詳細的教案是提高教學質量的基本條件，有創造性的教案是教師成長的寶貴經驗之一，本站小編今天就爲您帶來了幼兒談話活動教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒談話活動教案篇1
一、活動目標
(一)認知目標
1．引導幼兒結合“廣告”創編內容並能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。
二、活動準備
(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
三、活動過程
1．創設情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音裏放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛纔錄音機裏放的、報紙上刊登的是什麼?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎麼說的?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什麼廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑑已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與衆不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領域滲透
科學：引導幼兒進一步瞭解廣告的作用。
藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，並學習描述某種事物。
六、環境中滲透
在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。
七、家庭中滲透
與家長聯繫，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
八、活動評價
幼兒談話活動教案篇2
教材分析：
“心裏話”是一次深入幼兒心底小祕密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導入，講述了毛毛小朋友由於沒有得到想要的玩具而產生一個心結，需要小朋友幫他想辦法解開心結，通過故事教師引導幼兒能大膽說出自己的心裏話，願意和小夥伴分享快樂，共同解決問題。活動的重難點是引導幼兒大膽說出自己的心裏話，並在此基礎上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益於身體健康的道理。
活動目標：
1、幼兒能大膽講述自己的心裏話，願意和小夥伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益於身體健康。
活動準備：
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
活動過程：
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。
提問：
（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕鬆、活躍的談話氛圍，爲談話活動的進一步深入奠定了基礎。）
2、聽聲音，啓發幼兒通過回憶講述。
提問：
（1）你都聽到了什麼聲音？
（2）爲什麼會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什麼事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶—地巧妙運用，爲幼兒講述自己的心裏話搭建了橋樑。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂於接受談話，變被動談話爲主動談話，激起了談話的興趣。）
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎麼對孩子說？
（點評：爲幫助幼兒解開心結，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結，輕鬆解決了本次活動的重點。）
幼兒談話活動教案篇3
活動目標：
1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學習用簡短的語句談論、描述自己。
2、學會正確區分名字中的姓與名。
3、知道自己的優缺點，對自己有信心，喜愛自己。
活動準備：
1、向父母瞭解自己名字的來歷、意義。
2、《我就是喜歡我》故事音頻。
活動過程：
1、聽故事：我就是喜歡我
教師引導兒童認真聽故事音頻，然後提問：
“你喜歡小青蛙嗎？爲什麼？小青蛙有什麼本領？”
“小青蛙喜歡自己是一隻青蛙，你喜歡自己嗎？”
2、介紹“我的名字。”
提問：“你喜歡自己的名字嗎？爲什麼？誰能介紹一下你的名字是什麼意思？”
“哪部分是姓，哪部分是名啊？”
“爸爸媽媽爲什麼給你取這個名字？”
3、說說“我的愛好。”
提問：“你喜歡什麼？”（我喜歡藍色，我喜歡唱歌，我喜歡吃蘋果等）
4、講講“我的缺點”，教師引導幼兒知道雖然“我”有缺點，能及時的改正也是個棒小孩！
提問：“你有什麼缺點或做的不好的地方？”（我脾氣不好，我舞蹈不好……）
“那我們能怎樣丟掉不好的地方呢？”
“小朋友們還喜歡自己嗎？”
5、講講“我會做的事”。
引導兒童用“我就是喜歡我，因爲我會……”的句式談話並展開討論。
提問：“你會爲自己做什麼？”或“你自己會做什麼？”（我就是喜歡我，因爲我會自己刷牙）
“你會爲別人做什麼？”（我就是喜歡我，因爲我會幫爸爸媽媽端碗、擺筷子）
小結：每個小朋友都有自己的優缺點，但我們每天都在不斷地進步，健康的成長。如果有人問你：你喜歡自己嗎？你會說什麼呢？（我喜歡我自己）
幼兒談話活動教案篇4
活動目標：
1、培養幼兒安靜傾聽他人交談的習慣，提高幼兒參與集體交談的主動性。
2、引導幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內容的能力。
3、幫助幼兒從不同角度瞭解自己家鄉的變化，培養幼兒熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、師生共同收集家鄉的風景名勝圖片、家鄉特產、標誌性建築物及著名人物照片等，佈置在教室一角。
2、一幅中國地圖和家鄉的地圖。
3、家鄉風景區的攝影片段。
活動過程：
1、組織幼兒參觀家鄉展覽：教師帶領幼兒邊看展覽邊交談。
2、請幼兒介紹自己找的圖片內容幼兒教育，其他幼兒認真聽。
3、展示中國地圖，引導幼兒找出徐州的所處位置，請幼兒圍繞以下題目進行自由交談：
我們的家鄉是那裏?
