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2021黨員個人自我檢視材料大學生黨員自查

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       在深入學習實踐科學發展觀活動中,舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。下面是本站小編整理的2021黨員個人自我檢視材料大學生黨員自查,供您參考查閱吧。 
2021黨員個人自我檢視材料大學生黨員自查
 
黨員個人自我檢視材料篇1
我是XX大學地質與環境學院礦產普查與勘探專業2013級研究生,於2011年9月光榮加入中國共產黨,至今已有兩年時間,期間我一直以黨員標準嚴格要求自己,但在學習、生活中仍有很多不足,仍有很多地方需要反思和自我批評,需要向先進黨員學習。這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設,集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上,並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,對作風之弊、行爲之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照學院黨支部的統一安排部署,我個人在近期重點學習了《論羣衆路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》等,收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在,嚴重損害了黨在人民羣衆中的形象,嚴重損害了黨羣幹羣關係。
 
一、遵守黨的政治紀律情況
 
(一)貫徹落實情況
 
我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀,用正確的理論武裝頭腦,真正做到理論上清醒,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切爲人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀纔能有堅定的理想信念,正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人,個人同社會的關係,保持清醒的頭腦,發揮黨員表率作用。同時,自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養,保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子,看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求,有沒有差距和相違背的地方,常懷律己之心。
 
(二)存在差距和不足
 
通過深刻反思,發現自己:第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則,沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現,而且還要能夠認真地從身邊的小事做起,努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄,有時候只顧管好自己,不能帶動其他同學共同進步,把自己當成普通羣衆,沒有發揮先鋒模範作用。第二、自我約束力不強。黨的紀律是鐵的紀律,要求黨員時刻以黨員的行爲準則來約束自己,時刻保持黨員的自覺性,而在實際學習生活中,有時候會把黨員的身份拋在腦後,認爲只要不違反學校紀律,自己做什麼事情都可以。不能認清個人與集體、與他人的關係,過於計較個人得失,忽視政治理論學習,導致黨性修養等方面出現問題。第三、對同學中不良現象視爲不見。對不良行爲不敢管,明哲保身,不願得罪人也不願管,作爲黨員身在同學之中,但對於有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報。怕得罪人,怕損害同學間的關係,認爲事不關己,高高掛起,凡是和自己沒有利害衝突的事情還是少管爲妙。說到底是個人利益在作祟,使黨員不能挺身而出。
 
二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本情況
 
(一)貫徹落實情況
 
從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律爲榮,以驕奢*逸、好逸惡勞等腐敗行爲爲恥的良好氛圍,從身邊小事做起,一點一滴積累進步。
 
(二)存在差距和不足
 
問題還是存在在行動上,在小事上不能始終嚴格要求自己,比如在餐廳吃飯有時候不能做到“光盤”或是少剩菜;打印資料時浪費現象也很嚴重;打熱水的時候會用大量熱水來清洗暖壺,用熱水是不注意節約等等。
 
(三)有關情況說明
 
暫無
 
三、“四風”方面存在的突出問題
 
(一)形式主義問題
 
工作責任心、工作積極性主動性有所下降。作爲學生黨員,對學習、對生活,。com對自己所從事的工作不能始終保持積極向上、奮發有爲的精神狀態,有時候得過且過,應付了事,滿足於現狀,缺乏立足本業,開拓創新精神,只滿足於本專業學習的要求,不求專和精,在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候,牢騷滿腹,怨天尤人;在工作方面缺乏熱情,工作不紮實,不細緻不到位,表率作用不突出,缺乏大局意識和全局觀念。
 
(二)官僚主義問題
 
辦事急躁、不穩重,目光短淺,從早到晚,忙忙碌碌,一年到頭,辛辛苦苦;工作計劃不明確,盲目單幹,不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的官僚主義錯誤。
 
(三)享樂主義問題
 
作爲學生不能始終謹記艱苦奮鬥的優良傳統,懶惰思想嚴重,有時候會貪圖享樂,沒有做到始終刻苦學習專業知識,提高自己綜合素質。滿足於現狀,陶醉於已經取得的成績,不立新目標,缺乏新動力。
 
