大家都知曉事蹟材料的具體書寫格式嗎？事蹟材料寫起來看似簡單，其實卻是複雜。以下是本站小編精心爲您推薦的教師優秀黨員個人主要事蹟2022年7篇，供大家參考。
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年1
樑xx，優秀教師，從教多年以來始終堅持以“幼兒爲本”的教育理念，保持一顆熱愛幼教事業的初心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業，開拓進取，不斷提升自己的文化素養和業務水平，數十年如一日，在平凡的崗位上默默地奉獻。
在教育教學工作中，樑xx老師認真學習《綱要》、《指南》，積極開拓教學思路，因材施教，運用多種教育方法與策略引導、教育孩子，以遊戲貫穿一日生活，通過遊戲激發孩子們的想象力、思維力和創造能力，讓孩子在探索、發現、學習、合作中健康快樂成長。她喜歡每天徜徉於幼兒中間，望着那一張張童稚的笑臉，聽着一句句真誠的話語，感受着心與心碰撞時的那份快樂。在孩子們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖；在孩子們不舒服時，綠色作文網會給他們最細心的照顧；吃飯挑食的時候，她會跟他們輕言細語，讓孩子們在明理的同時能高興地進餐。她與孩子們一起笑、一起鬧，成爲孩子們最喜愛的老師。
在家園工作中，她以尊重、理解的態度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學育兒方法的指導。通過孩子的表現和教育行爲來吸引家長主動參與教育活動，以孩子實實在在的發展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，得到家長的一致好評。
步履輕輕過，留下一片香。樑xx老師帶着仁愛堅定地走在點亮童心、溫暖童年的道路上，無悔付出，不曾後退。她將繼續努力、刻苦鑽研，不辜負孩子的期盼、家長的期望，將認可與責任轉化爲一份鞭策、一份源動力，以夢爲馬，以汗爲泉，逐夢前行……
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年2
邱xx，黨員教師，先後榮獲東港區優秀教師、優秀班主任、師德標兵、教學新秀、多次榮獲市級優質課，積極參加學校的課題研究。
德高爲師，身正爲範，師德是一個教師的靈魂，意味着只要選擇了教師職業，就要爲人師表，時刻嚴格要求自己。
工作中她總是充滿熱情，用專業的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀，一起遊戲，區域裏、戶外遊戲中，留下了一段段歡樂的時光。戶外建構遊戲開始了，孩子們把木質方塊，一個一個疊上去，反反覆覆，似乎有點無趣。她看到了，蹲下身來，變身小記者，傾聽孩子們的想法；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作，拿百變條變成游泳圈，將木質方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的遊戲池，孩子們玩得專注極了，爲自己的成就呼喊着、興奮着。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了。她說，我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導者。她，做到了！
她用自己獨特的方式，詮釋着職業的榮譽；她憑着對孩子的愛心、對事業的初心，守候在教育這塊麥田，一日又一日，一年又一年。她有一個青春涌動、激情四射的名字—幼兒教師。
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年3
丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有着偉大的追求，平靜之中懷着滿腔熱血，平常之中蘊藏着極爲強烈的責任感。
愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細緻觀察孩子在成長中的變化，耐心傾聽孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子爲主體，以孩子的終身成長爲前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以遊戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發現、學習、合作中健康快樂的成長。
樂教樂學樂進取，善思善友善鑽研。近年來，丁xx老師先後參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基於幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經驗、提煉理論，提升自身專業素養。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示範課活動，不斷提升自己的業務能力，把每一次比賽活動作爲最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。
青春當立志，青春當奮鬥，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的讚歌。今後她將繼續在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年4
許xx，xx工業園區天域幼兒園園長，先後榮獲xx市雙十佳教師、園區學科帶頭人、園區標兵、區崗位能手、新長征突擊手等稱號，多次被評爲先進工作者。她是一名在幼教崗位上已辛勤耕耘二十多年的幼兒教師，一位智慧、善良、勇敢、有愛的幼兒園園長，一位以身作則、廉潔自律、克已奉公、甘於奉獻的黨支部書記。工作中她踏實勤勉，銳意改革，始終堅持“把細節做到極致就是品牌”的工作作風，帶領天域全體教職工熱忱地做好教育工作，爲周邊轄區內的幼兒和家長盡心盡力；生活中她一身正氣，時刻在同伴前起到先鋒模範作用。“開朗樂觀的處世態度、積極創新的教育行爲、腳踏實地的辦事風格”，這是許xx老師生活和工作追求，也是我們所看到的許xx老師最真實的寫照！
揚師德展師能，打造團隊好師風
一所好的幼兒園必須擁有一支充滿正能量的教師隊伍。許老師以敬業愛崗爲品質追求，從自身做起，對周邊羣衆發揮着積極的帶頭作用。2011年起，許老師加入園區林老師心理諮詢團隊，一起參加大型諮詢會，對家長進行早教指導。2014年許老師帶領天域黨工團起發起“天域志願者行動”，開展以“爲xx兒童醫院的白血病孩子送溫暖”爲主題的長效服務，組織老師們每月堅持走進醫院爲白血病患兒進行創意美術教育。2015至今，天域幼兒園、xx文化藝術中心、xx工業園區青少年活動中心先後聯合舉辦了三屆“小鬼當家、愛心匯聚”小鳥巢義賣活動，並通過與兒童醫院的密切聯繫，確定了捐助對象，在紅十字會的全程監督下，把全部捐款用以資助白血病患兒的治病費用。在許老師的帶領下，天域幼兒教師們幾年來的默默付出與愛心堅持，爲天域幼兒園贏得良好的口碑和聲譽。此外幼兒園還成立了“黨員示範崗”，老師們有難處、幼兒園有需要的時候，黨員率先衝在前面，形成正氣、大氣、爭氣的天域人師德形象。教師們身上所體現出的真誠、友善、愛心、責任感在廣大家長中也贏得一致讚譽。
爲人先樂奉獻，樹立天域好榜樣
