我們在制訂社會實踐報告的時候，肯定要注重邏輯嚴謹，社會實踐報告在起草的過程中，大家明白有哪些務必要強調的事項嗎，下面是本站小編爲您分享的大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告最新6篇，感謝您的參閱。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告1
爲了進一步落實實踐精神，引導大學生走出校門、深入基層、服務社會，增強醫學生互幫互助的志願服務意識和奉獻與人的醫道情懷，20xx年7月16日至20xx年7月20日，福建醫科大學基礎醫學院醫鄉情緣社會實踐隊赴龍巖漳平官田鄉順利開展一系列志願服務活動。氤氳的茶香點綴青年的夢想，滿目綠水青山的官田之行讓隊員們在收穫好水好山好風光之時，也在實踐中得到了鍛鍊，得到了成長。
“成爲鄉醫，就意味着奉獻。”這是官田鄉衛生院院長林觀海在接受隊員採訪時說的一句話。鄉村醫生工作量大，卻收入微薄，退休之後無保障。他們24小時待命，即使半夜病人打電話，路途再遙遠也要騎上摩托車前往看病。
官田衛生院的醫務人員白天需要致力於醫療，最多一天要看百號人，晚上還投身於公共衛生的建設中，使公共衛生走在疾病之前。正如當今社會所提倡的，預防疾病比治療疾病更加重要，同時在衛生院的努力下，新農合在全鄉的覆蓋率達到99%以上，緩解村民的看病負擔，例如一次治療本需要1000元，加入新農合以後村民只需支付大約600元的費用。此外，他們很好地做到了村子裏老人的臨終關懷工作。雖然鄉醫如此艱苦，但官田鄉的鄉醫們從未想過放棄這份職業，並且篤信着——“付出是一種幸福”。這句話讓隊員們深受感動，這樣爲了他人而能夠奉獻自己的志願精神，是值得我們去學習和弘揚的。
“你們還會來嗎？”這是義診結束後一位婆婆對隊員們說的話。爲了學習和弘揚雷鋒精神，檢查官田鄉百姓身體健康狀況，解決長期未解決的健康問題，特別地在官田，茶葉種植等農業爲主要經濟，村民天天都要做農活，因此在疾病多發生在骨科方面。對此，醫鄉情緣社會實踐隊攜手福建醫科大學附屬協和醫院骨科副教授、副主任李衛峯醫師在官田鄉衛生院開展以“溫陽暖官田，義診送愛心”爲主題的愛心義診送藥活動。義診現場，雖然天氣炎熱，不大的衛生院擠滿了來看病的村民。實踐隊隊員爲前來檢查的患者引導檢查，爲他們提供開水，與他們聊天並講解健康知識。量血壓的隊員仔細記錄每個被測者的血壓，並向他們提倡健康的生活方式。絡繹不絕來就診的村民讓李衛峯醫師無暇休息，沒喝一口水。醫術精湛的李醫生並沒有因爲人多而感到不耐煩，反而更加親切、更加詳盡地詢問病人的概況。19日下午xx：00至18：00，李醫生義診近60人。
此次義診，暴露出許多當地常見的疾病：勞損、腰椎盤突出、關節炎、滑膜炎等，我們瞭解到，官田鄉主要以種植茶業爲主，從茶葉種植到最後出售，需要很多的人力，而村裏的青年絕大多數外出打工，剩餘的勞動力不足，而勞動量又過大，過量的勞動則關節處容易發生疾病，而在醫療條件不夠充分的農村，村民很很少因爲小痛小擦傷等去就醫，容易導致勞損等疾病出現，對此，李衛峯醫師表示這和他們的職業，勞動方式，生活習慣有很大關係，因此村民的健康保健，勞動條件的改善非常重要。我們也希望官田鄉的經濟能繼續發展，吸引年輕勞動力返鄉，同時，希望官田鄉衛生院能繼續提高醫療水平，提升醫務人員的專業技術，增加更多較先進的醫療設備，把防病放在治病的前面。
活動結束後，一位婆婆問隊員們：“你們還會來嗎？”隊員們不知道該如何回答。要想改善村民的健康，一次義診的力量實在是杯水車薪，對於還是醫學生的我們，應該更致力於紮實自己的專業知識，提高專業素養，爲成爲一名醫術精湛，充滿愛心的優秀醫生而奮鬥！
此次三下鄉社會實踐活動，歷時5天，讓隊員們更深入地瞭解基層醫療水平、看清社會的面貌同時也感受到“最美鄉村醫生”、“最美村官”身上滿滿的正能量。隊員們脫離了學校、父母架起的“保護傘”，在實踐中鍛鍊自身能力、體會生活百味，也更加珍惜現在的生活，感恩愛護自己的父母、學校和社會。同時，讓隊員們更加清楚作爲一名醫學生身上所肩負着不同尋常的使命，在美好校園之外，有太多太多的人需要幫助，只有在學校努力學好醫學專業知識，培養優良的道德素養，爲成爲一名德才兼備的好醫生做好充分的準備，纔是對社會最好的回饋。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告2
20xx年7月19日至29日，我們稅務2班組織了本班內25名同學組成“三下鄉”啓航服務隊，赴珠海斗門開展送文化下鄉活動。我們的“三下鄉”活動主要針對珠海市斗門區白蕉鎮和斗門鎮兩鎮居民和相關工作人員，以義教、文體、調研、後勤發展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當地人不斷交流，各有獲益。
一、當地情況
珠海市斗門區地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉。斗門區鍾靈毓秀，人傑地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠珠海機場、珠海港、廣珠輕軌，交通便利;農業以種植水稻、甘蔗和水產養殖爲主，盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業有電子、電器、輕紡、食品、建材、製糖等支柱產業。現世界500強企業偉創力集團、住友化工和國內知名企業青島啤酒、格力集團、方正科技等已先後落戶斗門區;商貿、房地產興旺，是珠海西區商貿和居住中心。至於教育方面，斗門區原有113所學校，辦學條件較差，許多爲麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調整學校佈局，促進基礎教育的均衡發展。
到目前爲止，全區已撤併了39所學校，在這基礎上，建設規範化學校取得顯著成效。 隨着改革開放，斗門區經濟、政治、文化發展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得複雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發展，社會和諧。
二、“下鄉”情況
我們這支服務隊分爲義教組、宣文、調研、後勤四個小組。我們在白蕉鎮中心國小進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該國小的五年級生;在斗門鎮針對古街文物保護工作開展調研，在調研過程中，我們以派發問卷和訪談的形式，聯合當地居民、當地村委和相關政府部門——斗門鎮文化站站長來了解和深入調查。當地民風淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。
