教案的修改應該基於對學生實際學習情況的觀察和分析，教案的編寫要注重培養學生的自主學習和自我評價能力，以下是本站小編精心爲您推薦的光與影大班教案參考6篇，供大家參考。
光與影大班教案篇1
活動目標：
1.認識時鐘，感知時鐘在生活中的用途。
2.瞭解時針和分針的運行方向和運轉規律，學習辨認整點。
活動準備：
鐘錶若干；記錄表；遊戲場地等。
活動指導：
1.猜謎導入，瞭解時鐘在生活中的用途。
（1）小朋友們，老師請你猜一個謎語:嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什麼時候起，什麼時候睡。你們知道謎底是什麼嗎？
（2）瞭解時鐘的在生活中的用途。
引導語:你們知道時鐘有什麼用嗎?
小結：可以看時間，知道幾點了，可以設鬧鐘，提醒我們要做的事，比如，叫我們快起牀，要出門上幼兒園，要吃午飯，真是生活的小幫手。
2.實物操作，瞭解時針和分針的運行方向和運轉規律，學習辨認整點。
（1）觀察時鐘，認識鐘面。
引導：你認識時鐘嗎？小朋友可以觀察一下，動手撥一撥時針；鐘面上有什麼？
小結：我們眼睛看到的時鐘正面，也叫做“鐘面”，有數字、有不同的針。
引導語：鐘面上有哪些數字?數字是怎麼排列的?我們一起來看看時鐘鐘面的`數字是怎麼排列的呢？
小結：鐘面上有1～12的數字，時鐘鐘面的數字，最上面是12，也是時鐘走一圈的起點和終點，從起點12開始，接着是1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12回到終點12，呈圓形循環不停的走。
（3）撥一撥時針，瞭解時針、分針得運轉規律。
引導語：鐘面上還有什麼?它們有什麼不一樣?
有長短不同的針，長針叫分針，短針叫時針，最細、最長的一根針叫秒針。
3.演示、操作，再次認識時鐘運轉。
（1）教師演示，初步感知時鐘整點。
引導語：鐘面上不同的針有不同的本領，時針和分針想進行跑步比賽，它們都在數字12的起跑線上，猜一猜誰會贏？
（邊演示大鐘面行走，邊引導幼兒觀察時針和分針的運轉）
“哥哥腿長、弟弟腿短，天天競走大家看，哥哥走一圈，弟弟走一步”，哥哥走一圈後，弟弟走一格，剛好走到數字1的位置，這樣，就走了1個小時的時間，長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在1的位置，表示1點。
（2）幼兒操作，進一步感知時鐘運轉。
請幼兒操作，撥時鐘1點，2點，3點。
長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在2的位置，表示2點。
長腿分針哥哥走在12的位置，短腿時針弟弟走在3的位置，表示3點。
（3）對比不同整點的鐘面，認識整點。
注意觀察，長腿分針哥哥和短腿時針弟弟走過的1點，2點，3點，他們有什麼一樣的地方和不一樣的地方？
小結：1點、2點、3點的時鐘上，長腿分針哥哥一直都指向終點12的位置；短腿時針弟弟分別在1,2,3的位置。原來，認時鐘時，長的分針指向12；短的時針指向數字幾，就是幾點整。
3.認識整點時鐘記錄方法
如果要把時間幾點記錄下來，用數字可以怎麼表示整點呢?(用數字表示整點時，先記短腿時針指向的數字，再記“點”的符號“：”，最後記錄“00”，就像這樣表示1點（1:00），2點（2:00），3點（3:00）、6點、9點。
4.拓展遊戲：
遊戲一“時鐘播報”。
這是圓圓小朋友的一天，他不知道自己一天是在幾點完成這些任務的，請你們幫助他記錄一天活動的時間，請你和朋友一人說，一人記錄，把時間記錄在格子裏。7:00起牀
8:00上幼兒園
9:00戶外運動
10:00玩玩具
11:00吃午飯
12:00午睡
2:00起牀
3:00玩沙子
4:00放學
5:00吃晚飯
遊戲二：老狼老狼幾點鐘
在以前，我們一起玩老狼老狼幾點鐘的時候，都是老師告訴你們幾點了，從今天開始，小朋友們自己認識時鐘，需要你們自己讀出“幾點鐘”，如果是12點鐘，就要趕緊躲起來了。準備好了嗎？
總結：小朋友們，你們馬上就要上國小了，按時起牀上學，我們可以請時鐘幫忙，提醒我們按時做好每天該做的事情。
光與影大班教案篇2
教學目標：
1．體驗用井字結玩“變、變、變”遊戲的快樂。
2．大膽想象、嘗試用折、穿、撕等技能將井字結變成各種形狀的花。
重難點：大膽想象、嘗試用折、穿、撕等技能將井字結變成各種形狀的花。
教學準備：用井字結變成的各種形狀的花、彩色紙條若干。
教學過程：
一、激趣引題
1．小朋友，這些都是我們上次編織活動時編織的井字結，還記得怎麼編嗎？
2．回憶、交流編法。
3．教師邊講解邊用兩種顏色編織井字結。
4．引導幼兒想象：你可以把井字結變成什麼？
二、嘗試
1．引導幼兒用兩種顏色編織井字結並嘗試變一變。
2．教師肯定幼兒的變法。
三、教師講解示範幾種花的變法
1．用兩種顏色的四張紙條編織井字結。
2．將叉開的紙條按規律穿插。一朵漂亮的花就編好了。
3．如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條穿插的不一樣就行了。
4．還可以剩下幾張叉開的紙條撕碎，不一樣的花又誕生了。
四、幼兒操作，教師指導
1．重點引導幼兒用折、穿、撕等技能將井字結變成不一樣的花。
2．對能力弱的幼兒適當給予幫助。
五、展示交流
1．展臺：“我們的小花園”
孩子將自己的作品編上學號放在展臺上。
2．說說哪幾朵花最漂亮，爲什麼？
六、延伸
井字結還可以變出什麼來呢？回家和爸爸媽媽一起變一變。
光與影大班教案篇3
設計意圖：
本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間，在實施過程中發現幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚，爲了讓幼兒進一步瞭解、感受不同拍子的曲子，教師設計此活動，讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲，並在活動中培養幼兒對音樂的興趣。
活動目的：1、幼兒熟悉唱名，並進一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。
2、在活動過程中，讓幼兒體驗歡快的情緒。
活動準備：1、佈置一個“公園”的場景；
2、若干樂句（幼兒人數的3倍）；
3、人手一個頭飾（上寫有一個小節的樂句）；
4、唱名1、2、3、5、6的小卡片；信封等。
活動過程：
一、找一找
1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂句或節奏，並互相唱一唱，拍一拍，並貼在適當的地方。
2、引導幼兒大膽地說出自己發現的祕密。
二、玩一玩
幼兒戴上樂句頭飾，隨着音樂找與自己拍子相同的樂句。
三、聽一聽
欣賞樂曲。引導幼兒聽不同拍子的曲子，並分辨三首曲子的拍子。
1、引導幼兒安靜傾聽。
2、幼兒互相交流。
四、編一編
幼兒根據老師提供的唱名及拍號，編出自己喜歡的樂句。
五、唱一唱。
幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。
評 析：
