寫工作總結要運用正確的思路，思考工作中值得總結和反思的地方，從我們寫出的工作總結中就能看到我們對待工作的態度，下面是本站小編爲您分享的對藝術的工作總結推薦5篇，感謝您的參閱。
對藝術的工作總結篇1
20xx年，我團在xx市羣衆藝術館和省城文化志願者藝術總團的領導和支持下，砥礪奮進，求新發展，積極參加多種形式的惠民演出，走出學校進行全國性的戲曲交流活動，不斷排演新劇目和風格各異的摺子戲，全團精誠團結，士氣高漲，取得了一定的成績，同時也總結了不少經驗教訓，現將一年來的工作和活動情況彙報如下：
20xx年回顧：
一、整合更名，打造精品團隊，堅持每週六的基本功訓練，不斷招募新人加入團隊。
1、積極加強團隊建設，更名整合後加入中國越劇戲迷網“愛越小站”。爲了更有利於今後的發展，我團於4月27日正式在xx市羣藝館掛牌更名爲“xx小百花越劇藝術團”，下轄兩支團隊，分別爲“xx小百花越劇團”和“xx梅之韻黃梅戲劇團”，致力於越劇和黃梅戲兩個劇種在xx的推廣和藝術傳承。8月14日，我團又光榮地加入中國越劇戲迷網“愛越小站”，並進行了“愛越小站—xx站”發牌儀式，嵊州藝術學校王學飛老師和嵊州越劇博物館鄭孝斌老師親自趕來進行授牌並進行了越劇公益講座，現場氣氛熱烈，團員們受益匪淺。“愛越小站”是中國越劇戲迷網以宣傳、推廣越劇，幫助戲迷社團學習交流越劇爲宗旨的公益性組織，嵊州越劇博物館是“愛越小站”的執行組織。此次成爲小站一員，使得我團與全國各地的越劇組織聯繫更加緊密，在我團與越劇故鄉之間搭建了學習交流的橋樑，對我團今後的發展大有益處。
2、堅持每週基本功訓練，爲登臺表演打好基礎。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，想學好戲曲不下苦功可不成。每週六上午九點開始，市羣藝四樓排練廳都熱氣蒸騰，跑圓場、高踢腿、下腰、練聲、水袖舞、團扇舞、馬鞭舞，花旦小生分成兩組輪番訓練，爲了讓新人更快進步，我們採取了以老帶新的教學方式，老團員們自覺承擔起教學任務，從臺步到眼神，從聲腔到流派韻味，細心指點，認真交流，和諧的氛圍使大家身心愉悅，並且高質量地完成各種訓練項目。目前，我團自編的花旦水袖舞和團扇舞、小生馬鞭舞已經成了每位參團新人的必修科目，也是演出舞臺上一道亮麗的風景線。汗水和欣慰同在，心血和榮譽共存，我們始終堅持“業餘團隊、專業要求”這一準則，要求大家忍受身體的疼痛，培養持之以恆的精神，經歷“先苦後甜”的磨練過程，從而能夠在舞臺上帶給觀衆真正的藝術享受。
3、由於近幾年我團經常性的參加各種惠民演出，並且先後獲得了一些榮譽稱號，得到了許多觀衆朋友的認可，有許多戲迷朋友慕名而來加入我們。由於我團每週六在xx市羣藝館活動，所以很多外地朋友因爲路程太遠而無法參加排練和參演，經常出現“入羣而未入團”的情況，對於這些朋友，我們也是秉承“戲迷是一家”的理念，在羣裏開展戲曲課堂，唱段展示，使大家在異地也能感受到團隊的和諧氛圍。今年，我們xx的新團員又有所增加，全團能夠參加演出的人數將近30，雖然增長幅度不大，但也使團隊實力有所增長，畢竟越劇和黃梅戲在北方的發展還需要一個過程，南方方言對北方人來說還是有一定的難度，所以我們還是很接受現實的，對這種發展態勢也較爲滿意。
二、積極創編新劇目，每年完成一個全劇創作，堅持參加各種形式的惠民演出，宣傳弘揚戲曲藝術。
1、4月27日，我團在xx市羣藝館五樓演藝廳進行了專場惠民演出，這次演出既有展現宮廷血雨腥風的《狸貓換太子—搜盒》，也有描寫才子佳人柔情蜜意的《陸游與唐婉—小紅樓》；既有清新詼諧的《拜月記—踏傘》，也有大氣磅礴的金曲聯唱；既有曲韻悠揚的黃梅戲經典摺子戲《女駙馬—花園會》，也有悲憤高亢的越劇名段《祥林嫂—問天》……新老團員輪番登臺，各展風采，臺上演得入情，臺下看得帶勁，觀衆在不同的故事情節中體會劇中人物的喜怒哀樂，享受了一次真正的視聽盛宴。
2、7月13日，我團受北大培文學校和xx金旅國旅的邀請，在古樸的晉祠古戲臺進行了傳統文化藝術傳承教育，爲孩子們展示越劇與黃梅戲這兩個劇種的藝術魅力。《紅樓夢》、《天仙配》、《梁祝》、《牛郎織女》這些耳熟能詳的經典唱段響徹晉祠古殿堂，那絢麗多彩的服飾、柔美動聽的唱腔深深地吸引了參加夏令營的孩子們，也迎來了遊客們的駐足觀看。演出結束後演員與孩子、觀衆們的互動更是把現場氣氛推向了高潮。此次戲曲傳承教育意義重大，我們秉承省城志願者藝術總團“傳承文化、服務羣衆”的宗旨，今後會繼續送戲進校園，讓更多的孩子感受歷史文化的博大精深和戲曲文化的獨特魅力。
