有意義的述職報告都是要結合自己的實踐的，認真做好述職報告，能夠有助於大家總結工作經驗，及時改正不足，以下是本站小編精心爲您推薦的實習述職報告7篇，供大家參考。
實習述職報告篇1
這個學期很快就結束了，真的過得很快，回首這個學期真的發生了很多事情，讓我明白了大二的感覺，班級的概念真的沒有了，現在的我，很懷念xx年大家入學的時候，那時大家真的很團結，只是那只是維持了短暫的時光，懷念大學的自習和早操，那時，讓我還有班級的概念，想起大家在元旦晚會時忙碌的情景，我很欣慰，但是這個學期結束後，班級的概念已經沒有了，大家把自己的利益看得比一切都重要好，的.確在這個金錢比一切都重要的社會裏，這個現象很正常，但是我們不能把自己本身大學生的素質給扔了，這樣，大學還有什麼用呢。
自從我從瀋陽回來，我就理解了，班級的概念已經沒有了，可能自己的能力不夠吧，無法把自己的班級凝聚起來，但是我的性格就是這樣，只要是我的朋友，在困難的時候我一定會幫助你，進我自己全力，但是平時我只有和我性格相仿的同學才說說鬧鬧，大二的時光，我想把時間都留給大家，不想讓大家再忙碌，可能因此與大家的距離遠了。我的性格就這樣，可能大家覺得我什麼都不和他們說，就覺得這個班長不關心大家，其實不是這樣的，在大家有困難的時候我一定會幫助大家的，這就是我，也許是這個原因吧，和同學們的距離越來越遠。但是我的性格弱點就是這樣，下學期我會盡力改的。
不瞭解我的人，就會覺得我是個大大咧咧的人，但是，他們錯了，我們只是覺得在大學，生活過的闆闆整整的，那樣的生活，還叫大學麼，在這個九零後的個性發展的社會，我們大家不需要把自己提前的放入社會，這樣給我們帶來的負面影響太大了，我們只是學生。學業爲重，金錢主義，官場的那套，不需要拿到我們這來，學生就應該有個學生的樣子，這樣，大家纔會不斷的向前發展。
的確這學期班級沒有什麼活動，因爲xx屆學生已經來了，我們不需要被折磨了，但是並不是我們大家都沒有自己的目標和夢想，在這大學四年的學習生涯中，我們需要理解的太多了，不要把遺憾留在大學畢業的那天，儘自己的努力來實現我們的夢想。
實習述職報告篇2
一週，轉眼即逝，在這短短的七天裏，作爲實習班主任的我感到很高興：我們班的同學在各方面都表現得很好。特別是班幹們爲了迎接本週六的毛筆比賽，做了很多準備工作，同時也體現出我們班同學團結，奮進的精神。
在學習上，同學們都能朝着明確的目標去努力。爲了星期六的書法比賽，同學們都能充分利用課餘時間去練習，在星期四晚上學習委員還特意進行了賽前指導，功夫不負有心人，在此次比賽中，我們班的同學取得了非常優秀的成績：其中一等獎獲得者有吳軍容同學，二等獎有歐金輝、甘良等兩位同學，三等獎有石琳琳、龐福明、李王琴、江飛琴等四位同學，還有黃春梅等五位同學獲得了優秀獎。此次比賽本着公平公正公開的原則，通過河池學院書法協會的兩位嘉賓和政法系學生會宣傳部的三位嘉賓的初次篩選出三十幅作品後，再通過我們的書法老師吳懷民的認真仔細點評後最終誕生了上面獲獎的作品。在此次比賽中，我們不僅看到了我們同學好的一面也知道了我們同學不足的方面，清楚了自己存在的缺陷，並決心要在以後的學習練習中改正過來。同時，在本週我們班也有些同學爲了挑戰更好的普通話成績，除了每天練習以外還虛心向同學們請教，這是值得表揚的。目標有短期也有長期的，我們班的同學都能正確地認識到這點，每天除了上課還不忘英語四級的長期備戰。相信不少同學都在心裏暗暗下決心要把英語給過了。（這從同學們的日常晨讀和隨身攜帶的英語資料中可以看出）
在生活上，同學們都能做到勤儉節約，團結同學，關心同學。平時都能積極地去鍛鍊身體。身體是革命的本錢，有了健康的體魄，革命前途纔會光芒四射。同時，系運會也準備來臨了，我們的運動健兒們不忘去鍛鍊。爲我們班繼續爭光，繼續發揚我們班的拼搏奮鬥精神。
總之，在這短短的七天裏，我們班的同學不管學習還是其他方面都能做得很好，在此，希望我們班同學都能夠一如既往，繼續努力。
實習述職報告篇3
這一個多月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要說我教的怎麼樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因爲我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙着搞紀律，教學目標也不容易實現，剛開始我上的很吃力。也許是自己不瞭解教學的關鍵，不知道爲什麼，有很多的學生基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和學生的交流中發現，他們都是想學習的，但就是找不到很好的方法去表達作業的內容，也有很多學生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作爲一個學生該做什麼，不該做什麼。我和他們談了很多，讓他們試着練習，但結果並不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學生永遠不會學習好的!雖然我對他們的成績並沒有什麼偏見，但是連着麼簡單的事情都不願意去做我真是爲他們擔心啊。
