教案可以促進教師之間的合作和共享最佳實踐，教案可以作爲教師的專業發展工具，幫助他們不斷提高教育水平，以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園科學傘教案優秀7篇，供大家參考。
幼兒園科學傘教案篇1
活動目標：
1、讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解於水會增加水的浮力的現象。
2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備：
杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片。
活動過程：
一、自由探索。
1、這是什麼？（教師出示一個土豆），我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水裏去，你們猜猜會怎樣？
2、把土豆片放到水裏會怎樣呢？我們來試一試。
3、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水裏去，這回會怎樣呢？（幼兒回答教師驗證）
二、引導發現。
1、爲什麼這個杯子裏的土豆片會浮起來呢？
2、老師幫你們準備了一些東西，看看是什麼？你是怎樣知道的？
3、你們每人拿一個杯子，先放土豆片，再放盒子裏的東西，記住綠顏色標籤的杯子裏只能放綠顏色盒子裏的東西，紅顏色標籤杯子裏只能放紅顏色盒子裏的東西，藍顏色標籤杯子裏只能放藍顏色盒子裏的東西。看看土豆怎樣了？
4、不管你的土豆片有沒有浮起來，我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什麼？
5、現在請你們再拿兩個不同顏色標籤的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來，每個杯子裏只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什麼東西讓土豆片浮起來了。
三、幼兒操作，教師指導。
爲什麼他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們再去試試。
幼兒園科學傘教案篇2
活動目標：
1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運用已有的生活經驗隨意將毛線變形，充分發掘孩子的想象力和創造力。
2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備：
1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動難點：
嘗試運用多種材料讓毛線站起來。
活動過程：
一、激發幼兒的好奇心小朋友你們看，今天張老師給你們帶來了一個神祕的口袋，小朋友猜一猜裏面裝了什麼呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這麼多，你們想知道口袋裏到底是什麼嗎？請小朋友上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）二、瞭解毛線用途：
幼兒從口袋裏摸出毛線，教師提問：這是什麼？（毛線）毛線像什麼？毛線有什麼用？教師總結：
三、玩一玩、變一變1、今天張老師要用毛線來變魔術，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”好了，請小朋友睜開眼睛看，教師將毛線彎曲成“s”形，問：看看它變成了什麼形狀？像什麼？孩子回答。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什麼呢？今天老師爲大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲毛線，教師觀察指導。（孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等）3、教師總結：你們的小手真厲害，能夠變出這麼多的東西來。
四、啓發幼兒思考探索1、我們的小手真能幹，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我，它除了想躺着擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什麼辦法讓它站起來呢？
2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。（如藉助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）3、今天老師也爲小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們可以試試這些材料，看看能不能讓毛線站起來。
4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線造型站立起來。
五、畫一畫：
1、線寶寶除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳個舞好嗎？
2、教師捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料裏浸溼，然後在紙上拖行或抖動。
3、請幼兒欣賞教師的作品，產生繪畫的慾望。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
５、展示作品，請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。
幼兒園科學傘教案篇3
觀察力是孩子智慧的門戶。科學研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%-90% 是通過眼睛和耳朵吸收進來的。因此，有人說：觀察是智力活動的門戶。
任何一個人，如果沒有較強的觀察力，他的智力很難達到高水平。著名生物學家達爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可在中人之上。”
俄國生物學家巴甫洛夫在他實驗室的牆上，寫着醒目的六個大字：“觀察，觀察，觀察!”
今天，我們就帶小朋友們一起去學會觀察水果，尋那些“隱藏”在水果裏的小祕密。
幼兒園中班科學教案《水果裏的祕密》
活動目標
1、觀察各種水果的表皮和內部以及截面瞭解水果的構造。
2、用五種感官感知各種水果的特徵。
?活動概要
- 用五感觀察各種水果，把水果切開，觀察它的表皮和截面。
?準備活動
- 【自由選擇活動-科學領域】-big eye small eye活動紙-水果裏的祕密(吃什麼呢?)
?活動內容
?導入】
1.觀看動畫片【水果裏的祕密】，瞭解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。
- 大家最喜歡吃什麼水果?