(四)奢靡之風問題
 
這一方面,個人尚能抑制奢靡之風,但也有攀比心理嚴重,虛榮心強,沒有做到始終把勤儉節約牢記心頭、始終做到不鋪張浪費。
 
四、對羣衆所提意見及有關問題的迴應
 
暫無
 
五、產生問題的原因分析
 
(一)政治理論學習不夠深入,不肯鑽研,對學習自覺性稍差,重視不夠,究其思想根源:一是沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關係,對鄧小平理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統性學習,不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,解決問題的能力。
 
(二)在存在求穩和等靠的思想,不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動,遇到剌手問題,不肯動腦筋去想辦法解決,產生得過且過心理。
 
(三)未能很好處理學習與工作的關係,往往以學習、工作繁忙的爲藉口放鬆政治理論學習,未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。
 
 
黨員個人自我檢視材料篇2
藉此次到市委黨校脫產培訓的機會,我又一次認真、系統地學習了黨的十九大精神,使我對不忘初心、牢記使命這一要求的重要意義有了重新認識和理解。同時,我以不忘初心、牢記使命爲衡量標尺,結合在黨校的學習收穫、黨性分析要求以及自身思想、工作實際,對對自我進行了一次深刻的對照檢查,並深入剖析了存在問題的原因,同時提出了今後的努力方向。
 
一、重新認識不忘初心、牢記使命的重要意義
 
(一)黨的十九大報告以不忘初心、牢記使命爲主題,開宗明義地指出,中國共產黨人的初心和使命,就是爲中國人民謀幸福,爲中華民族謀復興。這是歷第一次系統總結了中國共產黨人的初心和使命,這一主題的確立,契合黨的執政理念,順應時代潮流,貼合發展大勢,爲全黨同志奮勇前進供給了思想總遵循,上頭怎樣說就怎樣幹,被動地去學習,而沒有自覺地去學習,理解性地學習。二是在學習上存在實用主義的態度。整天忙於事務,放鬆了政治理論學習,對理論學習缺乏緊迫性,不連貫不繫統。業務書籍看得多一些,經濟和法律等知識學得少一些,與自我工作相關,用得上的學得多一些,相關不緊密或目前用不到的學得少一些,存在先用先學、急用急學、不用緩學的現象,視野不寬闊,知識不全面,導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全市**工作。
 
(二)黨性修養沒有持續鍛鍊。共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛鍊,黨性修養僅有起點,沒有終點。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自我的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者,以事務工作代替政治和黨性鍛鍊,使自我的黨性修養減弱了,對自我要求放鬆了,以人爲本、執政爲民做得不夠,深入基層解決實際問題不夠,精神狀態和進取心也不夠;研究部門利益多了一些,研究羣衆利益少了一些,研究按部就班多了一些,研究創新方式少了一些。致使工作有時不夠深入,滿足於完成領導交辦的任務,滿足於面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工作的進取性、主動性、創造性,運用理論知識指導工作實踐的本事就不夠強。
 
(三)紀律作風沒有嚴格執行。對照黨的紀律執行和作風建設要求,自我執行不嚴格、不徹底。沒有很好的執行一切從實際出發,解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線,**工作沒有從**實際出發,解放思想、實事求是地提出併力爭解決方案,更沒有完全與時俱進、求真務實解決羣衆的疾苦,導致羣衆對**方面的需求無法及時得到滿足。工作作風不夠深入,得心應手的工作抓得多一些、實一些,難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些,這些離黨章的要求還有較大的差距。同時自律意識也有所鬆懈,在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自我的要求,工作有時不夠嚴謹細緻。艱苦奮鬥的傳統有所鬆懈,勤儉節儉的自律意識有所退步。
 
二、今後改善措施與努力方向
 
不忘初心、方得始終,對照檢查目的就是立查立改、見言見行,才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對自我存在的上述問題,下一步,我將努力做到以下兩點:
 
(一)進一步強化理論學習,築牢思想根基。以加強理論學習、提高自我的領導水平和工作本事作爲整改工作的重點。把不斷學習作爲堅持先進性的基礎工作抓緊抓實,進一步增強學習的緊迫感和自覺性,制定短期計劃和長期規劃,有計劃、有目的、系統的長期堅持學習。
 
(二)要注重學習資料的系統性、針對性,認真學習黨的十九大精神和 新時代中國特色社會主義思想。經過學習,進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場,進一步堅定共產主義夢想信念;牢固樹立四種意識,把核心意識、看齊意識落實到位,更加自覺地同以 同志爲核心的黨中央堅持絕對一致;在不斷學習中實現自我轉型升級努力提高政治鑑別力和政治敏銳性,提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的本事,到達學懂會用,學以致用的目的。
 
