教案在完成的時候，教師一定要注意文字表述規範，一份優質的教案也能夠讓我們在講臺上帶給學生更好的學習感受，以下是本站小編精心爲您推薦的中班健康教案車優秀5篇，供大家參考。
中班健康教案車篇1
活動設計背景
有的幼兒經常感冒或生病請假。
活動目標
1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。
2、讓幼兒知道怎樣做纔有利於健康。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
讓幼兒知道怎樣做纔有利於健康。
活動準備
1、運動員獲獎圖片若干張。
2、幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。
活動過程
1、出示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在幹什麼，這些運動員身體怎樣，他們的身體爲什麼那麼棒。
2、在幼兒看圖上，老師加以引導，讓幼兒明白運動員的身體之所以那麼棒，是因爲他們堅持天天鍛鍊身體，有了好的身體，纔有可能爲國爭光。
3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體爲什麼那樣健康?通過討論，使幼兒明白在各行各業工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。
4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說說自己應該怎麼做才能成爲一個健康的娃娃。
教學反思
活動後將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室裏，讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛鍊，講衛生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭，能動腦筋想辦法解決問題，所以他們總是快樂的。
中班健康教案車篇2
設計意圖
最近一段時間，班裏很多幼兒開始換牙，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。通過觀察發現班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅着小朋友們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要。《指南》指出："幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關心和保護自己"。針對這一現狀，我設計了"戰勝小蛀牙"的健康活動，目的在於讓幼兒瞭解蛀牙形成的原因及危害性，養成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。
活動目標
1.初步瞭解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性。
2.學習預防蛀牙的相關知識。
3.樹立保護身體健康的意識和養成愛護牙齒的良好習慣。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
課件製作牙齒模型；餅乾若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
活動過程
（一）播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發幼兒活動興趣。
1.淘淘爲啥不吃草莓蛋糕？他的牙齒爲什麼會疼嗎？
2．你的牙疼過嗎？把你牙疼時的感受跟大家說一說。
（二）播放課件，瞭解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問：
（1）齲齒是怎麼形成的？
（2）是什麼東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？造成蛀牙的細菌又叫什麼-牙菌斑。
（3）得了蛀牙後牙齒會變的怎麼樣了？
4.觀察實驗：
（1）請幼兒吃餅乾，然後漱口，並將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本乾淨的水有什麼變化？
（2）將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
（3）通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅乾的活動，誰能說說蛀牙是怎麼形成的？
（三）探討怎樣保護牙齒，幫助幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛纔看了蛀牙蟲的片子後，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們應該怎樣預防呢？
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
（四）學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示範正確的刷牙方法，幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
（五）延伸活動發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家裏刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以後啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，好嗎？
中班健康教案車篇3
活動目標：
1、學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。
2、能用積極的態度去面對困難和挫折。
活動準備：
1、取20個孩子參與本次活動，爲幼兒準備好寫有其名字和學號的胸貼。
2、教具：小桌子、無線鼠標以及鼠標墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到後來夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經驗的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。
3、學具：彈珠若干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。
活動過程：
一、幼兒入場。
“小朋友，和客人老師打聲招呼吧。”
二、幼兒入座，教師引題。
1、教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。
師：“今天我們要進行一場夾彈珠比賽。老師爲你們準備了這些材料，在規定的時間裏請你把彈珠夾到罐子裏，夾多的爲勝，比賽結束後數一數自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數字幾，然後帶着記錄紙回來。”教師邊說邊出示記錄紙，示範記錄方法。
2、幼兒自由選擇空位，準備比賽。
三、幼兒操作比賽，教師口喊倒數計時。
1、師：“小選手們準備好，預備——開始！10——0！時間到！數數自己夾了幾個，把個數圈出來。”
比賽開始，每位幼兒參與比賽，賽後圈出自己的成績。（主配班分組指導）
2、師：“請你們帶着記錄紙回到座位上。”
幼兒拿着記錄紙回到位子上，入座。
3、評選出金牌和銀牌。
師：“誰夾了10個？”“誰夾了9個？”……
教師在評選時逐一請幼兒上臺，根據情況給予孩子金銀牌獎項，併爲其掛上獎牌。
四、情感體驗交流
（一）與獲獎幼兒的交流
1、師：“你得了第一名，真厲害！我們爲他（她）鼓鼓掌吧！”
“現在你的心情怎樣？”教師做進一步的小結。
2、“你得了第二名，你的心情怎樣？”
