一學期來，我校教導工作在學校工作及教育辦等各級教育主管部門的指示下組織、開展各項工作。繼續落實《國小管理規程》、《福建省國小教學常規管理的若干意見（試行）》，紮實、有效開展各種活動，真正爲實現學生、教師和學校的共同發展提供服務，爲學校教育教學質量的提升及教育的持續與均衡發展而努力工作。下面,就一學期來工作的開展情況進行總結:
一、 建設學習型組織 奠定學校教研文化
（一）開展“教師學習活動周”
爲了濃厚學校的學研氛圍，增強全體教師的使命感和責任感，明確學習方向和發展目標，提升業務素質和工作能力，不斷推動校園學研文化的深入。我校將預備周定爲“教師學習活動周”，開展了多種形式的學習活動。
一、舉行《鳳垵國小學校各種管理規章制度》、《鳳垵國小教學常規管理方案》、《教師職業道德規範》等的集體學習活動，由吳校長、孫教導擔任主持人。
二、開展了以“國小課堂動態生成的調控”爲主題的座談交流會，由黃教導擔任中心發言人，全體教師就這一主題暢所欲言。
三、由吳校長作“學校校園文化建設的總結與展望”、孫教導作“校本教研課題研究與教學常規管理的總結與展望”的專題報告。
四、教師個人積極參加學習活動，認真自學至少一篇教育文章，並撰寫一份學習活動周的心得體會，進行在線投稿交流。
（二）開展“閱讀教育名著”活動
一、學生層面
（1）班級設立“圖書角”，營造濃厚的書香班級氛圍。
（2）結合班級文化佈置，充分利用班級板報、牆報，營造書香氛圍，提供宣傳、交流空間。
（3）利用課前三分鐘，爲學生提供交流平臺。
（4）開放學校圖書室，讓學生能夠在“快樂書吧”中盡情地遨遊。
（5）開展各種讀書筆記、讀書知識競賽等活動，豐富學生課外讀書生活。
二、教師層面
（1）各師結合學校“閱讀教育名著活動方案”，根據個人實際情況制定讀書計劃，力求做到“五個一”：通讀五本教育名著；精讀一本教育名著；記錄一本讀書筆記；參與閱讀交流並至少投一次稿；撰寫一篇高質量的讀書心得。
（2）學校爲每位教師準備統一的讀書筆記，購買各種“教育名著”，爲教師提供閱讀資源。
（3）組織教師參加教育辦舉行的“閱讀教育名著寫作比賽”。
（4）舉行“鳳垵國小教師讀書沙龍活動”，圍繞“如何做一個合格的……”爲主題，全體教師根據個人工作實際，就自身的教育教學職責而進行發言交流。
二、紮實開展校本教研 豐富學校教研文化
爲了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學理念。在青陽教育辦課題組的指導下,結合本校的教研現狀，制定實驗方案，並鼓勵教師積極參與“校本教研”活動。
一、政治學習。結合教育辦信息網開設的學習專欄，並根據學校自身實際，利用每週例會時間開展“政治學習活動”，由校長擔任中心發言人，各師就學習後的感想做好“政治學習筆記”的記錄。
二、業務學習
(1)自學。鼓勵教師針對自己在教學常規中發現的問題，進行積極地自學，整理解決思路和措施。
(2)集中學習。利用兩週一次的校本教研時間，由各教研組成員輪流擔任中心發言人，確定學習內容。做到，定時間、定內容、定中心發言人。
(3)外出培訓學習。組織教師參加“晉江市國小班主任培訓工作”，目前有９人持有班主任證書；選派顏婉莎老師參加“晉江市檔案人員持證上崗培訓班”；選派魏春真老師前往廈門，參加“聚焦課堂 相約名師”的福建省國小數學中青年教師教學研究活動；選派黃雅莉老師前往福州，參加“名師東南行語文研討會”；選派魏春真老師參加“晉江市國小數學教師教育技術能力培訓”；選派顏婉莎老師參加省級“心理健康教育b證教師培訓”；吳愛雙老師、吳偉達老師參加“2020年下半年普通話水平測試”；組織四名新教師參加各種見習期培訓班活動；積極組織相應教師（特別是新教師），參加各級舉行的各種視頻教研活動、公開教研活動。
(4)對話交流學習。①即時交流學習：鼓勵教師平時在師徒結對、同伴互助交流、自學、反思的心得記錄，積極地進行即時交流；②有固定的教研組問題交流會：讓教師們將自己教學常規中發現的問題，提煉形成有價值的話題，在問題交流會上進行交流探討。③結合“週四聽課日”和“每聽必評制”兩項制度，對教師的課例進行發現、診斷、驗證、總結。