許xx老師在工作中從不計較個人得失。自2013年許老師擔任天域幼兒園正園長一職以來，除了做好天域一把手全面管理工作以外，兼任多所幼兒園的籌建工作。2016年9月，天域幼兒園除了星漢街原有的7班規模以外，異地增設一個9班規模的獨立分園。由此，天域幼兒園開啓了一園兩址的管理模式。工作期間，她不斷加強對工程管理的督察，與監理、管理公司密切聯繫，及時關注建設園的進展狀況；積極走訪建材市場、供貨生產廠家，與設計師一次次溝通方案的設計、調整與優化；平時堅持每週天域、工地兩頭跑，暑假、寒假均始終堅守在工地上，確保工地工期、安全、質量三不誤。許老師還根據兒童身心發展的特點精心營造校園環境，突出溫馨祥和，意在進入園所的師、幼、家長能在享受和體味中深深愛上天域這個新“家”。正是在這種“敢爲人先，樂於奉獻”思想的指引下，許xx老師以飽滿的熱情、無比的信心把每一件事做細、做實、做好，並以自己獨特的人格魅力深深影響着周圍的同伴。
潛教育細研究，創新積澱好特色
作爲資深的幼兒教師，在教學第一線中，許老師率領老師們不斷推進幼兒園課程遊戲化建設，努力將遊戲精神、遊戲理念滲透到課程實施的各類活動之中，形成了具有魅力的天域快樂“活”特色。特色一：混齡體能拓展，組織幼兒克服場地侷限，巧用空間資源；跨越班級界限，採用混齡模式；打破單一項目，豐富運動種類；避免機械練習，創設遊戲情境，充分挑戰自我極限，在遊戲過程中幫助幼兒真正體驗“快樂體育”。特色二：開放式專室，改革現有專室模式，重組活動形式，體現幼兒學習痕跡，最大化讓幼兒的活動形式更爲豐富和有效。特色三：開展流動角色遊戲，突破班級空間限制，隨時隨地遊戲；提供適宜工具，幫助幼兒自主架構遊戲空間。特色四：創新快樂陽光時間，整合班級資源，開發特色主題，讓幼兒沐浴快樂陽光，創造自由空間。特色五：生活品德課程活動，通過日常隨機教育、組織年級組活動、環境滲透、家園親子任務書等，將禮儀、規則、情感教育融入其中，爲幼兒養成良好的品德習慣打下基礎。
重思考抓踐行，凝聚園所好課程
天域自2010年9月成立以來，在許老師的帶領下始終秉承創意美術特色，進行園所品牌研究。隨着基礎教育課程的大力改革，天域的傳統美術課程也面臨改革創新的趨勢，許xx老師帶領教師們以《學校基礎教育課程改革》爲指導，嘗試開展《基於有效課堂的幼兒園“單元式”美術教研項目》，爲天域園所品牌研究服務。教師們以實施創意美術課程過程中所遇到的課堂典型問題爲教學研究的主題，圍繞創意美術課程中某一主題開展一系列系統性的有針對性的教學研究活動。大膽以主題爲主線，以美術課堂教學爲主陣地，以教師爲主體，以“問題——計劃——行動——總結——調整計劃——行動——總結——再調整計劃”爲主要程序，不斷提升天域幼兒園創意美術特色課程的實效性。天域教師試講在前、實踐在後、反思提升，一個個新鮮的主題設計脫穎而出，一批年輕有想法的特色專業教師不斷涌現，給了大家更多的收穫和驚喜，天域創意美術課程也打造得越來越紮實，在逐步積累中不斷豐富。隨着美術教育的不斷做深，天域美術品牌在周邊小有名氣，幼兒園先後接待了來學習交流的省內外客人。天域也積極輸出資源，到太倉、張家港等地的姐妹園開展美術教學、美術經驗講座。同時幼兒園的美術教學活動在市區評優競賽中也屢屢獲獎。
攜起手齊並進，實現幼教共成長
2009年暑假，許xx老師和一批xx優秀的幼兒教師受中國學前教育學會的委託，應德陽什邡市教育局的邀請，來到四川地震災區德陽什邡市，對當地幼兒教師進行爲期五天的專業培訓。許老師根據當地教師的實際水平，靈活調整培訓策略，每天晚上鑽研教材、精心準備，經常到深夜兩三點才能休息。作爲xx市雙十佳教師和園區學科帶頭人，許xx老師向來參加培訓的200餘位幼教老師展示了健康、科學、社會這三個領域的六堂教學活動，三個遊戲講座。她那認真、敬業的教育態度，幽默、自然的教學風格，靈活、親切的課堂機智深深打動了在座的每一位什邡教師。每次培訓後，她們都紛紛和許xx老師交換聯絡方式，希望以後能夠長時間的交流和溝通。從四川回蘇不久，許xx老師又不辭辛勞接受江蘇省教育學會的委託，來到徐州灌南這一相對幼教資源薄弱的地區進行支教，爲當地的幼兒教師們送去了精彩的教學活動。
此外，天域幼兒園擔任湖西四片區片長單位，許老師極其重視與片區姐妹園之間的共同成長。多次向片區內園所開放教學現場、遊戲現場，組織評優、交流研討，效果良好。許老師先後多次帶領天域骨幹教師團隊，指導片區姐妹園成功通過江蘇省優質園創建及xx市優質園創建評估，不間斷的提供科研教研方面的經驗傳遞。
