工作計劃對我們今後的工作有指導和督促的作用，我們在工作之前最應該做的就是提前寫好適合自己的工作計劃，以下是本站小編精心爲您推薦的數學小六工作計劃精選5篇，供大家參考。
數學小六工作計劃篇1
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”爲主題的課堂教學研究活動，強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
3、積極開展教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、嘗試舉辦數學活動周，以數學思維訓練爲主題，以激發學生對數學學科的探求慾望。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節以上。
4、進一步加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。堅持每週五的教研活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課後寫好課後反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
（2）全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，每位老師上一到二節實踐課，課後要進行反思，並寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。
（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
5、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。要抓好後進生的轉化工作。作爲一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。
6、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
（1）書寫習慣：養成書寫規範，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。
（3）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（5）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（6）抄題習慣：一抄二對。
（7）驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
數學小六工作計劃篇2
【指導思想】
以十六大精神爲指導，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點，課堂中以“學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
【工作目標】
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人爲本”“以學生髮展爲本”的現代教育理念，規範教學常規管理，切實提高教學質量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
【工作重點】
1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。深入教改實驗，確立“以人爲本”“以學生的發展爲本”的現代教育理念，規範教育常規，切實提高教學質量。
2、組織學習“新標準”，發揮備課組的羣體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”爲課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
【工作措施】
一、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。針對一年級新生的特徵，加強入學常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣。
3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對國小數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
二、強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。
爲落實“教學六認真”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考覈要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
三、教師間相互學藝研討。
本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
數學小六工作計劃篇3
在新的學期和新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。爲了做好這項工作，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期，我將擔任高三數學、3（2）班班主任、學校通訊員等職務。在這裏，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務，以強烈的專業精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校規章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播對學生身心健康有害的思想。
二、素質教育：
我重視實施素質教育，堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。
三、教研工作：
我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中儘量幫助後進生，採取各種措施讓他們進步。
教案是教師講課的依據。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學措施，既體現了課程標準的要求，又保證了“課程標準”的要求得到落實。這樣，素質教育就可以成爲整個教育教學的一個必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，應注意教育的方法和機會，從而向學生傳授知識，發展學生的思維能力，促進學生的全面發展。在具體的教學過程中，國小教師要結合所學，讓學生學習知識，吸收“營養”的其他方面，開闊視野，拓展知識面，培養實事求是、努力學習的科學態度。
四、出勤：
新學期伊始，我將以熱情和激情投入工作。在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作爲一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細緻地工作，從不處理事情，得過且過，專注於工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
五、教學常規：
我會從各個方面積極探索提高課堂教學效率的因素。我會積極學習，閱讀相關資料，重新認識教育理論，目標教學，教學方法，學習方法的指導，智力因素和非智力因素，從而提高自己用理論指導實踐的能力。積極實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節課的重點和難點。備課好好教，40分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。我們應該從知識和能力兩個方面精心設計教學計劃，積極運用v
在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，說話認真多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，提高學生的綜合能力。
六、班級工作計劃
爲了把這個班建設成“團結、活潑、嚴謹、學術”的作風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成爲合格的社會主義建設者和接班人。班級工作計劃是專門制定的：
1、確立班集體的目標
階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標，階級集體就失去了動力。所以一個好的班級要有一個集體目標，這個集體目標應該是長、中、短期目標的終點。逐步實現目標的過程會產生級聯激勵效應，形成強大的階級凝聚力。班主任作爲班級的組織者，應該根據學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現班級集體目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的喜悅和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。
2、培養學生的競爭意識，有“你追我”的風格；
