古詩詞說課稿
千里江南，處處都是鶯歌燕舞，處處都是綠草紅花，相互映襯着。南朝一共修建了大約四百八十座寺院，現在又有多少存在於這煙雨之中啊?以下是本站小編爲大家整理的古詩詞說課稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
古詩詞說課稿一
教學目標
1.讀懂《浪淘沙》，體會詩人表達的感情，感受古詩意境。
2.培養學生熱愛黃河、熱愛大自然的情感。
3.有感情地朗讀課文，背誦古詩。
教具準備
課件
教學過程：
一、談話導入
我們偉大的祖國，山川秀麗，風景如畫。這節課我們要到黃河邊上，去聽聽黃河的濤聲，去看看黃河的氣勢。接下來，我們要學習唐代詩人劉禹錫作的詩《浪淘沙》。【出示課件2】(板書：浪淘沙)
二、自主學習
1.在學古詩之前，請同學來回顧一下古詩的學習方法。【出示課件3】
解詩題，知作者——誦古詩——抓字眼，明詩意;理解大意——品意境，悟感情。
2.【出示課件4】自學提綱
1.“浪淘沙”怎樣理解?互相交流資料，瞭解作者劉禹錫。
2.將古詩讀正確、流利。
3.理解以下詞語的意思。
①九曲：
②簸：
③天涯：
④直上：
4.結合重點詞語說說古詩大意。
三、合作學習
1.《浪淘沙》是由九首詩歌構成的一組詩，這裏是其中的一首。其形式爲七言絕句。後又用爲詞牌名。
劉禹錫(772年-842年)，唐代詩人，字夢得，洛陽(今河南洛陽)人。是柳宗元的好友，人稱劉柳，因參加永貞革新而被流放。他性格豪邁，決不向惡勢力低頭。他的詩也寫得很有豪氣，白居易因而稱他“詩豪”。
2.指名朗讀古詩。
3.理解以下詞語的意思。
①九曲：彎曲，形容黃河彎彎曲曲的樣子。
②浪濤風簸：波浪滔天，大風顛動。
③天涯：天邊。
④直上：一直到達。
4. 學生連起來說說詩意。
(彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰，捲來萬里泥沙，大浪翻涌，狂風怒吼，彷彿來自天涯。如今可以沿着黃河直上九天銀河，一起走進牛郎織女的家。)
(適時板書：黃河雄偉壯美的景象)
5.【出示課件5】課文配套圖片 借用圖片理解。
四、質疑探究
1.【出示課件6】
“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”
2.品讀，深化理解。
牽牛織女：指牛郎星和織女星。神話傳說中把它們說成牛郎和織女兩個人。自古相傳，織女爲天上仙女，下凡到人間，和牛郎結爲夫婦。後西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只准每年七月七日的夜晚在鵲橋上相會一次。
這首絕句用淘金者的口吻，表明他們對美好生活的嚮往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的生河恬靜而優美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織女家，寄託了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。表現詩人奮發有爲的精神和豪邁浪漫的氣魄。
(適時板書：奮發有爲的精神 豪邁浪漫的氣魄)
五、小結檢測
這節課，我們欣賞了唐代詩人劉禹錫創作的《浪淘沙》，古人用他們的雙腳踏遍了祖國山川河流，用飽含深情的語言寫下無數千古不朽的名篇。課餘請大家再收集有關的古詩讀一讀，去領略中華民族特有的古詩古韻!
古詩詞說課稿二
師：誰來讀一讀今天要學的這首詩的題目?(生讀《江南春》。)
師：由這三個字，你想到了什麼?
生：江南。
生：我想到了江南的景色非常美麗。
生：我想到了江南的春天是怎麼樣的。
生：我想到了山上的小樹披上了嫩綠的顏色，遍野的油菜花全部開了，金黃金黃的。”
師：哦，在你心目中，江南的春天是這樣的美。是嗎?還有發表的嗎?