備課和寫教案對於一個新手來說真的很吃力，雖然學校指派指導老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易瞭解，出現問題主動指導老師交流，爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。
我的工作重點放在了學生身上，因此認識了一大部分的學生，因爲跟他們搞好關係也是教學的重要環節。當然還要繼續加油，做好我的每一項工作。
不久我已經有點適應了這的教學，也熟悉了每個班級的情況。現在就是要保持好的心態，探索新的教學方法，把我的教育思想教給他們，同時也關注一些喜歡說話的學生的情況，保持好課堂紀律。
增加師生的交流容入他們的羣體。每個老師和學生都是要求上進的，因此老師應該按照學生的實際情況，多關心他們多和他們交流，因爲年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。
很好的鼓勵和表揚他們是爲了提高老師的教學水平和學生的學習的積極性，因此做爲一名老師你要根據學生不同的情況不同的給予他們表揚
以教學爲重心.學校的所有工作重心應該放在教學上，其他工作都是爲了教學服務的，所有學校工作應該不能夠把這個重心，領導對老師的總評也要將班級的教學效果作爲主要的方面加以落實，平時也要監督和評價老師的教學工作。我想只有這樣學校的教學質量才能夠提高，學校的效益纔會好轉。
實習述職報告篇4
各位領導，老師們：
下午好！
前兩天，在辦公室分析一張張數學試卷的失分與得分的同時，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內解決的同時，才突然間意識到一年的`教師工作已經接近尾聲。
這一年，說不上欣喜吧，但也是很滿意的。因爲學生的水平和自己的預期也是差不多的，周遭的生活環境也是瀰漫着一股快樂的氣息，同時，在這個學校裏，人與人之間的關係還是相當友善的，有在教學上給了我很大幫助的兩位數學老師——賈老師和駢老師，駢老師，數學中的高手，心直口快，總是在我問教學內容時一針見血。也聽過很多次駢老師的課，每次隨堂課都讓我有很多收穫。
還有就是賈老師，她是一位愛笑且非常有耐心的老師，她總是喜歡稱呼我爲"小姑娘"……她是這個學期剛到三年級辦公室，我非常感謝她，我在剛開始教這本書的時候滿頭霧水，我幾乎是每一節課上課前都會給我有關上課內容和注意事項的指導，我有事沒事總是喜歡搬個凳子聽賈老師的隨堂課。時間長了，我自己都覺得不好意思。但是賈老師每一次都會說："小姑娘，沒事的".我總是嘻嘻一笑。感謝你和駢老師，使我在磕磕碰碰中成長，並順利完成了我的教學工作。
再者談談班主任工作。回想起來學校安排我接這個班數學的時候並且還得當班主任的時候，我的內心充滿了膽怯。至今回憶只有兩個字可以形容當時的狀況---"忙、亂",不僅僅是忙，還很亂。剛接的半年是最累的，吃的也是最瘦的。班裏一切都非常差，一個學期一次文明中隊都沒有，衛生不好，學習也不好，也沒有班長，更別提什麼家委會。家長對老師的不信任，因爲這個班在兩年之內換了3個班主任，家長之間互相猜疑，家長對老師極大的懷疑和不信任。深深地記得開第一次家長會，滿屋子家長用懷疑的眼光看着我的眼神，然後對我的工作安排愛搭不理等等……真的，那時候老師跟他們的關係就跟"後孃"關係是一樣的。半年過來，班裏的工作漸漸的由"忙、亂"而達到了"忙而不亂。反而非常輕鬆。得到了很多家長的認可。很多家長打電話，發短信。還有的家長把大門口的三四班的金牌班級拍下來在微信的朋友圈裏曬。
在班主任工作上我非常感謝感謝王豔老師和劉青老師。先說劉老師，她是性情中人，是一個很崇尚自由的一個人。兢兢業業的幹好語文教學後就追求自由的生活去了。我很羨慕她的生活。雖然劉老師只負責三四班的語文教學，但是班裏遇到需要處理的麻煩事兒，劉老師總是會給我解決的方法，甚至告訴我先說哪句話後說哪句話，我實在不會的，有時家長找到辦公室都是劉老師幫着解決最後給我圓場。謝謝你劉老師，明年我們接着搭班。
再說說王豔老師，我們屬於鄰班，我擔任她班數學。我發覺王豔老師是一個有魅力的老師，也是一個有魅力的班主任，因爲班主任的魅力就決定了這個班級的魅力，她告訴我：班裏的每個學生在我們心裏都是一樣的，讓我以一顆平常心、平等的心去對待每一個學生。三班的孩子比較活潑，我總是hold不住，每次跟王老師說，王老師都是鼓勵，不停的鼓勵我。第一次考試三班考了倒數第一，我內心恐慌死了，因爲語文非常好，數學考了倒數，本來家長就不信任新老師，可怎麼辦？你和王敘老師不停的鼓勵我，和我一起分析原因。那天中午，因爲3班成績不理想，王敘老師陪我聊了一中午，開導我，鼓勵我，我非常感謝王敘老師。你也在每次家長會上不斷去家長那兒樹立我的形象。
