新的工作又要開始了，相信大家一定都提前制定好工作計劃了，想要更好的完成工作任務，就必須認真對待寫工作計劃這件事，本站小編今天就爲您帶來了國小秋學期德育工作計劃推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
國小秋學期德育工作計劃篇1
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導，結合班級特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力創設團結和諧的班風，奮發向上的學風，提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號：一天比一天有進步。
我要做好，我能做好。做最好的自己!
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生58人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行爲能力尚未完全成熟。在學習方面，絕大多數孩子能做到自覺、自學，對學習的重要性已有了一定的認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍已較上學期有所進步。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成爲全班的學習榜樣。在勞動方面，已有幾個孩子養成了互幫互助，帶頭幫忙打掃衛生的好習慣。在課堂紀律、路隊、活動等方面較上學期都有了良好的進步。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
2、健全小組長管理制度，讓學生自行管理、監督，使他成爲一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行爲習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調教室是學習的地方，需要安靜的環境及課間是休息的時間，不允許打鬧等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行爲，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週的工作情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會活動，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每週一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在衛生勞動中。
(2)班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在衛生勞動中。
3、重視班幹部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班幹部會議，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鉤。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
4、家校結合，分類施教。
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行爲習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
(3)對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(4)經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
七、各月工作安排：
三月份：
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3、學雷鋒、樹新風主題文明禮儀教育活動
4、慶祝三八婦女節—愛獻給媽媽活動
四月份：
1、清明節活動
五月份：
1、對學生進行愛護公物教育。
2、準備寫字比賽。
3、再次進行學習目的的教育。
4、慶六一兒童節活動。
六月：
1、走進中國傳統文化-端午節活動
2、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
國小秋學期德育工作計劃篇2
圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行爲規範培養，深入推進“社會主義核心價值觀”爲主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規管理，落實各項管理制度，重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。
一、教書育人，樹立德育的領先地位。
德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組爲主要職能部門，以班主任、大隊部爲主體的德育管理網絡。
構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行爲規範”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規工作的管理。行爲規範的養成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。
二、率先垂範，建設德育骨幹隊伍。
堅持德育爲先、能力爲重、全面發展的育人理念，加大培訓教師(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有愛心樂管理的，以班主任爲核心的德育骨幹隊伍。
德育小組會議重在發現問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法;班主任會議要堅持學習(培訓)和案例分析交流相結合，尊重教育規律和學生成長規律，把立德樹人作爲根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。
強化年級組組長、班主任、團隊工作考覈，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日常考評機制，充分醞釀、討論考覈細則，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
三、發揮課堂主渠道作用，建立校本德育課程體系。
改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;
基礎課程目標(包括拓展課、探究課)要爲學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。
學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。
四、拓寬途徑，突出學生的主體性
