編寫差異化的教案可以滿足學生個體差異,制定靈活多樣的教案能夠滿足學生不同的學習需求和學習風格,本站小編今天就爲您帶來了幼兒美術羊教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒美術羊教案篇1
活動目標:
1、瞭解小章魚的結構,學會分泥、揉球、小刀切塊、點小洞洞等製作方法。
2、在創作活動中,體驗操作活動的樂趣,體驗成功的喜悅。
活動準備:
橡皮泥、泥工操作檯、工具小刀和小球棒2、ppt課件
活動過程:
一、談話導入師:小朋友們大家好!介紹小章魚,激發幼兒興趣。
二、播放視頻,幼兒根據微視頻一起動手學習製作小章魚。(章魚有圓圓的腦袋,腦袋上面有兩隻眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手)
三、與幼兒一起回憶最簡單的小章魚的製作方法。
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥,其中一塊揉成球,另一塊搓成條。
2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑料小刀切八塊,並揉成一樣大小的球做小章魚的觸手。
3、小球拼在一起成圈,把大球放到上面。
4、最後一個小球壓扁,用小球棒工具點出小洞洞,做成小章魚的嘴巴,用水彩筆把小章魚的眼睛輕輕地畫出來。
5、裝扮章魚——大膽想象、創作。
幼兒美術羊教案篇2
?活動目標】
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。
2、能連續的刮出直線和圓形。
?活動準備】
刮畫紙、刮畫棒
?活動過程】
1、魔術引出刮畫紙提高幼兒興趣
孩子們看,我智力有一張神奇的紙,他雖然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斕的世界;再看這個神奇的小棒棒,他就像神筆馬良的神筆一樣,可以幫我們畫出漂亮畫。
2、出示秋天的樹的圖片,讓孩子觀察樹的樹幹和樹枝是什麼形狀的,讓孩子說出來。
3、秋天的樹上結滿了果實,這些果實是什麼形狀的,讓孩子們用語言表示出來。
4、教師示範
現在老師先來變一個小魔術,用直線來表示秋天的樹,(教師在刮畫紙上刮出樹幹樹枝),大樹出來了,樹上的果子我用圓形來表示(教師在樹枝上刮出果子)。
5、幼兒作畫教師指導。
幼兒進行刮畫,教師對個別孩子進行指導。
6、作品評價
請幼兒對自己的畫進行a簡單講解。
幼兒美術羊教案篇3
活動目標:
1、 欣賞虎頭鞋質樸可愛、誇張的造型美。
2、 感受虎頭鞋的色彩美,瞭解中國民間美術的用色特點。
3、 嘗試用粘貼的方式表現虎頭鞋。
4、 感受母親對孩子的愛。
活動準備:
1、多種虎頭鞋,布老虎一隻、虎頭帽。
2、投影儀,課件《虎頭鞋》。
3、摺好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。
4、幼兒已經會折虎頭鞋。
活動過程:
1、 導入活動,引起興趣:
師:今天老師帶來了一雙特別的鞋子,是什麼鞋呢?(出示虎頭鞋)
師:你怎麼知道這是虎頭鞋的呢?
2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋誇張的造型與色彩美:
師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)
師:你覺得虎頭鞋什麼地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,鬍鬚翹翹,花紋是對稱的。)
師:你喜歡虎頭鞋嗎?
師:老師這裏還有很多虎頭鞋呢?
現在請你走上來,摸一摸,看一看,和你身邊的小朋友說一說,你最喜歡哪一雙虎頭鞋?
師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?爲什麼?
師:虎頭鞋上有什麼顏色?什麼顏色用得最多呢?
師:看了紅色、黃色你心裏覺得怎樣?
小結:我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色,畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮豔的顏色,這些鮮豔的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。
師:小朋友見過真的老虎嗎?你覺得老虎是個怎樣的動物?
師:你覺得這些虎頭鞋上哪隻老虎看上去最兇猛?
師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,爲什麼要讓寶寶穿上有兇猛老虎的`虎頭鞋呢?
總結:穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來欺負寶寶了。
師:這麼漂亮的虎頭鞋是怎麼做出來的呢?
今天老師還請來了一爲奶奶,我們一起來看一看。(一起看虎頭鞋製作過程的錄像,奶奶一針一線地爲寶寶做虎頭鞋。)
小結:媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝願,她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害,也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。
師:看看這些虎頭鞋分別是什麼季節穿的呢?