3、10月6—9日，我團團長甄宇莉前往武漢參加“金秋十月全國十二省市越劇展演”。6日晚演出越劇經典劇目《五女拜壽》；演出舞臺靚麗，陣容強大，在武漢當地反響熱烈。9日的摺子戲匯演中，甄宇莉代表xx小百花越劇藝術團演出了《三看御妹—贈筆》和《白蛇傳—斷橋》，壓軸大戲《斷橋》的唱腔與身段都是高難度，現場彩聲不斷，一個35分鐘的摺子戲現場掌聲達到25次，觀衆們的熱情幾乎點燃了武漢市工人文化宮，散場後圍在舞臺前久久不願離去。這次展演取得的成績對我團今後的發展也是一個極大地鼓舞。
4、10月11日，我團在xx市羣藝館五樓演藝廳參加第三屆戲曲周展演，將越劇經典劇目《三看御妹》全劇搬上市羣藝舞臺。這個劇目角色衆多，場面恢宏，爲了全力完成演出，全團精誠團結，加班加點進行趕排，自己動手製作道具，自己剪接伴奏，並對劇目進行了精編，使得故事情節更加深入人心。11日的演出非常成功，美輪美奐的背景設計，精美細膩的服裝造型，宛轉悠揚的聲腔演繹，各具特色的人物形象栩栩如生地展現在舞臺上面……這一切征服了觀衆，現場不斷傳來陣陣掌聲，評委老師也對大家的表現給予了讚揚和肯定。《三看御妹》獲得20xx年xx市“敬老月”第三屆戲曲周展演最高獎“優秀展演獎”第二名，這是各位領導、評委老師和觀衆朋友對我們的鼓勵，也是我們團繼續前進的動力，我們會虛心接受專業老師對我們提出的批評和建議，再接再厲，刻苦練功，創作更優秀的戲曲作品來回報觀衆朋友的熱情支持。
三、加強團隊管理，培養團員的團隊精神和責任心，樹立規矩意識，保證團隊和諧發展。
我團注重對團員的素質培訓，定期召開座談會和每週思想交流，要求每個人培養大局觀念和服從意識，不斷提高自身素養。一臺大戲的成功靠的是全團的密切配合，對於團裏做出的角色安排要合理協商，認真完成，而絕不能個人主義擡頭，爭角色，搶表現。在團隊建設中，我們通過經常性的溝通和交流，及時化解彼此間的隔閡和誤解，將一些不利於團結的隱患提前消除，保證了隊伍的純淨和諧。大家互相鼓勵，彼此在藝術上取長補短，甘於奉獻，互相成就，全團形成合力，勁往一處使，漸漸打造成一支有凝聚力和高效執行力的團隊。
20xx年展望：
1、嚴格紀律，打造精品團隊。
2、繼續強化基本功，提高整團素質。
3、堅持惠民演出，服務廣大羣衆。正月和4月份進行兩個摺子戲專場演出。
4、打造全劇精品劇目，弘揚越劇與黃梅戲藝術。20xx年我團擬排演的全劇劇目爲越劇《狸貓換太子》，爭取10月份能將此劇搬上舞臺。
5、不斷加強團員素質教育，培養協作精神，走出xx，創造輝煌。爭取全團參加全球越劇嘉年華團體大賽，取得好成績。
回顧20xx年，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將是我們每個人在社團彌足珍貴的珍藏。歲月不居，天道酬勤，20xx年我團將在xx市羣藝館和省城文化志願者藝術總團的正確領導下，團結一心，刻苦排練，努力創新，再譜新篇！
對藝術的工作總結篇2
本學期我校的藝術工作在學校領導的關心支持下，按照學校對音樂、美術工作的要求，以全面實施素質教育爲指導思想，以《新課程標準》爲依據，結合學科特點，加強對學生進行音樂理論、音樂素質的教育，滲透美育教育，加強藝術知識和技能的培養，積極開展校園藝術活動，現就一學期來所做的工作總結如下。
一、結合學校和學生的實際，制定藝術科教學和訓練計劃。
根據學校的工作意見，和學校對音樂、美術教學工作的具體要求，同時結合學校的設備實際和學生的知識水平，制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃。教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務，同時又要考慮學生的知識水平，課堂要能使學生在輕鬆活潑的氛圍中，儘可能使他們學有所得、學得愉快。在這一思想指導下，本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色。
二、藝術課堂教學工作紮紮實實地開展，學生在校的藝術生活豐富多彩。
1、我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，採用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，爲學生的進一步學習打下良好的基穿?經過師生的共同努力，每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務。此外，在課堂教學中還增設了世博歌曲的教學，使學生不但受到愛國主義教育，還使學生受到音樂藝術的薰陶。音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型，欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養學生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學生的藝術素質。學期末，音樂課從樂理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等；美術課從美術理論、繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考覈，讓學生得到全面發展。