在組隊來到斗門前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發。每位組員寫好下鄉方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學、將要進行調研的斗門鎮古街和國小附近的市場踩點，留意街道、飯館分佈並詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發現當地有較多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這裏距離國小有十多分鐘路程。我們剛到那裏的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮，這爲我們的調研之路提供了便利。
來到斗門的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李後，就集體來到白蕉鎮中心國小看看環境，我們發現國小裏的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏並且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去後，我們根據在國小觀察到的細節，約略修改教案和計劃。最初，先回國小的老師們和班主任會按名單分班，並相互認識一下以便日後工作。接着，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啓航服務隊的基本情況，宣佈夏令營正式開始。
接下來的三四天裏，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調研的。至於我，是屬於調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到斗門鎮古街實地調研，沿途我們發現有不少人搭輪渡到斗門鎮，而以我們眼見的斗門鎮與白蕉鎮相比，前者比後者要富庶得多。由於我們調研的時間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這裏要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業工廠污染了農田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一箇中午後，組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的幹部，瞭解古街遠近期情況，餘下的人繼續派問卷調查。但由於方言和口音的問題，我們從村委幹部那裏得到信息並不多。一天後，我們來到斗門鎮文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關於古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關於我們的調研工作的建議。從斗門鎮文化廣場出來後，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯繫。
外出調研結束後，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和後勤買菜的。每天早上徒步上學時發現，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、牆壁貼着“牛皮癬”和噴漆的現象很少見;晚上我們回程，看着家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心國小進行義教，針對五年級學生開展名爲“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現了濃厚的興趣，例如快樂體育，分爲舞蹈、籃球、做遊戲三種體育形式，舞蹈培養他們節奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做遊戲培養他們的團結意識和集中力。爲了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表着我們的下鄉活動的結束。
三、效果與意義
學校方面，有義教和文體活動。關於義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關於室內授課，我們注重培養學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕鬆學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關於文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放鬆和大膽表現自己，深刻體會團結的重要性。
調研方面，經過我們走訪調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。
後勤方面，下鄉期間由幾名後勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當地市場的檔主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養出了默契;後勤的工作不僅鍛鍊我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。
四、不足與建議
三下鄉活動過程中，我們在各方面都有着不足之處，但是，我們願意指出並改正。義教方面，由於我們經驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由於有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限於場地太小而人數衆多，使得集體手語節目有點僵硬。另外，調研方面，由於方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調研工作帶來了困難。除此之外，後勤方面，由於第一次這麼大規模組織同學下鄉體驗，缺乏經驗，比較制式化。