三、抓好常規管理工作
結合本校實際情況，充分發揮學校現有教育資源，合理使用電腦室、藝術室、語音室、科學工作室、圖書室、心理諮詢室、電子備課室等功能室，最大程度促進教師、學生的全面發展，各學生使用功能室設立明確的班級輪流使用安排表，選派部分教師擔任功能室負責人，並要求任教老師嚴格執行，輪流安排表各專用室應張貼，並分發到每位任課教師手中，學校一份備案，以便行政巡查；充分發揮電教手段、輔助教具的優勢，提高課堂教學質量。
四、下學期工作思路
一、召開全體教師會議，探討語數教研組的專題性話題，進行專題性的校本教研活動，並向教育辦申報校本小課題；重新整理校本教研思路，擬定校本教研規程，紮實有效地開展校本教研活動。走科研興校的路子，全面提高教學質量。
二、繼續抓好各種常規管理工作，保證學校的各種教育教學活動有效進行。
三、開展學科性的校級競賽活動，例如：全校性的寫字比賽，以年級組爲單位的數學計算能力競賽等。
通過這個學期來工作的開展，我們總結了一些經驗，也從中發現了一些不足之處，在接下來的工作開展中，我們將會進行總結反思，使各項工作得到切實可行的開展和經驗的積累，並將存在的問題加以整改，確保學期工作計劃能如期落實，並取得實效。
篇二：國小教導工作總結在省教育廳出臺“五嚴”禁令，教師施行“績效”工資的背景下，教導處堅持以“規範、質量、發展”爲指導，以學生、教師發展爲本，求真務實，培養、提高學生全面素養，促進、服務教師專業成長。本學期教導工作總結如下：
一、“五嚴”禁令執行嚴格到位
一、全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，引導教師樹立正確的質量觀。修改完善《教學人員考覈方案》、《班主任考覈方案》，建立起較爲科學的教育教學考覈評價和質量檢測制度，並通過家長會、《彩虹報》，努力引導家長扭轉傳統應試觀念。
二、堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權利。認真制定《作息時間表》，上網公示，自覺接受學生、家長、社會監督，嚴格控制學生在校集中教學活動時間不超過八小時。制定《溧水縣實驗國小控制學生作業量的規定》，對學生課業負擔進行調查瞭解，確保學生充足的睡眠時間，並按要求取消週六少兒藝校。
三、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。規範調課、代班管理，加強校內督查，基本杜絕未經教導處同意隨意調課、讓課、占課現象，綜合學科在考覈結束後堅持上課至期末考試前一天。
四、嚴格規範考試和招生管理。新生招收嚴格按照縣局要求規範操作，教導處成員共同參與新生入學資格的核查，共同簽字負責。制定《溧水縣實驗國小控制考試次數的規定》，取消單元測試統一管理。嚴格執行省教育廳《關於進一步規範中國小考試問題的通知》要求，認真制定《期末考覈學科考務安排》、《期末考試學科考務秩序冊》，規範地組織期末考覈、考試工作。
五、深入貫徹實施《義務教育法》，杜絕違法行爲。新生分班不分快慢班，由電腦派位生成，班主任、分管校長、家長代表共同參與監督。“嚴禁體罰、變相體罰”警鐘長鳴，對違紀教師嚴肅批評教育，納入個人考覈，責成向家長及學生賠禮道歉，並通報警示全體教師。
二、常規工作落實認真細緻
一、平穩做好課務調整。學期中途，兩名女教師產假，一名老教師退休，多人較長時間病假，及時調整部分班級、教師課務安排，確保教育教學秩序的穩定。
二、積極防控甲流感。利用晨會、班隊會、黑板報、櫥告、家長書，積極進行防控甲流感的宣傳教育。認真做好每日晨檢、上報工作，患病學生及時居家隔離，對患病學生較多的班級及時停課。佈置各班做好每日通風、消毒工作，組織826名學生自願接種甲流感疫苗。
