在職場中相信大家一定重視述職報告的書寫，用心做好述職報告，可以有助於小夥伴們認識工作不足，及時改正不足，以下是本站小編精心爲您推薦的猿輔導述職報告7篇，供大家參考。
猿輔導述職報告篇1
這個暑假來到啓航得到自己的第一份工作，一名暑期輔導班的教師。一個多月時間的鍛鍊，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環境，開始一段新的旅程。
在輔導班期間我擔任國小三年級班主任兼數學教師和一、二年級的數學教師。第一次承擔這樣的工作，從零開始，不斷地摸索。遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經驗。這40天的工作如下：
一、招生
來到這裏的第一天下午就開始招生，車把我們送到各個村莊裏，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經驗不足，表達不很強，羞澀這些都不可以是理由。雖說招生時間並不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對於這個我們沒什麼經驗，也不很清楚家長到底需要的是什麼樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對於自己的表達能力是一個考驗。
2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認爲這個應該是最重要的一點了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他們去輔導班上課，不免引起他們的牴觸情緒，怎麼樣才能避免牴觸，進而讓她們產生對輔導班的興趣，是很重要的一方面。
4、農村的家長很多有着跟風的心理，總是想要看別人怎麼做纔跟着做決定。那麼對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。
5、農村環境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節能力。
實踐及經驗：
很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶着你們去找家長掏錢給你報名。這是被傳授的經驗。於是我們也是隻要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進行勸導。使他們產生要來我們這裏的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。
所以說大人也非常重要，應該說大人更起着決定性的作用。雖說也要小孩願意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導班，很多大人仍舊對孩子學習不重視，認爲孩子上輔導班遠不如在家幹活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認爲孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認爲上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，捨不得花錢，或者先孩子爸媽不給錢的·····很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之家長一關很難過。
這就要我們找出關鍵問題進行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想着自己招生，還要爲孩子，家長的那一方面着想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪裏。我的同伴是駐馬店本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因爲客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村裏的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實應該說這一次我們的成果不太好，但也很難得了。因爲真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊李廟，去了，勸了很多，最終無功而返並且還很窩火，卻只能往肚子裏咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。心理的調節能力必須得提升。
二、教學
我的課程全部都是數學課，面對的學生也都是一二三年級的小孩子，自己又沒什麼教學經驗，更沒有與小孩交流的經驗。教學的內容不必擔心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。小孩子注意力非常難以集中，往往上課時不理會老師，自己玩自己的，老師也很難不斷的去維持紀律。這裏尤指一二年級孩子。
（一）備課。
事實上，一二年級課程並不需要多麼費盡心思的在知識內容的準備上。最基礎最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也並不是不需要備課。我必須要了解我們這一節課要講什麼，有哪些問題需要強調，我教學的進程跟不跟得上，學生學這些知識時有什麼問題出現，我要怎麼解決·····
