教師們編寫教案的主要目的就是爲了更好的將知識傳播給學生，作爲教師的你，一定也想過到底什麼樣的教案纔是有意義的吧，下面是本站小編爲您分享的孝敬父母學會感恩教案7篇，感謝您的參閱。
孝敬父母學會感恩教案篇1
一、班會目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
二、班會活動方法
1、歌曲《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》
2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴裏交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發??
5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）
三、班會準備
班會前下載關於《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關於《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的小題目。
四、班會過程
（一）活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事《從狼嘴裏交換來的母愛》。
（生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫《父親》及朗讀賞析。
（邊聽邊觀賞）
下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）
（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎麼報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應該怎麼孝敬父母呢？以下這些同學的行爲是孝敬父母嗎？
（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
身體髮膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
（三）比一比：瞭解父母有多少
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麼？
3、爸爸媽媽最喜歡什麼體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什麼顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什麼電影（電視劇）？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什麼話？
7、爸爸媽媽早上幾點起牀？晚上幾點下班？
（四）請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
（五）頒發最佳合作小組獎
孝敬父母學會感恩教案篇2
活動依據：
學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。瞭解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂於助人，與人爲善。
活動目的：
學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：
爲什麼要感恩？如何感恩？
活動設想：
創設情境導入——開展競賽調動學生———製作卡片、寫作內化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人？（學生分組競賽）
2、爲什麼對父母應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）
3、典型示範：感動中國的《捐腎之爭》。
2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒症，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省__市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒症。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒症患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親爲了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的.腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭爲老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶着給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最後，身爲大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國爲老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人讚許，被推舉爲感動中國十大人物的候選人。
不知道你看見這個故事以後會想到什麼，會做些什麼。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧！讓我們記住父母的生日，爲父母洗一次腳，摘一次白髮，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧！因爲感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麼責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麼能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？
4、爲什麼對老師應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）
5、爲什麼對社會應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）
6、美文誦讀，情感薰陶。
?贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎麼做？（學生分組競賽）
8、啓迪思維：還有哪些也值得我們感恩？（學生分組競賽）
?感激》
感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人，因爲他增進了你的見識。
感激鞭打你的人，因爲他清除了你的業障。
感激遺棄你的人，因爲他教導了你應自立。
感激絆倒你的人，因爲他強化了你的能力。
感激斥責你的人，因爲他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
二、瞭解中華民族感恩的傳統。
中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積澱在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。（學生分組競賽，列舉感恩的詞語）
1、列舉感恩的詞語（學生分組競賽）
恩德如山：比喻恩德極爲深重。
恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節日。（學生分組競賽）
如：清明節掃墓祭祖，
春節全家團圓，重陽節敬老等等。
三、活動總結。
1、你能用一句話談談你本次活動的收穫嗎？（然後齊讀美文）
?學會感恩》
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成爲我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成爲相冊中最真最純的一頁。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤爲貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹……
那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會感恩！“感恩”！
2、全班大合唱：《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩爲主題，寫一篇不少於500字的作文。
孝敬父母學會感恩教案篇3
一、主題：
感恩父母
二、教學目標：
認知目標：
①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節於自己行爲背後的教育意義。
③使學生認識到孝敬父母的必要性。
④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標：
①調動起學生感激父母之情
②縮短學生與父母之間的心理距離
3.行爲目標：引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學對象：
高一（4）班全體學生
四、教學內容：
以“感恩父母”爲主題，通過猜陰影圖片遊戲，播放視頻，體驗式音樂環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕鬆活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，並引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸於行動。
五、教學形式：
①猜陰影圖片遊戲
②播放視頻
③播放輕柔純音樂
④詩歌朗誦
⑤列舉事例
⑥撰寫予父母書信
⑦案例分析
⑧小組討論
⑨集體合唱
六、教學重點：
讓學生充分理解父母於自己成長曆程中所爲的教育目的與情感寄託，並從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，並從生活中關注父母的行爲，以自己的實際行動感恩父母。
七、教學難點：
以正確，恰當的方式孝敬父母。
八、教學準備：