鑑於上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上儘量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛鍊各方面經驗和談話技巧。
經過三下鄉活動，我們收穫了很多，瞭解到開展一項活動並不容易，首先要經過競賽爭取和上級篩選，然後事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接着，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去幹什麼，要有交待，不能讓人擔心;大夥兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉，讓我們學懂很多。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告3
一、實踐目的：
作爲大學生，最終的目的是迴歸大衆，走向羣衆，暑假借此時間進行實踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專業意識，學會用專業的眼光去處理事情，去發現、研究、解決問題；另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向羣衆，以謙虛、務實的態度服務大衆。
二、實踐內容：
通過民政局的協助、介紹，成爲該局部的一名志願者，主要是利用相關專業知識，以調查爲主要手段，考察農村地區留守家庭的心理狀況，分析問題，提出相關建議。
三、實踐結果：
通過這次長達十天的實踐活動，豐富了自己的閱歷，寫成的實踐報告送至民政局得到相關領導的好評。
四、實踐總結及體會：
五、正文字體：
仿宋小三。字數：3000字左右
農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析
【摘要】爲進一步瞭解留守家庭心理狀況，爲心理教育工作以及今後學習中的運用提供依據，更好在應用心理學領域得到檢驗。本次調查採取調查表的方法，對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進行調查。結果顯示，留守家庭中可能有心理問題的兒童、少年、老人佔70%，大部分表現在孤獨、不愛與人交流、容易悲觀、人際關係敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的問題較爲嚴重。民政相關機構應加大對留守家庭的關愛，建立相關的心理輔導機構，培訓相關人員，爲留守家庭成員創造良好的環境。
【關鍵字】農村留守家庭心理健康
1、引言
筆者整理該調查之際，正值國家人口普查全面開展之時，作爲人口普查這一重大，全面的工作中的一部分，心理健康調查顯得尤爲重要，現在的時期，早已脫離了只解決溫飽問題的現狀，兒時向着小康、追求心身全面發展的時代，國家的產業結構、社會經濟發生着日新月異的變化，再加上鼓勵人口流動方面的政策，綜合所有因素，導致中年人外出打工現象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個課題，有助於很好的解決外出打工帶來的一列的困擾，爲和諧社會的建設帶來一定的積極作用。
2、調查工具與方法
2.1調查對象
大竹縣某鄉某村大約100戶留守家庭，兒童、學生佔70%，老人佔30%。
2.2調查工具
採用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》（詳見附表）
2.3方法
通過走訪調查，或者口述方式，叫被調查者填寫問卷。
3結果與分析
3.1基本結論
通過調查問卷發現，59%留守家庭的兒童、學生存在一定的心理問題，比如，孤獨，不願意與人交流、親子關係淡漠，雖然經過調查有21%的兒童、學生心理健康狀況正常，但是不排除有些個別因子存在潛在的危險性，比如調查問卷的15題，很多學生、兒童沒有知心朋友，但是總的情況調查良好，說明在爲人處世方面，這類人羣還存在很大的保守性，對這些因子給予重視。
老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產生悲觀，消極情緒，且高於一般家庭老人，調查結果表明，獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂，社會支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關愛，主觀幸福感低，再加上子女長期在外，老年人體弱多病，缺少社會養老金，生活拮据，心理承受着死亡的壓力，隨時可能產生偏激的想法，老年疾病，包括精神病性等方面的問題存在嚴重的問題。
3.2建議及對策
（1）強化農村區域經濟發展
一個地區的經濟發展，是關係到當地居民幸福指數的重要指標，加強對當地的經濟投入，優化產業結構，同時鼓勵民工回鄉創業，因地制宜發展當地經濟，形成“靠山、水依託，靠資、財支撐，靠人、技發展”的良性模式。減少外出務工的現象，實現當地就業、當地創業、當地學技術的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。
（2）加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專題講座，利用報刊、廣播、網絡等媒體加大對心理知識的宣傳力度，營造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制，做到早發現，早處理，避免悲慘事件發生，同時組織心理工作人員下鄉進行近身交談，幫助解開一些心理問題。
（3）強化社會責任意識，全體關心留守家庭
向城鎮居民發出倡議，號召全體成員起來關心農村留守家庭，伸出愛心，幫助留守家庭，共享社會發展成果，讓留守家庭不再孤單。
（4）全力打造“留守之家+志願者”模式
充分利用高校學生的資源，開拓創新，每年開展“關愛留守家庭，走進農村”的活動，在暑假期間組織一批高校志願者深入農村，關心留守家庭，實現大學生在農村中的實踐，活動結束後可開展一系列的總結表彰大會，用以表彰在活動中有傑出貢獻的大學生，讓每一個大學生、留守家庭度過一個愉快的暑假。
同時建立留守之家，以民政機構的名義，下撥資金修建宿舍，聘請專職人員，實行“政府，留守家庭，社會共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問題（如只有小孩在家，鰥寡孤獨老人獨處），發揚中華民族的傳統美德。