三、認真做好八項迎查資料準備。爲迎接國家級衛生城、平安校園、家長學校、辦學水平評估、語言文字規範化學校、省教育現代化、工人先鋒號、教育工會年度考覈八大項檢查，按要求認真做好各項資料準備，僅教育現代化檢查中“學籍管理”一個小項，就需準備18個學期的各項學生數據。以上資料準備，在各項檢查中均受到好評。
四、教學“五認真”常抓不懈。月教學工作抽查和期中、期末教學工作全面檢查結合，及時反饋，針對發現的問題，指導、督促整改，確保教學“五認真”的貫徹落實，確保日常的教學質量。
五、重視家庭教育指導工作。校園網上“家校聯繫”欄目週週更新，學校重大活動均書面通告家長，校門口電子顯示屏也成爲家校日常溝通的一個平臺。學校專門召開了一、三年級家長會，對起始年級、過渡年級家長進行必要的家庭教育指導，還組織骨幹教師編印了《看那花開》家庭教育指導書籍。
三、教育教學活動有聲有色
一、積極組織、承辦各類學科教研活動。發放語數修訂版《課程標準》，組織全體語數教師認真學習；組織語數教師傳達、學習縣教研工作計劃；組織教師進行簡易多媒體應用培訓；組織到共和國小送教，到晶橋國小進行語文教學幫扶活動；組織與溧陽實小英語、數學學科進行“同課異構”教研活動；迎接南京市教導主任班、南京市國小數學骨幹班來校學習、交流活動，迎接浙江省龍遊縣教育局考察團兩次來校考察活動；承辦縣“吳義民老師課例示範”活動，縣音樂學科青年教師課堂教學交流活動，縣語文、數學、科學學科帶頭人課堂教學評選活動，縣“一優二促”教學模式推廣活動。這些活動的開展、承辦，爲各科教師搭建了學習、交流、展示的平臺。
二、開展豐富多彩的學生活動。開學伊始，在各年級組籌劃的基礎上，制定了《溧水縣實驗國小學生活動月工作安排》，有計劃地開展了一系列豐富多彩的學生活動：三至六年級國慶60週年徵文比賽、“童眼閃閃看中華”書畫賽、尊師卡製作比賽、金鑰匙科學校園行活動、“我爲家鄉喝彩”攝影賽、三年級鋼筆字比賽、校園科技周活動、生活與數學作品比賽、數學計算過關比賽、秋季社會實踐活動、“童聲嘹亮頌祖國”歌唱比賽、作家校園行活動、小小知識競賽、冬季體育小型競賽，還組織學生觀看了兩次電影。這些活動的開展，激發了學生的興趣、愛好，陶冶了學生的情操，培養、鍛鍊了學生各方面的能力、素質，讓學生感受到校園生活的快樂與美好。
四、學生素質發展碩果累累
一、校體育運動隊在縣第18屆“振興杯”體育競賽中榮獲團體第三名，在縣第46屆中國小生運動會上，榮獲國小組總分第一名，參加2020年南京地區“奇奇運動會”決賽榮獲季軍。
二、學生舞蹈《京韻花翎》參加縣藝術月演出，獲得二等獎，校園集體舞《恰恰恰舞（操）》榮獲江蘇省第三屆學校體育舞蹈錦標賽團體總分第一名。
三、在南京市語委、南京市教育局舉辦的“書寫經典，傳承文明”南京市首屆中國小生規範漢字書寫大賽中，餘陽同學榮獲二等獎，2名同學獲三等獎，2名同學獲優秀獎。
四、60名學生參加全國少兒計算機考試，近200名學生參加江蘇省少兒書法考試，實現歷史性突破，同時，我校有8名學生代表溧水縣參加南京市第23屆中國小生美術書法比賽。
五、在2020年度“雛鷹假日小隊”活動評選中，我校8個假日小隊被評爲縣“優秀假日小隊”。六年級（7）班的《小區亂停車問題的研究》獲得市公民教育實踐評比一等獎，並於9月份到南京市鼓樓一中心國小召開了聽證會，作了展示，受到好評。
六、在第十屆全國中國小生繪畫、書法作品比賽中，許珺瑤、魏笑同學榮獲繪畫類一等獎，12名同學獲二等獎；史雅馨同學榮獲書法類一等獎，6名同學獲二等獎。
七、在溧水縣2020年中國小生“英雄中國”讀書活動演講比賽中，陳妍同學榮獲國小組一等獎。在“愛滿天下杯”第六屆全國中國小生創意作文大賽中，孟莎同學的作文《來福，謝謝你》榮獲一等獎，17名同學獲得其它獎項。
八、在溧水縣2020年中國小師生科技創新大賽中，彩蠶飼養興趣小組的作品《彩色蠶飼養活動》榮獲科技活動類一等獎，劉巖耒、潘若雪的作品獲一等獎，馮越、王雨蒙同學的作品獲二等獎，魏笑同學的作品獲三等獎。在第十二屆“國際科學與和平周”全國中國小生（江蘇賽區）金鑰匙科技競賽中，曾逸傑同學榮獲特等獎，張匯瑋同學榮獲一等獎，3人獲三等獎。
