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校園世界衛生日活動總結2篇

工作總結 閱讀(1.79W)
校園世界衛生日活動總結一
  一、 高度重視,積極部署。


校園世界衛生日活動總結2篇

及時向分管領導彙報並制定了《世界衛生日活動方案》,在公共衛生工作例會上召開了愛國衛生月及世界衛生日活動會議,明確了各部門責任及活動時限,確保了活動的穩步開展與實施。

二、 精心組織,合理安排

自4月份始,我院組織3個街道辦、25個村衛生室開展以“**”爲主題的**年世界衛生日宣傳活動。

①在主幹道、人流密集區域扎設宣傳點發放宣傳冊、宣傳單;

②懸掛宣傳橫幅,出動宣傳車,對過往羣衆進行以“健康相伴,活力常在”爲內容的愛國衛生月和衛生日主題宣傳教育活動,進一步普及健康知識,號召廣大羣衆積極投身到愛國衛生運動的洪流之中;

③於4月7日開始聯繫鎮委鎮政府機關幹部、沿街商戶、駐地單位、社區、村組羣衆開展大擦洗、大掃除、大清理活動,對城鎮主要道路、建築工地、農貿市場、臨街建築物立面、各類公用設施等進行擦洗和沖洗,對視野內的垃圾進行撿拾,以實際行動帶動廣大羣衆自覺維護清潔,共創文明、健康、宜居美好家園。

據統計,此次活動全鎮共設立宣傳點28個,懸掛宣傳橫幅1條,出動巡迴宣傳車1輛,發放衛生健康知識讀本和摺頁800餘份,發放宣傳單1500餘張,發動羣衆約3000人,清掃道路及人行道8條,擦洗公共設施3個,擦洗沿街立面1000餘平方米。

通過本次活動的開展,全鎮掀起了整治環境衛生的熱潮,增強了人民羣衆的環境衛生意識,進一步提升了全鎮的環境衛生質量和水平。

校園世界衛生日活動總結二
  爲進一步加強我院醫務人員合理用藥的能力,我院緊緊圍繞“抵禦耐藥性:今天不採取行動,明天就無藥可用”這一主題,開展了形式多樣的宣傳活動。現將活動情況總結如下:

一、加強組織領導,明確宣傳主題

爲使此項活動順利開展,我院加強了組織領導,由院辦公室牽頭落實此項工作。一是及時轉發了衛生部辦公廳、省衛生廳、市衛生局、縣衛生局關於組織開展世界衛生日主題活動的通知,要求我院各臨牀科室結合實際,開展形式多樣的宣傳活動。二是加強與各臨牀科室的溝通聯繫,做好指導工作,確保宣傳活動真正達到目的。

二、採取多種形式,營造宣傳氛圍

“世界衛生日”主題活動重在宣傳,全院各科室明確要求,開展了形式多樣的宣傳活動。

(一)開展專題學習。我院各科室結合實際,通過召開全院職工會議、中層幹部會議、科室會議等形式,組織進行了專題學習,並要求每位醫生切實抓好落實,加強我院醫務人員合理用藥的能力。

(二)加強陣地宣傳。我院利用電子顯示屏、宣傳欄等形式開展了相關宣傳,充分營造了宣傳氛圍。

(三)組織講座培訓。我院召開了全院職工大會,進行抗生素的合理應用等臨牀合理用藥知識的培訓,使更多醫生受益;對來諮詢的羣衆進行現場解答世界衛生日知識,得到了廣大居民羣衆的讚揚與好評。

三、結合實際行動,達到宣傳目的

各臨牀科室和醫技科室在“世界衛生日”期間,圍繞主題,結合實際,組織實施多項工作,真正達到了宣傳的目的。

開展醫療質量檢查,院成立了由醫療、護理、藥劑等相關專業人員組成的檢查小組,開展臨牀合理用藥檢查和醫療質量安全檢查,通過檢查,提高醫務人員合理用藥水平,從而提高醫療質量、有效減輕羣衆看病貴的問題。每季度對抗生素的採購和使用進行檢查,對使用不合理的進行全院通報。

總之,在4月7日“世界衛生日”期間,圍繞主題,廣泛動員社會力量,積極協調有關部門,開展了宣傳活動,明確了醫務人員合理使用抗生素所承擔的責任,提高了醫務人員合理用藥的水平,促進了社會穩定、和諧發展。

校園世界衛生日活動總結三
  爲響應國家衛生計生委“心理健康,和諧社會”的號召,改善當代大學生心理現狀,普及精神衛生的知識,我院心理協會於十月十日舉辦了以“給心靈一片天空,讓心靈沐浴陽光”爲主題的世界精神衛生日宣傳活動。

本次活動面向南京農業大學全體師生,在人流密集的玉蘭路口設立宣傳點,已達到的活動效果。活動於十月十日午間十二時準時開展,心理協會的成員們向同學們發放精心設計的精神衛生日宣傳頁,豐富的內容,精彩的配圖吸引了衆多同學的參與。夾彈珠,扔飛鏢等小遊戲讓現場笑聲陣陣,拉近了人與人之間的距離,幫助同學們消除繁忙的學習生活中的壓力;還有衆多衆多同學參與了心理測試問卷的填寫。該問卷針對大學生常見心理問題設立選項,針對性強,問題清晰明瞭,得到了現場參與同學的一致好評。

活動之後,心理協會開展會議,對本次活動進行了回顧。成員們分享了自己的活動經歷,對整體活動流程進行了梳理,並對活動中的細節進行了詳細的分析,通過活動反思總結的方式反向提升了大家的協調與應變能力。

本次活動主題鮮明,宣傳到位,通過對新媒體的運用達到了預期宣傳效果。內部成員分工明確,通力合作,較好的計劃並實施了對這一面向全校師生的大型活動,貫徹了世界精神衛生日的綱領,爲即將步入社會的大學生提供了一次走進心靈,瞭解自我的機會。