保證教學效率需要對教案的制定多下一番功夫,在寫教案的時候,需要遵守考慮變化性原則,本站小編今天就爲您帶來了大班美術活動說課教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
大班美術活動說課教案篇1
目標:
1、能用誇張的繪畫方式表現繪本《大風》中某一事物動態的一致性。
2、大膽想象,體驗大風帶來的畫面的誇張和有趣。
準備:ppt、作畫工具、已上過繪本《大風》第一課時
過程:
(一)謎語導入,激發興趣。
1、今天老師帶來一個謎語:抓不住它的身子,看不見它的影子,小時搖動樹葉,大時推到房子。猜一自然現象。(風)
2、今天我們也要來看看有關風的書,《大風》你看過嗎?請你仔細觀察一下,這個畫面上有風嗎?從哪裏看出來的?
3、播放《大風》ppt,幼兒觀看畫面。
4、原來風是看不見抓不住的,畫家叔叔用誇張的方法畫出了被風吹起的柳樹、頭髮、房子,才讓我們感覺到了風。你覺得風還會吹起什麼?
5、怎麼樣才能畫出被風吹倒的東西呢?
(二)幼兒作畫,教師指導。
1、還有許多許多的東西都可以被風吹倒呢,請你去畫一畫吧!
2、要求:請你畫一樣被風吹倒的東西,可以畫很多個。
要讓人家一看就知道你的風從哪裏吹來的。
請你學學畫家叔叔誇張的方法吧。
3、幼兒自由作畫,教師小組指導。
重點:畫面中事物的動態要一致。
(三)集中講評,製作成書。
1、請你來介紹一下,你的大風吹起了什麼?教師在空白處記錄幼兒的語言。(大風來了,吹起了……)
2、我們來給它取個名字吧!教師添畫封面書名。
3、這是我們自己做的書,我們回去給它添上美麗的小背景,再來讀讀自己製作的書吧!
大班美術活動說課教案篇2
《美麗的花瓶》
活動目的:
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發揮幼兒想象力、創造力。
活動重難點:
能用不同的紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
活動準備:
課件、紙、彩筆、花瓶範畫一張、各種花瓶圖案的範例若干
活動過程:
1、出示課件,引導幼兒欣賞:這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
2、根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的
是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。
(1)出示範例,激發幼兒的創作慾望。
(2)請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
4、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
(1)引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什麼部位。
(2)出示花瓶圖案範例,引導幼兒欣賞。
5、幼兒創作教師指導
鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。 要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6、講評幼兒作品:
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思:
幼兒通過觀察能發現花紋的排列規律,會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發揮想象力、創造力設計出各種紋樣,一小部分幼兒由於基礎較差設計出的紋樣較單一。
大班美術活動說課教案篇3
一、設計思路:
小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷,使幼兒瞭解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現出來,瞭解連環畫的形式,會區分故事中不同的情節內容,知道其先後順序,製作成連環畫,並且在活動中培養幼兒相互合作的能力。
二、活動目標:
1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容,瞭解故事的主要情節。
2、會區分故事中不同的情節內容,知道其先後順序,並能通過繪畫表現出來,製作成連環畫。
3、與同伴協商,在分工與合作的基礎上共同完成任務。
三、活動準備:
1、白紙裁成32k,數量7倍於幼兒人數。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。
3、水彩筆、連環畫、動物圖片、訂書機。
四、活動過程:
一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。
1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、(1)提問:小蝌蚪剛生下來是什麼樣子?
(2)小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了?
(3)小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?後來又碰到了誰?最後它找到自己的媽媽了嗎?
教師小結:小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終於找到了自己的媽媽。
二、討論:怎樣製作連環畫?
1、師:小朋友知道什麼是連環畫嗎?(連環畫就是由一張張連續的畫面,構成一個完整的故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環畫。)
2、怎樣來做連環畫呢?
①.畫故事。每張紙畫一個故事情節,有幾個情節就畫幾張紙。
②.把畫好的故事內容按照先後順序排列並寫上頁碼。
③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的是什麼故事。
④.裝訂。
三、請幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。
教師:這麼長的故事我們可以怎麼畫?(小組合作)小組合作時怎麼分工?一共要畫幾張?有哪幾張?
