工作總結可以幫助我們尋找與職業發展方向相符的機會和資源，工作總結是對工作過程的梳理和總結，有助於我們設定明確的工作目標和計劃，下面是本站小編爲您分享的教師師德師工作總結優秀6篇，感謝您的參閱。
教師師德師工作總結篇1
時間過的真快，轉眼一學期又過去了。對於本學期的個人師德做如下總結：
教育大計，教師爲本，教師素質，師德爲本。在學校組織的政治學習中，我不遲到不早退，緊持學習，記好筆記，提高自身的思想覺悟，法律意識。本學期學習了《中國小教師職業道德規範》，從愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，爲人師表到終身學習的內容，讓我更進一步明確了堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律已，以身作則。拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。並且重點學習了，《xx市教育局關於進一步規範學校辦學行爲切實減輕學生負擔的“十不準”規定》讓我們更進一步瞭解教師的十不準內容。及違反“十不準”的嚴重後果。學習了《xx市教育局關於進一步加強師德師風建設的“十不準”規定》的內容及違反“十不準”的處罰。《加強教師職業道德處理辦法》。在學習的基礎上，寫出自己的師德在我心中的論文，並上交，真實記錄自己的教育教學中真實想法。結合實際教學，並且學習了先進典型，爲自己以後的教育教學奠定堅實的基礎。
在教學中，我熱愛每一名學生，認真備課，上課，上好每週的二十節課，完成學校佈置的各項任務，用自己的實際行動來表現一個教師的光榮形象，從不休罰和變相休罰學生，對違反紀律的學生，進行說服教育，從沒有挖苦，打擊損傷學生的自尊心行爲，作爲學生的榜樣，引路人，要做到爲人師表，時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。讓學生熱愛音樂，喜歡學習音樂，在音樂中培養愛國主義思想，教育學生終身熱愛音樂。
在學校我團結同事，服從領導，盡我的最大力量爲學校工作，我會努力成爲“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教育、善於育人”的好教師。
教師師德師工作總結篇2
一、在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質。學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。
堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
三、正確處理教師與學生家長的關係
在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。
四、在教育教學過程中
利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
個人以爲，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，爲人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
強調素質不等於忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德爲先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。
一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，我們不能再滿不在乎於品德素質的培養。
自由發展不等於要忽視個性素質。本性並不能成爲我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己爲什麼就不能？難道誰就該特殊點？法律並沒有賦予誰任意妄爲的特權。不好的個性也並非難改，關鍵看願不願改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
六、今後的改進方向
從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。
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時光飛逝，聽從學校領導的安排，我們可以提前準備好自己的國小科學老師工作總結了，工作總結是一種工作方法，是我們工作中必不可少的一部分，寫工作總結不能只是簡單的陳述，一定要有具體的案例輔助說明，在寫國小科學老師工作總結中，哪些需要重點講呢？爲此，工作總結之家小編從網絡上爲大家精心整理了《國小科學老師優秀工作總結》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
本人在本學期擔任__國小科學課教師。國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一向指導着我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設簡便愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同提高。我明白，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。下頭我對本學期的教學工作做一評價：
一、基本情景：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較鬆散，學習本事較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的本事。針對本班學生的實際情景，開學初，進取做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識本事。深入瞭解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行爲，讓其樹立科學觀念。
(2)抓好常規工作，培養學生自主學習的本事。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在簡便愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知慾望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情景，做好調查評價工作，針對不一樣性質的學生，根據其的實際情景擬訂學習目標，以目標來激勵學生提高。此外，我堅持檢查後進生的轉化情景，做好評價工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養智力和思維的發展，全面地提高教學質量。
2、經驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鑽研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，後上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，採用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作本事得到大大的增強。
(1)關照學生參與的本事要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的確定。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
(2)激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是的教師。我認爲激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個進取勞動者，勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點十分抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是教師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
(4)關注學生的參與過程。我認爲在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成爲主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
(5)讓學生體驗參與的歡樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自我的生活智慧與人類已有的知識融爲一體的歡樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了必須的成績，但由於自我經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究本事等，這些都有待於在今後的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。
在教育教學工作上兢兢業業，一絲不苟。本着對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重科學學科滲透，課堂教學聯繫學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學生樂學、善學。關注學生的全面發展。我知道要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕鬆愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到增強。
1、關照學生參與的能力。
要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能參與到教學活動中去。
2、激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是的老師。我認爲激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
3、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
4、網絡資源優化課堂。
把網絡資源運用於科學教學中，能使學生產生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果。
時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：
1、加強業務學習，重視提高自身素質。
新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對於新課程背景下的科學課許多老師還是瞭解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其餘兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那麼多時間做在一起去研究鑽研科學教材，現在的科學科又完全不同於以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎麼去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。