在建設4班時，你給我指明瞭好多班級建設注意事項和處理策略，基本上所有涉及到班級的工作（如抓遲到、比如進行批評教育、比如如何高效完成學校的工作、比如整治班級紀律等）我都會問："王老師，這個怎麼弄，那個用不用弄？"也幸好有這樣細心的指導，這學期很多工作才能比較順利地開展。
每次遇到與家長的溝通問題不順利時，她就會告訴我：小范兒：不要怕遇到事兒，遇到事不要逃避，不要慌，要去正視它，去處理。任何事都有解決的方法。以至於我現在敢自己獨立去處理很多事兒了。
辦公室還有很多老師，幽默有趣的龍老師，跟我不斤斤計較的魏老師，還有簡單的張小華老師，還有李青老師和杜老師。感謝你們對我的點點滴滴的幫助和寬容，你們的幫助才使我有了信心。使我不斷進步。我要更努力，爭取早日成爲一名合格的人民教師。
最後感謝學校領導。感謝在兩年前給我了這次工作實習機會。才能和大家成爲同事。祝大家新年快樂。
實習述職報告篇5
一、自我介紹
xxxx畢業於xxxx職業技術學院安全技術專業於20xx年11月到xx項目部實習安全員，輔助安全負責人對現場安全進行管理，杜絕安全事故發生。
現場工作職責：
專職安全員工作職責
1、協助項目經理建立安全生產保證體系、安全防護保證體系、機械安全保證體系。
2、糾正一切違章指揮、違章作業的行爲和不安全狀態。
3、肩負管理和檢查監督兩個職能，宣傳和執行國家及上級主管部門有關安全生產、勞動保護的法規和規定，協助領導做好安全生產管理工作。
4、做好安全生產中規定資料的記錄、收集、整理和保管。
5、按職權範圍和標準對違反安全操作規程和違章指揮人員進行處罰，對安全工作做出成績的提出獎勵意見。
6、協助參加項目安全值班檢查，同時做好記錄。
7、認真填寫安全資料，建立管理臺帳，及時檢查班組安全技術交底和安全活動記錄，驗收安全設施及機械安全裝置。
8、參加現場生產協調會，報告安全情況、參加班組安全活動，檢查班組日誌。
9、做好現場文明施工記錄。
10、認真完成安全管理部交辦的各項工作。
11、協助項目經理、相關部門各類事故的分析、彙總、統計及上報工作，並提出技術方面的改進措施。
二、工作總結
20xx.01—20xx.04工作任務和目標工作任務和目標：工作任務和目標加強現場安全生產巡邏，做好安全技術交底，做好每日、每月、每季現場檢查及臺帳記錄，杜絕安全事故發生。現場嚴格按照gb50656—20xx《建築施工企業安全生產管理規範》進行生產管理。20xx.01—20xx.04階段工作任務和目標達成情況階段工作任務和目標達成情況：階段工作任務和目標達成情況
1、現場每日正常巡邏，做好相應安全教育記錄及相應臺帳記錄，該季度未發生安全事故，現場安全生產運作正常；
2、現場腳手架、塔吊、三寶四口五臨邊等生產工作一切正常。
工作中遇到的問題與對策：工作中遇到的問題與對策如：
1、建築外排腳手架上擱放置不使用的鋼管，而未進行清理，存在掉落安全隱患？解決對策：立即督促外架班組班組長安排人員進行清理，並立即下發安全隱患整改通知書，同時針對該問題後續追蹤檢查是否已完成整改。
2、砌體班組因施工不便將臨邊防護拆除，而又未及時恢復？解決對策：立即安排砌體班組在規定時間內對此進行二次恢復，同時針對該問題後續追蹤檢查是否已完成整改。
三、自我評價
優點：在工作中，認真負責，現場中所發現的安全問題，及時解決並後續追蹤。團隊合作意識強烈，與各個管理人員工作配合到位。
不足：作經驗尚淺，以後定當努力學習，汲取新知識，將自己的專業知識提升。
信條：在崗一分鐘，負責六十秒。
四、工作體會
在此期間安全崗位實習後，有如下心得：
1、安全第一，預防爲主；
2、遇到突發事件，及時通知上層領導，並做好相關事情處理安排；
3、作業前做好安全技術交底；
4、做好現場巡邏檢查。
對企業文化的理解：企業需要“企業文化”，它是一個企業的靈魂；正如：一個人需要“靈魂”；軍隊需要“軍魂”；搞藝術需要“藝術魂”......企業文化是一家企業發展到一定階段的必然過程及產物。他可以推動一家企業再接再厲，使一家企業更富有生命力，更健康發展！當然，企業文化具體實施比較廣泛，需要根據不同企業實際情況而定。但有一點是可以肯定的：發展纔是硬道理！！！
五、工作規劃與展望
在以後工作中，不斷提升自己的知識，做到能獨擋一面。
實習述職報告篇6
一、 課程安排方面