我們的家鄉有那些美麗的風景，你最喜歡什麼地方?
我們的家鄉有那些土特產?你最喜歡吃的是什麼?
我們的家鄉出產那些產品?
我們家鄉有那些名人?
教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。
4、集中交流：
就一個話題鼓勵幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵其他幼兒進行補充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。
5、拖展話題：你認爲我們的家鄉還有那些地方不夠好，需要改進的?長大後，你想爲家鄉做點什麼?
引導幼兒從環境、公共設施等方面進行思索，激發幼兒愛家鄉的情感。
活動延伸：
請幼兒用圖畫的形式表現家鄉的美麗。
幼兒談話活動教案篇5
活動目標：
1、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進行談話。
2、引導幼兒認真傾聽別人談話，能迅速地掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。
3、在小組活動中發展幼兒的交往技能，鼓勵幼兒大膽與別人交往。
活動準備：
佈置“繩子商店”，錄像，幼兒自帶一根繩子，師幼共同收集的線繩遊戲材料。
活動過程：
一、通過參觀導入談話話題。
1、老師帶小朋友參觀“繩子商店”，看看這個商店裏有些什麼東西?有什麼特別的地方?(幼兒參觀後討論，回答。)
2、“繩子商店”裏有各種繩子和繩子做的東西。你帶來了什麼繩子?它有什麼用?
二、引導幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。
1、教師引導幼兒交談並提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子。別的小朋友在講的時候，要認真聽、不插嘴，等別人講完了再講。幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話，引導幼兒注意圍繞話題，用輪流的方式交談。
2、集體談話“我帶來的是什麼繩子，有什麼用?”教師請幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子。教師及時幫助幼兒用連貫的語句表達，提醒幼兒講話聲音響亮。
三、豐富相關經驗，拓展談話範圍。
1、你還見過哪些繩子?它們有什麼用?引導幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。
2、請幼兒分別觀看三段錄像，豐富幼兒談話經驗。
3、教師小結：繩子的種類很多，有着各自的用處。我們把這些叫做“有用的繩子”。
4、教師提問繼續拓展話題：如果你有一根繩子，你可以用它做什麼?幼兒小組討論後個別回答。
四、繩子游戲。
1、繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們遊戲時的好夥伴。你會用你手上的繩子做哪些遊戲呢?
2、幼兒分組自選遊戲。
活動延伸：
1、繼續引導幼兒觀察繩子在日常生活中的各種用途。
2、利用繩子開展各類遊戲。
3、讓幼兒觀看錄像：繩子的發展史。
幼兒談話活動教案篇6
?我的心願》
?活動目標】
1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關心和幫助有困難的人。
2、能專注地傾聽同伴的講話，並用連貫完整的語句表達自己的想法。
3、圍繞“我的心願”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。
?活動準備】
1、心願樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。
2、音樂磁帶。
?活動過程】
1、創設談話情境，引出談話話題。
出示背景圖並提問：什麼叫“心願樹”?你心裏有什麼願望，告訴它，它會幫助你實現願望。
2、幼兒圍繞話題自由交談。
指導語：誰的心裏有願望，可以對它說：“心願樹，心願樹，請你幫我實現願望，好嗎?我的願望是……”
3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心願。
幼兒說出心願後並將心形花貼在樹枝上，教師以心願樹的口吻說：“你的願望將來一定能實現。”
4、圍繞一個主題，說說樂於助人的心願。
(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂於助人的心願。
(2)幼兒大膽進行表達，說出心願後將小花貼在花園裏。
5、教師小結，結束活動。