2、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
爲了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，並組織老師認真落實“教師個人鑽研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
爲了更好地促進教學，我們能堅持寫教學後記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。
平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強後進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。
本學期，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力爲他們的身心健康發展創造良好的環境。
3、積極開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動爲載體，深化課題研究工作。根據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不迴避教學中存在的問題。
另外我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區裏的教研活動、傾聽專家講座。
展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》爲指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力爲重點，樹立教師天職是爲了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，爲了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。
本學期，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示範課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨幹教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現場觀摩。能暢談學習體會與經驗，然後與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校後又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鑽研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環節，聯繫生活實際，讓學生在生活中學科學。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，爲加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，瞭解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善於用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，對一些典型課例進行案例分析；養成“課後反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，爲後繼教學工作積累有價值的素材。。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以後的教學受到了不同程度的啓發。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至於涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節觀摩課，下學期跟華嚴社區完小聯誼活動，組織了三節觀摩課。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，爲本教研組教師錘鍊業務素養造梯搭臺，從而達
到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流於形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難於落實。 上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執着，面對新的世紀，面對如荼如火國小科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教
光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期已經結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫。本學期我擔任五六年級的科學教學工作，我覺得這份工作肩負着很大的責任，在領導、其他老師的幫助和指引下，始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。
二、在教育教學方面
國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，爲了貫徹並落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鑽研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環節。
2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要採用“探究啓發式”教學，注重學生的小組合作，探究，並讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作爲一名沒有經驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課 。
2、學生管理方面：我在所教的12個班中，針對不同的班級、不同學生採用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，對錶現好的或進步顯著的學生頒發“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。
4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每週一的集體備課，說課。
三、工作考勤方面：
我熱愛教育事業，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。 從每一個細節做起，努力樹立良好的師德形象。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對國小科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環節的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。
在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血爲孩子們，爲教育事業鋪一條寬敞的人生之路。
本學年本人主要擔任的是3—6年級的.信息技術學科和6年級科學教學工作。本學期本人從各方面嚴格要求自己，積極配合學校安排，全心全意爲着學校教育教學工作服務。現將本學期工作總結如下：
一、思想政治方面：
本學期本人以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。注重師德，團結同志。嚴格按照《中國小教師職業道德規範》來要求自己，提高了自身思想政治覺悟。
二、工作方面：
1、教學方面：本學期本人認真遵守學校的各項規章制度，按時上下班，無故不請假、不曠職。認真備課每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好課後記。計算機學科注重學生的動手能力，因此在課堂上講得儘量少，讓學生動手動腦儘量多，充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，以滿足不同層次學生的需求。
2、網絡管理工作：在完成日常教學工作的同時，我也積極做好學校的網絡管理工作。認真做好各室計算機的管理和維護，在保證學校網絡正常運行的前提下，積極配合市信息中心做好ip登記管理、教師實名認證等工作;保障網絡穩定，杜絕不良信息的網上傳播渠道，爲我校教師專業成長髮展創設良好的網絡環境。
三、自身修養方面：
在工作中遇到各式各樣的問題，活到老學到老。本人認真向其他同行學習，多向領導請示，提高自己的教育教學水平。工作時不帶情緒，儘量把工作做到。
總之，本學期，本人本着爲教育教學服務的宗旨，努力做好本職工作，不斷學習，不斷提高自己。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
時間偉大的作者，新的工作正邁着矯健的步伐向我們走來！“凡事預則立”，本階段的工作總結需要開始準備了。寫好工作總結，可以清晰知道自己這段時間的工作成果。您知道工作總結需要注意哪些方面？小編特地爲您收集整理“【優文推薦】教師值周工作總結通用版(5篇)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
大家早上好!
在這秋風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一週。現在，我將上週學校各方面開展的工作總結如下：
從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們古河完國小生良好的學習風貌。
一、上週主要有兩大亮點：
1、絕大部分的班級紀律很好。各任課老師能夠及時上、下課，組織學生開展教學工作。部分班級班長的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，能按照常規有序活動。
2、每天早上，各班值日生打掃清潔很及時、仔細，校園的衛生總體較好。
二、四點不足：
1、做課間操的時候，集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是低年級同學，特別是眼保健操動作不規範、不協調。
2、課間休息時，樓道內有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們友小一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地爲他人想一想。爲了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!