2、培養藝術骨幹，創藝術特色學校，提高學生和學校的知名度。
本學期剛開始就迎來市教委的督導,我們藝術組在校長室的領導下,加班加點,積極準備各種資料,最後順利通過檢查。 其中音樂老師王少平和李芳老師的兩節督導課被評位優課，其他教師爺都獲得了良課的不錯認可。王少平老師還參加了區中青年教師教學評比課的比賽，經過層層選拔，進入決賽。在今年的區藝術節中，我校的小組唱獲得了三等獎，在區舉辦的童聲唱響世博年的比賽中，我校的耿浩宇同學進入了總決賽。
我校於開學初繼續成立了文藝特長小組，把本校各班文藝骨幹分子吸納到文藝興趣小組中來，根據各人的特長，分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫組等幾個不同的小組。學期初制定了切實可行的訓練計劃。做到定時、定點，堅持訓練。爲學生搭建展示自我、發展自我的平臺。
在 校“迎六一”的慶祝活動中，藝術組在學校的安排下，結合校第十五屆校園文化藝術節，於6月1日上午，我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目，同學載歌載舞，歡慶節日，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動爲孩子們搭建了展示能力的平臺，使得這些文藝骨幹分子的能力得到了再一次的鍛鍊和提高。
三、不斷努力，向新的目標邁進。
一學期又將結束，我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在不少的缺點和不足。我們將在以後的工作中，再接再厲，努力工作，爲學生的全面發展和綜合素質的提高，也爲xxxx國小培養更多的從小熱愛藝術、更優秀的藝術人才，貢獻自己的力量。
對藝術的工作總結篇3
時光飛逝學校藝術工作在所有藝術老師的勤懇努力下，有了不少的成就。
一、美術：
20xx年度，龔麗、劉雨傑、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮“美術少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。
20xx年3月，何方田、李君、等學生在鎮“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。
20xx年4月，王寶玉同學在鎮“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。
二、舞蹈：
建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮舞蹈比賽中奪冠。爲了參加20xx年9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，並冒着酷排練。
我們的舞蹈獲獎節目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮級邀請參加演出，深受領導的認同和觀衆的喜愛。
舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動，認真勤奮，在這一年中，我們的老隊員帶着一、二年級的新隊員練基本功、學新元素。先後學習了“街舞”和“茉莉花”，並在校級活動中演出展示。
舞蹈隊員在xx年年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相
信我自己”，並參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。
我們的舞蹈隊員在xx年年4月22日作爲“陽光夥伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光夥伴”隊員的士氣，也獲得了觀衆們的一直好評。通過隊員們的共同努力，最後“陽光夥伴”獲得了鎮一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。
三、其它
利用紅領巾廣播“每週一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。
