一、
少先隊的活動,是少先隊的生命。沒有活動,少先隊就會形同虛設。目前,少先隊活動沒有現成的教科書,更沒有固定不變的模式,每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以,創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作爲一名少先隊中隊輔導員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,願意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、瞭解”隊員,儘量變“包辦代替”爲“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中,我完全信任孩子一定會用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒有對他們過多的干涉,只進行了必要的指導,他們把這次主題會搞得豐富多彩:親自動手製作出了實用美觀的垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”爲題進行簡短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己,使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人,就是要培養他對自己有嚴格的要求,要做到這一點,就不能總牽着他的手走路,而是讓他獨立行走,因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。
二、以校園環境建設爲出發點,加快“綠天使”行動的步伐。
伴隨着中國申奧成功和加入世貿組織,隊員們的環境意識也越來越強,學習環保知識,做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環保,投身環保。尤其是在我們的中隊裏,活躍着一支名爲“綠天使”的小隊,由五名漂亮可愛的小姑娘組成,她們是校園環保的先鋒。最近兩年來,我們學校的校園環境變化很大,可以說是天天都有新變化,儘管我們地處郊區農村,但我們充分利農村優勢,用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。爲此,我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色,從我做起”的綠色倡議書,利用週一升國旗的集會,向全體隊員發出倡議,提醒每個隊員愛護校園環境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星,她們在大型活動中爲學校增添光彩。
三、培養隊員的自信心,使“新世紀,我能行”深入人心。
“新世紀,我能行”是全國少工委今年的教育主題。爲使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中,我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情。如:“我爲中隊添顆星”活動,號召隊員要做能爲少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”;要做與隊員團結協作的“石榴星”;遵守紀律的“邱少雲星”;愛勞動的“小蜜蜂星”等,這樣把目標具體化、形象化,調動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容,激發隊員參與,樹立他們的自信心。例如:“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立,一直向上碼放,爭取不倒下去,這個活動本身既新鮮又具有挑戰性。既培養了隊員的耐心,也激發了他們的強烈成功慾望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺,如“新聞角”專門爲隊員們收集當日重要新聞,記錄在角內小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄,並向全中隊隊員進行講解。這樣既培養了少先隊員從小關心國家大事,也鍛鍊了他們的口才。
四、建立與家長的和諧關係,中隊的各項工作順利進行。
剛開學時,就有家長反映,早上起牀遲,結果連早飯不吃,還遲到了。晚上總看動畫片,不愛寫作業,甚至有學生生活中的小事。怎麼辦,個別問題,我找個別同學談,若不及改正,就要在班內公佈於衆,請全班同學幫忙,引導學生體驗自己父母的艱辛,爲父母做力所能及的事,爲父母分憂解難。還有學生反映自己的家長脾氣暴躁,學習成績不好或丟了東西,就要捱打、捱罵。於是,我請個別家長到校,講體罰對孩子身心的傷害,並與他們共同商量解決的辦法。在與家長合作中,我覺得家長是願意與教師溝通的,但有時總是顧慮重重,我有時通過電話或直接交流,讓家長明白:孩子犯錯誤是正常的,但犯錯誤的孩子,我們不能不管不問,或當頭一棒,而是要幫助他們分析錯誤原因,如何避免和改正,除了家長,老師是真正關心你孩子學習和成長的人,而且是真正幫助你的人,家長與教師的合作,才能實現家長“望子成龍、望女成鳳”的願望,能得到家長的合作,中隊輔導員的工作會更容易,家長明白教師的良苦用心,就會在各方面支持教師的工作,使中隊的各項工作都可以順利進行。