（1）通過各種手段糾正學生的學習動機和態度，引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
指導本班學生課外閱讀，組織召開閱讀會，培養其良好的文化底蘊。
（3）經常與各學科老師交流，瞭解學習情況，做好協調工作。
3、面對所有學生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促；
4、關鍵是要特別注意班級紀律，因爲紀律是成績的保證。抓紀律的關鍵在於教育後進生。所以，轉化後進生，尤其是雙重差異的後進生，是極其重要的。
5、鼓勵學生大膽創新，勇於表達，積極參與學校活動。對於在娛樂方面有突出表現的同學，鼓勵他們在學好專業課的同時參加校內外活動，讓班級氛圍更加活躍。
6、挖掘學生的特長，培養各方面的人才，培養學生的動手能力和說話能力，爲他們早日踏上社會打下良好的基礎。在這方面，本學期計劃舉辦更多的主題班會，如演講比賽。
7、培養學生良好的行爲習慣，做到禮貌、文明、自律、衛生。在學校尊重老師，主動打招呼；注意公共場所的班容、
保持安靜，遵守紀律。
8、成績好，表現好的同學，要經常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步。
9、努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。
10、積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
11、完善班委，明確國小教師分工，提高學生管理能力。
七、預期目標：
作爲我校的一名年輕教師，這學期我將認真執行學校新學期的工作計劃和教學計劃，以課程改革爲重點，以科研爲導向，注重常規課堂教學，在學習中成長，在反思中進步。向老教師學習，求教，全面提高個人素質。改正缺點，彌補工作中的不足，讓自己儘快成長爲一名優秀的、稱職的老師。同時，注重培養學生的“探究學習”、“自主學習”和“合作學習”，創造適合學生的空間
數學小六工作計劃篇4
一 、指導思想：
通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
二、 教學內容：
1、 數一數
2、 比一比
3、 110的認識和加減法
4、 認識物體和圖形
5、 分類
6、 1120的認識
7、 認識鐘錶
8、 20以內的進位加法
9、 數學樂園
10、我們的校園
三、教學內容分析：
1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學生對數學的興趣
3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材
4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練
5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感
6、計算教學體現算法多樣化，允許學生採用自己認爲合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念
8、安排用數學的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力
9、體現教學方法的開放性、創造性，爲教師組織教學提供豐富的資源
四、教學目標：
1、 熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。
2、 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。
3、 初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、 認識符號=、、,會使用這些符號表示數的大小。
5、 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、 初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、 初步認識鐘錶，會人士證實和半時。
8、 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、 認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
五、教學重點難點
重點：1、610的加減法
2、20以內的進位加法。
難點：1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅爲加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
六、主要教學策略：
1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。
3、聯繫學生的生活實際，培養學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子
數學小六工作計劃篇5
一、學生情況分析
本學期我擔任一年級的數學教學。一年級學生由於剛剛從幼兒園畢業，踏入國小校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，再就是培養學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步。主要任務有以下幾點：
1、逐步養成良好的學習習慣。 課前：做好準備，把需要的書本、學具擺放整齊； 聽課：坐得端正、認真思考、仔細傾聽別人發言等； 發言：先舉手，老師允許後才站起來回答，回答問題響亮完整； 書寫：格式正確，字跡端正、工整。
2、數學能力的培養，認真觀察、仔細計算、積極思考等。
3、培養數感。
二、教材內容分析
本學期教材內容包括下面一些內容：10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11到20各數的認識，認識鐘錶，20以內的進位加法等。本冊教科書以基本的數學思想方法爲主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比等內容的教學；在10以內加減法之前，通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比大小、比長短、比高矮，讓學生初步學習簡單的比較；在10以內加減法之後，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，並初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這裏所體現的比較思想、分類思想，都是後面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利於各知識的相互作用，便於建構合理的認識結構。本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時又是多位數計算的基礎。
識和基本技能，必須讓學生切實掌握。難點是進位加法，即要學好湊10法。這是學生學習20以內進位加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計算產生積極影響。
三、教學目標
1、通過數一數活動能熟練地數出數量在20以內的物體的個數，通過具體情景體驗與參與會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，經歷數的分和合的實踐操作掌握10以內各數的組成，通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數。
2、通過演示、操作、表述初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，知道加法和減法的關係，經歷計算、同伴交流、總結能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數的加法和10以內的減法。
3、經歷加減法的計算過程，初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、結合實物直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
5、通過課堂觀察、講解、組織學生討論總結會看鐘表上的整時。
四、主要教學措施
1、認真學習課程標準，刻苦鑽研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生願學、樂學。
2、充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。
4、抓好單元檢測，把好單元教學關。
5、尊重學生的個性差異，面向全體學生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。
6、注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，爲學生學習數學奠定良好的基礎。
五、本學期本人的工作目標
我決定以一個新人的姿態從頭開始。在平時的工作中，虛心向有經驗的教師請教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作、愛學生，尊重身旁的每一個人。儘自己最大的努力去取得優異的教學成績。
