幼兒教師應該及時引導幼兒通過自己的觀察區分顏色，發現顏色的微妙變化，你是怎麼引導幼兒區分的呢？你的教案是什麼樣的呢？以下是本站小編和大家分享有關幼兒教案《認識顏色》範文精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
幼兒教案《認識顏色》範文1
活動目標：
1、認識紅、綠兩種顏色。
2、學習把相同的顏色放在一起。
活動準備：
1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。
2、紅色、綠色糖果卡片（與幼兒人數相同）。
3、紅色、綠色糖果若干。
活動過程：
一、導入
1、今天老師帶來了兩座小房子，它們有一個好聽的名字叫“糖果屋”。看！它們長得有點不一樣，寶寶們看出來了嗎？
2、師：一個屋頂圓圓的是什麼顏色？（紅色的）另外一個屋頂尖尖的是什麼顏色？（綠色的）
3、這兩個“糖果屋”裏面住着好多糖果寶寶呢！寶寶們想不想和它們一起玩遊戲呢？（想）
4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。（每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片）
二、認識顏色
1、請寶寶說說手中是什麼顏色的糖果寶寶。
2、聽口令舉顏色卡色。
教師說：“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。
“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果寶寶玩得好累啊！那我們把它送回家吧。小心哦！紅糖果送到紅色的“糖果屋”裏，綠糖果送到綠色的“糖果屋”裏。不可以送錯，那樣糖果寶寶就會生氣啦！（老師示範）
2、寶寶操作活動（教師指導檢查幼兒幼兒活動）
四、結束活動
1、我們寶寶真能幹，都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果（出示兩種顏色的糖果）。
2、幼兒說說自己喜歡什麼顏色的糖果，拿到糖果後說說是什麼顏色的糖果。
3、品嚐，糖紙放在紙簍裏。
幼兒教案《認識顏色》範文2
活動目標
1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色，對顏色感興趣。
2、體驗遊戲的快樂。
活動重點、難點
讓幼兒在活動中感識顏色，激發幼兒對各種顏色不同玩法
活動準備
塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若
活動過程
一、激發興趣
(出示一個大盒子)
師：今天老師給小朋友們帶來一份禮物，請小朋友猜猜盒子裏面有什麼呢?(幼兒自由談)
二、觀察交流
1、(圍坐)
師：孩子們，我們一起來看看，老師拿的是什麼東西?(從盒子裏拿出實物西紅柿，引導幼兒說出實物的名稱、顏色)。
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)
(幼兒討論還有什麼東西是紅色的)
2、出示第二種實物，香蕉
師：孩子們說說它 是什麼，像什麼(引導幼兒說出實物名稱、顏色)
(幼兒討論，展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。
3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)
(問題設計同(1))
三、遊戲
1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)
師：現在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)
(個別提問幼兒手上拿的是什麼顏色的水果或蔬菜。)
2、師：老師手上拿的是紅色的西紅柿，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這裏來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX.)
3以同樣的方法，讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。
師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿着黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿着藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子，拿着綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。
——放背景音樂《豐收》。活動在歌聲中結束
幼兒教案《認識顏色》範文3
一、活動目標
1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。
2、引導幼兒認識常用的顏色，並能準確的說出不同物品的顏色名稱。
3、幼兒喜歡探索和參與，在遊戲中體驗認識顏色的快樂。
二、活動準備
1、教學課件《認識顏色》
2、不同顏色的綵帶
3、不同顏色的物品若干
4、兒歌《彩色的世界真奇妙》
三、活動過程
1、教師出示教學課件，進入芝麻開門環節，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產生探索興趣。
兒歌：彩色的世界真奇妙
藍藍的天綠綠的草。
紅紅的小花隨風飄。
七色的彩虹像座橋，
彩色的'世界真奇妙。
橙黃的風箏飛得高！
（1）你們聽完兒歌之後，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？
（2）你們知道風箏上有哪些顏色呢？
2、教師引導幼兒進入課件，社會大觀察環節，引導幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞彙量。
（1）看圖中有什麼？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？
（2）你能用自己知道的詞語形容它們嗎？
（3）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎？
3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。
4、教師帶領幼兒做遊戲，體驗認識顏色的快樂。
（1）教師出示不同顏色的綵帶，請幼兒依次領取，領取是必須要說出自己所拿綵帶的顏色。
（2）幼兒嘗試朝着綵帶方向用力吹，穿插吹起的效果。
（3）大大地吹氣，綵帶飄得遠，輕輕的吹氣，綵帶飄得近。
5、遊戲環節：顏色大風吹。
玩法：請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然後圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風吹呀大風吹，吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，並說出自己衣服的顏色。遊戲可重複。
6、鞏固活動：認識和理解。
（1）教師出示課件，進入快樂探索環節，請幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對應的顏色，鞏固對顏色的認識和理解。
（2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過遊戲方式讓幼兒認識顏色，對顏色進行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。
四、活動延伸
教師將不同顏色的七巧板投放在益智區，請幼兒在益智區活動時邊遊戲邊說出顏色的名稱。