結合國慶70週年等重要節慶活動，以“社會主義核心價值觀”的教育爲核心，進行愛國主義、集體主義、民主法制等專題教育。開展“歌頌我的祖國”、“爭做新世紀好少年”等主題教育活動，開展傳承民族節日(“三八”感恩節、清明節、端午節)的文化教育，培養學生愛國情懷，培育學生核心素養。
提升主題教育課(活動)實效性。各年級每學期結合年級學生的特點與問題，開展1—2次年級主題教育活動(課)，班級每週的(校)班會課要有針對性。學校組織班主任每學期開一節主題教育課，互相學習交流。
結合學校的學科主題活動：母語、英語、數學、科技、藝術、體育等，注重德育實踐，增加校內實踐活動，對能夠反映社會倫理、政治制度等熱點問題開展徵文、演講、辯論等活動，提高學生獨立判斷、分析問題的能力，增強自律精神。
年級組、大隊部密切配合，統籌協調好市、區、街道的實踐(競賽)活動，鼓勵學生多參與社會實踐活動，如參加公益活動、志願者、科技競賽等，增強學生的社會責任感，培養學生的創新能力和實踐能力。
加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
五、家校共建，發揮“三位一體”育德作用。
每個學生的家庭環境、教育經歷、基礎不同，表現會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。
加強教師，尤其是加強班主任溝通能力(藝術)的培訓，以人爲根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行爲比較特例的學生重點進行輔導。
不斷完善家委會(家長學校)的制度建設，利用家長會(家長學校)進行家庭教育的能力培訓，充分發揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環境中成人成才。讓學生充分感受到生活(家庭和學校、社會)當中“愛”的存在。從內心認識到應該怎樣去做。
六、豐富校園文化，建設書香校園。
學校將努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。
認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考覈，確保學校衛生工作達標。
切實抓好健康教育，做好經常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。
20__學年，是我校新一輪發展的起始年，我們團結合作，共同奮鬥，抓德育促智育，抓行爲習慣的養成，保障教學收穫更大的成功。
主要活動安排
三月份：主題：感恩教育
1.學雷鋒活動
2.預備年級感恩主題教育活動
3.校數學節
四月份：主題：責任教育
4.祭英烈，學英雄活動
5.法制安全專題報告
6.社會實踐考察活動
7.八年級年級14歲成人儀式
8.校園藝術節
五月份：主題：誠信教育
9.新團員宣誓
10.校科技節
六月份：主題：理想教育
11.創優秀班集體考評
12.區、校優秀少先隊員(集體)評比
國小秋學期德育工作計劃篇3
一、指導思想
以黨的及某屆三中全會精神爲指針，以學校工作計劃爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展國小生日常行爲規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行爲規範》要求，以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，以爭創“行爲規範示範班”等活動爲載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行爲規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行爲隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”爲教育主題，以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”爲教育主題，以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1、提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2、 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行爲表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份
1、制定德育工作計劃。
2、召開期初家長會。
3、慶祝20個教師節。
4、開展“17個普通話推廣周”系列活。
5、開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
6、參加安海鎮國小生田徑運動會。
十月份
1、慶祝國慶節系列活動。
2、開展建隊節65週年紀念活。
3、重陽節敬老活動
十一月
1、繼續開展讀好書活動。
2、開展愛國主義讀書活動。
3、舉行寫字比賽活動。
十二月份
1、學習《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》情況檢查。
2、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。
3、結合“12、9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
20某年一月份
1、慶祝元旦活動。
2、總結20某年秋季德育工作，制定20某年春季工作思路。
國小秋學期德育工作計劃篇4
一、指導思想
根據《20xx年xx區學校德育工作要點》及學校工作計劃，以xx區德育工作三星級學校爲基點，堅持整體育人、人文育人、文化育人的理念，進一步完善組織網絡、健全工作機制、創新實踐模式、提升隊伍素養，重視班風建設和學風培育，推進人文蘊育的德育工程，不斷推進學校德育工作的持續發展，提升德育工作的時代性、針對性、有效性。
二、工作目標
1、以溫馨班集體建設爲抓手，加強班級一日常規管理，通過午會、班會、班隊活動等形式，促進班級教育特色的形成。
2、以分享式培訓爲抓手，瞭解班主任工作中的困惑，分享班主任工作的成功經驗，進一步錘鍊班主任基本功，提升班主任隊伍的育德能力。
3、以多彩活動爲載體，捕捉教育契機，拓寬教育內涵，利用元宵節、婦女節、植樹節、清明節、勞動節、端午節、兒童節等節日，結合每週五的快樂活動日，有計劃地組織形式多樣的主題教育活動，將社會主義核心價值觀融入教育的全過程。
4、以理想信念教育爲突破，積極構建學生的核心價值觀。抓住十歲生日儀式、入隊教育、清明祭掃、畢業典禮等時機，多途徑培育愛國、感恩、誠信、自強等美德。
5、以校內外育人共同體爲抓手，開展好家長開放日、家長會、親子活動等家校互動，繼續挖掘家長的教育資源，推進職業啓蒙教育。
6、以心理健康教育月爲契機，開展好學生的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面、和諧、健康發展。
三、主要工作
(一)注重德育隊伍建設，提高教育能力
1、通過分享式培訓對班主任教育工作開展培訓，幫助年輕班主任更快成長。以身邊的學生、事件爲研究對象，指導班主任撰寫教育案例，分享工作中的困惑和成功經驗，促進班主任自我成長。加強青年班主任專業化發展的研究，通過論壇、案例研究的形式提升專業化素養，建立一支有愛心、有信心、有責任心的班主任團隊，讓班主任成爲學生的知心朋友，解決學生成長過程中的難題。