目前大家都有課上，而且情況也相對穩定了，我是數學系過來的，目前教數學和生物兩門課程，數學是和我的指導老師一起帶八年級的兩個班，每週課程4—6節，有時會更多一些，另外還要教七年級三個班的生物，每週6節課，英語系的李軼鵬也是教英語和歷史兩門課，英語課一週有7節課，另外還有七年級兩個班的歷史課，一週4節課，生物系的王京新教八年級四個班的生物，一週8節課，美術系的鄭金閣主要擔任九年級美術特長生的輔導工作，基本上是全天的，還要給特長生盯晚自習，另外和張老師一起帶八年級年級的美術課，舞蹈系過來的李丹擔任七年級年級的音樂課教學工作，並且帶過一段時間的體育課，另外她還擔任舞蹈特長生的教學，晚上要給她們上晚自習，並輔導九年級的特長生。
以上是日常教學工作，另外學校還給我們安排了早自習，本來是每人一週一節，由於我和軼鵬教的是主科，所以早自習也稍多一些，我目前一週有三個早自習，軼鵬有兩個，另外我們兩個在下午第四節自習課時會到自己教的班進行輔導，晚自習也經常去給學生輔導，解答問題。
二、 教學方面
目前大家的教學水平都有了一定的提高，變得從容了許多，從學生的角色項教師的角色轉變，先是跟着我們的指導老師聽課，然後深入課堂給學生講課，平時我們也經常互相聽課，尋找不足，指出後大家往更好的方向努力，有時在課堂教學中遇到一些問題大家互相討論，一起想解決的辦法，我們剛開始來的時候，覺得學生特別不好管，而且不學習的學生特別多，課上的也不是很順利，通過我們的共同努力，目前大家在班裏單獨上課都沒有太大問題，學生們開始認可我們，接受了我們，並且帶動了一些同學的學習積極性，還有半個學期，我們要更加努力，認真對待這裏每一個學生，認真對待自己的每一節課，希望這次頂崗實習有更多的收穫。
三、 生活方面
說實話這裏的生活條件還是挺艱苦的，也可能是自己在優越的地方呆習慣了，剛開始不太適應，現在感覺還不錯，我們的生活狀態屬於典型的“自給自足”，自己生火，自己買菜，自己做飯，其實這也挺不錯的，每個人的廚藝都有了很大的進步，從開始只會的幾道菜，到目前我們也可以做出一桌色香味俱全的飯菜，現在我們足可以向一起實習的同學炫耀一下我們的廚藝，而且每天的生活都過的豐富多彩。
四、活動方面
來到十九中我們開展的活動還是不少的，來自數學專業的我給八年級幾個班的學生開了一個“數學學習經驗交流會”在學習方法給學生指導，和學生進行交流，效果還可以，調動了學生學習數學的積極性。
另外我們幾個人組成的臨時團支部也開展了許多活動，如：感受翰墨之香，到益津書院參觀學習；在4月21日，一起爲玉樹地震中的遇難同胞祈福；組織小組內的聽課評課；在4月23、24日，岔河集鄉中國小運動會在十九中舉行，我們五個實習生擔任了運動會的裁判工作以及照相工作，配合學校將這次比較大規模的運動會組織開展好；在4月27日，我們與十九中團支部共同組織開展了“安全伴我行”團日活動，活動包括問卷調查、安全知識普及、安全知識競賽、活動感想等，活動進行的比較順利，同學們的積極性很高，寓教於樂，大家既學到了知識，又增強了安全意識，這次活動得到了學校的好評。
目前，我們正在策劃5月份的活動，想要開展一個和母親節相關的系列活動。
五、 其他方面
由於我們幾個趕上了學校評估，所以經常幫學校弄一些教研資料和教學資料，有時會加加夜班，另外還幫這裏的老師們做一些課件，寫論文等，我們在做這些的同時瞭解了學校日常工作，也提高了自己的能力，所以這些工作雖然繁瑣，但大家還是積極配合的。
前段時間，師大的教學指導老師來到我們這裏聽課評課，給我們提了許多寶貴意見，爲我們今後的教學指出了努力的方向，並且進行了課程的錄製，我們的駐縣老師降老師對我們也是關懷備至，無論生活還是工作，而且還專程來這裏給美術特長生輔導，在此我們五個人要對老師說一聲：老師，您辛苦了！
這兩天，學校正在進行期會考試，我們五個人都擔任了監考工作，而且也爲我們安排了考後的閱卷工作，我們會好好完成這項任務的。
實習述職報告篇7
還記得剛剛到xx市xx鄉中心校園時，應對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心我，說實習一下班主任工作，對於以後走上教師崗位有很大幫忙，也爲自己以後做一名班主任積累經驗。這樣的機會很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。