今年的“六一”節以“申奧”爲主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作爲學校的藝術老師們，誰都沒有空閒，大家都團結一致，擰成一股繩，向着我們共同的目標努力着。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。
成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好！
對藝術的工作總結篇4
我校在慶祝建國60週年爲契機的衡水市中國小生藝術節，經過四個多月忙碌，已落下了帷幕。我校在本次藝術節中高度重視、認真備戰、積極參與，取得良好成績。爲充分汲取本次藝術節工作先進經驗，反思藝術節工作不足之處，充分發揮全區藝術教育工作者的集體力量，在共享成果的同時共同反思，共謀發展，以更好地推動我區藝術教育工作發展，使我區藝術教育工作進一步開拓創新，再創輝煌，現將本次藝術節情況作如下總結：
一、成績優異，碩果累累
經過近四個月的準備，在各班的共同努力下，本屆市藝術節經過近四個月的忙碌，我校共完成了本次藝術節的排練和活動工作。其中舞蹈、器樂、書法、工藝、繪畫、攝影等六個項目共完成了幾個優異的成績，
器樂類由六五班的王曉璇同學的電子琴獨奏《卡門序曲》、真正彈出了風格，彈出了水平。李默等同學的舞蹈《化蝶飛》成績卓然，段畫婕四人的舞蹈《向前衝》真正的跳出了我國社會正在邁開大步走向我們的共產主義事業的方向。合唱《七子之歌》充分的體現了我校對愛國精神的培養，歌曲二重唱《軍港之夜》充分體現了我國的海軍戰士，用保衛我們偉大的國家，不讓寸土給別人霸佔。這幾個節目充分的證明了我校藝術教育工作實力，這是我們各校共同努力的成果，是我校藝術工作的一件大喜事。
二、高度重視，積極參與
1、領導高度重視，精心部署工作。
我校藝術教育工作有着深厚的底蘊，有着堅實的基礎，在學校的藝術教育的課程開展對藝術節成績的出現有着有力的作用。爲使本次藝術節取得更好成績，學校領導高度重視，加強管理，加大投入，專門召開區藝術工作領導小組會議、骨幹教師聯席會議、專家諮詢會議，認真分析我校藝術工作現狀，合理制定藝術節備戰方案，精心部署本次市藝術節各項工作。
2、各班積極參與，全體學生凝聚合力。
藝術節的成功，與我校相當一部分學校積極參與，大力支持息息相關。本次藝術節共有8個班級參與，不少學校領導對藝術節充分重視，採取各種有效措施，共同爲我區藝術教育工作出力。特批專項經費，鼓勵藝術教師工作，參與點撥指導，親自到場鼓勁……極大地鼓舞了藝術教師的士氣，爲學生參與藝術訓練和活動營造了良好的氛圍，創造了良好的條件，使我校藝術工作形成一股合力，爲本次藝術節取得良好成績打下了堅實基礎。
3、教師齊心協力，全力以赴投入
無論是校藝術教育指導中心的老師，還是班級教學老師，在本次藝術節備戰工作中均投入了十二分的努力。他們放棄了很多休息日，利用一切可以利用的時間悉心指導；他們抓住任何可以學習的機會，努力提高自身的藝術素養；他們不厭其煩地一遍又一遍地修改，努力提高參賽節目的競技水平……正是因爲有藝術教師忘我投入，辛勤耕耘，才使我校在本次藝術節活動中取得可喜成績。
三、措施得力，備戰有方
本屆校藝術節我校成績優異，除了校領導重視，各班共同努力外，還與我校採取積極有效的備戰措施密不可分。爲了備戰本次中國小生藝術節，四個月來，我們開展並舉辦了一些集訓活動。每一項舉措紮實推進，收效明顯。
1、普及加集訓，競技促提高。
中國小生藝術節的宗旨是“全面推進素質教育，加強學校藝術教育工作”，是爲了“進一步提高學生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設”。爲此，我們深入校園，進行藝術教育工作的調研，積極爲班級創造條件，搭建藝術活動的平臺，通過開展符合學校實際的藝術普及活動，提高藝術競技水平。如我們在校六一節目上精心設計，涉及面廣，普及率大，由此涌現出不少舞蹈人才，發現不少舞蹈精品節目，比如六（3）班的郭馨銘、馮曉月、王夢婷，六五班的王曉璇，五三班的段畫婕等。
針對上屆藝術節我區部分項目較爲薄弱的實際情況，校領導及其藝術教育的老師利用課餘時間專門培訓，，充分依託我校藝術骨幹教師和專家力量對以上項目的參賽選手精心指導，層層篩選，使我校這四個項目的參賽隊員技能和水平有了很大的提高，最終在校藝術節中取得優秀成績。
2、名師出高徒，高徒育新人。
我校利用優質師資隊伍，培育我校藝術新苗。先後建立了以基地學校和在職優秀藝術教師爲主體的常規訓練羣體；還聘請有一定聲望的專業指導教師爲主體的提升拔高羣體；發揮學生的天才能力，形成了立體的指導陣容，極大地提高了我校少兒藝術表演能力，使不少學生在校藝術節激烈的競爭中脫穎而出，取得佳績。
四、認真分析，深層思考
