幼兒學習數字教學設計
天上飛來了幾隻蝴蝶?(9只)這時又飛來了一隻,合起來有幾隻燕子呀?你是怎麼知道的?(讓幼兒目測數羣)10只燕子可以用數字幾來表示呢。以下是本站爲大家整理的幼兒學習數字教學設計資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
幼兒學習數字教學設計一
活動目標:
1、在遊戲活動中學習10的形成,認識數字10,理解10的實際意義。
2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力
活動準備:
每張座位上貼上1-9的數字,每人一張胸卡(有數量不等的小動物)
活動過程:
一、複習9以內的數量
1)導入:春天來了,我們一起去郊遊吧!
2)遊戲:上車,根據胸卡上圖片的數量找相應的車號。
師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什麼?有幾隻?那要去找數字幾的車呢?
3)分別請幼兒數一數、說一說,並相互檢查驗證
師:請你用‘幾隻動物找幾號座位’這樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。
二、學習活動,認識數字10
1)複習9以內的數量
2)認識數字10並理解10的實際意義
_師:天上飛來了幾隻蝴蝶?(9只)這時又飛來了一隻,合起來有幾隻燕子呀?你是怎麼知道的?(讓幼兒目測數羣)10只燕子可以用數字幾來表示呢?
_10長得象什麼?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在後面 )
_數字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什麼?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?
3)遊戲:老師請你們吃糖果,請你們自己從盤子裏數出10顆糖果。
出示操作板,先跟幼兒從左到右數到10.
幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。
如(教師:請拿出一顆糖果放在第6個格子裏。)
4)操作練習。請把數量爲10的圈出來
幼兒學習數字教學設計二
活動目標:
1、根據不同的畫面進行講述,並列出相應的分解式,從而感知加法算式所表達的數量關係。
2、引導小朋友積極探索數學活動。
活動準備:
1、教具:課件、 1---10的數字卡。
2、學具:兒童用書,幼兒自帶10根小棒。
活動過程:
一、複習數字10
1、教師:伸出小手,數數自己有幾個手指頭?(10個)
2、教師:數字10怎麼寫?
3、請孩子說一說,寫一寫。
二、學習10的組成(標題)
1、出示10張蘋果圖讓學生數一數(課件演示)。
2、教師:請你嘗試着把10根小棒分成兩組,有幾種分法呢?引導學生自己動手操作。
3、請孩子想一想,說一說自己的分法。
4、(演示課件)教師根據交換規律和左邊多1,右邊少1的規律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)
5、教師總結,請學生分組讀一讀10的組成。
三、情境感知--看圖學習加法應用題
1、出示蘋果圖。
看看這幅圖,根據這幅圖編出一道加法應用題出來?
2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果,6個綠蘋果,問:圖上共有幾個蘋果?)
3、小朋友口述圖意並說出算式,老師記錄。
4+6=10(個)
四、做遊戲"找朋友"
1、教師提供每個孩子一張數字卡,組織孩子圍成一個圓圈。
2、教師:音樂開始,當唱到"找到一個好朋友"時,請你找到和你的數字卡合起來是10的同伴做好朋友。
3、遊戲開始,可以讓孩子互換數字卡反覆遊戲。
五、請孩子結合兒童用書練習。
幼兒學習數字教學設計三
活動目標
1、通過書寫數字3,激發幼兒對數字的興趣。
2、培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。
3、能夠正確地將數字3寫在田字格內。
活動準備
1、趣味練習—數字
2、小黑板一塊,粉筆一支,田字格本若干,鉛筆。
活動過程
一、導入
出示趣味練習卡,引起幼兒興趣。
教師:小朋友仔細看看這張圖片上有些什麼?(數字)
你能找出數字3嗎?
二、展開
1.出示數字3,請幼兒觀賞。
請幼兒說說數字3的字形:象耳朵。
2.教師講解示範數字3的正確寫法:
起筆、運筆、落筆方向。
重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。
3.請個別幼兒到黑板前書寫,針對出現的問題,進一步講解說明。
4.幼兒進行練習,教師巡迴指導。
注意糾正書寫姿勢,有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題,及時鼓勵表揚幼兒,
引起的幼兒書寫興趣。
三、結束
當場批該作業,給幼兒作業本上得小獎章,培養幼兒的書寫願望。