要從上到下，按照花瓶和花的顏色來塗色。
幼兒操作：
幼兒自由發揮，自由創作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、誇獎幼兒。
5、作品展示。
幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。
教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點和創作技巧。
6、教師小結。
今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發現誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？
活動反思：
隨着天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發芽，花兒也逐漸開放，對於幼兒來說顏色鮮豔的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我採用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(花的高低、前後、大小)，在此基礎上畫出美麗的鮮花並進行漸變色地塗色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。採用的紙張是砂畫紙，因爲白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰，因爲這次活動中又有合理佈局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態、花的塗色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經會畫各種形態的花，對漸變色也有一定的瞭解，這次活動的難點是對一瓶花的佈局。在這其中我採用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許採用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的佈局是關鍵，這樣更有效地幫助我爲繪畫做鋪墊，但是由於心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
版畫教案篇6
教學目的：
1、培養熱愛版畫藝術的情感
2、瞭解版畫知識
教學重點及難點：
木版畫基本知識
電教、教具、學具準備：投影片、投影
教學過程：
一、揭示課題：木版畫
二、講授新課
1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板爲媒介，畫家運用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進行刻畫，通過印刷可複印多份原作。後發展成獨立的藝術形式，即現代涵義的版畫創作。
2、版畫作品精煉、獨物，易於保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。
3、版畫創作極爲重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創作出的版畫風格也各有不同。
4、版畫的種類
（1）木刻版畫
（2）銅版畫、石版畫
（3）紙版畫
5、木版畫
（1）木版畫知識
木版畫俗稱木刻，源於我國古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。
木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節奏，使作品極有力度。
（2）木版畫作品欣賞
a《風景》水印套色木刻
b《痛苦的呼號》黑白木刻
c《祖孫倆》黑白木刻
注意它們的黑白灰和點線面的分佈和處理。
（3）學生製作
在較軟的木板上進行版畫作業。
教師指導
（4）作業
