不管我們已經教過了多少學生，每節課之前還是需要準備教案，教案在起草的過程中，教師一定要考慮講授內容要點，下面是本站小編爲您分享的幼兒園電教案7篇，感謝您的參閱。
幼兒園電教案篇1
活動目標
1、學習用立體制作的方法制作聖誕樹，並用各種材料進行裝飾
2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法
3、感受聖誕節的歡樂氣氛
4、發展幼兒的動手能力，做個美麗的聖誕樹
活動準備
1、收集聖誕節的相關圖片和照片，瞭解聖誕節的故事
2、範例一個：立體聖誕樹
3、綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內容：
1、引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？
2、教師示範講解，引導幼兒瞭解製作的方法。
1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。
2）提問：你們準備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？
3、幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1）教師交代製作的內容
2）幼兒製作，教師進行個別指導。
幼兒園電教案篇2
1、教學準備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
2、活動目標：激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩並搭配。
3、活動過程：
（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。
這可怎麼辦呢？
帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。
（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？
出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的？想象以下乾枯的小河是什麼顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
（4）、小河姐姐真高興，因爲她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因爲她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚，把紙拉起來，然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色（注意要塗在有紋路的那面），再把塗好顏色的那面印到白色的地方。這個環節一定要父母一同參加。
（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。
（6）、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。
四、教育諮詢：如何激發孩子的創造力？
幼兒園電教案篇3
活動目的：
1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特徵。
2、對問答式的兒歌感興趣，並能嘗試仿編兒歌。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、瞭解兒歌的含義。
活動準備：
1、《比尾巴》ppt課件
2、各種動物圖片若干。
活動過程：
(一)教師以"動物比尾巴"引入活動，激發幼兒興趣：
今天森林裏來了許多動物，我們來看看，他們都是誰?這些動物聚在一起做什麼呢?原來是要參加"比尾巴"的比賽。
(二)比賽分兩場，請小朋友當評委。
第一場比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導幼兒觀察它們尾巴的特點。
(1)引導評委說說評選結果，(播放課件)將相應的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)
(2)將第一場評選結果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。
(三)嘗試仿編兒歌，分組仿編：
1、提供動物圖片，引導幼兒根據動物尾巴的特徵進行仿編。
2、幫動物找尾巴，引導幼兒找好後根據尾巴特徵進行仿編。
規則：仿編時可以根據尾巴的大小、長短、粗細，像什麼等進行仿編。
3、交流各組仿編的兒歌。
活動延伸：
引導幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
幼兒園電教案篇4
活動目標
1. 願意參加“秋天的聚會”情景表演，對分角色表演感興趣。
2. 能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下，進行“秋天的聚會”情景表演。
3. 能複述“秋天來了，看看看，我 的頭髮變黃了”“秋天來了，秋天是一個豐收的季節”等句子。
4. 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下，進行“秋天的聚會”情景表演；能複述“秋天來了，看看看，我 的頭髮變黃了”“秋天來了，秋天是一個豐收的季節”等句子。
活動準備
1． 錄音機及《秋天的聚會》的錄音磁帶，石榴、小麥、黃豆、棉花的頭飾.
2． 故事圖片.
3． 幼兒與教師共同收集一些材料,用於裝扮玉米、豆莢等角色形象.
活動過程
1. 開始部分:聽錄音,學動作.