實際上，一年級的`學生所要學的東西很多在他們上學前班時都已經學過，我所要做的更多的是讓他們學的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學習新的東西。
二年級學生學習的東西稍多，也沒怎麼接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過小孩子理解力都還不怎麼樣，更多時候憑藉的是良好的記憶力，比如說乘法表的背誦。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子貪玩，不易坐下來好好背書，很快就把任務忘在腦後，我就必須要及時提醒。
至於三年級，備課不可以像一二年級那麼輕鬆。三年級學習的內容變多變雜，這也是很多三年級學生成績下降的一個重要原因。於是我更加註意孩子對知識的理解，講解時必須要詳細，備課也需要更加細心。因爲我們班學生不多，基本上可以照顧到每一個學生，上課演板或是作業也都可以有針對性的進行。對成績好些的學生加強訓練，對稍差的學生則反覆教導。
（二）課堂教學。
課堂上的幾十分鐘對於學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生交流，學生學習也大多是憑藉課堂。尤其是國小生他們課程壓力較小，學習內容也不是那麼難。把握好課堂幾十分鐘完全能把學西搞好。
在三年級上課時，因爲我是班主任，而且又管理比較嚴厲，學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內容掌握。我在三年級的課堂上的要求是每個人都必須認真聽課，一旦發現“不法分子”就立刻揪出來。，因此課堂紀律比較好。不過，嚴厲也帶來了一些負面作用，主要就是課堂氣氛不活躍，學生不敢表現太活躍。不過，小孩注意力不集中現象很難避免，需要多加註意。
對於一二年級，實在是很令我頭痛，在這40天裏應該說最失敗的應該算是在一二年級上課時的課堂紀律。小孩子非常非常難集中注意力，剛好好聽會兒課，下一秒就有可能被其他東西所吸引而埋頭於自己的小遊戲。而且一二年級狀況多發，讓人疲於應對。嚴厲對他們起到的作用很小。當然，有聽過一節幼兒園的老師講的一節課，最重要的就是要吸引孩子注意力，這一方面自己做的的確不好。另外，最重要的就是小孩的安全問題，課堂上鉛筆，小刀桌椅都有可能威脅到小孩的安全，這點自己深有。
三、班級管理
班級管理對我來說並沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象，給了學生一定的威懾。而且我們班學生也確實比較聽話。一直以來我們班學生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應該就是中午睡覺的問題了。小孩沒有中午睡覺的習慣，得空還想好好玩玩，中午總是違反紀律。最初幾天有我自己來守着，還不錯。但老師也疲乏，總這麼也困難。後來又換找人記名字，罰抄課文，不過也只有一段時間。再後來的一短時間裏我與五年級結合。五年級孩子都很懂事，找了幾個不睡覺的來我們班管理，也都非常負責，取得了很好的效果。在最後一段時間裏我班中午午休時全部都睡覺，沒人再搗亂。
國小生其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級裏能夠合理安排事務，學生就會努力去執行。現在想來的話，自己在這一段時間裏對我的學生似乎有些過於嚴厲了。不過，從他們平時的表現中卻也並沒表示出不滿，畢竟在學生的心目中老師算得上是一個神聖的存在。所以作爲一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。
總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當然，這四十天也讓自己面對和應對了一些東西，也許不是很好地應對，但是卻也有了一些經歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這裏我們共同成長起來。
猿輔導述職報告篇2
自從工作以來，我時刻提醒着自己的要“愛崗敬業”和“爲人師表”，認真主動地開展學生自我管理和德育建設，在學院領導的指導幫助下，今年工作取得了一定的收效。20xx年工作情況簡單概括如下：
一、思想上積極要求進步：
1、在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，做爲一名黨員，積極參與學院的保持共產黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，爲人師表，做好模範帶頭作用。
2、在工作上，我主動、認真地服從和配合學院各級領導的工作安排，積極參加學院組織的各種會議。
3、處理問題時能從全局出發，正確處理各方面的關係。
二、勇於探索，虛心學習，力求創新：
1、工作積極主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。
2、在管理學生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍瞭解學生的生活、學習情況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業有了基本的瞭解，引導他們養成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，並要求他們做一名優秀的大學生，經常性的溝通、接觸使得雙方互相瞭解，建立了深厚的感情，也讓我在學生心目中樹立了威信。