3、校園內，還有買零食吃的同學。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們偶爾會發現一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒各班每天打掃衛生的同學，在二樓水房清洗拖把的時候，一定要在水房裏把拖把擰乾，千萬不要讓溼淋淋的拖把污水掉在我們乾淨的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在我們同學平時的良好行爲習慣還沒有養成。說明還有少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。校園裏出現了垃圾，作爲每一名友國小子，我們就應該主動撿起來，放到垃圾桶裏。希望大家都爲創造一個優美、和諧的校園環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學們，你們都能做到嗎。
時光匆匆，我們已結束了學期的第十五週，雖然異常忙碌而充實的日子過去了，擔任值周教師的這一個星期，我感觸頗深，在進取參與到工作中的同時，我收穫了很多。
現將總結如下：
一、學習方面
體驗了一週的值周生生活，有一句話能夠表達我此刻的心境：累並歡樂着。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅僅是身體上的疲憊，同時心裏也承受着巨大的壓力。在這周裏，全體師生還是堅持一如既往以良好的精神面貌學習，工作，生活。學校各項工作井然有序。週一、午時進行六一節目篩選，並舉行全體教師例會。週二，實施並落實會議工作。週三，召開本週工作推進會，午時進行六一匯演第一次彩排。週四、午時進行六一匯演第二次彩排。週五、上午正式六一匯演演出。在一週的每一天裏，從早上七點開始了我一天的值日工作，早讀的秩序忙而不亂，教師們都能按時進班輔導。在上午的四節課裏，每一位教師都在認真的給孩子們上好每節課。中午教師們都能早早的到校進班輔導學生，午時的課堂還幫忙孩子們輔導節目，教學秩序井然有序。
二、記律衛生方面
1.上週的重要工作之一路隊紀律。國小生放學站好路隊，能夠極大提高過馬路的安全性，同時代表的也是一個學校的形象。經過檢查上週前兩天的路隊中高年級各方面不太好，在學校站隊時，隊伍不整齊，有的班級學生沒下來完，教師就帶着出校門口，走時也沒背古詩或唱歌，學生亂說話打鬧，並且個別教師沒有護送學生過馬路。經過週三的推進會加以強調，後幾天的路隊得以很大的改觀，放學站隊及時整齊，呼號響亮，兩位教師一前一後，護送學生並過馬路。表現比較好的是一二年級。
2.學校衛生較以前有很大改善，大部分教室衛生整潔，給人以舒心的感覺。
3.本週禮儀隊負責人張麗娜教師每一天七點之前到校，負責學生站好禮儀隊。
三、午託方面
本週每一天中午我堅持在學校留守督促並檢查孩子們。
四、學校活動
統計學籍是上週全體班主任一項艱鉅的任務，可是班主任教師們犧牲了自我午休、晚下班還有把工作帶回家的大部分時間，把這項工作圓滿的完成了。上週又是一年一度的六一兒童節，爲慶祝兒童節，每年學校的六一文藝匯演已成爲學校重要活動之一。所以在上上週剛剛結束的家長開放日活動之後的六天裏，要排練一場精彩的六一演出對於全體師生的難度是不言而喻的。可是我們的教師做到了，在六天時間裏，從選節目—排節目—節目成型—準備服裝道具，無一不都是教師們的心血。尤其是一年級教師，要求學生全員參與，儘管不是專業的但排出來的節目能夠給專業的媲美，孩子們每一個動作，每一個表情，反反覆覆的演練都讓我由衷的敬佩。我們的教師是全才!在此，我代表學校向組織“六一“節目的教師，參加表演的同學，加班加點爲節目排練的教師道一聲：您們辛苦了!
生活給了我們出彩的機會，那就讓我們共同來享受吧!
本週亮點一：
申小非教師的敬業精神值得我們學習。還有一週就要生了，她仍然堅守自我的崗位，不論是家長開放日的精彩講課，還是六一兒童節配合班主任的工作，還有學校分給她的任何一項工作，她都能認真而負責的完成，從不以自我的身體不便而打退堂鼓。
亮點二：
週二，四二班的一名學生放學很晚都沒回家，家長很着急打電話問教師，四二班的李雪霞教師、廖邦燕教師接到電話立刻幫忙找孩子，視他人孩子爲自我的孩子一樣，最終孩子找到才放心。廖教師還經常犧牲中午不休息時間幫忙後進生輔導功課。
亮點三：
趙豔麗教師是一位溫柔大方，和藹勤快的教師。在上週一，由於她的搭班教師請假了，爲了完成統計學籍這項工作，她在學校工作到晚上九點多才回家。在準備六一節目的過程中，有多少次中午不休息幫孩子做道具，跟着視頻不計其數的學動作，目的在於讓孩子能夠演好節目。這種忘我的精神值得我們學習。
亮點四：
崔惠玲教師性格爽朗，幹勁十足，是位熱心腸的好教師。每每見到崔教師，總是給我們留下永遠都有使不完的勁一樣。在上週裏，崔教師的嗓子啞了，是爲孩子們的排練喊啞了，可是她從不叫苦叫累，每當問起：“老崔，你咋這麼有勁呀，不會歇一會嗎”她總是滿面笑容仍然有勁的說：“沒事沒事，爲了咱們的孩子不能歇呀。簡單的不能歇這三個字體現了多少崔教師的心血呀!樂意幫忙同事更是崔教師熱心腸的表現，上週四給孩子們拿服裝，音樂教師們都在忙着彩排節目，崔教師主動幫他們把衣服帶來還幫他們付了錢，這樣的同事關係處的多和諧呀!還有在週五放學了，崔教師並沒有忙着回家休息，又和她班劉冰霞教師去中醫院看望他們班生病的學生。崔教師，你真能幹!我打心裏佩服你!