四、播放故事,幼兒繪畫,製作連環畫,老師巡迴指導,給予及時的幫助。
教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。
難點:與同伴分工合作完成任務。
五、幼兒之間互相欣賞、交流。
大班美術活動說課教案篇4
【活動目標】
1、學習用樹葉、瓦楞紙製作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養成良好的衛生習慣,保持衣服和畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、範畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞範畫,交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫,這幅畫不是畫出來的,你們能猜出它是怎麼製作出來的嗎?老師告訴你們:這叫實物版畫,花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成,再磙上油墨印出來的。下面,我們一起來學習製作實物版畫——瓶花。
二、講解示範製作過程。
1、構思定稿和製版
“怎樣製作花瓶呢?”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀,用剪刀沿着外形輪廓剪下。然後再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上,拼出自己想要的畫面。
2、拓印
(1)在瓦楞紙有楞的一面推上油墨,推得時候可以上下推、還可以左右推,每個地方都均勻的推上顏色;然後將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨,注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨,注意顏色的搭配,最後把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛纔構思好的畫面重新擺好。
(2)之後端正地蓋上拓印紙,用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓,打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
(1)介紹材料:老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙,有的葉子可以適當修剪。
(2)鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
(3)提醒幼兒要注意衛生,不亂丟垃圾,拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
(1)現場及時抓拍孩子製作的作品。
(2)通過視頻展示現場抓拍的孩子作品,教師和幼兒共同欣賞、交流、評析,幼兒相互參觀、學習,說說是怎麼印的?好不好?好在哪裏?加深對實物版畫製作方法的理解,體驗成功的快樂,激發孩子再學習的興趣。
活動延伸:
1、引導幼兒課後繼續觀察、尋找,還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區投放印製實物版畫的材料,供幼兒自主探索實物版畫的製作方法。
大班美術活動說課教案篇5
活動目標:
1、喜歡並能積極投入藝術活動中,樂於在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。
2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節奏感。
3、在活動過程中ji起自由想象的熱情。
活動準備:
幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶
活動重點:
感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節奏感)
活動難點:
能夠用自己的方式來表示自己的審美感受
活動過程:
一、生活中的線條
你在哪兒找到過線條?
幼兒自由講述
肢體模仿線條
小結:線條非常神奇,它是無處不在的。
二、美術作品中的線
1、欣賞《夢》
你看到了什麼?
學畫上的阿姨,你有什麼感覺?你覺得她夢見了什麼?
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什麼?你覺得她在幹什麼?看了這幅畫,你有什麼感受?
猜猜她爲什麼哭啊?
3、對比:這兩幅畫的區別
4、小結:這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。
(三)舞蹈中的線
1、感受音樂中的線 (節奏)
2、舞蹈跟學
3、小結:舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節奏告訴我們。
三、戶外找線
大班美術活動說課教案篇6
活動目標
1.通過視頻,瞭解老虎的形態和神態。
2.大膽創作,能抓住基本特徵表現不同形態的老虎。
3,養成仔細觀察的好習慣。
活動準備
1.老虎各形態的圖片或錄像。
2.長卷畫紙、油畫棒。
活動過程
一、欣賞老虎的圖片或錄像。
1.引導幼兒觀察老虎的形象。
2.圍繞老虎的外形特徵及皮毛的色彩進行談話。
3.提問:老虎的頭上有什麼標誌?
二、幼兒分組合作繪畫。
1.師:老虎身上的衣服太有趣了,我們把它畫出來吧。
2.嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)
教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,畫中把老虎的美麗花花衣表現出來吧!
3.請幼兒取油畫棒筆,選擇喜歡的位置進行繪畫。
4.教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。
5.鼓勵先畫完的幼兒編故事並進行適當地添畫。
三、作品展示。
1.請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上,大家自由欣賞。
2.鼓勵幼兒大膽講述自己編好的故事。
活動拓展
教師提供多種材料放在美工區域,鼓勵幼兒用不同的材料表現老虎。