教師要運用網絡多媒體新技術製作基於網絡的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研製，力爭使本屆學生在接受面授之餘，作爲輔助學習之用。以下是本站小編整理的教師遠程教育工作計劃範文，希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
教師遠程教育工作計劃範文一
自從農村中國小現代遠程教育項目工程啓動以來，“同在藍天下，共享優質教育資源”成爲我們從教者肩負的一個重大使命。爲了全面推動遠程教育資源應用於教學，服務於新課標，改變我校基礎教育信息化的發展現狀，提高教育教學質量，培養一批高素質的教師隊伍，我們將作好以下幾個方面的工作：
一、以遠程教育學科教學應用爲重點，開展活動，提高應用水平
1、成立組織機構，責任到人，認真開展學科教學應用研究指導工作。
2、完善遠程教育學科教學應用實施方案，以白水教育網、白水基礎教育網、遠教IP資源爲基礎，廣泛開展遠程教育資源和網絡資源的應用工作。
3、開展遠程教育資源應用成果評選活動，促進資源應用
制定相關方案，加強措施，又計劃地開展遠程教育資源應用與學科教學整合評選活動。要求教師人人蔘與，從教學常規應用、教學效果評價、信息技術手段應用、教師綜合素質等方面加以考覈。
二、強化措施，全面落實縣局“五進三不漏”“2•2•1”的基本規範
“五進三不漏”“2•2•1”規範是實施遠程教育普及應用的基本要求。因此，我校將以此爲標準，制定詳實的考覈實施細則。保證每套設備應用每週在20課時以上，每週開展一次德育活動，每月開展兩次爲農服務活動，每位教師每週應用媒體資源上課至少一節，本學期撰寫資源應用研究論文一篇，建立和完善“一表三冊”（專用課表、教學資源登記冊、教學應用登記冊和爲農服務登記冊）。
三、大力開展校本培訓，提高教師整體素質
遠程教育應用工作的關鍵是教師，教師培訓成爲首要任務。我們將着力抓好以下幾方面的工作：
1、分批對青年教師、40歲以上的教師進行培訓，以考試考覈的形式，採取定期培訓與日常考覈相結合、經驗交流與成果評選相結合等形式，提高一線教師信息化素養，增強骨幹教師的業務水平，促進優質資源的應用工作。
2、開展教師全員培訓工作，全面提高應用水平
教師培訓工作以校本培訓爲重點，制定切實可行的培訓與考覈方案。學校將充分利用教研活動、專題學習時間，有計劃、有安排、有檢查、有考覈的進行教師培訓工作。達到每位教師有學習筆記、有論文總結、有成果、有考覈成績。促進教師自覺學習，提高自身業務水平。
3、充分發揮網絡優勢，強化教師的現代信息技術。培訓過程中，積極調動教師的主體參與意識，通過上網查閱資料，下載優質教研論文、教學設計、課件並加以運用等，提高教師的操作水平，激發學習、運用現代教育技術手段的熱情。
教師遠程教育工作計劃範文二
我校現有教師150人，學生1400人，共有30個教學班。現有電腦網絡教室1間，配備了多媒體電腦60臺；多媒體教室1間；電子備課室1間，電腦18臺；多媒體語音室2間；學校各科室辦公電腦17臺；衛星接設備1套；大量的常規電教器材；豐富的教育教學資源達160gb以上。現代遠程教育工程在我校已全面推開，爲實現全面探索農村中學現代遠程教育工程的應用，運行機制和管理方法，進一步研究與之相適應的教學方法，結合我校實際情況，特制定本學期的遠程教育工作計劃如下：
一、完善相關設備設施的建設
1、檢修我校網絡教室，進行硬件維護升級，確保設備正常穩定的運行。
2、全校局域網內電腦接入互聯網。
3、添置刻錄機及160g硬盤，以便於資源的存儲。
二、強化管理，建立運行保障機制
明確人員分工，落實責任，做好設備管理，資料收集和應用，教師培訓，應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視設備的日常管理、維護和保養，制定管理制度，建立使用、維護檔案；推進教學資源的運用；制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠程教育資源分發和使用記錄。
三、面向教師與學生，強化模式三在教學中的應用
學校採取有力措施，充分發揮模式的功能和作用，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發展。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，和課堂教學的組織者；要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優勢。衛星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校要根據教育電視臺衛星數據節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時，負責接收、整理、刻錄各學科課程資源，並在課堂教學中廣泛應用；充分利用衛星教學收視點的設備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網絡教室不能只用來上信息技術課，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來，限度地挖掘兩種模式的綜合應用效益。學校應將已有的課程資源目錄發佈在學校網站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便於教師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應用，達到每個學生每週有兩節以上的課在多媒體教室或電腦網絡教室上。
四、積極探索遠程教育教學的方法