（5）加強校園文化建設，加強心理教育師資力量建設
學生的健康發展離不開健康的心理社會環境，學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動有助於培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特徵。因此，學校應該花力氣抓校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍、寬鬆理解的環境，以有助於學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告4
按照共青團省委關於繼續開展xx年年大學生暑期“三下鄉”實踐活動的通知要求，在團市委領導下，我校高度重視，精心組織、點面結合，開展了xx年夏日暑期大學生社會實踐活動。
一、及早落實，認真準備
爲了組織好xx年年以“支援貧困，服務農村”爲主題的暑期社會實踐，做到統籌規劃、周密佈置、精心實施，學校成立了以校團委書記爲組長，校團委、校學生會負責人爲成員的暑期社會實踐領導小組，並撥出了專款。在上級團組織和校黨委領導下，各部門通力合作，認真落實了有關社會實踐的各項準備工作。如聯繫實踐點、前期宣傳動員工作等，確定了永嘉小坑村和平陽赤溪聖雄希望國小兩個實踐點。爲保證全校同學的實踐參與率，學校在組織工作中特別注重點面結合。點上，學校採取就近就便按需重點組隊的原則，從各班及學生社團中選取品學兼優的30餘名同學組成了2支社會實踐隊。面上，校團委認真制定暑期社會實踐計劃書，制定了詳細了社會實踐活動內容和具體的時間安排。
暑假前夕，學校對今年的暑期實踐工作進行了動員，對進行實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求。爲保證實踐活動的順利安全進行，我們和當地的團縣委取得了聯繫，對實踐地進行了先期探查，並要求各實踐隊伍在活動期間一直同團委保持密切聯繫，要求隊員在活動期間和活動結束後及時將實踐報告和成果報校團委，並由校團委xx年暑期社會實踐報道組編成特刊，確保社會實踐活動效果進一步深化。
二.內容豐富，注重實效
xx年暑期社會實踐雖然只有兩支隊伍，但是主題明確、內容豐富、形式多樣。學校除保持自身以往實踐工作特色外，還鼓勵同學以農村爲主要出發點，學習典型，以多種角色滲透了解基層生活和工作。
(一)主題明確
與往年不同，我校今年的兩支隊伍都積極響應時代要求，因地制宜地爲各自的社會實踐確立了主題。永嘉縣小坑村和平陽赤溪聖雄希望國小都是貧困落後地區，但是有着各自不同的社會和自然條件。永嘉小坑村正在進行xxxx新農村建設，很可能在這裏誕生中國第一位碩士村長，該實踐隊的主題便確立爲“共建xxxx新農村”，而另一支隊伍則確立爲“放飛希望支教農村”。
(二)形式多樣
兩支社會實踐隊圍繞各自主題開展了形式多樣的實踐內容：社會調查、下鄉支教、文藝匯演、座談會、參觀後九降村、科技下鄉等內容。不僅充分調動了隊員們的積極性，而且通過文藝演出、座談會等靈活多樣的形式，加深了隊員和村民之間的相互瞭解。
三、成效顯著
雖然兩支隊伍的實踐時間僅僅只有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著的成效。
(一)學生加深了對社會現狀的瞭解。他們親自深入社會進行實踐活動，明確了自己的發展方向,在以後的學習和生活中能夠做到有的放矢。我們在實踐接近尾聲時，還特別安排了與“投身農村建設”的歸國碩士章文瓊的座談會，以及後九降村的參觀活動和對鄭九萬事跡的瞭解，對學生了觸動很大。這些投身於社會主義新農村建設的先進人物典型，改觀了學生對村官的印象，並且不少學生還決心以他們爲榜樣，樹立了“回報農村”的堅定信念。
(二)有助於培養艱苦樸素的作風。通過體驗農村生活艱苦生活，深入調查農村現狀，不僅使得我們的社會實踐更深化，也使我們的學生能夠在以後的生活中養成艱苦樸素的生活作風。
(三)有利於學生各方面能力的提高。本次實踐活動提高了同學們的協調能力，培養了團隊精神。義務支教隊伍還舉行了一場由學生自編自演的演出，培養了學生個人膽量和口才，提升了他們的組織協作能力。
(四)擴大影響，及時報道。爲了全面瞭解我校暑期社會實踐的開展情況，每支實踐隊都安排了一名宣傳員，做好實踐日誌，將信息及時反饋學校。如遇重大事件，我們還積極與新聞媒體聯繫，加強宣傳報道。我們此次實踐活動得到了媒體的關注，永嘉網(7月8日)、平陽電視臺(7月23日)、《溫州晚報》(7月26日)等相繼進行了報道。
四、經驗和收穫
學校各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我校社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學校黨政領導把社會實踐活動作爲大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於此項活動，並組成社會實踐領導小組，形成制度加以保證，指導活動的開展。全校學生自覺把社會實踐作爲了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入第一線，體驗生活。
2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力支持。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作爲自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量爲大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學校注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起，取得了良好效果，受到當地幹部羣衆的一致好評。
3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，認識到新農村建設的艱鉅性和解決農村問題的必要性。雖然是短短的8天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告5
實踐時間：8月25日
實踐地點：斜灘鎮
