教案可以作爲教學過程的記錄,方便教師日後的教學評估和改進,教案有助於教師規劃實驗、演示和實際操作等教學活動,本站小編今天就爲您帶來了中秋節教案參考8篇,相信一定會對你有所幫助。
中秋節教案篇1
活動內容:
認識中秋節
活動目標
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
活動重、難點:
知道每年的農曆八月十五是,
活動準備:
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、開始部分
播放月餅圖片,激發幼兒興趣
二、基本部分
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
a、月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅爲什麼是圓的呢?
c、老師小結。
d、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嚐月餅
中秋節教案篇2
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗。
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。
5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
活動重點、難點
重點:目標1和2
難點:目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的`錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節的象徵意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作爲學習的主體始終貫穿於活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。
中秋節教案篇3
活動目的:
瞭解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。
發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。
促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。
活動時間:
9月15日16日(今年的中秋節在開學後的第一個週末,因爲時間關係,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)
活動形式:
班級團體活動
活動資料:
中秋月餅圓又圓(小班)
1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2、活動過程:
聽一個關於月亮的故事或者兒歌,瞭解農曆八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開後的月餅,之後大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考:
3、注意事項:
小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻,能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒裏帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件,提議把孩子製作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。
中秋節教案篇4
活動目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡,學說祝願的話。
6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,並與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。
中秋節教案篇5
(一)活動目標:
1、瞭解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛並記住這個節日。
3、畫出你心中的中秋節。
(二)活動準備:
學生通過詢問父母等查詢方式,瞭解一些中秋節的來歷和風俗。
(三)活動過程:
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
迎佳節,慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節,是什麼節中秋節!(板書)中秋節的來歷師:同學們,你們知道中秋節的傳說嗎師:今年的中秋節準備是怎麼過師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是,我們現在已經是一年級的國小生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級裏的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節,我們全班一起過,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是,我們現在已經是一年級的國小生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級裏的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節,我們全班一起過好不好師:過中秋節,我們要吃什麼師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關的,叫《爺爺爲我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭裏面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話並做一個令人感到親熱的動作。平時你用什麼動作表達自己和別人的親熱師:現在我們可以下位子去向這個教室裏的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,並對他說一句祝福的話。我會給大家發月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發月餅,放音樂)許中秋心願師:我們的中秋節快要過完了,最後,讓我們來許下一個中秋節的心願吧,(全班閉上眼睛許願)誰想把自己的心願告訴大家課後延伸:把心願告訴爸爸和媽媽並畫出你心中的中秋節。
一、教學建議:
(一)課前準備中秋節是我國重大的傳統節日,也是學生們比較熟悉的一個節日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節日進行慶祝。因此在設計本次中秋節的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,並通過課前準備,讓學生自主收集有關中秋的資料,可通過向長輩瞭解一些中秋節的習俗,也可到圖書館或書店查閱有關書籍,還可上網查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太瞭解的中秋節的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節的內容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當的篩選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現了教師的主導作用和學生的主體作用。
(二)學科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心願這個環節,結合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心願的同時,請他們注意語言的規範和優美,從而使自己的語言能力有所提高。然後輔以電話的形式表達,並提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生複習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。
(三)突出主體學生是學習的主體,爲了激發學生的好奇心和求知慾,在最後一個環節瞭解有關月亮的知識中,我一改傳統的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環節的活動過程,包括提問佈置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因爲年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現了一種和諧、輕鬆、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養尊重事實的科學態度。
二、活動方案:
活動目標:
1、通過學生的自主活動讓學生了解農曆八月十五是中秋節,以及中秋節的由來,中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作,尊重事實的科學態度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。(中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等)
活動過程:
(一)談話引入,交流中秋節的習俗1師生談話引入八月十五中秋節。2學生交流今年中秋節的活動安排。3大家一起分享有關中秋節的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
(二)聽故事,說心願1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生打電話與嫦娥姐姐說說心裏話。
(1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)
(2)說話時注意講電話的禮儀。
(3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優美性。
(4)學生小組討論交流。
(三)瞭解有關月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。(學生齊誦)
2、月亮博士給同學講一講月亮的奧祕。
(1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,並把它剪下來。
(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。
(3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。
(4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。
(四)教師小結,師生一起品嚐自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)
中秋節教案篇6
活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。
活動準備:實物月餅、音樂(爺爺爲我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺爲我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛纔我們唱了(爺爺爲我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示範月餅的做法:
?1〉先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
?2〉將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
?3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。
4、幼兒自己製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。
6、師生一起做着遊戲等着欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。
7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的.形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裏。
9、將自己做的月餅帶回家。
小結與反思:
月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個製作過程中幼兒的興趣很高,同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作能力,在自由創作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發揮,遇到問題,自己解決,鍛鍊了幼兒遇事動腦的習慣。鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作。
中秋節教案篇7
[活動目標]
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,並用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。
3.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
[活動準備]
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六隻。
2.幼兒玩超市遊戲用的貨架。
3.幼兒認識過月餅。
[活動過程]
1.由故事導入課題,引起製作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經驗,交流和討論。
指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?
3.觀察教師製作“月餅”,瞭解材料的使用方法和製作的.過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示範,瞭解製作的過程。
4.自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
中秋節教案篇8
一、活動目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養學生良好的國學素養,激發學生的民族自豪感。
二、活動時間
9月x日——9月x日
三、活動內容
1、中秋月圓知多少。
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、佳節感恩送祝福。(一年級)
中秋節自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
4、追根溯源話中秋。(二、三年級)
蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,製作一張中秋節小報(a4)。
5、共建綠色家園。(四、五、六年級)
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,爲了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢爲寶小製作。