3、能按時完成學院佈置的工作，不僅管理好所帶班級，使他們促成了良好的學風和班風，同時，做爲學生會的責任人，積極主動做好每項活動的開展。
4、主動思考學生工作中遇到的問題，在理論學習和實踐工作中探索，做爲一名新手，我勤學好問，虛心向領導、同事們請教，主動學習業務知識，不斷提高自身的業務能力，並在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。
三、注重學習業務知識和培養工作能力：
1、通過多讀、多看、多寫，加強了自已的語言表達能力，能很好地與學生進行溝通交流。
2、加強組織能力，能對學生進行有效管理，處理好學生事務。
3、洞察力強，能及時發現學生中存在的問題，能全面分析問題並使問題得到圓滿解決。如：在處理一名家裏有特殊困難的學生時，我首先對該學生的情況進行了解，父親和奶奶的相繼過世，對她幼小的心靈造成了沉重的負擔，我將在今後的生活中對其在學習和生活中遇到的問題給於幫助。
4、創造力強，能生動活潑地開展學生工作。爲了形成良好的班風和學風，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶後進;在中秋節來臨之際，組織同學們開展中秋晚會，通過活動來增強班級凝聚力，增進彼此的友誼，也豐富了同學們的業餘文化生活，讓他們做到有張有弛，同時讓他們感受到了集體的溫暖。
四、學生思想政治工作：
1、關注貧困生，貧困生是我們學生中一個較大的羣體，我帶了8個班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更爲重要。
2、注重女生工作，我們食品學院女生多是衆所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發揮女生多的優勢，就要作好女生工作。在充分發揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。
3、注重心理健康教育，隨着社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜，我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。
五、工作中所取得的成績：
1、學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。抓好學風建設，要做到以教師高尚的道德品質感染學生，以教師良好的形象影響學生。
2、一年級新生是本科生中的特殊羣體，有着區別於高年級學生的明顯特徵。相對於高年級學生，新生需要更多有針對性地幫助和引導，但現有的.以輔導員或班主任爲中心的新生教育和管理模式卻很難滿足新生的成長需求。
爲彌補新生教育體系的不足，我院經過探索討論，爲建立較爲完備的新生教育體系。學院在爲新生配備輔導員的同時，還配備了新生導師。新生導師由學院業務水平較高的教授、副教授擔任，負責幫助新生儘快適應大學生活和學習，尤其在專業學習和專業發展方面提供針對性輔導，發揮專業化引導作用。
3、學年評優是對學生一年來的學習、工作等個方面的認可和肯定，是獎勵先進，激勵後進，樹立典型，促進競爭的重要方式。通過評優強化學風建設，在同學中樹立良
好的學習導向，具有重要意義。學院多次召開班主任專項工作會議和學生幹部大會，對有關文件的精神進行了詳細的講解，使每個班主任和學生都領會文件精神，瞭解評優的每個細節，並使班主任老師在學生素質發展綜合測評和評優工作中真正起到指導和監督作用。
4、在學生宿舍的管理中，強調學生宿舍既是學生休閒、學習、生活的綜合場所，也是反應學生文化追求、理想追求等思想動態的重要場所。在輔導員入住公寓後，突出輔導員與學生幹部的帶頭作用，積極組織寢室文化節等各項活動。
六、工作收穫
作爲剛剛走出校園從事四年學生工作的我來說，很多東西都是新鮮的，同樣也是陌生的。通過這四年的工作，自己感受頗多。這一年的工作讓自己更加認識到學生工作的重要性，同時也真正體會到做人的工作的複雜性，而要做好學生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一項愛心、責任加智慧的工作。
不過我深感自身理論水平有限，對同學們的很多問題和困惑由於我自己閱歷侷限難以給以滿意的答覆，但是我會進一步強化自身素養，在學習中進步，在進步中學習。以後的工作還很艱鉅，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。
猿輔導述職報告篇3
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
20xx年在各級領導的指導、關心以及各職能部門的大力支持、配合下，我較好地履行了崗位職責，圓滿地完成了各項工作任務，這一年中我的工作任務主要分爲三塊：
第一是從事我院03級畢業班的輔導員工作；
第二是兼任我院低年級輔導員的工作；
第三是從事我院高年級學生的輔導員工作。現就一年來的工作情況總結匯報如下：
一、20xx級畢業生工作
作爲第一次帶畢業班的輔導員，我對一直帶的學生投入了巨大的熱情和精力，對他們進行就業指導和服務工作。通過就業指導和日常深入到學生之中紮實有效的工作，還有和學生相處五年的感情，我對我的就業工作還是基本滿意的。
我院20xx屆本科畢業生雖然人數較少，卻是我院作爲獨立學院的首屆畢業生，社會上對三本畢業生的歧視，加之醫科類學生就業方式的轉變（要經過本地人事局和衛生局舉行的入圍考試），伴隨着高校持續擴招，20xx年高校畢業生供給量巨大，因此20xx年就業形勢非常嚴峻，在這樣形勢下，我克服各種困難切實做好畢業生就業工作。