師：今天我們要學的這首詩，是唐代的詩人杜牧的作品，下面請大家讀一讀，能不能將它讀正確讀流利。(生開始讀。)
師：有人說詩是最精練的語言，這樣一首詩把標點符號，題目都算進去，總共的字數是——35。可是，這35個字組成的這首詩的語言非常簡練，意思很豐富，你能讀懂多少呢?它裏面的一個詞可能要用一句話來解釋。下面請你試着解釋解釋。(生自學，結合註釋理解詩句。)
師：現在我們來看，題目不用解釋了，剩下的你理解了什麼?還有什麼不理解?都可以來說。
生：在南朝的時候大約有四百八十座寺廟。
生：五百座的。
生：在南朝修建的幾百座寺廟中還有多少座存在在這煙雨之中呢?
師：你說的是幾百座，他說的是大約四百八十座……
生：大批佛教寺院。
生：這四百八十寺不是真的這麼多，是誇張。
師：其實也不是誇張，是虛指。據我掌握的資料表明，南朝時候建造了五百多座寺院，這裏的480其實是大概的數字。所以剛纔有同學用大約，有同學用大批，有同學用幾百，這些都是可以的。
師：那麼南朝四百八十寺的意思是?
生：在南朝的時候，大約建造了480座寺院。
師：同學們，你們知道南朝的意思嗎?
生：一個朝代。
師：南朝是一個朝代。
師：是什麼時候的一個朝代呀?
生：宋、齊、樑、陳。
師：對，宋、齊、樑、陳這四個王朝總稱南朝。現在我有一個問題不明白，幹嗎要說南朝呢?
生：幹嗎不叫北朝呢?
師：是呀，爲什麼呢?
師出示資料：
從公元420年至589年，在我國長江以南先後存在過宋、齊、樑、陳四個王朝，總稱南朝。
師：讀完，你明白爲什麼是南朝了嗎?
生：是因爲這些朝代都是在長江以南。
師：大家都懂了嗎?現在，大家有沒有感受到詩是精練的語言，就南朝這個詞語就有這麼豐富的意思，這是精練呀。咱們一起來讀讀這精練的句子。
生：南朝四百八十寺。
生：最後一句我來解釋。有多少樓臺存在在這煙雨中。
師：樓臺是指什麼?(生說不上來，示意和上句聯繫起來理解。)
師：樓是——樓房。
師：樓是樓閣，臺是亭臺，聯繫上面的寺院，其實樓臺就是指——寺院。
師：整句意思是?
生：長江以南的寺院存在過，過了這麼多年。
生：煙雨中就是說沒有了。多少樓臺煙雨中就是說這麼多年過去了，許多寺院都沒有了，可春天依然存在!
師：我看到過兩種解釋：一種是說這麼多的寺院掩映在蒼茫的煙雨之中，另一種是說有多少座寺院隱沒在煙雨中。兩種解釋，你贊成那一種?選哪一種不是最關鍵的，最關鍵的是要有自己的理由。大家來看，我們將詩的下面兩行理解了，那上面兩行你理解嗎?
師：上面的兩行中有什麼不懂嗎?
生：酒旗風不懂。
師：酒旗與風分開來解釋。酒旗是什麼意思。(大家亂說，氣氛有些亂。)
師：以前啊，酒家門前都掛一面旗幟，上面寫這酒字，大家看書上有圖呢!看一看。酒旗其實是一個招牌。它是用布頭做的，看到這樣的旗幟，我們就知道這裏有酒喝，有酒店。哦，以前叫酒家，還不能叫酒店。你想啊，以前喝酒的地方，一般是在自己家裏開的，所以叫酒家。
生:酒吧。
師：還酒吧呢，什麼網吧、書吧、氧吧，等等都是現在纔有的。記得還有首詩中曾經提到過。借問——酒家何處有，牧童遙指杏花村。我估計詩的作者沒有看到酒旗，所以就向牧童借問。現在我們來看，酒旗風是什麼意思呢?
生：酒旗在風中擺動。
師接：好象是在招引客人。過來過來，喝點酒吧!(衆笑)
師：還有不理解的嗎?
生：綠映紅
師：由綠你想到了什麼?
