教案寫好了能大大提升學生們對課堂的積極性，寫教案是爲了讓我們在上課的時候更加有邏輯性，以下是本站小編精心爲您推薦的中班彈簧教案5篇，供大家參考。
中班彈簧教案篇1
活動目標：
1、幼兒能用卡紙條進行摺疊彈簧，把乒乓球固定在彈簧上。
2、通過自主探索、教師示範等方法摺疊彈簧，大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。
3、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾品的樂趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
卡紙條、乒乓球、雙面膠，泡沫膠、皺紋紙、勾線筆，音樂。
活動過程：
一、 開始部分
出示彈簧寶寶，引起幼兒興趣，導入活動內容。
師：“今天 王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個魔術，請你們先把眼睛閉上，王老師說：1、2、3在把眼睛睜開。”
師：“小朋友們看!這是什麼?這是彈簧娃娃，像我們見到的彈簧一樣，它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下，怎樣用卡紙條摺疊彈簧。”
二、基本部分
1、幼兒自己動手進行嘗試用卡紙條摺疊彈簧。
2、教師對幼兒的操作進行總結，請個別摺疊正確的幼兒進行示範。
3、教師講解操作步驟及要求。
(1)、用雙面膠固定兩個卡紙條的一端。
(2)、把下面的卡紙條沿着上面卡紙條的邊向上摺疊，用交差摺疊的方式進行摺疊彈簧。彈簧摺疊好了以後請你們把多餘的部分疊到彈簧裏。
(3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。
(4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進行裝飾。
3、幼兒操作、教師進行指導。
三、結束部分
展示作品、師幼進行評價。
活動小結：
今天小朋友們真能幹，自己動手做了彈簧娃娃，希望大家今後也要多觀察多思考，生活中還有很多更有趣的東西等着我們去發現。做更多有趣的彈簧玩具。
活動反思：
整個活動過程時間持續會比較長，但我想孩子的態度是積極的，明朗的，因爲最大限度的挖掘併發揮了他們的自主性。給幼兒充分的想象與表現機會，使幼兒得到幸福、快樂、成功的情感體驗。 活動營造親輕鬆的、自主的學習活動空間，讓幼兒親身參與美術課堂活動，有利於激發幼兒的興趣，豐富幼兒的體驗，開闊幼兒的思維，讓幼兒煥發出自尊、自強、自我實現的需要，使幼兒真正成爲學習的主人。
小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料製成的零件在外力作用下發生形變，除去外力後又恢復原狀。
中班彈簧教案篇2
【活動目標】
1、認識圓柱螺旋彈簧，瞭解圓柱螺旋彈簧的特點。
2、嘗試使用各種工具製作有趣的彈簧小人。
【活動準備】
各種不用的彈簧、吃剩下來的廢舊果凍盒子、橡皮泥、毛根、雙面膠、圓形紙片、記號筆、鉛筆等。
【活動過程】
一、觀看視頻，導入彈簧小人。
1、師：寶寶們，老師這裏有一段好玩的視頻，請小朋友們來看一看。
觀看視頻瞭解小人動起來的原因是因爲有彈簧。
教師小結：原來小人腳下裝了彈簧，彈簧有彈力，所以小人可以前後左右的動起來，我們叫它“彈簧小人”。
2、幼兒玩彈簧，觀察並說說彈簧的特點。
師：老師給小朋友們準備了彈簧寶寶，請小朋友們玩一玩。
師：彈簧是一圈圈螺旋環繞的，每圈的距離都是相同的，距離短彈力就輕，距離長彈力就強。（出示彈簧圖片）
二、製作彈簧小人。
1、師範自制彈簧小人，引出製作彈簧的材料。
師：今天我們就來一起製作彈簧小人，製作彈簧小人最主要的就是彈簧，那我們先來製作彈簧。毛根圍繞鉛筆一圈一圈纏繞，纏繞的時候注意每圈都要緊挨着，最後把毛根從鉛筆裏推出來的時候用力要均勻，這樣每圈的距離都是相同的。然後把自畫像貼在製作好的彈簧上，另一頭插在裝有橡皮泥的果凍盒裏，彈簧小人就製作完成了。小朋友們也來製作一個彈簧小人吧。
2、幼兒看流程圖製作彈簧小人。
教師巡迴指導能力較差的幼兒。
三、分享成果。
1、幼兒相互分享，介紹自己的彈簧小人。
2、教師小結：彈簧受到外力的作用，可以壓縮、可以拉伸，還可以變形。我們生活中有一些物體是根據彈簧的這個原理來製作的。（出示圖片，向幼兒簡單介紹生活中的彈簧製品。）
【活動延伸】
師：生活中還有很多利用彈簧這個原理製作的物體，我們回去找一找，下節課再來告訴我，好嗎？
中班彈簧教案篇3
【活動目標】
感受彈簧的彈性，並探索彈性小與受力的關係。
體驗合作創編遊戲的樂趣。
發展幼兒思維和口語表達能力。
【活動準備】
樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。
【製作方法】
1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。
2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭髮)，用毛根纏繞在瓶身上做手。
3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。
玩法一：
人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起鬆手，看看誰的小玩偶彈得最高。
玩法二：
可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。
教學思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
中班彈簧教案篇4
活動目標：
1、以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。
2、能兩兩合作，協同遊戲。
3、體驗體驗合作遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、較爲寬敞的場地。
2、準備活動時重點活動腳部。
3、知道小彈簧的特性。
活動過程：
一、熱身運動
帶領幼兒做模仿動作“擺擺頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；彎彎腰，跳一跳；扭一扭，跳一跳。
二、準備活動
1、組織幼兒進入活動場地
小朋友我們都知道彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣跳到外面做遊戲。看看哪個小朋友學彈簧跳的像。
2、我們像彈簧那樣來跳一跳。（教師觀察幼兒的活動情況，並表揚不一樣的跳法。）
三、繞個彈簧跳一跳
1、我們都知道彈簧小彈簧是一圈一圈繞起來的。現在我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。
2、現在我先請幾個小朋友和老師一起來示範一下怎樣來繞。我們一圈一圈繞起來就要像“螺絲”彎一樣，越來越小。繞好以後我們就在原地往上跳。
3、引導並組織幼兒在原地繞上幾圈，然後往上蹦跳。我們分組在場地繞一個圈，繞好圈後我們就往上跳。
四、遊戲：按按按，跳跳跳。
1、我們現在都成了會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低一些；按得重，跳得高一點。
2、現在小朋友看老師先做動作，小朋友可要認真仔細的聽，你們才能學到本領。
3、在學彈簧跳的時候還有一個念一首兒歌，現在小朋友聽老師念一遍：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，並做跳躍動作。
4、組織幼兒邊念兒歌邊做動作。並讓幼兒注意安全。
5、幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。我們可以兩個兩個來做着個遊戲，可以是你按我跳，我按你跳，我們可以按不同的部位，都按者就要往上跳一下。
6、組織幼兒反覆遊戲。讓幼兒在遊戲中體驗彈簧的彈跳特性。
六、組織幼兒做放鬆整理動作結束活動、
中班彈簧教案篇5
活動目標：
1、利用自然材料，引導幼兒發揮想象製作彈簧，體會遊戲活動的樂趣。
2、引導幼兒在遊戲活動中學會觀察，進一步培養幼兒大膽嘗試，探索的能力。
3、培養幼兒對彈簧的好奇心，樂於大膽探究。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
不同大小、厚度、質量的紙張，彈簧玩具。
指導要點：
1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對彈簧有一定的認識。
2、啓發幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度、質量的紙去嘗試製作紙彈簧。
3、引導幼兒發揮想象力探索讓彈簧動起來的方法。
4、要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。
活動反思：
本次活動中，我充分爲幼兒創造了條件，引發他們仔細觀察，認真體驗，提供的材料都是孩子們平時見過的，玩過的，教師的啓發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發現，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