1、做好畢業生就業調查和摸底工作。
通過下點走訪和電話交談等方式瞭解學生就業、考研等想法，針對性的做好就業指導工作。
2、關注不同層次的畢業生，積極作好特殊畢業生的就業工作
在作好大量基礎工作的前提下，把畢業生劃分爲多個層次：在就業上沒有問題的畢業生、考研的畢業生和比較特殊的畢業生。特殊畢業生又包括：貧困的畢業生、性格內向和信心不足的畢業生、不想就業準備考研的畢業生和學習成績較差的畢業生、先回原籍再找單位的畢業生。
這幾種特殊類型畢業生是工作的重點。在此，主要是激勵他們的信心，讓他們揚長避短，認識到自身的優勢，鼓勵和幫助他們積極就業，取得較好效果。
3、加強就業服務，對畢業生進行個性化的就業指導和教育。
（1）加強就業指導。充分利用03級網頁和qq羣溝通的及時性和便捷性，針對學生就業形勢、就業政策、就業心理進行引導和教育，使學生審時度勢，積極轉變就業觀念，把握機會，進行積極就業。
（2）積極探索就業渠道創新。在常規就業信息渠道來源基礎上，設法拓展學生就業信息渠道，通過創辦了招聘簡訊，瀏覽各大高校及專業招聘網站，下點走訪及電話回訪實習醫院等方式，收集招聘信息300多條，利用這些信息已經有8人就業。
（3）樹立以學生爲本，增加服務意識。做到有求必應，有問必答，比如：爲學生郵遞就業協議，指導學生填寫合格的就業協議等等。
（4）瞭解學生的就業需求，有針對性的提供就業信息。03級有名在海南三亞實習的學生在當地談戀愛，我就通過在網上查到的海南的解放軍四二五醫院招聘非現役文職通知給她，目前已經順利在該院就業。
（5）積極鼓勵學生參加農村援助計劃，目前已經有3名同學在農村任職。
4、積極開展畢業生畢業教育和管理工作，對畢業生進行文明離校教育。對畢業生進行有針對性的職業教育，教育他們愛崗敬業，吃苦耐勞。20xx屆畢業生離校期間相對平穩、做到了安全、文明離校。
二、低年級學生工作
1、整理了20xx級臨牀專業四年來的學習成績，按照學習成績與個人志願相結合的原則，協助20xx級年級辦主任順利完成了實習點的分配工作。
2、完善了20xx級學生的信息，爲各職能部門的決策提供準確的數據。
3、通過對20xx級實習階段工作的總結，結合全國各地對專業人才的需求，提高我院學生的就業率，建議教務處開闢了杭州中醫院做爲我院護理專業的實習基地。
4、根據20xx級的實習和就業經驗，比如：在北京731醫院實習可以方便參加招聘會，在海南三亞實習可以提高臨牀技能，在北方承德醫院實習可以方便就業等等，爲20xx級的學生做了大量的諮詢工作。
三、高年級學生工作
1、以提高學生綜合素質爲核心，加強大學生思想政治教育
思想是行動的指南，有什麼想法就有什麼樣行動，針對個別同學們生活缺乏目標，學習缺乏興趣，就業缺乏方向等思想狀況召開年級大會，在會上，通過淺顯的小故事讓同學們明白做人應包括學會寬容、靠人不如靠自己、不怕挫折，提高心理承受能力、學會平靜的接受現實、學會抓住事物的本質等各方面。同時通過就業形勢教育激發學習興趣和明確就業方向。
2、用規章制度做保證，培養學生文明、有序、積極向上的生活習慣
每一個成功人士，總有不同於常人之處，而所謂的“不同之處”，就在於他們具有許許多多良好的習慣。培根在論說人生時指出：“習慣是一種多麼頑強的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習慣有力。爲了使同學們有良好的習慣，以寢室衛生爲切入點，以促進學風轉變爲著力點，通過年級大會的思想動員，到貫徹落實需要有切實可行的制度作保證。爲此，制定了高年級檢查衛生標準，調整寢室長，週三年級辦檢查等一系列措施，保證寢室衛生能有較大的改變。
同時，通過檢查寢室，遲到的少了，上課出勤率也有所提高，促進了學風的轉變。
4、用工作創新做動力，提高管理科學性
（1）構建網絡平臺，達到思想教育工作的及時性、平等性和開放性。
（2）改變工作程序，達到學生管理的科學性。比如：在今年的國家（政府）獎助學金、勵志獎學金的評比中不是採用評比——公示的工作程序，而是採用評比——反饋——公示的程序，雖然加大了工作量，但是最大限度的使學生滿意。
5、其他工作
（1）完成了高年級636名同學本科畢業生資源信息所有項目的核對工作，爲以後與招生就業處的工作對接打下基礎。
（2）建立了貧困生檔案庫。
（3）完成了評獎評優工作。
（4）完成散在實習學生自找實習點的審批工作。
四、存在的主要問題和需要進一步改進的工作
一是學生工作中的創新性還不夠。二是自身的理論水平還有待加強。三是進一步加強學生工作的調查研究，爲學生工作的科學化、規範化提供決策依據。四是對學生中存在的問題專題研究和交流不夠。
猿輔導述職報告篇4
尊敬的各位領導：
上午好!自xx年9月至今，我在科文工作已一年半有餘。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫忙下，於工作中且行且思，現將工作狀況彙報如下：
一、三個階段搭建我成長的三步階梯。我將工作以來的時間大致分爲三個階段。
年9月至xx年4月，所在係爲文學與法學系(現語言文學系)，主要協助系學工辦相關工作的開展，擔任xx商英2、xx商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。
期間實現了由學生到師長主角的順利轉換，並於工作中體會了輔導員工作的性質，初步瞭解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均爲新生班，注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業開展相關經驗交流會，班級構成濃厚的學習氛圍。對於班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在xx-xx學年度第一學期班主任工作考覈中獲得“優秀”。
