一、情況分析
其中男18名、女12名，本學期本班幼兒30名。經過一年多的集體生活，幼兒已初步瞭解一定的慣例要求，養成了較好的行爲習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和慣例教育爲主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
更新教育思想，二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神。確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啓迪幼兒多元智能，培養多元才幹，促進幼兒、全面的個性化的發展。
三、保育工作：
結合全園性活動開展好班內各項活動，1嚴格遵守園內規章制度與時間安排。時時不忘安全教育，增強幼兒的平安意識。
依照園內衛生保健要求，2切實爲幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境。作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
公共財富維護等事物工作，3認真作好各類記載及登記造冊。配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
開展好家訪及家園其它教育活動，4本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄。真正做到家園同步教育。
有問題及時處置，一定要做到踏實、紮實、三勤、四心”有任務及早行動。三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。
四、教育教學工作
要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，教育教學工作中。充分準備好活動所需的資料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，語言教學中：發明一個自由、寬鬆的語言環境。體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，協助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。
體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，社會活動中：引導幼兒參與各種集體活動。支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒維護玩具和其他物品、維護公物和公共環境。
爲幼兒的探究活動發明寬鬆的環境，科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律發生興趣和探究的慾望。提供豐富的可操作的資料，通過參與小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
針對他不同特點和需要，音樂活動中：要面向全體幼兒。讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他音樂潛能，支持、鼓勵幼兒積極參與各種音樂活動並大膽表現的同時協助他提高表示的技能和能力。
五、環境教育
與孩子講悄悄話，1創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間。加深師生感情，孩子有話敢說、願說。儘量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，堅持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他讓他聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。
拓寬幼兒的知識面，2預設主題《特別的奇妙的球》信息知多少》生肖真有趣》四個主題。牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行安排，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成爲幼兒的領地，成爲教育學習的智慧之牆。
思維活躍，3努力創設大膽表示。全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。教學活動中，創設機會讓孩子表示自我閱讀與講述作爲本學期的重點，通過這一紐帶爲幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充溢信心。
協助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價他人，4用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段。學會看別人的優點，學習他人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現他人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的區分是非的能力。
多讓幼兒接觸社會接觸自然，6教師運用多種教育手段。防止空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的有價值的活動。
五、家長工作
爭取每位家長的支持、理解與合作。以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流。
用耐心、細心、愛心貫穿我家園工作。1每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長。
讓他感受到教師對自己的關心。2與內向的家長交流。
讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，3出好每一期家長園地。平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
開拓眼界，1多閱讀。提高業務水平。
多寫筆記。2多反思。
改革備課的形式，3認真寫好備課教育反思。更要提升備課的質量。
七、具體活動佈置
9月份：
重新調整座位，1安定幼兒情緒。用談話、激勵的方法，使幼兒不時進步，鞏固好一日常規。
設計並進行慶國慶活動，2開展主題活動《特別的並進行環境佈置。進行適當安排。
3學習自編啞鈴操。
4出好家長宣傳工作欄。
做好扮演遊戲的幼兒觀察記錄。參與園內發明性遊戲研討活動。5開展園本科研活動。
6自然角的建立及豐富。
10月份：
1示範園檢查。
2園內發明性遊戲觀察案例評比。
提高扮演遊戲水平。3開展扮演遊戲。
11月份：
1園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。
2組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
1更換自然角內容。
進行環境安排。2實施《有趣的生肖》主題。
捕捉幼兒興趣，3觀察幼兒的活動。適時適宜的生成主題活動。
4組織幼兒進行拍球比賽。
元月份：
並作適當的節日環境安排。1設計並進行慶元旦活動。
2對幼兒進行結束考覈工作
