想要關注到課堂每個孩子的情況,提前準備好教案是很有必要的,教案在完成的過程中,教師務必要考慮文字表述規範,下面是本站小編爲您分享的優質教案參考6篇,感謝您的參閱。
優質教案篇1
【活動目標】
1、瞭解雲和風的關係,產生探究的興趣。
2、知道雨是怎樣形成的。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動準備】
雲、風的頭飾若干。
【活動過程】
一、雨是這樣形成的。
1、教師故作神祕的說:我聽到笑話、小草、大江、小河、池塘、小魚的嘆息聲,他們都說太熱了,要被曬乾了。請大家幫他們想想辦法。
2、有個朋友是一定要來幫忙的,他就是雲,你們知道他能幫上什麼忙嗎?
3、原來會變。他把自己變成了什麼?雲能自己變嗎?是誰幫助了他?怎麼幫他?許多雲聚在一起發生了什麼事?
4、無數小小的水滴聚在一起,就形成了雲。當謝謝水滴越聚越大,直到負荷太重、漂浮不動就會嘀嗒一聲掉下來。那就是雨。
二、遊戲:雲彩和風兒
1、幼兒自由選擇角色扮演風或扮演雲彩。
2、扮演風的幼兒站在周圍一圈,用力吹起。當所有的雲聚在一起時,發出嘩啦啦的雨聲。
【活動反思】
活動設計思路比較清晰、簡單的,通過圖片、欣賞課件、遊戲表演,一環緊扣一環,過渡也較自然,幼兒能隨着老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現可以說是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發言很積極,思維至始至終都跟隨着老師,當然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發言,他們應成爲老師關注的焦點,要想辦法調動他們的學習積極性。
優質教案篇2
活動目標
1. 感受故事內容的有趣,體驗動物們齊心協力,成功“吃到”月亮後的快樂心情。
2. 喜歡閱讀,能對故事內容展開想象。
3. 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4. 萌發對文學作品的興趣。
活動重難點
大膽想象並設計出森林裏的動物來嘗月亮的情景。
學習句式“xx爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮,它說月亮的味道真好”
難點形成原因
想象力侷限
難點解決策略
需要幼兒實際圖像與手形進行結合想象。
活動過程
一、幼兒預期表現
1. 每年中秋節晚上的月亮是怎樣的?
2. (出示圖書)老師這裏有一本書,這本書的名字叫
?月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想
象一下月亮可能是什麼味道呢?
3. 讓我們來聽聽故事裏的動物是怎麼想的。
二 、看ppt,聽講故事,理解作品
(老師邊講述故事邊插問)
1. 請大家數一數畫面上有幾雙眼睛?有幾隻小動物?
2. 小動物們都很着急,請你們幫幫它們,怎樣才能
夠夠到月亮?
3. 小魚在想什麼?你們認爲它說得對嗎?
4. 聽了這個故事,你覺得哪裏最有趣?
5. 小動物是用什麼方法摘到月亮的?
三、完整欣賞,想象遷移
1、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。
2、如果讓你們也來摘月亮,你們會想什麼辦法?
幼兒能想象月亮的各種形態,以及月亮的形狀,對月亮的味道具有想象力。
活動反思:
1、提問的方式還有待改進,提問的主題要更加明確,避免因爲主題不明而?影響幼兒回答。
2、對故事的講述方式上還有待改進,可以採取更多的形式闡述故事,避免一次次的重複讓幼兒喪失閱讀興趣。?
優質教案篇3
設計意圖:
記得小時候紙就被孩子喜歡撕着玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個遊戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標:
1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發展動作的靈活性和協調性。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。?
5、主動參與實驗探索。
活動準備:
舊報紙若干張,擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。
活動過程:
1、熱身運動(音樂:春天花花幼稚園)每位幼兒發一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動
2、嘗試活動(1)談話:想一想,廢舊報紙能製成什麼?(紙球、帽子等)報紙能製成好多東西,你們想不想和報紙做遊戲呢?發給幼兒每人一張報紙。
(2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
4、教師示範玩法一:練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉着報紙的四個角,把報紙當成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結:表揚合作得好的小朋友。
5、教師示範玩法二:練習跑師:"剛纔老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按着也不會掉下來呢?"教師示範:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然後鬆開手繼續前快速跑。
注意事項:小朋友在練習過程中要順着一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙纔不會掉下來。
6、教師示範玩法三:練習跳在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習,教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放鬆活動。
教師:今天我們和報紙一起做遊戲開心嗎?那我們回去以後也可以和爸爸媽媽一起和報紙做遊戲。現在我們來聽音樂放鬆放鬆我們的身體吧!
課後反思:
本次活動我嘗試從發展幼兒的智力着手,在活動中主要體現幼兒在遊戲中的"一物多玩",以報紙來作爲本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環保這方面出發,挖掘報紙的體育遊戲價值,以報紙爲媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉羣的力量。
活動中每個幼兒都很樂於去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因爲所有的活動都是本着幼兒爲主體的思想,所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由於難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環節。
由於報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友遊戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧着去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,說:"孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發性的問題。
興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛鍊了幼兒在體育遊戲中的體能。體育遊戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
優質教案篇4
活動目標:
1、探索嘗試地墊的多種方法。
2、初步學習活動中的自我保護方法。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
6、能根據指令做相應的動作。
7、提高動作的協調性與靈敏性。
活動準備:
地墊、音樂。
活動過程:
一、開始部分
幼兒做熱身運動:天天鍛鍊身體好
二、基本部分
1、出示地墊
今天我們班來了一位客人,它來和我們做遊戲,我們來看看它是誰?(出示地墊)
在和它做遊戲的時候要注意安全,做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。
2、幼兒自由地玩地墊。(現在我們就和它一起做遊戲吧!)