本次活動是結合班級的音樂課題展開的，在活動之前的活動開展是非常紮實的幼兒的音樂底蘊很好，活動爲幼兒創設了寬鬆的場景，幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入，能大膽的表現自己，樂於表現自己。本班幼兒對不同拍子的曲子均有不同程度的瞭解，且教師發現幼兒對不同拍子的曲子始終保持興趣，基於幼兒的興趣點，教師預設此活動，目的在於引導幼兒進一步感受與體驗不同拍子的曲子。由於各個環節都是以遊戲爲活動形式，幼兒積極、主動參與，幼兒之間不由自主多次交流。在活動中全班幼兒大膽地表現自己的情感和體驗，正是我們藝術教育最終目標。（此活動爲區級觀摩活動）
光與影大班教案篇4
目的：
1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。
2、瞭解廣告的基本知識及作用。
準備：錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實物：糖果、牙刷、大班標牌
過程：
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。提問：剛纔聽到什麼？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。（1）、除了剛纔的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學學電視上的廣告詞)（2）、你們知道廣告有什麼作用嗎？爲什麼要做廣告？（幼兒討論）（3）、師小結：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什麼用的，都來購買、消費。
3、引導幼兒瞭解一些公益廣告。（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”（2）、這種廣告教育我們什麼？（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？（4）、師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導幼兒關心周圍的廣告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什麼地方看到廣告？（幼兒討論）（2）、師小結：報紙、雜誌、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
5、設計廣告、說說廣告。（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言爲它們設計廣告詞。（2）、爲我們“大四班”也來編一段廣告詞。
光與影大班教案篇5
活動目標
1、瞭解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、能從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
1、啓發幼兒從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
2、引導幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。
活動準備
1、請家長帶孩子到鞋城參觀。
2、調查自己家人喜歡穿什麼鞋。
3、出示各種各樣的鞋子。
活動過程
1、猜謎語導入題目：《各種各樣的鞋子》啓發幼兒說出謎底。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3、引導幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什麼不同。
4、提問幼兒喜歡什麼樣的鞋子。
5、大家喜歡的鞋子
（1）請幼兒分別說說自己穿的是什麼鞋，並引導幼兒說說自己鞋子的材料。
（2）說說自己最喜歡穿什麼樣的鞋，爲什麼？
6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什麼樣的。
7、啓發幼兒出不同季節人們穿什麼的鞋。
8、啓發幼兒根據不同年齡、不同職業或性別的人應該穿什麼樣的鞋。
活動延伸
開展“鞋子超市”遊戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的.、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同功能。
教學反思
這節課，我通過實物教學，加之之前讓家長帶領孩子參觀鞋城，使孩子瞭解了鞋子款式的多樣化、材質的多樣化，功能的多樣化，明白季節不同、職業不同、場合不同，穿的鞋子就不同。通過講解、遊戲，提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應變能力、幼兒的生活閱歷，豐富了社會經驗。但是，由於班上幼兒較多，而鞋子準備不夠充足，使活動顯得較混亂，性格較內向的幼兒沒有真正加入到遊戲中去 ，對這節課掌握的不夠好。在以後的教學中，儘可能多的準備鞋子，把幼兒分成幾個小組，按要求進行遊戲活動。
小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多爲草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閒鞋、高跟鞋較爲多見。
光與影大班教案篇6
一.活動目標：
1.通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。
2.讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。幼3家3兒童
3.讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的`學習興趣和效果。幼4家4兒童
二.活動準備：
1.請每位家長爲幼兒準備一份聖誕禮物，包裝好後於活動當日帶來。
2.環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。
負責人：張鈴
3.聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。
負責人：陸祖能
4.主持稿、磁帶。負責人：陳燁
5.12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕
6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求於12月22日前完成。
負責人：各班教師
7.每位幼兒學會說問候語merry christmas！句子iwant...歌曲《happy new year》
三.活動安排：
1.8點整幼兒陸續來園來園，廣播裏播放着歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2.9點整孩子們與家長在教室裏聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3.親子游園，由家長帶着自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。
4.10點15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5.10點30分主持人宣佈贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