實踐行程：8月25日上午，在團委馮曉航老師的帶領下，我們從寧德職業技術學院出發來到了壽寧縣的斜灘鎮。斜灘鎮位於福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮之一，也是壽寧縣的重鎮。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報經寧德地區行署批准，把斜灘鎮定爲歷史文化古鎮，把五龍過溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列爲風景規劃保護區。這個鎮上的村民都非常親切，淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱情迎接，非常照顧我們。
下午三點多，原斜灘國小的郭希祿校長帶領着我們的隊伍來到斜灘鎮的宣傳歷史文化中心。郭希祿校長在鎮宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮古鎮文化。郭希祿校長的陳述下，斜灘鎮自古靈秀泄灘，商貿繁榮，鼎盛一時;崇尚文學，英才輩出，自大學聯考開放後走出了40位博士，百餘位碩士研究生。
之後，郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮老宅，參觀了幾個進士第、大夫第登老宅，這裏許多老房子都有着幾百年的歷史。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個宅子裏面有着66個房間，後來因爲村子需要改成了臨時國小的上課地點。相傳，在這座豪宅裏面曾經來過一個小偷，這個小偷在這所豪宅裏整整呆了三年之久，最後才被發現。可見這所豪宅是有多大，才能讓一個小偷整整呆了三年。
通過今天的活動，我們實踐隊感受了當地獨特的民風民俗，更好地瞭解斜灘鎮的歷史文化，大家紛紛表示要積極主動地進行自我鍛鍊，體驗基層生活，做好調研報告，爲古鎮經濟的發展集思廣益。最後要感謝學校給予這次機會，使我們能在實踐中服務社會，感受鄉情，明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導我們，幫助我們完善計劃;在實踐中體驗生活，認識自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念，刻苦學習、完善自己，積極投身到社會主義建設的偉大洪流中，爲祖國發展儘自己的微薄之力。我想，這大概纔是“三下鄉”活動的最終意義所在吧。
大學生暑期三下鄉社會實踐活動報告6
一、前言
現在，離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。
校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園裏學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。
當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱鉅的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
二、實踐內容
暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第二個暑假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以爲將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到湖南省益陽市桃江縣第六中學參加了暑假英語補習班助教的面試。英語助教的面試分兩輪。但是，由於自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬於那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然後精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目瞭然。然後，到面試的時間了。坐在等候室裏，我回憶着自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終於到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接着，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有着認真的態度，才堅持了爲期10天的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因爲這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那麼早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用很多時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因爲上培訓課太辛苦的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱着堅定的決心以及持着積極認真的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終於，在複試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因爲自己的付出得到了收穫。
我是安排去教剛入國中的新生英語補習班，時間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學校熟悉環境。所以在這段時間裏，我有充分準備的時間。在這段時間裏，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去書店找了一些教人玩遊戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，諮詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因爲我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然補習班的時間不是很長，但我真的希望在這不長的36天時間裏能儘自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終於，懷着興奮的心情，我來到了桃江縣第六中學，我的補習班助教之旅就在這個現在回想起來充滿着回憶的地方，展開了。