由於遠程教育中使用的教學資源，並不能像以前那樣零打碎敲地進行製作，而必須以專業爲導向進行整體規劃、統一製作。因此，既要給傳統課堂教育與網絡遠程教育之間一定的緩衝期，又要使教學資源的構建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，採取遠程實時授課、適當的本地面授和多媒體課件光盤相結合的方式進行。而整個轉變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基於互聯網、以學習者爲中心、真正的遠程網絡教育轉化。
我校目前處於遠程教育的首期，運用網絡多媒體新技術製作基於網絡的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研製，力爭使本屆學生在接受面授之餘，作爲輔助學習之用。再通過徵詢學生的使用意見，將修改後的課件投入到下屆學生的正式學習中去。
五、認真做好校本培訓工作，搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。
爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。爲參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
根據本校的實際，對全校教師進行培訓。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
教師遠程教育工作計劃範文三
一、遠程教育工作
1、檢查遠程設備是否正常運行，判斷故障情況，上報市教育局裝備辦公室。
2、制訂本學期遠程教育工作計劃。要按照上級的統一要求，重點做好設備的管理維護、運行記錄工作。
（1）設備登記賬；
（2）接收記錄（每天記錄）；
（3）使用記錄（每天記錄）；
（4）維修記錄；
（5）安全檢查記錄（每月記錄）；
（6）遠程教育資源借閱記錄（每週記錄）；
（7）刻錄打印記錄。
（8）制定遠教資源目錄。
3、根據《長春市農村中國小現代遠程教育試點工程應用指南》的內容，要求任課教師做好“六個一”工作。
（1）組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠程資源（含光盤），至少觀摩一次優質課。吸收優質資源，探討教學應用研究，寫出觀摩心得。
（2）做一個精品課件。每一名教師利用遠程教育資源結合本學科教學，至少做一個精品課件。網頁、ppt、flash等各種形式均可。
（3）寫一篇教學設計。每一名教師根據遠程資源在教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
（4）進行一次說課展示，每一名教師在觀摩、研討的基礎上，至少進行一次說課展示，說教學思想、教學設計、媒體使用和資源應用的教學效果。
（5）做一節研討課。每一名教師至少做一節研討課，學校組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討農村中國小現代遠程教育在課堂教學中的應用，要出經驗、出典型。
（6）開展一次教育教學活動，至少利用遠程教育資源開展一次教育教學活動。
4、每天按時下載遠程教育資源，定時開機接收。每天7點50要打開機器接收，15點關機。
5、對接收的內容要及時整理，及時刻錄。
6、中心校多媒體教室上課情況記錄，標準爲每天4課時。
7、中心校開展對教師的培訓，每學期四次，有培訓內容。
8、對村小遠程教育的管理：
（1）每學期檢查村小設備運行情況兩次，有檢查記錄。
（2）學期末檢查村小管理員各項記錄，檢查任課教師“六個一”完成情況
9、參加上級組織的各項培訓。
10、遠程教育工作學期總結。
二、電子政務工作
1、開學初制訂學校電子政務工作計劃。
2、每天打開電子政務平臺，及時接收上級發文，並打印報送學校領導。做好記錄。
3、學期初更新教師基本信息。
4、學期初輸入以下內容：
（1）年級工作計劃（按年級）
（2）教學進度錄入（按年級，按學科）
（3）教學活動計劃（按周次，共18周）
（4）教務工作計劃（按周次，共18周）
（5）教研組教研計劃（按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術組、幼兒組）
（6）學校總課程表
（7）教師任課表
（8）年級課程表
（9）教研組課程表
（10）實時課程表
5、參加上級組織的電子政務培訓學習。
6、學期末電子政務工作總結。
7、每天定時遊覽德惠教育網，及時接收上級下發的文件。
三、信息技術教學工作
1、學期初制定信息技術教學工作計劃。
2、學期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用，對於不能使用的要上報學校領導。
3、檢查各辦公室的打印機能否正常使用，不能使用的上報學校領導並及時協助解決。
4、檢查校園網絡是否暢通，發現問題及時上報解決。
5、檢查學生微機教室電腦是否能正常使用，保證天氣轉暖後學生能正常上課。
6、學期末進行信息技術教學工作總結。
四、學校檔案管理工作
1、協助學校領導制定檔案管理制度；
2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄，覈查29卷、30卷、31卷內容。重點是31卷。
3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。
五、學校其它電化教學工作
1、學期初普查各辦公室的電視機、dvd機、錄音機是否能正常使用。及時處理有故障的機器。
2、協助後勤人員檢查學校的用電線路，發現隱患及時上報並配合解決。