- 大家要用什麼方法觀察自己喜歡的水果?
- 用眼鏡可以幹什麼?
- 用耳朵可以幹什麼?
- 用鼻子可以幹什麼?
- 用手可以幹什麼?
-用嘴巴可以幹什麼?
-水果味道甜美的原因是什麼?
- 種子是怎樣長距離移動的?
?展開】
2. 觀看視頻【水果裏的祕密】，說一說實驗備品，實驗目標以及實驗順序。
- 今天我們要做的實驗叫什麼?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 水果的表皮和截面有什麼不同呢?
- 看一看實驗順序。
1)把水果洗淨，觀察表皮。
2)把水果切開，觀察內部。
3)觀察水果裏種子的樣子。
?活動1：用五感觀察水果。】
3、用五感觀察事先準備好的水果。
- 水果的表皮長什麼樣子?
- 敲一敲水果有什麼聲音?
- 聞一聞水果，有什麼氣味?
- 用手摸一摸水果，有什麼感覺?
- 嘗一嘗水果，它是什麼味的?
?活動2：觀察水果的內部。】
4、用刀把水果切開，觀察它的內部。
- 切開水果，水果的內部長什麼樣子?
- 把水果橫着切開，它是什麼樣子的?
- 把水果豎着切開，又是什麼樣子的呢?
- 橫着切開和豎着切開的時候有什麼差異呢?
?活動3：觀察水果的種子。】
5、觀察各種水果的種子。
- 西瓜的種子是什麼顏色的?
- 長什麼樣子?
- 這裏種子最大的水果是什麼?種子最小的水果是什麼?
- 水果好吃的原因是什麼?
- 爲什麼有種子纔會好吃呢?
?結束】
6、實驗結束後，big eye small eye 活動紙-水果裏的祕密(表皮和內部不同的水果)寫出實驗結果。
幼兒園科學傘教案篇4
活動目標：
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、願意尋找生活中的磁鐵。
活動準備：
1、磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。
2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。
活動過程：
1、教師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。
教師操作各種紙卡動物激發幼兒參與活動的興趣，並讓幼兒猜測這些制卡爲什麼會跑？（引出磁鐵）
2、磁鐵娃娃找朋友。
（1）出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
（2）提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
（3）將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什麼特點？
（4）小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。
3、組織幼兒開展“尋寶”活動。
（1）引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪裏有磁鐵？（媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。）
（2）請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
（3）鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸：
1、到幼兒園的院子裏找找哪些東西是鐵製品，並貼上標籤，提醒幼兒注意安全。
2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。
教學反思：
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的.磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。爲幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。
幼兒園科學傘教案篇5
教學目標：
1、認知目標：讓幼兒瞭解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。
2、技能目標：讓幼兒瞭解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論。
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
教學準備：
自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
教學過程：
一、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指遊戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說着悄悄話......
手指遊戲結束後，教師緊接着詢問小朋友："小朋友們，你們知道小
鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎?"緊接着教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作爲導入。
二、基本部分
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式。
①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧!"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺蝟睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。
②教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
"哎呀，怎麼回事啊?怎麼都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎?"