情繫幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光。二十三年的幼兒教師生涯，許xx老師把全部的愛奉獻給了孩子、給了老師、給了幼兒園，給了園區幼兒教育事業，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積澱。正如：春風化雨，傾情奉獻，相信她會一如既往的走下去！
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年5
黨員不僅僅是一種稱號，更是一種責任的象徵。“一個黨員一面旗，爭做燎原照幼人”，它要求我們在學習、工作和生活中，處處起先鋒模範帶頭作用，以實際行動傳遞職業道德正能量，爭當最美照幼人。
一、思想端正，甘於奉獻
她在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加時事政治學習，學習黨的“三個代表”重要思想和黨的十九大報告等文件，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人爲本的思想。
在工作中，能夠服從組織安排，對待各項工作認真負責，在工作的3年中，踏實肯幹，發揮模範帶頭作用，帶領班級教師團結協作做好班級中的各項教育教學工作。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
今年，在疫情下我看到了共產黨人的勇敢擔當，全國上下各級黨組織、黨員迎難而上，用行動再一次證明了我們共產黨員的堅韌，讓廣大人民羣衆真切的感受到了黨員迎難而上，堅守人民陣地的堅強決心。在疫情期間她多次帶領班級幼兒投身到防疫工作之中，不畏艱險，爲防疫工作貢獻自己的力量。
二、勤奮好學，刻苦鑽研工作業務
作爲一名教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，她經常翻閱一些有關幼教方面的書籍。在教育教學中，她刻苦鑽研，認真備課，時刻嚴格要求自己，爲幼兒有益的發展不斷努力。積極參加園內教研活動，能夠將自己的特長加以運用融入到教育教學活動之中。
生活方面在日常活動中，她注重幼兒生活各方面良好習慣培養。培養他們良好的作息習慣、良好的飲食習慣、勇敢、自信等方面，我們給予幼兒更多的機會能夠在大家面前表現自己。
在幼兒的活動中挖掘幼兒興趣點，激發幼兒學習探索興趣，引領幼兒共同遊戲、思考和交流。從幼兒遊戲中發現問題、引領幼兒進行思考並討論。在遊戲中增強幼兒自主學習興趣，真正讓幼兒在遊戲中得到發展。
三、特殊時期下，不忘初心，認真負責
在今年的疫情居家工作中，每日切實做好班級幼兒的體溫記錄排查工作，對居家防疫的幼兒進行心理疏導，推送微課、視頻引導幼兒養成健康的生活習慣。在此期間她認真落實組內教研任務，積極組織班級教師進行學習研討。堅持每日讀書打卡、聽名師教學活動等，提升自身的專業素養。
組織幼兒開展多項線上教育活動，結合班級家長工作忙、居家情緒緊張、對幼兒指導缺乏時間及技巧等實際情況，她創新開展線上語音互動式教育活動，激發了幼兒及家長的活動興趣，減輕家長指導幼兒活動的壓力，促進幼兒的語言表達與傾聽能力的發展。
她是幼兒教師，她把愛留在了幼兒園成爲孩子們稚嫩的笑容，擋風遮雨的綠蔭。多少次不能下班，披星戴月的準備活動；多少次整夜無眠，心中牽掛着孩子。
“我快樂，每天都能讓孩子成長一點；我充實，每天能讓自己的夢想豐富一點；我驕傲，我是幼兒園教師，更因爲我是一名黨員教師！”
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年6