1、單項成績突出，領先各區明顯
總體講，在本屆藝術節中，我校的團體總分從統計情況看，節歌創作、美術類等單項項目相對去年有較大進展，但也與兄弟學校有一定的差異。比如鄭口鎮一小、二小，與他們有着一定距離，究其原因，是因爲單項比賽和新建項目各區起點較爲統一，涉及面較小。
2、羣體項目落後，節目質量欠佳
成績意味着過去，重要的面向未來。如何在成績面前能冷靜地進行反思對我區今後藝術教育工作十分重要。我們發現，在本屆藝術節中，我區羣體項目除合唱以外意不如人，尤其是舞蹈、器樂等總體水平可以，與部分城區相比有較大的差距。究其原因，羣體項目資金投入大，訓練難度大，見效慢，這說明我校藝術教育的均衡性尚待加強，平時積累不夠，專業教師欠缺，資金投入還需加大。
3、創作思路單一，時代氣息不強
與其它學校優秀節目相比，我校部分參賽節目在創作思路上不夠新穎，還停留在原有的固定模式上。如聲樂類節目形式較爲單一，缺乏綜合性；節目作品缺乏童趣，缺乏創造力和想象力，致使落後於其它學校。落後於上屆水平。這說明，我校的藝術教師需要進一步加大進修培訓力度，要進一步開闊眼界，提高創新意識；藝術創作要深入學生的心靈，使題材貼近學生生活，貼近學生實際，充滿童趣和想象力。
以上是我校本次對中國小藝術節工作概況。在共享成果同時，我們共同反思，目的是爲了我校藝術教育工作更好地發展。只要我們堅持本屆藝術節備戰中好的做法，建立起強大的師資羣體；只要我們不恥下問，走出去開拓眼界，吸取各方精華；只要我們進一步加大經費和人力資源的投入；只要加大藝術教師的培養使我區的藝術教師整體藝術水平不斷提高；只要我們有決心和毅力，相信上城藝術教育的明天會更好。
對藝術的工作總結篇5
今年我擔任高一三班的班主任，我們班是個美術班，開學近一年來，我們班的各項工作都開展地井然有序，得到領導、老師們的好評，被評爲校“文明班級”。班主任工作是一項複雜、細緻的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：
一、嚴格要求
任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。但嚴格不等於嚴厲。嚴厲意味着班主任態度的強硬、武斷和偏執，嚴厲會使孩子產生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學生的態度應該是嚴格，而不是嚴厲。嚴要有範圍、分寸。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的範圍，嚴要有分寸。
嚴中有愛，班主任唯有心裏時刻裝着學生，學生心裏纔能有你這個老師，尤其對後進生，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和***。但光愛不嚴，師生關係極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴，將會造成學生對班主任的要求不執行或執行不力，因爲學生認爲反正我和班主任關係好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風無法形成。
反之，班主任對學生一味地嚴格，不給學生以關懷、體諒，表面上看，學生非常聽話，甚至做得很好，學生也能遵守各項制度，在一般人眼中，有良好的班風，是一個不錯的班級，但時間長了，學生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極。學生長時間處於這樣一種被動壓抑之中，將對學生的身心產生一種不良影響，從而導致厭學、退學、逃學、輟學等。
因此，班主任對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、引導，使師生關係融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質、行爲習慣。
二、培養優秀學生幹部，樹立良好班風
在班幹部的產生過程中，我認爲教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣衆基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學生完全自決，一些學生會傾向選舉自己的好朋友以便在日後的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的集中而產生的班委會，得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。