③"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們爲什麼要冬眠呢?"請孩子說一說。
④出示ppt，解釋什麼是冬眠。
老師："那我們來看看什麼是冬眠?"並且出示ppt。
博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。爲了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裏、洞裏，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
⑤小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"
⑥出示小兔子的ppt，小兔子："大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，爲了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"
提問：兔子是怎麼過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)
⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧做遊戲。
教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，並請小朋友們一一認識，接着請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子裏面去。
2、小動物過冬方式的延伸。
請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什麼過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)
觀看ppt：簡單瞭解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。
三、結束部分。
播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做爲結束，並總結小動物們過冬的`方式，並且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。
附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：
冬季裏刮呀刮北風
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動物怎樣過冬
小動物怎樣過冬
小羊毛兒長得長
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
課後反思：
本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，並且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動中也有不足之處，在遊戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然後帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
幼兒園科學傘教案篇6
教學目標:
·積極參與多來咪俱樂部活動，願意大膽展示，體驗參與大活動的快樂。
·喜歡趣味問答小知識，積累植物的相關知識和經驗。
教學準備：
（認知準備）兩個班級都進行了《有用的植物》的主題活動。
(材料準備) ppt、各種樂器等。
重點與難點：
相關主題經驗的遷移
教學過程：
一、幼兒進場，引起活動興趣。
1、幼兒在《do re mi》樂曲聲中依次入場，並跟着主持人一起舞蹈。
2、主持人：天空中有絢麗彩虹，音樂裏有七彩音符，讓我們伴着動聽的旋律一起走進音樂幼兒園的（幼兒和：do re mi俱樂部）ye！（幼兒自由地入座）
二、第一環節：口號——“你歌我舞顯身手，唱唱跳跳快樂多”
分班進行集體歌舞表演：
1、大一班：民族舞蹈大串燒
2、大二班：我愛北京天安門
3、大二班：小小京劇《劍舞》
三、第二環節：口號——“小小問號問個啥？植物知識來回答”
1、主持人：植物在我們生活中到處可見，最近我們兩個班級都在開展“有用的植物”主題。知道了很多關於植物的知識，今天在這裏我們就來一場植物知識大pk，看看誰知道的植物的知識多。好，那你們可要聽清問題，開動腦筋喲。
2、教師出題：
（1）請你各說出兩種常見的落葉樹和常綠樹名稱。
（幼兒回答後，出現圖片，豐富幼兒經驗）
（2）請問這些蔬菜的什麼部位可以吃？（根、果實、莖、花等）
食用種子：毛豆、花生
食用莖/葉：菠菜、捲心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等
食用根：蘿蔔、胡蘿蔔、土豆、番薯等
食用花：西蘭花、花菜等
食用果實：西紅柿、辣椒、黃瓜、絲瓜、南瓜和茄子等
西蘭花和花菜的莖和花可以吃。
（3）請找出圖片上生長在地裏/水裏/泥土上/藤上的植物。
3、對答遊戲：菜地裏的歌pk賽
遊戲時，速度由慢到快，以不間斷的一組爲勝。
師：什麼高高藤上掛？ 生：絲瓜（黃瓜等）高高藤上掛。
什麼生長在水中？ 生：蓮藕生長在水中。
什麼長在泥土裏？ 生：紅薯長在泥土裏。
什麼尖尖細又長？ 生：辣椒尖尖細又長。
什麼燈籠高高掛？ 生：南瓜燈籠高高掛。等等
4、找找生活中我認識的蔬菜，豐富幼兒生活經驗。
出示ppt圖片，幼兒講出自己認識的幾種蔬菜。
●小結：植物的知識有很多，每天我們都會看到一些植物，也會天天食用蔬菜瓜果，對於這些常見的東西我們要能認識它並知道它的名字。
四、第三環節：口號——“才藝大比拼，愛怎麼拼就怎麼拼”
大一、大二班各出一個才藝節目
鋼琴四手聯彈、鋼琴獨奏、大提琴齊奏。
五、結束活動。
幼兒園科學傘教案篇7
活動目標：
1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。
重點難點：
怎樣讓幼兒簡單明瞭的瞭解頭髮的特點、用途。
活動準備：
1、假髮套一個、鏡子若干；
2、蠟筆、紙每人一份；
3、關於頭髮的課件。
活動過程：
1、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。
（1）看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短）
摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙）
（2）比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）
⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的）
2、並初步瞭解頭髮的用處及保護。
（1）你們最喜歡什麼頭髮（泛講）
（2）你們知道自己的`頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮）
（3）頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮）
3、簡單瞭解頭髮的生長過程。
4、引導幼兒討論：
（1）小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮？
（2）嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片。
（3）年老者的頭髮圖片。
（4）結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？
5、玩假髮套。
出示假髮套，提問：這是幹什麼用的？
活動結束：
提問幼兒在這堂課裏學到了些什麼，並鼓勵今天表現好的幼兒。
延伸活動：
爲自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。