黨員個人自我檢視材料篇3
一、存在的問題
 
(一)在認真學習貫徹 新時代中國特色社會主義思想方面
 
本人主動學習相關政策和理論,加強理論水平,提高黨性修養。但對 新時代中國特色社會主義思想了解不全面,多數時候走馬觀花式學習,缺乏刻苦鑽研的精神,在弄懂、吃透政策理論方面不盡如人意。
 
(二)在樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”方面
 
一是夢想信念不堅定。在現實生活中,覺得共產主義社會離我們太遙遠,堅守的不夠好。且紀律觀念意識較淡薄,自我的思想行動與黨的要求還有必須的距離。
 
二是羣衆觀念薄弱。在工作中很少深入基層,未能做到從羣衆中來,到羣衆中去。
 
(三)在堅決做到“兩個維護”和履職作爲方面
 
一是政治修養不足。對黨的新思想、新理論缺乏學習領悟,不能用黨的理論指導本職工作,解決實際問題。
 
二是在本職工作中,存在等和靠思想。等待上級機關和領導的安排部署,缺乏主動提前去解決問題。
 
(四)在遵規守紀方面
 
工作作風表率示範作用不夠。沒有時時刻刻帶頭遵守工作紀律。少數工作等期限到了才匆忙補課,有時候推進工作過份強調按程序辦理,沒有全面解放思想,還存在等領導指示再落實的心理。
 
二、產生問題的原因剖析
 
(一)夢想信念不強。在日常工作中,忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通,忽視了同羣衆之間的共鳴。
 
(二)創新意識不足。工作方法和資料構成固定模式,很難再不斷提高,也沒有自覺地和新時期的先進人物看齊,根本原因就是夢想信念不強,精神追求有所鬆懈。
 
(三)宗旨意識薄弱。在工作上羣衆觀念淡薄,看不到羣衆的首創精神,指導工作主觀意志成份多,爲羣衆想的少、做的少,服務羣衆,缺乏真功夫。
 
三、今後努力方向及整改措施
 
遵守黨的政治紀律和政治規矩。嚴格貫徹落實 總書記在中央紀委全會上的講話精神,堅決貫徹中央重大決策部署,遵循組織程序,服從組織決定。始終堅持清政廉潔的政治本色。時刻不忘共產黨人的形象和職責抵住誘惑、經得起考驗。
 
 
黨員個人自我檢視材料篇4
在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思,深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。爲警示自己,修正錯誤,鑑知未來,以利工作,我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下:
 
一、存在問題
 
1.作爲領導遇事不夠冷靜。
 
2.學校教學中的突出問題了解的不夠。
 
3.教學中的問題與教務處的成員溝通太少。
 
4.和同事之間溝通的太少,脾氣太大,平時學習的太少,尤其是寫作方面的能力欠缺。
 
二、原因分析
 
第一、思想認識不到位。平時總是忙於業務,絕大部分時間都是圍着教學工作打轉轉,忽視了思想學習和政治理論學習,思想認識落後於實際。
 
第二、對自己的要求不夠高,認爲自己盡心做好本職工作就行了,沒有主動、熱情地與其它教職工多做交流。
 
第三、不善於反思總結。對於工作中出現的問題,不善於總結和反思,缺乏大膽探索新方法,新途徑的精神和打破常規追求新成績的勇氣。
 
三、今後努力的方向
 
1.加強政治理論學習,提高自身素質。今後將進一步端正學習態度,改進學習方法,理論聯繫實際,抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實,做到持之以恆。通過學習,不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦,不斷提高個人政治修養,增強分析問題解決問題,辯別是非的能力,並注意與實際結合起來,指導實際工作。
 
2.克服時間上的困難,儘可能地更熱情主動地關心教職工,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
 
3.多做調查研究,尋找阻礙我校雙語教學質量提高的因素,尋求解決的辦法,而且要狠抓課堂效益,牢固樹立教學質量意識,努力提高教學質量。
 
4.作爲一名共產黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,要自覺地加強黨性鍛鍊,在工作中學會善於總結和觀察,提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本,要堅持黨性,加強事業觀念、自律觀念,要做到經常自查、自省、自警、自勵。
 
總之,通過學習,自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此爲契機,高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實幹,改進工作,努力使自己成爲一名優秀的黨員領導幹部。