亮點五：
張金霞教師、劉豔紅教師是本週最爲忙碌又是負擔最重的，不僅僅要幫忙學校各班輔導節目，還要每人自我排練一個節目。僅僅幾天想排好一個既要發揮音樂教師的水平又要比別人更出彩的節目是多麼不容易呀!兩位教師利用好每個空檔時間教學生一遍又一遍的排練，張教師本身身體還不舒服一連幾天都是找時間打吊針，嗓子啞了又啞。劉教師只要一有時間就去個班輔導節目，十分熱心。功夫不負有心人，週五的演出十分成功。
亮點六：
英語組的教師負責節目主持人的工作，週二午時的節目單一確定出來，三位教師分工合作，回家寫串詞，週三中午犧牲休息時間一遍又一遍的輔導主持人，沒有耽誤午時的彩排。
亮點七：
周雲霞教師爲了讓所有孩子都有節目，都能登上舞臺，自我排練不一樣的的節目去適應不一樣的孩子。這就給了我們每個孩子出彩的機會，培養了他們的自信!
亮點八：
一二班的舞蹈《我最棒》、二一班的舞蹈《西班牙鬥牛士》四二班的《小品》三二班的舞蹈《猜調》相信都給我們留下了很深的印象，這和教師的辛苦排練是分不開的。
總之，精彩還有很多，時間有限，不在那裏一一分享了。過去的一週裏我們每位教師都有着不一樣的精彩，但願這樣的精彩時刻都在上演!同時，在上週裏也有不盡人意的地方，比如課間安全個別教師不到位，路隊安全個別教師不以重視，衛生保潔養不成良好的習慣。這些問題望教師們加強教育。
最終以四句話結束我的總結：安全提醒我們時刻注意預防，衛生提醒我們時刻注意保潔，職責提醒我們時刻注意履行，師德提醒我們時刻注意操守!多謝大家!
各位領導、各位老師大家好!
彈指一揮間，本學期結束了，過去的一週，是本學期的最後一週，在過去的一週裏，各位老師不畏嚴寒，精誠團結，兢兢業業，給本學期的工作畫上了一個圓滿的句號。現在我代表三位值周教師，就上週的工作做一個簡單小結：
一、 上週主要工作
繼續抓好以德育爲首的學生日常行爲規範教育。進一步抓好複習備考，組織了期終考試和質量分析。加強了防寒保暖和安全衛生工作。順利通過了教育局對我校的年終考評和檢查驗收。
二、 亮點有六：
1、同學們表現良好，自覺性強，能按照常規有序活動，秩序井然，表現出了我們忠路民族國小學生良好的學習風貌。
2、教師無缺曠，認真組織期末複習，迎考氛圍濃，各項工作有條不紊。
3、衛生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時、仔細，內務整潔，物品擺放整齊有序。強化安全工作，堅持路隊護送。
4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動作規範整齊，各班主任能堅持到場監督指導。
5、成功組織期末考試、閱卷、登分統計和質量分析，客觀詳實地填寫《學生素質報告》。
6、本週無事故。
三、四點不足：
1、上操的時候，帶隊往操場集合時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。
2、課間休息時，有些學生上、下樓梯時，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在安全隱患。
3、衛生保持不是很好，幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場所，經常會有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不十分徹底，還存在衛生死角。
4、就餐時，高年級的同學有推搡擁擠的現象。
總之，成績是突出的。雖然只有少許缺點和不足，但莫以惡小而爲之，勿以善小而不爲。時時處處皆文明，細小之處顯素養!在即將到來的新學期，讓我們共同努力，爲創造一個優美、和諧的校園環境盡一份心，出一份力，共同創造忠路民族國小更加輝煌的明天！
最後請允許我代表值周組給大家拜個早年，預祝領導和老師們春節愉快，閤家歡樂！
謝謝大家！
校務值周：賴和軒
值周教師：覃輝珍 鄔小琴
1月13日
上週是第十一週，新學期已經走完了一半的路程，一個星期來，我們的工作和學習雖然緊張辛苦，但我們井然有序;或許我們的生活可能有些單調，但我們的校園裏從不缺少歡聲笑語;或許我們會有些許的疲憊，但我們卻從未停止過前進，超越的步伐。
1.師生出勤。上週大部分同學能積極遵守學校規定的作息時間。兩個年級的班主任都能在早上8：10分，下午2：10分以前到校，積極組織學生進行有效的課前學習。早晨走進校園，就會聽到教室裏傳出的朗朗讀出聲，下午第一節課前各班在班主任老師和科任老師的組織下，同學們都在進行積極、主動、有效的學習活動。
2.清潔衛生。上週進行了兩次清潔衛生大掃除，各班同學充分發揚了不怕苦，不怕累，不怕髒的精神，對教室、辦公室和公共地段進行了徹底的清潔衛生大掃除。很多班級在早上和下午第一節課前都有值日生對教室和所負責公地進行衛生保潔。
3.兩操與集會。上週天氣很好，兩操和集會都能順利進行，在班主任老師和體育老師的認真組織下，兩個年級的兩操和集會紀律良好，學校德育處，團支部，學生會和值周組對兩操進行了認真的檢查。
尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好!