3、請幼兒示範自己的玩法。
三、利用地墊練習跳躍。
1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。
(請你想一想我們怎麼才能和地墊一起做跳躍的練習呢?)
2、請個別幼兒示範自己的跳躍方法。
3、啓發幼兒將地墊加長、壘高,再進行跳躍。
4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習跳躍。
5、集體遊戲
四、遊戲:小小解放軍
玩法:老師遞過來一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個任務,我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務,把地墊送到目的地,在這段路途中會遇到很多困難,要穿過草地,鑽過山洞,跨過小河才能到達目的地。
教師先示範並講清楚規則,幼兒再遊戲。遊戲分兩組同時進行,看看哪組最快。
五、結束部分
幼兒在地墊上放鬆整理,教師進行評價。
活動反思:
體育《我和墊子一起玩》在課的設計上,我根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以遊戲引發幼兒嘗試活動,讓幼兒在遊戲中學習,在生活中學習。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,並讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
今天的體育活動玩墊子游戲,爲了使幼兒能在遊戲中得到更多的樂趣,活動的開始部分的熱身運動,我以遊戲的形式展開,幼兒跟着老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動,訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的遊戲孩子們的激情也特別高,效果非常好。活動的第二個環節我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由於我準備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺着玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環節中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩,但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環節,第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索,充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整。
優質教案篇5
【活動目標】
1、受藏族音樂,舞蹈的風格,喜愛學習民族舞蹈。
2、熟悉旋律,學習藏族舞蹈的基本動作(彈簧步。甩袖等)
3、道我國是一個多民族的國家,感受多民族服裝的特點。
【活動準備】
1、日常活動中瞭解藏族舞蹈及服裝的特點,觀看過民族大聯歡的錄像帶,激發幼兒學習的慾望
2、磁帶。錄音機。
3、民族的服裝娃娃。圖片若干。
4、安門圖片。裝飾畫。藏族服裝。蠟筆。
【活動過程】
1、組織問好。
⑴教師彈曲子,幼兒更節奏拍手。
⑵練聲:《我是小小茶壺》。《山谷迴音真好聽》
⑶律動:《手碗轉動》。《喜洋洋》
2、與幼兒談話,引起幼兒興趣,導入課題。
“今天,老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來,你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮嗎?”(漂亮)“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?”(56個民族)“那知道有那些少數民族嗎?”(藏族,朝鮮族,汗族,蒙古族,等等```)“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?”(知道)“她是哪個民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聰明,那你們是從哪裏看出她是藏族來的小朋友?”(她穿的衣服袖子很長。腰上還有五彩腰帶)“哦,原來是從她的衣服上看出來的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友嗎?”(想)“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````
3、欣賞《北京的金山上》
⑴欣賞《北京的金山上》
⑵幼兒聽音樂拍節奏,熟悉音樂旋律
⑶欣賞舞蹈:教師示範跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣。
⑷小結:“剛纔小朋友跟音樂拍的節奏真好,來表揚一下自己(嘿嘿。你真棒)在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師,歌曲的名字是什麼嗎?”(北京的金山上),“這首很好聽的北京的金山上。”
4、學習基本工作。
⑴“藏族有哪些基本工作?”(甩袖。彈簧步)“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。
①一腳按拍子點地,雙手一上一下翻動
②雙手捧哈達,從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。
③踏點步,雙手一切甩袖。
④雙手從下往上翻,做彈跳步。
⑤手上下甩袖,腳前後點地。
⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯,彎腰屈膝,右腳跟前側點地,“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
5、學習舞蹈。
⑴幼兒完整學習舞蹈。
“小朋友跳得真好看,來我們跟着音樂來跳一遍藏族舞蹈,好嗎?”(好)
⑵幼兒隨着音樂跟老師表演舞蹈。
6、小結舞蹈
今天我們班小朋友學了什麼舞蹈呀?舞蹈的名字是什麼呀,是哪個少數民族的?(北京的金山上。藏族舞蹈)
7、總結:
⑴除了藏族以外我們中國還有很多少數民族,秋天來了,天氣變冷了,那些少數民族的兄弟姐妹想叫我們大(1)班的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服,你們願意嗎?(願意)
⑵幼兒操作,教師巡迴指導,引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。
8、評價幼兒作品。
來,舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看,畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服,送到天安門去給他們,好嗎?
優質教案篇6
目標:
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嚐美味食物的成功感及樂趣。
重點:
幼兒樂於嘗試使用各種餐具,品嚐美味食物。
難點:
用正確的動詞表達餐具的使用方法。
準備:
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程:
一、導入情境,激發幼兒的興趣。
師:你們看,兔姐姐爲我們準備了什麼?它們是怎麼樣的?
(引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具,說說它們的名稱、形狀。)
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嚐不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索:你剛纔吃了什麼?你是怎麼吃的?請了什麼餐具幫忙?
2、幼兒說說餐具的使用方法並用肢體語言來表示,教師引導幼兒正確使用動詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啓發幼兒的發散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒爲小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具,品嚐食物。
四、活動延伸
餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。