2、結合區班主任基本功競賽，開展教育案例評比、教育故事演講、主題班會課展示等研討活動，加強對班主任教師的業務能力考覈，積極推薦優秀班主任參加各級各類活動，激發廣大教師教書育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性，促進專業成長。
3、加強對班主任、搭班教師、班隊幹部隊伍的建設，指導班主任、輔導員建立班級日常管理規範、開展有特色的班級文化活動，克服盲目性，增強自覺性。辦好小幹部培訓班，健全大隊委員學習、交流制度，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
(二)重視習慣養成教育，推進人文蘊育
1、加強德育常規管理，以課堂爲主渠道，在活動中落實，在實踐中檢驗，逐步提升我校學生的行規素養和文明習慣。本學期繼續做好文明用餐光盤行動，並以不亂扔垃圾;彎彎腰、伸伸手、垃圾不見影活動爲行規教育的突破口，通過有效的訓練與指導，強化良好行規的養成。
2、推進溫馨班集體建設，將溫馨教室創建、溫馨管理與優秀班主任評比等班集體建設的元素有機融入溫馨班集體建設的指標之中，加強班級文化建設，激發全體學生的學習熱情，主動參與優秀班集體的創建，重視班級和諧師生關係的建立，加強對班級中弱勢羣體的輔導和幫教，使他們在原有的基礎上有所提高。
3、重視行規養成教育月，確保每月一主題，從禮(排隊守序)、責(愛護綠化)、智(學習鑽研)、勞(勤勞奉獻)、信(誠實守信)入手，提倡生活化德育，爲學生搭建實踐體驗的平臺，通過行規星級示範班的評比和開濟學子評選表彰活動，引導學生積極踐行《中國小生守則》，彰顯學校的育人成果。
(三)開展主題教育活動，拓寬教育途徑
1、捕捉教育契機，深化主題教育活動，利用節慶教育日、主題教育月，有計劃地開展形式多樣的系列活動，以主題隊會、參觀考查、活動展示等形式，開展歡樂鬧元宵、學雷鋒、我踐行、祭掃革命烈士、感恩於心、責任於行等主題教育活動，積極營造奮發向上、相呴相濟的良好風尚。
2、傳承具有學校特色的節慶項目，舉辦藝體節、活動節、運動會等活動，在形式和內容上不斷創新，豐富學生的校園生活，讓學生在活動中陶冶情操、提升素質、擔當責任。廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員瞭解少先隊組織的基本性質和使命，熟悉少先隊的組織生活，引導隊員用良好形象爲少先隊添光彩。
3、傳承優秀傳統文化，繼續開展好家風、好家訓宣傳推廣活動，用好賢文化、經典誦讀的讀本，不斷挖掘區域優秀的非物質文化遺產資源，通過專家講座、經驗交流、才藝比拼、社團活動等方式，讓學生傳承鄉土文化，增強對傳統文化和家鄉文化的認同感、歸屬感和建設家鄉的責任感。
4、多渠道開展好法律、消防、防災等生命專題教育活動，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的能力。繼續用好各級各類安全教材，重點推進公共安全知識進課堂，組織全體青年教師參與《國小生公共安全行爲指南》配套教案編寫、課件創編和公開課觀摩活動，提升效果。
(四)協同家校社區資源，提升教育合力
1、繼續加強對家長學校工作的管理和指導，完善工作制度，通過設立家長開放日、召開家長會、舉辦專題講座，全面開展家庭教育指導，推廣家長教子經驗，提高家庭教育質量。用好qq、微信等平臺，發揮家校溝通的網絡作用，通過家訪、電訪、來訪等方式積極探索家校合作的方法，密切家校聯繫，及時瞭解學生思想、學習等方面的情況，發現問題與家長共同商討解決方法。重視與後進學生家長的溝通藝術，注意方法，形成教育合力。
2、建立好學校、年級、班級家委會，探索家委會在學校教育活動開展中的輔助作用，繼續挖掘家長的教育資源，加大對家長、社區的開放力度，讓家長走進學校，參與學校的民主管理，開展好家長進課堂，助力職業啓蒙等教育活動。利用學校公衆微信平臺，開設家教貼士欄目，整合社會資源，深入開展注重家庭、注重家教、注重家風的教育活動，促進好家風、好家訓建設。
(五)加強心理健康教育，塑造健全人格
1、開設好心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規範化。落實心理諮詢制度，逐漸完善心理輔導室的設備配備，運用心理教育技術爲學生開展心理諮詢，定期開展心理健康教育的交流和研討活動，做好睏難學生的幫教工作和個案跟蹤記錄。充分利用日常教育教學主渠道，落實心理健康教育，通過課堂滲透、師生交往等途徑，將心理健康教育落到實處。
2、認真組織心理健康教育月活動，分年級開展心理健康教育實踐活動，通過心語信箱瞭解學生羣體的心理需求，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，積極倡導課間十分鐘談心活動，要求班主任及任課教師課間多進教室，多與學生交流溝通，以高度的責任感關心、幫助每一個學生，從而確保學生身心健康和諧的發展。
3、建立優秀學生人才庫，推進開濟學子培育進程，通過班主任、家長、任課教師推薦、學生自薦的方式，多渠道地瞭解和掌握學生的個性特長和發展前景，建立優秀學生人才庫。完善開濟學子的後續培養，通過小講壇、小實踐活動，讓學生把自己的興趣特長髮揚光大，從而輻射影響更多的學生爭當先進
國小秋學期德育工作計劃篇5
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校將認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養學生的良好行爲習慣，加強行爲規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想：
本年度我校以科學發展觀爲統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育爲重點，以養成教育爲主線，以多種形式爲手段，以全員參與爲保障，堅持以人爲本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。
二、重點工作：
(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，&l育人爲本、德育爲先&r，要使每一位教師牢牢樹立&l德智體美全面發展&r和&l德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育&r的教育質量觀，牢牢樹立&l爲學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎&r教育價值觀。以&l貼近實際、貼近生活、貼近未成年人&r爲原則，按照以人爲本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立&l教書育人，服務育人，管理育人&r的思想。加強職業道德自律，規範教學行爲，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
(二)加強對德育隊伍的管理和指導。