上週是本學期開學以來的第二週，在主任的帶領下，由我和其他五位老師共同值周。上週天氣雖然很陰冷，但全體值周老師在值周工作中做到了盡心盡責，值周學也生認真對待自己的工作，起到了很好的榜樣作用。值勤時講文明，有禮貌，從儀表到言行，能以身作則，出色地完成了值周工作，看到校園因爲堅持而美麗，因爲文明而溫馨，我們倍感欣慰。下面是本週值周情況，在此我代表全體值周師生向各位領導老師同學們彙報。主要表現在以下幾個方面：
1、師生出勤。所有的老師和絕大部分同學都能積極遵守學校規定的作息時間。每天早晨，班主任老師都能積極組織學生進行有效的早讀。老師在校期間都能認真備課，認真批改作業。老師每天早晨總能在學生早讀前，帶領學生進行鍛鍊。
2、學生學習。我校的大部分同學在學習也非常努力，上課認真聽講，注意力集中，對不懂的問題能及時向相關老師請教，大部分同學有高昂的學習興趣。早自習在各班在班主任老師和科任老師的組織下，同學們都在進行積極、主動、有效的學習活動。最難能可貴的是五班，在班幹部的組織下都能自覺讀書學習，希望我們其他班同學要向他們看齊學習。
3、清潔衛生。在我校開展“你丟我撿”活動以來，本週大部分班級清潔區衛生的都保持的比較好。擔任有部分學生隨手扔垃圾。
4、課間情況。本週由於天氣不好沒有出操，課間時有部分同學在走廊裏追逐打鬧，低年級的有極少同學，甚至爬到籃球架上玩耍，這些都很危險。望有這些現象的同學能及時改正不足。
5、儀容儀表。本週絕大多學生都很注意儀容儀表，服裝得體整潔，用語文明，舉止得體。我校戴首飾和染指甲，染髮的.現象已不多見，但留長髮的同學還不少，望這部分同學及時響應學校號召，做一名文明的學生。
隨着時間無聲無息的流逝，在過去一階段的工作裏，工作雖然比較勞累，但也收穫了很多，您可能正在準備進行國小教師師德的總結回顧了，對我們未來發展有着很重要的意義，一篇優秀的國小教師師德工作的總結是怎麼樣的？下面的內容是工作總結之家小編爲大家整理的通用國小優秀教師師德工作總結，相信能對大家有所幫助。
作爲一個從事國小教育的教師，啓蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實、良好的啓蒙教育，就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：
一、愛教育。忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴於律己、查找不足、及時糾正、教書育人、爲人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
三、愛知識。做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
今後改進的方向：堅持以學生爲本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦鑽研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“製造自卑者的教師”。好多教師都認爲，學生的優點，不誇跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生成爲學習的主人。要從以“教”爲出發點轉變爲以學生的“學”爲出發點，教爲學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啓發學生學、引導學生學。課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、爲人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的昇華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展。
從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業學習，認真學習黨的文件。在工作中嚴於律己，踏實肯幹，認真鑽研教學，虛心學習，大膽創新。作爲一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。並深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關係爲基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協作，師生互動，教學相長。
任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效爲教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。
幾多耕耘、幾多收穫，課餘時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國國小體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎；課堂教學獲得區三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎；還撰寫了《學生體質健康抽測成績分析報告》等。經過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經開區第二屆中國小田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區“體育個人先進”稱號，區“優秀裁判員”稱號，區“工會積極分子”等等；
沒有輝煌的業績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰線上的一名小兵。我願用我的執着，爲xx滿園春色中增添一片綠色，爲我的人生增添色彩。
歲月橫流，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰，也成長了很多，我們需要動筆寫自己的工作總結。總結過去是爲了更好的準備，怎麼才能寫好工作總結呢？急您所急，小編爲朋友們了收集和編輯了“老師推薦學生的推薦信簡短”，僅供您在工作和學習中參考。
尊敬的領導：
本人應xx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。
本人是該生在xx大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第xx屆“xx”競賽。
在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，並查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。
在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執着，在困難面前不輕言放棄，而且善於溝通交流，樂於助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。