增強班級凝聚力，組織互幫互學活動。學習上好生帶差生，在紀律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。
三、與各科教師協作，掌握學生動態。
平時多與學生接觸，多與學生談心，瞭解學生心理，以便於更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科教師積極配合，全方位地教育學生。有位同學因平時不用心，幾次考試英語都不及格，經向這位學生和英語老師瞭解情況後，知道是英語老師在英語課上批評他不認真聽課，這位同學不服氣，並且賭氣不聽英語老師的課，才引起這個結果。我知道後，找來這位同學談心，通過談心後，指出他的這樣做的錯誤是誤自己的前途，教師的批評實際是關心自己的一種表現。這個學生經過批評後，認識了自己的錯誤。英語老師說現在這個學生上英語課很認真，成績提高很快。在平時的工作中，我經常向各科老師瞭解學生課上紀律、學習情況，爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學生思想動態，針對性地進行教育。
四、注重培養學生個人良好的思想行爲
學生良好的思想行爲不是一朝一夕形成的，而是長期受薰陶而成。首先，我根據班裏的情況，採取輪流值日的方法讓學生對班級進行管理，管理內容爲：紀律檢查、清潔衛生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等，使學生在“處事”的過程中鍛鍊自己，使之成爲一種良好的習慣；其次，在交友方面，我十分注意學生平常生活中的一些所謂“朋友”，在班會上給學生講清什麼樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結派，是團伙，讓學生進行對照，明確自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行爲好的同學和社會上的一些優秀人物介紹給學生，並創造機會讓他們成爲好朋友。
五、及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋樑，及時協調溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中，都處於老師和家長的共同監督之下，從而及時發現和糾正他們的錯誤。我經常與家長保持電話聯繫，當發現學生有什麼異樣情況及時向其家長通報，並瞭解學生在家生活、學習的情況。這樣，能起到協調家庭和學校的溝通，增強對學生教育的效果。
六、潛移默化，爲人師表
“學高爲師，身正爲範”。作爲一名教師，一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成爲學生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止，處處爲學生作表率。
七、教育學生努力學習，完成任務
學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
八、尊重學生人格
學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發表自己的觀點和見解，班主任要特別善於聽取學生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評，因爲學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”。堅持"一個標準"，即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和學習困難生使用一個標準。通常，好學生易受到偏愛，而學習困難生常使老師產生偏見。班主任執法，一定要公平，一碗水端平。處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑學習困難生的上進心。反之則能贏得學生的尊敬和信任，甚至扭轉班風。
有人說，班主任是“世界上最小的主任”。可這最小的主任管的事卻特別多，特別細。作爲班主任，我們要有做好班主任的信心，不僅對教育事業要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心。“沒有教不好的老師，沒有教不好的學生”。中學生有極大的可塑性，學生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關係，只要方法得當，教育是能成功的。只要你全身心的投入到裏面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。