姚xx同志作爲一名黨員教師，一直以黨員的標準來嚴格要求自己，在平時的工作中勤勤懇懇，不張揚，從事幼兒園後勤工作，雖然不在教育第一線上，但在後勤繁忙的工作中，每天都像一個陀螺一樣從早忙到晚，但她從來沒有怨言，一心就想爲幼兒園服務，讓老師們沒有後顧之憂，全心全意投入到一線教學工作中。
去年暑假的時候，西山園區有兩個工程項目要進行施工、教學樓有漏水要進行修復、紫金橋園區搬新園等暑期維修項目要開展，而這些項目都要在暑假的這段時間內完成，爲了9月份能順利開園，孩子們能正常入讀，給孩子們和教師們一個安全的環境，姚老師主動放棄暑假休息時間，整個暑假都泡在幼兒園進行監工、採購、安裝、協商工程出現的問題，爲了讓工程能順利如期的完成，有幾次幼小的兒子晚上發燒了，晚上要帶寶寶去醫院掛水，但是第二天，還是早早在幼兒園繼續加班。在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，做好每一件事，用實際行動來踐行共產黨員的標準。
教師優秀黨員個人主要事蹟2022年7
羅xx，男，漢族，中共黨員，1969年11月出生。1989年8月在貴州省甕安縣高梘國小任教，1994年調入貴州省甕安第二中學工作至今，現甕安第二中學英語高級教師。
他參加工作以來，一心撲在工作上，盡職盡責、勇於探索、踐行良好的師德師風，取得了很好的成績。人民網、今日頭條、甕安縣人民政府網都先後報道過他的先進事蹟。
從教三十多年來，他把滿腔的熱血都獻給了他所摯愛的學子，以自己高尚的人格魅力和優異的教學業績，深受學生愛戴、家長讚譽和領導好評。
心繫家國，正知正念正能量
他是一名心繫國家的發展的大寫的中國人，一直以來，他始終積極踐行社會主義核心價值觀，把傳遞學生正確的價值觀和正能量作爲自己應當履行的道義。他在教學中總是對學生說，讀書學習不僅僅是爲了自己今後的職業和發展，更是爲了國家的發展和需要。爲了培養學生的家國情懷，他的課堂常常聯繫古往，在英語學習中讓學生蒐集中國古代爲國爲民付出終生的愛國志士材料，如屈原、范仲淹、岳飛、文天祥、于謙等，並讓學生用英語描述這些典故；他又常常把課堂和現實聯繫起來，把當代中國道德模範、勞動模範、感動中國人物等等作爲學生學習的重要素材。可以說，他雖然是一名英語教師，但他的英語教學卻能將精神紮根於中國，也能融匯貫通，找到中外文化的共同之處，運用到學生的家國情懷教育中去。他的學生中，進入清華北大者不少，985、211學府的學生多達上百人，普通高校的學生也有，但不管是誰，他們在畢業後都選擇將自己的職業和國家的需要聯繫起來，這就很是難能可貴。
愛崗敬業，堅守一畝三分地
他能夠讓學生成爲有用之人，最重要的原因無非有兩樣：其一是他自己言傳身教的模範作用，其二是他愛崗敬業的帶頭作用。
三十年的教書生涯，他早已超越了靠歲月和經驗教書的範疇，於他而言，真可謂用生命教書，以良心育人。
工作早些年，交通不便，大部分學生都是山裏來的孩子，爲了瞭解學生學習情況及家庭情況，尤其是爲了關注那些一心向學卻家庭貧困的學生，他一次次深入到學生家中，有時徒步前去，一個來回就是一天時間，狹窄的山路真是對生命的一種考驗，但他從未因此放棄過那些需要幫助的學生，他經常自掏腰包，幫助學生度過難關，最終得以繼續學習，完成學業。
他對學生親如父母的關懷，歷屆學生都親切地稱他爲“羅媽”。他常說：“我教過的學生，大多數都是家庭貧困的，窮不讀書世代窮，我就是想讓他們通過知識來改變自己的命運”。無論是在學習還是生活中，他都心繫學生，只要學生有困難，不論學生家住多遠，他都風雨無阻，全力以赴的幫助學生解決問題。從教三十餘年，先後有向東、蘭江等數十位家庭困難同學在他幫助下順利完成高中學業，並如願以償地圓了大學夢。春風化雨，潤物無聲，冬天到了，爲了讓學生們能更舒適的學習，他總是燒熱水給學生們暖暖腳，在凜冽的寒冬，這壺熱水暖的不僅僅是學生們的腳，更暖了寒窗苦讀的學子心。
由於長期過度操勞，積勞成疾，2012年，他患了一場大病，身體極其虛弱，但爲了不耽誤學生的課程，他仍拄着柺杖給學生上課，最終病倒在講臺上，可剛做完手術，引流袋還沒有來得及拆，他就趕到教室給學生們上課，學生們都含着眼淚聽他上課，那節課令學生們終生難忘，也讓學生們更加刻苦努力。