(1) 教師:“聽到玉米說‘我的鬍子長長了’，小朋友們指出圖片上的玉米，學玉米捋自己的鬍子的樣子。”
(2) 幼兒聽錄音，教師在掛圖上粘貼詞語卡片並做相應的動作。幼兒可以一邊聽，一邊模仿。
2．展開部分：角色表演。
（1）將幼兒分成五組，每組爲一種穀物，讓幼兒邊聽錄音，邊進行情景表演。
（2）每一組選一名代表，到前面來邊聽錄音邊表演。
（3）把幼兒帶到室外，邊聽教師講，邊進行表演。
3．結束部分：各組互換角色進行表演，教師對幼兒的表演給予相應的表揚和鼓勵，讓幼兒發現自己的優點，增強自信心。
4．活動延伸
表演區：教師將實物和錄音機擺放在表演區，幼兒自由活動是可以表演。
教學反思
通過本節情景表演，幼兒喜歡並很高興參加角色表演；在教師的 支持和引導下，幼兒進行“秋天的聚會”的表演，氣氛活躍；絕大部分幼兒能很流利的複述簡單的語句，而個別漢語水平不太好的幼兒複述語句時不太流利，對這幾名幼兒還需要多加練習提高漢語水品。
幼兒園電教案篇5
活動目標：
1、嘗試用三角形、方形組合建構表現房子的房頂和牆面。
2、願意添加小門等裝飾部件，豐富作品。
3、能有序地向同伴介紹自己的建構作品，體驗建構成功的快樂。
活動準備：
經驗：有建構三角形和方形的經驗。
物質：各色雪花片、房子圖片、課件。
活動過程：
1、欣賞課件，激發幼兒興趣。
教師逐一演示課件，激發幼兒興趣。
（1）“這是什麼形狀？”（三角形）
（2）出示方形，“這是什麼形狀？”
“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什麼地方？”（下面）
“它們站在一起會變成什麼呢？”啓發幼兒想象。
2、觀察房子，瞭解房子的組成部分。
（1）演示課件，引導幼兒認識房子的外形結構特徵（房頂、房體）。
（2）師生共同小結：房頂是三角形的，房體是方形的。
3、幼兒建構，教師指導。
教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。
重點幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。
4、展覽評價。
（1）介紹作品。“你建構的房子是什麼樣子的？你是怎麼插的？”
引導幼兒從房頂到牆壁到裝飾物進行有順序的介紹。
（2）集體欣賞，體驗建構成功的快樂。
延伸活動：
幼兒在建構區域活動中嘗試建構自己的家。
幼兒園電教案篇6
活動目標：
1、體驗歌唱活動的樂趣，萌發喜愛小動物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。
3、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
4、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想象。
活動準備：
音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：
一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林裏面馬上要舉行一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準備去參加舞會吧。"二、學習歌表演《走路》 "寶寶們的本領真大，你們優美的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"（一）瞭解歌曲：感知歌曲的動聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點擊出小動物）總結："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，我們再來看看它們是怎麼走來的好嗎？
（二）理解歌詞內容：模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問：1、小兔是怎麼走路的呀？
2、小鴨子是怎麼走路的呀？
3、小烏龜是怎麼走路的啊？
4、小花貓是怎麼走路的啊？
總結：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路，慢吞吞。
4、小花貓走路，靜悄悄。
我們一起來學學它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。
（三）幼兒集體表演唱：體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意願分別模仿自己所扮演的角色的動作，在老師的帶領下走回家。
"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧！"
教學反思：
幼兒對這次活動的興趣都比較濃厚。特別是開始的有趣的練聲環節，孩子們的表演慾望一下就提起來了。在模仿動物走路的環節中幼兒都很樂意做各種動作，學動物們走路。在總結經驗的同時，也有許多不足，在模仿中還有幾個幼兒不會，前期的準備經驗不足，教師可在活動前帶領幼兒在戶外學各種動物走路，豐富和發展他們身體的協調性。在活動中還可以讓幼兒進行創編，不僅僅侷限於這四種小動物，可以提問幼兒其他的一些動物是怎麼走路的，以發展幼兒的想象力。
幼兒園電教案篇7
目的：
1、大膽運用已有數經驗解決問題，進一步感知列式中三個數字代表的`不同意義。
2、體驗現代交通給我們生活帶來的方便。
準備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、ppt
過程：
一、說說自己設計的一卡通
誰來介紹一下你設計的一卡通有什麼用？
二、一卡通的運用
1、回憶交通工具標記
現在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）
2、介紹一卡通的使用方法
a：你們知道怎麼刷卡的？（幼兒自由介紹）
b：我這裏就有刷卡機，如果你乘的車需要2塊錢就按一下數字2，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？
3、提出遊戲要求：
教師：不過今天乘車有一個要求，你刷好卡以後要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，裏面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發吧！
4、幼兒遊戲、操作。
5、講評。
好了，一起來看看你們都乘了什麼交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？
1、先來看看乘公共汽車的朋友。
（1）乘汽車的朋友都剩下多少錢？
（2）怎麼會剩下3塊錢呢？。
2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢？
3、出示ppt，整理5的減法的不同列式
教師：剛纔我們發現了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什麼時候剩下的錢會是4塊的？你是怎麼算出來的？
如果用試題怎麼表示？還有什麼時候會剩下5塊錢呢？如果用試題怎麼表示？
三、大膽運用已有數經驗解決遊戲中充值的問題
1、瞭解遊戲項目：公園裏有些什麼活動項目，各要多少錢呢？
你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢？不行，那怎麼辦？
2、教師交待要求：
在你們的桌上有不同遊戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個遊戲了呢？請你把要充的錢的數量記錄在卡的下面。
3、幼兒操作。
4、講評。
a、先好的朋友，把你想玩什麼遊戲項目，需要充多少錢介紹給客人老師
b、哪位朋友來介紹一下，你想玩哪個遊戲，充了多少錢？爲什麼要充4塊錢？
小結：今天我們玩了一個遊戲，如果想玩兩個遊戲那要充多少錢了，待會去算算？