幼:說
小結:媽媽非常愛自己的寶寶,幫寶寶做了每個季節穿的虎頭鞋呀。
3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:
師:媽媽不僅爲寶寶做了虎頭鞋,還爲寶寶做了什麼呢?是給寶寶幹什麼用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)
小結:虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統民間手工藝,在很多很多年以前,中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎,因爲它造型可愛,顏色鮮豔美麗,還可以給寶寶辟邪呢。
4、幼兒操作活動:
幼兒自己折一隻虎頭鞋,並用線、彩色紙把它打扮漂亮。
幼兒美術羊教案篇4
活動目標:
1、激發幼兒製作、玩風車的興趣,體驗探索的快樂。
2、培養幼兒的觀察感知能力。
3、引導幼兒學習製作風車。
重點:培養幼兒的觀察感知能力。難點:幼兒學習製作風車。
活動準備:
1、蒐集不同種類風車的圖片。
2、各種顏色的彩紙、剪刀、高粱稈、鐵釘。
3、風車一個。
活動過程:
一、以謎語形式引出課題。
說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋轉圈圈。(謎底:風車)
二、說風車
請幼兒欣賞風車圖片,認識幾種風車,引導幼兒討論風車的作用。
1、出示圖片一,公園裏有一架漂亮的風車,引導幼兒回憶看過的風車。
2、出示圖片二,讓幼兒觀察圖片上有許多風車、電線杆和電線,引導幼兒說出這是可以用來發電的風車。
3、出示圖片三,田野邊有一架風力水車,啓發幼兒說出這輛風車是用來灌溉的風車。
三、引導幼兒講述風車的作用。
四、請幼兒說一說喜歡的風車,還知道哪幾種風車?
五、做風車
1、出示風車,讓一幼兒吹風車,使其轉動起來,引起幼兒製作風車的興趣。
2、教師邊示範邊講解。
3、將一正方形紙對角折,用剪刀沿折角線向裏剪2/3左右,然後將另一角對摺,用同樣的方法剪開。
4、將其中一角沿中心點折上去,隔一角將另一角折上去,依此順序折,最後用鐵釘從中心穿過去,固定在高粱稈上。
六、玩風車
1、請幼兒採用慢走、快走、跑等不同的運動方式,體驗風車轉動與自身運動速度的關係。
2、請幼兒站在原地,嘗試迎風、順風等不同方向,體驗風車轉動和風向的關係。
3、請幼兒嘗試各種玩法,進一步體驗風車轉動與風力、風向的關係。
七、延伸
將幼兒自制的風車懸掛在窗口、門口等迎風處,或帶回家與爸爸媽媽一起玩風車,體驗探索的快樂。
幼兒美術羊教案篇5
活動目標:
1、在觀察和討論中,進一步鞏固對摺疊符號的理解,嘗試看圖獨立摺疊完成作品。
2、學習用兩種不同的方法摺紙蟬,感受方法的多樣性。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
教學掛圖、手工紙。
活動過程:
一、通過猜謎引出活動內容。
小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語,請小朋友猜猜謎底是什麼,教師念謎語,說鳥不是鳥,躲在樹上叫,自稱啥都知,其實全不曉。
誰來告訴老師謎底是什麼?
小朋友說對了,謎底就是蟬。
今天老師帶來了一隻蟬,請小朋友看一看。這隻蟬是用紙折出來的,小朋友想知道老師是怎麼樣折出來的嗎?
二、引導幼兒看折蟬步驟圖。
1、現在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,請小朋友看看圖上有哪些摺疊符號?
2、圖中有幾種不同的箭頭,小朋友你們知道這是什麼意思嗎?教師指着虛線問,虛線是什麼意思呢?箭頭又是什麼意思你?彎曲的箭頭又是什麼意思呢?
教師小結:虛線的地方就是要按虛線折,箭頭說明的是摺疊方向,彎曲的箭頭說明要折向反面。
三、教師講解並示範。
這蟬有兩種折法,老師今天給你們示範兩種,然後小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示範摺紙。
1、我們把正方形的紙對摺後,在右下角分別向中間對摺。
2、上角依虛線向下折。
3、上層的上角依虛線向下折。
4、頂角依虛線向下折。
5、左右角向後折。
6、一個蟬就摺好了,然後用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,瞧一個蟬摺好了!
教師:現在老師給小朋友們示範第二種折法。
正方形紙對角折後,依虛線上邊向後折,左右角依虛線向前向中折,然後翻過來。一個蟬就摺好了,這隻蟬是比剛纔的那個蟬更胖一點的蟬,最後添上眼睛、完成了。
四、幼兒製作
1、現在請小朋友按照老師剛纔教你們的方法進行折蟬,老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。
2、幼兒製作、教師巡迴指導。
3、對一些折的好的孩子的作品進行展示,給與表揚和鼓勵。
幼兒美術羊教案篇6
活動目標
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。
活動準備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。
活動過程
1.出示圖片:車輪
教師:小朋友,你們看,圖片上是什麼呀?(車輪)
車輪有什麼用呀?
車輪還能幹什麼用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車
瞧!這是什麼?
讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。
3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4.教師示範作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然後放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什麼?
有幾條線?是什麼顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示範2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛纔的方法做一做,啓發幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。