“得了第二名，你的心裏很高興，你有什麼心裏話要和大家說嗎？”教師做進一步的小結。
（二）與沒獲獎幼兒的交流
1、“那沒有獲獎的小朋友，你們的心情怎樣？”
2、“你的心裏是怎麼想的？”
3、“你有沒有想過自己爲什麼沒有獲獎呢？”請幼兒自由分析。
（三）設問討論
1、“沒有獲獎該怎麼辦？”請幼兒自由討論。
2、師：“老師班裏也有這麼一個孩子，她也參加了一次夾彈珠比賽。我們來看看發生了什麼事情。”
（1）教師播放視頻彈珠1。
“她怎麼了？”“爲什麼哭了？”
（2）“過了一個月後，我們又進行了一場比賽，這回她怎麼樣了？”
教師播放視頻彈珠2，請小朋友回答。
“那你知道爲什麼嗎？”請幼兒自由回答。
“我們來聽聽看甜甜到底是怎麼做的。”請幼兒回答。
（3）教師播放視頻彈珠3
教師小結：“甜甜說得對，當我們的願望沒有實現的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的原因，再繼續努力，爭取有進步！”
五、看錄像，幫助有困難的小朋友
1、師：“夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到很多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什麼困難。”
（1）第一段視頻
“這個小妹妹遇到了什麼困難？”
“當你衣服不會穿的時候，你會怎麼做？”（求助同伴、多練習、請老師幫忙……）
“我們把這些好辦法告訴小妹妹吧！”教師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態畫面，引導孩子來說。
教師適當小結。
（2）第二段視頻
“錄像裏的小朋友在幹什麼？”
“發生了什麼事情？”
“那你想想看他這樣放棄了，以後還學得會跳繩嗎？”
教師適當小結。
2、教師小結：“以後遇到困難我們不要害怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和幫助，相信自己通過努力，一定能克服困難，獲得成功。”教師用鼓舞的語氣對孩子進行激勵性的小結。
六、除了我們剛剛看到的小朋友遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什麼困難？你又是怎麼解決的？
七、教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。
師：“老師下一次還要帶小朋友們舉行一次夾彈珠比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！”
中班健康教案車篇4
設計背景
我園剛剛開設早餐，由於很多幼兒在家都不吃早餐，只是簡單帶點，又或者是來得晚吃不上早餐，針對這些情況，我設計了本次活動，使幼兒知道早餐的多樣化和營養搭配，及其早餐的重要性，激發幼兒對早餐的渴望。
活動目標
認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。
情感目標：熟悉各種早餐的名稱，激發幼兒對早餐的渴望。
能力目標：掌握簡單的早餐搭配的方法， 體驗動手製作早餐的樂趣。
重點難點
教學重點：讓幼兒知道早餐對身體的重要性。
教學難點：早餐的搭配方法，動手製作早餐。
活動準備
保鮮膜、盤子、麪包、各種形狀、大小的餅乾、火腿、等等各種食物。
活動過程
（一）開始環節：通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱，並導入活動。
（二）基本環節：
1、情景表演，幼兒分別扮演麪包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養。
2、談話活動——早餐的搭配 教師提問
（1）小朋友你們都認識了哪些食物朋友?
（2）它們對我們的身體有哪些好處?
（3）小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?
（4）吃早餐對我們來說很重要，它的營養搭配一定要豐富，那是不是我們一定要把這麼多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這麼多的食物嗎?
（5）有沒有好的辦法?
（6）原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣纔是合理的搭配呢?
3、教師小結：我們早餐中的食物有很多種，要合理搭配在一起，營養才充分。早餐不但營養要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!（欣賞美味早餐）教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導幼兒觀察它們都是用那些餐料製成的?
(三)結束環節：
是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有着豐富的營養，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣纔是美味又健康的早餐!
（四）延伸環節：動手製作早餐
1．小朋友利用各種食物搭配製作美味早餐。
2．分享、品嚐自己動手製作的早餐。
活動反思：
幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手製作早餐時，幼兒都參與了活動，但是在活動後我感覺到很多不足，應該多方面考慮，如果在製作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組比賽的方式進行，那樣就會更積極，踊躍。
中班健康教案車篇5
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。
2、經過討論，明白鼻子的作用，瞭解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什麼用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，並用手捏住自我的鼻子。
提問：這樣有什麼感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。）
3、瞭解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子裏有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結合自我的經驗說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的？
（3）請受了傷的孩子談談自我的感受
（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，遊戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子裏塞東西；多吃蔬菜，加強鍛鍊，增強體質。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自我的行爲會產生什麼樣的後果。不明白什麼事情能做，什麼事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，爲此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在於讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。活動中經過形象的語言和生動的課件，讓幼兒瞭解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，瞭解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自我的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！