年4月至xx年7月，所在係爲經濟學系(現經濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任xx商英2、xx商英(專轉本)、xx金融、xx金融四個班級輔導員。
整體來說，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生禮貌修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，爲了有效開展工作、及時掌握班級動態以及保證將相關信息及時傳到達位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。
年9月至今，所在係爲經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任xx國貿、xx金融、xx金融、xx金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了xx-xx學年的評獎評優、商業醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動並及時總結工作，評選出了能夠引領系優秀學風的個人和羣衆。
班級工作方面，重視各班級良好學風的構成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不同年級和專業特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑用心的氛圍。在xx-11學年度第一學期班主任工作考覈中獲得“優秀”。
二、善於思考，理清思路，總結規律，不斷探求科學的工作途徑。
結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：
1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質是服務學生成長，在爲了實現該目的過程中，我們會採取各式各樣的管理方式。時常發現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的理解也往往是被動的;而當管理上出現“鬆動”的時候，部分學生可能又恢復了原先不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制爲引導，引導會是一種鼓勵，透過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養成優秀的習慣顯得更爲重要。
2.要善於總結，在反思中把握規律、創新工作思路。
輔導員的部分工作具有必須的重複性，重複容易使工作程式化，經驗主義的慣性往往影響工作思路的創新，同時也會帶來對工作的疲乏感。爲此，應階段性地爲自己闢出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利於構成優良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效
3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生髮展的需求。
輔導員工作，並不具有很強的專業性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作就應是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也就應能夠把握社會現狀與發展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生髮展需求。同時，要對社會文化有必須的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有餘，威嚴不足。2.工作思飄過於保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。3.處理緊急事件的應變潛力不強，表現出經驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，以前有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期盼。我爲科文同事和諧的工作氛圍所感染着;爲校園的青春氣息所涌動着。感謝科文學院爲我帶給的機會，讓我能夠踐行從事教育的理想!在科文學院以後的工作時間裏，我將會針對自身存在的不足，不斷改善工作方式方法，繼續提升自己各方面素養，將學生工作做得更加規範、細緻，真正服務學生的成長和成才。
猿輔導述職報告篇5
20xx年10月，我有幸成爲xx學院的一員，更加有幸地加進我們xx系這支年輕佈滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間裏，經過領導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂進室，但也算基本進門、略知一二。現在我對幾個月以來的工作總結以下：
1、明確職責，開始工作。