經過近一年的瞭解，可以看出，該生對科研有一定興趣，並逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審覈通過。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的招生辦老師：
您好！
我代表東北師範大學附屬中學向您推薦我校的學生xxx。該生國中畢業於吉林大學附屬中學，成績優秀，曾獲得優秀學生的榮譽稱號。該生在高一時曾擔任班級的組織委員，積極爲班組服務，是老師的得力助手。高二時，上課認真聽講，課後努力學習，關心班級，熱愛集體，參與班級管理，積極參加集體活動，踊躍參加學校活動。組織能力和動手能力強，曾在學校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎。在升入高三後，更加側重於學習，在第一次摸底考試中就進步了很多，取得了優異的成績。令老師和愛長倍感欣慰。現在仍然一如既往的爲大學聯考而努力奮鬥。該生口才好，交際能力強，曾在班組織的小組辯論賽中獲得辯手的榮譽稱號。該生性格開朗、樂於助人，深受同學的歡迎和老師的喜愛，是一名品學兼優的好學生。
xxx希望考入貴校的體育新聞系，性格外向的她十分喜歡體育類活動和節目，時常參加學校組織的運動會和體育活動。表達能力強，口才好，擅交際也爲她未來的人生增添了不少優勢。她經常在班級內展示自己的才華，相信以後加入貴校，也能爲貴校爭光添彩。三年來，近千個日子裏，作爲老師的我，一直希望她能考上理想的大學，尋找更適合的未來，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是她的.選擇。
在這裏，我保證我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個傑出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝願她能夠通過貴校的選擇，也希望貴校能給她一次展示自我的機會。我相信她會用自己的實力帶給貴校更多的驚喜。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
一、
**同學於****年*月考入***學校**系，攻讀**專業，****年*月順利畢業，是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學四年期間，他各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：
一，學習成績好。他勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強，各科成績名列前茅；
第二：思想素質高。他性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神；
第三，綜合能力強，他辦事幹脆果斷，敢於創新，善於處理人際關係，有較強的組織能力與團結協作能力，曾擔任學生幹部，工作積極肯幹，成績突出。
**同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。 特此推薦，請接洽！
二、
尊敬的院校領導：
你好，我是四川師範大學的教授，我非常高興地向你們推薦我的學生
並且相信他能在貴校出色地完成碩士課程的學習。
從去年開始我就認識了陳林同學，擔任其《液壓傳動與控制技術》的授課教師，通過經常的接觸，對該生有如下了解。
該生熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，思想覺悟較高，已發展爲中共預備黨員。在校期間，樂於組織參與班團體活動，工作認真負責，表現較爲出色。
該生在大學期間，努力學習各科課程，並取得較好成績，獲得過校三好學生，校優秀學生幹部和多次學習獎學金。對本專業所學知識，尤其是數學等基礎課程有着紮實的基礎，對專業課有着濃厚的興趣。在課程設計和專業課實驗中，有着一定的動手能力。該生社會知識比較豐富，富有團隊協作能力和鑽研精神，自學能力較強，具有學術研究的基礎，有很好的培養前景。
特推薦陳林同學到貴校學習，忘貴校給予考慮！
推薦教授簽名：
年 月 日
**同學於****年*月考入***學校**系，攻讀**專業，****年*月順利畢業，是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學四年期間，他各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：一，學習成績好。他勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強，各科成績名列前茅；第二：思想素質高。他性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神；第三，綜合能力強，他辦事幹脆果斷，敢於創新，善於處理人際關係，有較強的組織能力與團結協作能力，曾擔任學生幹部，工作積極肯幹，成績突出。
**同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。 特此推薦，請接洽！
推薦教師：
教師師德師工作總結篇3
教師是知識的傳播者、智慧的啓迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示範者。教師的道德和行爲直接影響着教育形象，關係到受教育者的健康成長。教育的不斷髮展，要求我們每一位教師都應該自覺遵守教師職業道德規範。
“學高爲師，身正爲範，”這句話表明了教師在人們心目中的地位以及社會對教師教書育人的基本要求。要做一名廣大人民心目中的好教師，不僅自己要有豐富的學識，而且還要有高尚的品格，不僅要用自己的知識去育人，而且還要用自己的品格去正人，在平時的工作中，我時刻都牢記自己是一名人民教師，並以此爲榮，以此不斷地自己勉勵自己。
一、正確認識
著名教育家陶行知先生指出：“教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，教育者所得的機會，純系服務的機會，而無絲毫名利尊榮可言。”作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時，我也常常提醒自己，學生不僅是我們教育的對象，更是我們服務的對象，只有真正認識到這一點，我們才能自覺地保持高尚情操和道德理想。真正做到爲教育事業無私奉獻。
二、充實自己
“學”是師之骨。學識和才能是教師從教的惟一資本。一方面，教師要將知識和才能傳授給下一代，自己必須具備更高的業務知識。教師所掌握的知識，只有比課堂上的多出幾十倍，方能居高臨下，深入淺出，引導學生舉一反三，全面理解教學內，達到極好的教學效果。另一方面，俗話說：“不進則退”，社會飛速發展，我們要跟上時代的步伐，不被社會所淘汰，也應該不斷學習，不斷進取。與時俱進，開拓進取已成爲這個時代的主旋律，我想這也應該是我們的教育事業的主旋律。
平時，我總會在工作之餘，訂閱和教育教學有關的報刊雜誌，學習和教學相關的文章，提高自己的業務水平。作爲一名語文教師，我認爲不具備較深的文學知識，上課時就無法做到得心應手。因此，在提高自己業務水平的同時，我參加中文專業的函授進修，以此提高自己的文學修養。
此外，我覺得在教學實踐方面，每位教師都會有自己獨到的教育教學方法。爲了達到更佳的教學效果，我一有空就會找同事探討研究教學上遇到的問題，學習他們教學上的“絕招”。