生：綠柳。
生：綠葉映襯着紅花。
師：你由綠想到了綠葉，由紅想到了紅花。你理解映就是映襯的意思，很好!
生：綠樹和紅花互相映襯
生：在遼闊的綠地上，隱隱約約露出幾朵紅花。
師：綠映紅，其實我的理解是綠草和紅花，綠葉和紅花都可以。綠樹和紅花好象不太和諧，這三個字妙在這個映字上，光有綠草或者光有紅花我們都不覺得很美，只有兩樣在一起相互映襯才感覺到美。現在還有不理解的嗎?
師：有的同學不理解鶯，其實鶯是一種鳥。鶯啼就是黃鶯在啼叫，如果用擬人的手法來說，可以說成——黃鶯在唱歌。對了，還有一個成語叫鶯歌燕舞呢。多美呀，黃鶯和燕子都是美好春天的象徵。
生：我有個問題，爲什麼不是鶯啼千里，而是千里鶯啼呢?
師：如果是鶯啼千里那就是說鶯的歌聲傳遍千里了。(衆笑。)
師：那麼千里鶯啼是什麼意思?千里怎麼解釋?有的同學認爲這是誇張。其實不然，這個千里就是指江南。
師：這個千里就是指千里江南，可是詩中爲什麼不說江南鶯啼而說千里鶯啼呢?這個千里有什麼奧妙嗎?
生：千里，千里馬。
生：千里是到處。
生：江南有千里那麼大。
師：千里其實就是指江南的每一個地方。那爲什麼不直接用江南呢，而用千里來代替?
生;這樣是爲了詩中的詞語與題目不重複。
生：這樣寫出了江南的大，而江南兩字我們感受不到大。
師：有道理，你們說的其實就證明了詩是最精練的語言。
師：現在我們來看整首詩，你能解釋這精煉的詩句嗎?自己在下面好好說一說。
(生練習)。
師：我請兩位同學說。
生：千里江南，處處都是鶯歌燕舞，處處都是綠草紅花，相互映襯着。南朝一共修建了大約四百八十座寺院，現在又有多少存在於這煙雨之中啊?
師：很好，前面兩行還是寫江南春天的美麗景色，怎麼到了後兩行感覺不是寫春天了，前面兩行是寫眼前的春景，後面兩行寫的是什麼呢?——以前的。
我們來看，杜牧(803年-853年)，而南朝(420年-589年)，從這些數字我們可以看出杜牧在說南朝，也就是說幾百年前的朝代了。說他們——南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
師：他到底在想什麼呢?現在是生機勃勃的春景，可是又想到南朝修建了那麼多的寺院，啊，題目是江南春，怎麼寫着寫着春景不寫了，倒寫起什麼寺院來了呢?
生：春天是永遠不會變的，不會今年來，明年不來了。
師：不會今年美麗，明年不美麗了。
生：南朝修建了那麼多寺院，但是它們卻經不起歲月的考驗。
師：同學們，是呀，南朝時候的皇帝和大官大多信佛教，於是修建了許多寺院，爲什麼修建這麼多寺院呢?原來是他們以爲寺院可以保佑他們的江山永遠堅固。(衆笑)南朝的皇帝過着奢侈的生活，不關心老百姓的生活，所以，從420年到583年這短短的163年間光朝代就換了四個。杜牧心裏想，你看看你們修了這麼多寺院難道可以保佑你們的江山嗎?杜牧想說什麼呢?
生：杜牧想對皇帝說修建寺院還不如多關心關心老百姓。
師：是呀，修建寺院希望佛祖保佑江山永固，還不如想辦法讓老百姓過上幸福的生活，這樣有了小家庭的牢固，纔可能會有大國家的牢固呀。
生：皇帝呀，你只知道修建寺院，難道你不留心身邊的美景嗎?現在的大自然中到處是美麗的景色，難道你不知道欣賞嗎?
師：皇帝，大官們都應該來欣賞大自然的美，這美就是——千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
師：每個人的理解都不一樣，請大家下課後寫好。現在讓我們一起來背誦一下這一首詩。