班主任是學生成長、發展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作爲實習班主任的我，爲把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然後就是把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規矩，不成方圓”，在班級工作管理中我採取制度化管理的辦法，並仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記本，培養五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班幹部從中也得以鍛鍊。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定的規章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養班幹部也是一大課題。比如挑選什麼樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛鍊班委潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面；應引導他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力後盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調動他們工作的主動性和用心性。
在一段時間的努力之後，我們七年級（2）班的量化考覈上了一個新高度，班級內大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。
二、善用班會心靈溝通
爲了更加全面的瞭解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業，我則透過這份特殊作業，調和理解學生的內心世界。比如：“某某我想對你說”等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業時，給與適當的評語，這樣就能夠與學生們進行着無聲的心靈交談，及時瞭解他們的心理活動並及時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對於一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可採取一些不傷害其自薄心爲前提的單獨談話和指導。
三、注重研究學生的心理特徵
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特徵。因爲，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據國中學生心理的不穩定性特點，給予理解和引導，懷着耐性，曉之以理，動之以情，爲他們做心裏指導，到達情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理：“會思想、會知識、會做人”，“自理、自主、自強”。之後給他們提出一些期望，要求學生儘快進入國中學習生活的軌道。有了這個心裏的過渡，接下來的一些規章制度，學生就能用心配合。
四、用師愛感化後進生。
人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優秀。作爲老師，愛好學生容易，愛後進生難，如何看待後進生，怎樣教育轉化後進生是個十分值得研究的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對於後進生，不管是在談心還是閒聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認爲他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我會給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學生的。
事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高於舊竹枝這是規律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外。
我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什麼事情都好辦了。教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都擡起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉化學生。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們捨得花時間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收穫。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。