三、嚴以律己
德爲師之魂。教師的.職責是“教書育人”。育人也是教師的一項重要任務。知識可以言傳，但只有育人，需要教師的身教。孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，不正身，如正人何？”這句話充分地說明了教師身教的重要作用。我們身邊的事實也有力證明，教師的人格力量對學生的影響是不可估量的。
在日常生活中，我重視身教的作用，對自己的一言一行嚴格要求：舉止文明、誠實守信、吃苦耐勞……要求學生做到的，自己必須做到，學生沒有做到的，自己率先做到。——我知道：學生純真的眼神時刻注視着我。我應該做好他們的典範。
在工作中我也常常自我反省，我自己深深體會到：做一名優秀的人民教師難，做一名人民滿意的人民教師更難，但我會把它作爲我終生的追求，孜孜以求，永遠不會改變。
教師師德師工作總結篇4
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成爲這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是學生；用自己的一言一行去爲他們行爲示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。告訴他們作爲學生就要學好本領，提高素質，爲將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，並用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鑽研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會爲你比別人的經歷豐富而自豪，你會爲自己經受得住磨練而驕傲。讓我們爲了美好的生活，攜手共進。
教師師德師工作總結篇5
時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這裏當特崗教師的時候，那份對環境的詫異與疑惑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這裏當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這裏的環境就果斷放棄了。現在我爲自己的堅持感到慶幸，如果沒有堅持下來，那又怎麼會有本人現在的工作成績呢？現將這一年的工作總結如下：
一、孩子們能吃的苦，老師爲什麼不能吃
無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得說說在這裏的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市裏長大的孩子，來到這裏什麼都不怎麼適應。如果不是看見孩子們在這種苦裏還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那麼大的成年人怎麼就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。現在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。
二、我們都是每一個孩子走出大山的希望
在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這裏的環境使得這裏的孩子比外面的孩子，在學習上要落後許多倍，而這種差距燃起了我的鬥志，讓我一想到如果有朝一日可以帶領着這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多麼美好的未來啊！就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這裏的現實標準來包容孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來改變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成績都進步了許多，我爲他們高興的同時，也爲自己感到高興！
三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區別
在這一年的特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區別，只有懂得愛與不懂得愛的區別。教育事業，說白了就是一個愛的事業，如果一個教師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那麼遲早都會走不下去，尤其是在特崗教師這個崗位上，要想堅持走下去，必須要有對教育對生命的熱愛。
教師師德師工作總結篇6
我校爲了認真貫徹落實《戶縣教育局關於進一步加強和改進師德師風建設的通知》和《戶縣教育局關於在全縣教育系統集中開展師德教育月活動安排意見》文件精神，結合我校的工作實際，以科學發展觀爲統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，認真、紮實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：
一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署
我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項工作。組織領導班子成員認真學習領會教育局文件精神，認真研究制定了《惠安國小20xx年師德教育月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長和黨支部書記擔任組長，並對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業道德規範、規範教學行爲的檢查、監督、考評，廣泛徵求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發展目標。責任部門：校領導班子責任人：趙曉芳。
2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規範的宣傳教育，學校師德師風建設“十條禁令”、我校規範教師師德師風、教學行爲承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。責任部門：黨支部責任人：解吉勇
3、轉變教師工作作風，規範教師教學行爲，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。責任部門：教導處責任人：張妍趙建築
4、教師勞動紀律考覈，教師文明言行規範，治理上課接打電話，教室吸菸行爲，營造濃厚的師德師風建設氛圍。責任部門：教育處責任人：楊小川楊建煜。
爲使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導向全體教職工傳達了縣局有關文件精神及縣局發出的倡議書，並對我校開展師德師風建設活動進行了部署，給每位教職工發放了《中華人民共和國義務教育法學習答題》、《中國小教師職業道德規範》、《陝西省教師行爲“八不準”》、《師德師風建設“十條禁令”》、《惠安國小規範教師師德、教學行爲承諾書》等學習材料及有關規定。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。