九、在溧水縣第二屆“百名少年之星”評比活動中，張子茜、汪麗燁、張子馨、魏葉、楊學睿同學分獲“和諧之星”、“文明之星”、“科技之星”、“自護之星”、“學習之星”稱號。陳肖語同學被評爲“南京市優秀少先隊員”，同時被授予三級“雛鷹獎章”。史雅馨同學被評爲江蘇省優秀少先隊員。
短短一學期，衆多學生在各學科領域取得的優異成績，充分展示了我校學生的風采，展示了我校素質教育的累累碩果。
五、教師專業成長成績喜人
一、在縣中國小信息技術教師優秀課評比中，蔣贇老師榮獲二等獎，李翠萍老師榮獲三等獎。在縣國小科學學科兼職教師優質課評比中，李朝品老師榮獲二等獎。張姝老師榮獲縣國小語文課堂教學競賽一等獎，南京市國小語文課堂教學競賽二等獎。朱霞老師在南京市“萬用拼圖”國小數學說課評比活動中，榮獲二等獎。朱霞、張姝、薛昌鳳老師在南京市第八屆中國小信息技術與課程整合教學設計暨第十屆中國小cai優秀教案評選活動中榮獲二等獎。端雲瑤老師在南京市2020年國小品德與生活（社會）青年教師基本功比賽中榮獲一等獎。在2020年度全省中國小優秀法制教育課件評選中，李雨虹老師榮獲二等獎，謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優秀獎。傅行華老師執教的《平均數》一課在江蘇省中國小“杏壇杯”優質課評比中榮獲二等獎。閔曉紅老師在組織輔導“愛滿天下杯”第六屆全國中國小生創意作文大賽中榮獲指導二等獎。
二、在縣少先隊論文評比中，謝玉香、丁健、田青老師撰寫的三篇文章榮獲二等獎。在縣第三屆工會優秀調研報告和論文評比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設與工會工作的創新》榮獲三等，獎楊清老師的《談新形勢下我校的工會建設》榮獲一等獎。
三、在溧水縣2020年中國小師生科技創新大賽中，汪志平老師榮獲優秀科技教師稱號，作品《第三屆科技周活動方案》榮獲教師方案一等獎；陳義保老師榮獲優秀指導獎。在南京市第xx屆中國小師生科技創新大賽中，汪志平老師被評爲優秀科技教師。在第二十一屆“國際科學與和平周”全國中國小生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽中，汪志平老師被評爲“青少年科技教育先進個人”，吳義民校長被評爲“優秀青少年科技教育校長”。
四、嚴嬿老師被評爲2020年度縣十佳大隊輔導員，陶美萍老師被評爲縣優秀中隊輔導員。王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評爲縣優秀教育工作者。葛家生老師被授予“優秀支教教師”稱號。丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評爲縣第六屆學科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎”。
在緊張忙碌的工作之餘，老師們勤於學習，勤于思索，用先進的理念指導教育教學實踐，這些喜人成績的取得是老師們心血、智慧的結晶。
一學期來，在全體教師的大力支持、共同努力下，學校獲得縣第46屆中國小生運動會體育道德風尚獎、縣科技創新活動優秀組織獎、江蘇省第三屆學校體育舞蹈錦標賽優秀組織獎，被評爲縣實施“一優二促”工程先進單位、江蘇省國小英語課程教材改革實驗工作先進集體、國家青少年科技教育先進學校。回顧、總結成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的明顯不足和突出問題：（1）對教育教學工作過程性細緻管理不夠；（2）部分綜合學科課程——如綜合實踐、校本，執行不力；（3）上級部門對績效工資的不合理操作嚴重打擊教師的工作積極性，許多工作落實不到位。新的學期，我們將發揚優點，努力改進不足，與全體教師共同努力，爭創更爲優異的成績