1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，並運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。
2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，並對多媒體內容進行鍼對性的調試以及剪輯。
3.根據教案的教學過程，製作相關的ppt。
九、教學過程：
第一樂章：感念親恩
a：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環節）
b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因爲你用心去感受着這個世界的美好，用一份情去奠造着這個世間的和諧與溫馨。
a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量着這世界的美醜善惡，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不滿的渴望，催動着社會的前進與發展。
b：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室裏面上課的同學們都是幸福的，因爲在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視着書本與知識。
a：在這種幸福的背後，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證着我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，爲你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
b：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那麼，先不要着急，讓我們共同來玩一個遊戲，再做出你們的決定。
孝敬父母學會感恩教案篇4
一、活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視爲掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我爲中心、不尊重父母的現象。爲增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤爲重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啓發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成爲現今構建和諧社會風尚，更應該成爲培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
二、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。
三、活動準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光裏的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。
4、精心設計三句半《說感恩》。
四、活動設計：
（一）、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。世界上最深的情，莫過於兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！
（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》
通過觀看舞蹈，讓學生體會爲什麼要孝敬父母？父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛的愛，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，爲你指點迷津，護你一路走好。
（三）、觀看情景劇《快樂父子倆》
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。世界上最深的情，莫過於兒女情。親情，人類永恆的話題。親情，人間最美的情感。
（四）、故事欣賞《地震中的母愛》
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁纔會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊。”
可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的，我們幾時注意過我們的爸媽？爸媽什麼時候頭上白髮？注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手？
（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
（六）、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
（七）、手語《感恩的心》
通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
（八）、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛你們！
通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以昇華。
五、班主任小結。
六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。
孝敬父母學會感恩教案篇5
活動目的：
1、讓學生了解父母平時爲你的付出，體驗親情的無私和偉大。
2、通過活動，使學生懂得感恩。
活動過程：
一、背詩導入
1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就讚美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。
二、回顧親情的溫暖
1、說說你的父母每天從早到晚要爲你做哪些事？
2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母爲之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母爲了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白髮。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？
2、學生髮??
爲父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學生講自己的孝道故事。
4、聽了這些故事，你想說什麼？
四、發出號召
希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且昇華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能溫席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。
孝敬父母學會感恩教案篇6
一、教育目標：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，爲班級工作的進一步發展打下基礎。
二、制定依據
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此、通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。本節班會本着以“學生爲主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
二、準備過程：
1、通過班幹部會議進行擬訂活動的計劃，明確分工。
2、擬訂主持人的發言稿，準備歌曲，詩朗誦等節目。
3、先讓學生進行感恩問題調查卷的工作。
4、進行問卷的統計工作。
5、同學們編排小品。
6、全班觀看視頻材料。
三、活動過程及內容
（一）在配樂中主持人上場，宣佈班會開始
（二）出旗
（三）配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
（四）班長總結調查問卷結果
（五）感恩的故事
（六）學生暢談自己的感想與體會
（七）小品《怎麼辦》
（八）學生髮言《我與父母的故事》
（九）今後怎麼做
（十）配樂詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
（十一）寫出你想對父母說的話
（十二）歌曲《感恩的心》
（十三）班主任發??
（十四）退旗
（十五）主持人宣佈班會結束。
孝敬父母學會感恩教案篇7
活動目的：
1、給學生一個自我反思的機會。
2、使學生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3、讓學生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動準備：
多媒體課件。
活動地點：
多功能教室。
主講人：曹玉紅
活動過程：
一、老師宣佈活動開始，請主持人上臺，並預祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣佈“《在陽光下》——心存感激學會感恩”主題班會現在開始。
二、介紹感恩節
感恩節（thanksgiving day）是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定爲國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四（the fourth thurs day in november）爲美國的感恩節。感恩節有四天假期。藉着長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在岩石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。