初到一個新的單位，條件就是熟習該單位的管理規章制度。沒有規矩不成方圓，我以爲作爲輔導員天天都應當往做哪些事情，怎樣出色地完成這些事情。作爲學生的領導，要明確自己管理的職責與範圍，作爲領導的下屬，要知道自己今後接受的考覈項目和將來面對的競爭壓力等等。只有弄清楚這些，才能在相對自由的環境找準自己的位置，給自己正確的定位，才能在其位謀其政，做到幹一行、愛一行。
2、瞭解學生，投進工作。
在學校裏輔導員作爲一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔負的是大三的輔導員、對學生來講，我是剛參加工作的新輔導員；對我來講，我的學生幾易其主，又是畢業班的學生。因此我把了解學生作爲我展開工作的第一步，所以我不但瞭解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、屢次深進宿舍等途徑與學生就畢業生比較關心的專升本、就業等題目進行交換溝通，經過幾次刻意精心的組織安排，我不但熟悉了大部份同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業心態和意向，通過行動，讓學生明白，固然換了輔導員，但是學校的制度仍然存在，避免學生產生鬆懈疲倦心理。另外，通過加每一個學生的飛信，假如哪一個同學出現了題目，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不但減輕了班委的負擔，而且極大地進步了辦事效力。所以在短短的三個月的時間裏我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生，深進工作。
目前我作爲大三的輔導員，最應當關心的就是學生的就業題目，就業是學校的生存之本，也是我們××系工作的重中之重，之前經管系的就業一直都在學校名列前茅，爲了不由於我們幾個新人的加進而影響大局，從接手工作以來，我不斷地嚮往年07級的輔導員請教就業工作的安排和程序，尋求就業工作的經驗和方法。11月份在×老師的指導帶領下，在×老師的幫助配合下屢次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的口試，口試之前積極鼓勵學生掌控機會、爭取機會，口試以後根據學生們的應聘結果再和他們一起尋覓不足爭取創造下一個機會。所以11月以來，我在工作進程中不斷收穫感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細緻的幫助，快樂的是學生們的點滴就業成果。
固然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收穫到的最寶貴的財富，但是作爲一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校裏待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在着嬌氣、傲氣和學生氣；其次，由於缺少理論方面的培訓和學習，致使和學生談話不深入、教育學生沒有說服力；除此以外，在工作中也會出現事務性太多以致於沒法細緻深進地做學生的思想工作，比如對國貿班××的思想教育工作還有力不從心的地方；由於缺少經歷，對一些工作還有些陌生。
以上諸如此類的毛病和缺點，都會致使我在工作有着這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今後的工作中還應當從以下幾方面要求自己：
1、加強學習。
學習是畢生的事情，從一個學校畢業到另外一個學校就業，固然都是在學校，也一直都忙於學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，後者是身體力行、進步能力。"紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行"，社會是一個永久沒法畢業的大學校、在今後的時間裏，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習爲人處事的方式、學習進步自己各方面的能力的素養，以學而不厭的態度、學無止境的信念，堅持畢生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵抗各方面的壓力，使自己能力進步了，才能出色地完成任務，而二者兼具，就可以從容不迫遊刃有餘地工作。
2、明確方向。
從根本上說，這還是一個工作定位的題目。作爲一個輔導員，特別是領導屢次誇大的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學天生爲一個有思想的人；通過管理、使學天生爲一個有能力的人；通過服務，使學天生爲一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態，我們的思想政治教育會遭到實效，同時也體現了我作爲輔導員的本身價值。
3、做好工作。
就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導催促學生就業，順利完成畢業生離校之前的工作，美滿完成各項任務。在將近一年的摸索性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，到達學生今後的就業規劃，小到今後如何挑選得力的班幹部，我都記錄在冊，爲今後的工作打好基礎，在業務工作能力上爭取有更大的進步。