但是，現實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過於美好了。在補習班開始的第一天，現實就弄得我身心疲累了。早上六點起牀洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這裏的每一件事情當中，其實還包括着很多。比如，因爲我帶的是高一學生營，所以不少學生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生才11歲，早上去宿舍集隊時，這些“小弟弟”會出現賴牀的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況，至於上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對於這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因爲在這些國小生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是爲了激勵他們，我必須振奮起來；很多時候遇到一些突發情況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以爲來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，並且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一箇中肯的態度，也是我在認識到事實之後的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這裏的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在補習班裏儘量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及昇華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的時間裏，我始終充滿着熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因爲我的內心本着自己的信念和有着大家彼此間的關懷而快樂了起來現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，劉鵬早上起來時流鼻血，然後我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門口等校醫過來的情形——其他一些學生看到我和劉鵬在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪着我倆，在校醫室門口大家排排坐說着趣事笑話的情形，他們真是一羣可愛的孩子啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因爲經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多。現在到我了，雖然我還屬於年青的一代，但和這些小弟弟在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，晨晨因爲英語底子很差，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因爲不懂而着急到哭了，我們大家看在眼裏也覺得很難受，特別是我作爲老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓晨晨重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去晨晨的宿舍給她輔導。終於，在夏令營終考時，晨晨順利通過了並取得了非常大的進步。依然記得，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭着跟我說想媽媽了，她一直是在家裏住的，這是她第一次離開家，我擦着她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應着我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看着美娜那憋着勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看着哄着，自己幾乎也要哭出來了。我跟美娜說，老師也想媽媽，但是老師爲了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭；美娜想媽媽，但是爲了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎？這時候，美娜好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之後的最後三個晚上裏，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。
還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩隻小手“辛苦地”爲我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在課室外的窗臺前真誠地跟我說着他和爸爸媽媽的事情；宿舍裏一推學生扯着鬧着要和我聊天的情形；生日派對裏大家一起玩一起瘋狂的時光；總結大會上我們班榮獲“優秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因爲我有着一班團結、懂事、可愛的學生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
三、實踐結果
在補習班總結大會上我們班榮獲“優秀集體”，而且我自己也覺得我的英語水平得到了一定的提升，雖然我不是英語專業，可是我卻學會了如何去認真完成做好自己的工作，那是一份責任。
四、實踐總結或體會
我想說的是，任何收穫其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念並且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收穫總會令人意想不到的。這也是我參加這次英語補習班助教得出的最深刻的體會。