1.建立班主任隊伍培訓的創新機制。本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，着力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評，以&l請進來，走出去&r的方式認真組織班主任培訓學習，走出去博採衆長，在校內集思廣益。使理論與實踐相結合，指導班級創新工作。
集中培訓：注重&l授之以漁&r。培訓內容根據班主任的實際需要而定。可通過情境創設、沙龍、論壇、辯論、專家面對面互動等方式，讓班主任自我反思，找到解決問題的根本點。這樣，解決了一個問題，班主任就掌握了一整套處理問題的方法。通過循序漸進的培訓，班主任可以掌握多種處理問題的方法，做到遊刃有餘地應對班級管理問題。
自我研修：實現專業性成長。多種途徑，自主學習。每月班主任都要閱讀一本書，一學期舉行一次主題研討、參與一次沙龍活動、遞交一篇教育敘事文章、做一次教育主題演講。通過讀、寫、講可有效提高理性思維、概括能力、歸納能力、表達能力，做到內外兼修，真正實現專業性成長。
網絡研討：理論、實踐結合。現在是信息社會，微信、qq普及。老師們出現問題都可以在羣裏及時詢問。通過研討，及時解決班主任在工作中出現的困惑和問題。
2.加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。
做好大隊部幹部選拔工作。定期對所有的隊幹部進行思想教育，明確、協調、佈置好各項任務。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規工作。
設立紅領巾監督崗：負責校園衛生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監督、檢查、分數的統計反饋等。解決打鬧、髒亂等陋習，最大限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。
3.加強&l三位一體&r合力教育，促進學生髮展。
以加強學校、家庭、社區&l三位一體&r建設爲重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育爲中心、家庭教育爲基點、社會教育爲依託的&l三位一體&r的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、社區、街道聯繫。注重發揮家長委員會作用，努力辦好家長學校，定期多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動。密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，進一步形成德育教育的合力，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。
定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮&l家校聯繫&r的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
開展&l家長開放日&r活動。讓學生家長深入瞭解自己孩子在學校的表現情況，瞭解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果;拓寬聯繫方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯繫平臺(家校通)等形式，同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，瞭解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
(三)狠抓養成教育，精心組織各項體驗活動
1.切實開展養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣;堅持衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立&l遵紀守法，尊老愛幼，講究團結&r的觀念。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀和&l中國夢&r的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現&l中國夢&r和富民強國的精神力量。把&l中國夢&r主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生爲實現國家富強、民族復興、人民幸福的&l中國夢&r而發奮學習、不懈奮鬥。
3.開展好節日文化、節氣文化。中華民族歷史悠久，經典文化更是燦若星河，成爲民族文化的瑰寶。傳統節日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。這些優秀的文化遺產，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，滋養着一代又一代炎黃子孫的心靈。傳統節日文化的發展和繼承，就是一個民族、一個國家文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。加強對國小進行傳統節日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。我校將利用寶貴的傳統節日文化財富，從孩子們抓起，讓中華傳統文化從小植根於孩子們的心中，循序漸進地提高他們的文化素養，陶冶他們的精神文化情操，爲實現中華民族偉大的復興之夢注入新的活力。
4.以各種儀式促進學生髮展。踐行八禮四儀，搭建各種&l儀式&r舞臺，加強學生文明禮儀教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、崇尚文明。例如一年級&l入學儀式&r、三年級&l十歲成長儀式&r 等，儀式帶來的神聖感和神祕感往往具有一種能量場，能讓人在精神中受到強烈感染。我們將充分利用禮儀的力量，帶給學生精神的洗禮，爲他們的思想注入正能量。
5.搞好安全教育，創建平安校園。學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，並定期進行應急演練。對周邊環境和校舍定期檢查和隱患排查，發現問題及時處理。並特別加強新建施工樓的周邊安全教育。各班級一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決不鬆懈。二要突出注意學生食品衛生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險下水安全。三要注意個別有暴力傾向或行爲尚未規範的學生，建立品質轉化檔案，還要對學生的行爲習慣的安全係數有預測能力，防患於未然。四要設立&l規範教育月&r和&l安全教育月&r，對學生進行集中教育。
6.着力加強法紀教育。開展法制教育講座，切實加強法紀教育，做到有計劃、有教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用&l法制教育宣傳月&r活動時機，加強以憲法爲核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行爲學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行爲的發生。