以上是我10月以來，對自己工作的簡單總結和深入檢討，由於經歷和資質有限，在工作中碰到的一些困惑和題目目前還不能給出一個完全滿意的答覆。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長爲我所用，不斷加強本身素養，進步能力，以飽滿的工作熱忱往投進到今後的工作中，用工作的經歷往換取本身的成長，用本身的成長往體驗工作的快樂！
猿輔導述職報告篇6
一、工作開展情況
入職兩個月來，在學生思想理論教育、學風建設、班級日常管理、危機事件應對、談心談話、主題班會、職業規劃等方面做了一些工作，熟悉了相關流程，基本完成工作任務。
二、存在的問題
自身而言，工作尚處於熟悉階段，在處理問題的過程中，仍存在一些技巧性的問題。有時在制度和感情面前，對自己的學生存在袒護的思想。對於學生而言，發現目前四個班級的班級制度不夠完善，同學們的積極性減弱。大三學生在考研和工作這兩個選項面前，很多同學出現迷茫和焦慮的狀態。同學們出現的問題，就是我要關注的問題，同時也是我下個學期的工作重點。
三、下一步工作思路
做爲一名輔導員，首先要做一名有品德、有思想的.老師，要以德立人，以德樹人，以德育人。要以高校教師的職業道德標準嚴格要求自己。在工作上愛崗敬業，樂於從教，盡職盡責，對教育事業忠誠不渝。在輔導員工作中關心愛護學生，做學生的良師益友;同時也要嚴格要求學生，促進學生德智體全面發展。
輔導員的首要工作就是對大學生思想政治進行教育和指導，從學生人生觀、價值觀、世界觀的教育和培養到常規工作檢查安排，到評優評模，再到大學生心理健康教育和職業發展規化，每一項工作都需要我從頭開始學習、瞭解、認真實踐以及處理各種事務的技術、技巧和方法。只有不斷提高自己的專業技能，才能更好的教育、管理、服務學生，才能真正成爲同學們的良師益友。
把宿舍作爲突破口，真正的深入宿舍，瞭解學生真實的學習困難和思想困惑，及時發現問題並給予合理的建議和指導;對常規管理工作進行指導安排和檢查，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣! 真正的走近學生，從而走進學生的心裏。
針對大三學生的具體特點和需求，在參賽、考研、就業等方面對學業和就業進行指導。幫助學生們走出迷茫，儘快找到自己的目標，並與同學們並肩作戰，攜手前行。
猿輔導述職報告篇7
20xx年夏天因工作需要，我從附屬衛校團委書記崗位調到醫學應用技術學院任學生科科長，並擔任20xx級康復治療技術1—4班和20xx級臨牀醫學(3+2)專業1—4班的輔導員。現將我個人在近兩年時間裏的工作做以簡要總結向這天負責對我本人考覈的領導、老師以及全體在座的學生做以彙報。
一、轉變教師主角，樹立服務意識。
工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生儘量避免俯視的管教式教育，而採取平等對待，努力幫忙學生構成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務於學生，因爲我認爲現今大學思想政治工作的核心在於要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫忙消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的好處和價值更在於“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創造條件和機會讓這些學生表現其優點和長處，及時讚揚，及時使其品嚐到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成爲學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。
二、工作中努力體現“大愛無形”。
從xx年參加工作以來近六年的時間裏，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由於20xx年12月由於爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上;20xx年5月份由於頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉，二四二醫院推薦住院治療，但即使這樣我仍然每一天上午上班，處理完工作下午兩點鐘後去醫院進行治療……爲了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上，甚至是節假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現着這樣的一句話“爲了學生的一切，爲了一切學生，一切爲了學生”，我所做的這些更體現着對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人以前說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了比較誇大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在儘自己的最大努力去培養、教育別人的孩子。因爲我心裏始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。
以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處期望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更期望同學們能夠提出對我工作的推薦和意見，我會認真加以思考。