“不讓一個孩子掉隊”是他教書的宗旨，2012年進校的蒲映紅曾因學習趕不上，打算輟學。得知這個消息，他將他請到家中，促膝長談，最後令蒲映紅打消念頭。在2015年大學聯考中，蒲映紅所在的高三（4）班，一本上線率95。2%，是甕安縣二本上線100%的班級；2018年所帶班級高三（1）班一本上線率96%，二本上線率100%，其中鍾燏同學裸分名列全州第一名，爲甕安縣理科狀元，綜合科位列全州第一，並通過“自強計劃”順利被清華大學錄取。
潛心課改，吹盡狂沙拾到金
教學中，他是一位敢於大膽創新的課改先行者。長期以來，他在教學實踐中就看到了引導學生自主學習的重要性。早在2009年，課改在全國推行的前一年，他就在所任班級開始了新課改教學實踐，他堅持以學生“自主合作探究”作爲主要學習方式，充分發揮小組學習的優勢，並對學生進行主導，提升學生關鍵能力。在長期的教學中，他所教學生大放異彩。2000年，輔導學生姚嵐在全國中學生英語能力競賽中獲一等獎，2007年，輔導古遠虹、楊雙飛等在全國中學生英語能力競賽中獲二、三等獎。2017年，輔導英語組馮福晟老師在黔南州高中英語優質課評選活動中榮獲二等獎。
他非常注重教育的地方性和差異性，因此他一貫主張開發地方教材，以便學生深切體會和學習英語。他提出：英語教學也要“接地氣”。因此，他長期深入民間，去搜集可利用於英語教學的材料，甕安是著名的猴場會議的紀念地，是紅軍強渡烏江的發生地，還有各類大大小小的戰役遺址、各類愛國主義基地，他通過蒐集這些紅色文化，並讓學生合作探究，以課題研究的方式將這些紅色事蹟和文化用英語轉述出來，有的編寫成了詩、有的寫成歌謠、有的講成故事，學生們在生成原生態英語的同時，也汲取了紅色文化養分。除了紅色文化，他還開發研究的地方、校本教材還包括傅家祠堂，草塘大戲樓，甕安生物羣化石等等，以讓學生了解自己的家鄉並培養對家鄉的愛。
長期的課改試驗，讓他成爲了一名研究者，他發表了論文《運用“問題式探究導學法”，提高學生英語成績》《英語試卷有效講評方法探求》等等。其中《淺談構建高中英語教學高效課堂的策略》獲得中國基礎教育論文、省教科所一等獎。承擔的國家級課題《黔南地區計算機信息技術的制約與對策研究》，被評爲“全國教育科研先進個人”。
勵志敦行，桃李滿天
他在教育事業上無私奉獻了三十年，其實他早已不再默默無聞，他早已成爲甕安教育最亮眼的名片，學生親切稱呼他“羅媽”，家長一提起他無不稱讚，社會對他的認可也十足分量。然而他從來淡泊名利，不爭是他一直的追求，或許“桃李不言、下自成蹊”便是他未完的教育生涯的真實寫照。
他勉勵學生志向，敦促他們的品行，三十年來，他培養了一大批優秀的人才，他們，都是具有核心素養、有時代擔當的全面人才，如2005年所帶高三（7）班吳冬同學，以681分名列全縣第一，考入清華大學；2008年所帶高三（13）班鄭朝陽同學，名列全州第9，獲全縣第一名；2010年所帶高三（1）班王基江同學，獲全州第6名、全縣應屆生第一名、綜合科全州第一名；2015年所帶班級高三（4）班全部考上二本，朱榮進、陳賓涵兩位同學分別考入清華、北大，開創甕安縣大學聯考一“清”二“北”的歷史。2018年所帶班級高三（1）班鍾燏同學，以裸分674分的優異成績考入清華大學。
……
曾夢想雄鷹的翅膀，卻發現他的翅膀早已給了他的學生，在每一次雛鷹展翅的試飛裏，他總能聽見理想叩擊天堂的迴響。
這三十多年來，他或許不是一個完全稱職的父親，但他一定是學生們最愛的“羅媽”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他的偉大來自平凡，他廣受崇敬，源自始終如一。他將生命裏全部的精力傾注在他所熱愛的教育事業上，他對學生的關懷，像春風細雨，潤物無聲，這份愛，浸透了每一位寒窗苦讀、三年一劍的學子心。也豐盈了自己人生，曾先後榮獲甕安縣優秀共產黨員，甕安縣道德模範，十佳教師，黔南州優秀教師，貴州省優秀教師。