二、措施得力落實到位內容豐富形式多樣
1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每週三下午政治學習時間，先後由趙曉芳校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容並解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由解吉勇書記爲大家宣講《中國小教師職業道德規範》、《師德師風建設十條禁令》、《教師職業道德的特點和內容》、《優秀教師的人格特質》等專題。各行政組組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課餘時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、爲人師表的自覺性。
2、學校積極參與戶縣教育局組織的學習馮雪紅先進事蹟活動，組織全體教職工認真聽取了《馮雪紅先進事蹟報告團》的精彩演講，感人至深，觸動很大，催人奮進。學校又組織全體教職工前往紙坊學校參觀學習《馮雪紅先進事蹟展覽》，親臨馮雪紅校長長期工作、生活的地方，近距離與先進人物親切交談，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創一流的志願，許多教師爭相與馮校長合影留念，表達了對馮校長的敬仰之情，參觀學習極大地激發了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。
3、結合戶縣教育局黨委開展的爭創“最佳黨日活動”安排，我校黨支部策劃並實施了“弘揚延安精神，發揮先鋒作用”黨日活動，4月9——10日爲期兩天的革命聖地延安的參觀考察過程中，黨員們增長了對革命歷史的瞭解，接受了革命傳統和理想信念教育，豐富了革命精神的內涵。通過唱紅歌、在黨的七大會址重溫入黨誓詞，探詢革命先烈的足跡、緬懷並繼承革命精神，煥發了廣大黨員爲共產主義奮鬥終身的力量，樹立了把一生奉獻給黨的教育事業，立足崗位切實發揮先鋒模範作用，爲惠安國小的發展，爲戶縣的教育發展而奮發努力的志向。也使得我校廣大黨員在師德師風建設中，發揮了積極主動和示範作用。
4、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”爲主題，開展了“創先師德師風，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動。全體教職工在認真學習我校師德師風建設十條禁令，深刻領會我校規範教師師德、教學行爲承諾五項條款的基礎上，在廣大學生的注目下，進行承諾簽名。以此作爲對廣大教職工的師德師風表現的鞭策和警示。
5、認真做好開展師德師風建設學生及家長問卷調查工作，學校編制和印發了學生及家長問卷調查表、主動徵求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領導小組對調查表反饋的情況進行了認真地梳理，完成了調查情況總結報告。
6、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動，全體黨員上報了師德師風建設及創先爭優自評表。學校領導班子成員分工負責在責任年級進行調查瞭解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中瞭解的情況，學校師德師風建設領導小組制定了《惠安國小師德師風建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
7、按照教育局黨委關於開展培養推薦“十佳”優秀共產黨員活動的精神以及彰顯高尚師德風範，樹立先進模範典型的宗旨，學校通過民主評選的方法，推選了十名優秀共產黨員和兩名師德標兵。學校將擇時對先進人物進行表彰獎勵。
8、學校把師德師風建設能與教學科研工作緊密結合起來。課堂是每位教師參與師德師風建設的主陣地，爲了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業道德素養，學校通過加強教研活動、組織全校性地教學觀摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區，聽課、交流、參觀學習，學校希望教師努力提高課堂教學效率，並與每位教師簽訂了減輕學生學業負擔目標責任書。
9、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業心和責任感不強以及學校教學樓的建設給學校的安全工作提出了很大的挑戰。爲此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。
三、活動效果顯著各項工作紮實推進
1、教師的精神狀態振作了，改變了少數教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業精神提高了，工作態度積極主動了，爲人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學行爲更加規範了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行爲規範了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查瞭解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度讚揚。
4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習馮雪紅的先進事蹟和參觀紙坊學校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創這樣的團隊，我們更應成爲這樣的團隊。
5、學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業管理模式下的工作態度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質和高尚情操。
6、通過靠在師德師風建設活動，我們也確實發現存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內部管理要更加科學嚴謹;教師隊伍的專業化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起惠安國小高尚的師德形象，形成高品位的育人環境。
此次開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鑽研、勇於創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高，我們將在今後的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。
