時間就像白駒過隙，忽然而已，我們也將迎來新的工作起點，然而在這之前最重要的事情就是制定工作計劃了。下面是本站小編和大家分享的中學教師教學工作計劃範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。
中學教師教學工作計劃範文1
新學期的開始，面臨着角色的轉變。在爲期四個月的實習生活中，我一定嚴格要求自己，以身作則，這是對自身專業知識和專業素養的檢驗，也是豐富自己的實戰經驗。在未來可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學中。在工作上認真努力，好好聆聽當地老師的建議，同時積極團結同學，組織好學校安排的各種活動；在學習上，積極向老師同學學習，豐富自己的教學技能。下面簡單爲實習做一個計劃暢想。
1、學校教學實習
根據當地學校的實習分配，具體瞭解當地的教學條件，師資配備和學生文化掌握程度，跟當地指導老師認真學習工作技能，實習工作條例，充分做好課前準備。實習期間，積極配合學校各種教研活動，集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，積極研讀課程標準、高中教材，寫好備課教案，熟練掌握教學工作的各個環節，在充分聽課掌握課堂上課技巧之後，在老師的指導下，認真準備上課，根據學生的學習水平以適當的教學方式傳授教學內容，能靈活地應對課堂突發狀況，以學生喜聞樂見的方式激發學生學習興趣，完成教學任務，並積極進行教學反思總結。
如果有幸擔任副班主任的職務，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班幹部交流，充分了解每位學生，正確做到因材施教。同時與班內同學定期交流，關心關愛每位學生的思想動態，從思想、生活、學習上對學生進行幫助。
2、分隊工作計劃
認真負責本分隊的事務，以身作則，充分發揮好承上啓下的連接作用。積極完成老師，隊長分配的分隊任務，定期組織完成本分隊的日常團日活動工作，同時跟其他同學搞好關係，從生活、工作兩個方面關心關愛同學，積極團結同學。遇到困難，積極幫助同學，並向隊長、老師及時反映分隊的實習情況，在保證實習隊員安全的前提下，監督大家完成教學任務、實習分隊的團日活動。
實習既是一個充滿新奇探索的旅程，又是一個充滿挑戰的過程，在實習期間，遇事不慌不忙，沉着冷靜地處理各種突發狀況。工作上認真鍛鍊教學技能，完成教學任務，組織好同學完成本分隊的實習任務，生活上關心班內同學，團結分隊同學。在四個月中，高標準，嚴要求自己，正確把自己鍛鍊成一名合格的人民教師，圓滿的完成本分隊任務。
中學教師教學工作計劃範文2
爲了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力爲重點，以提高教師綜合素質爲前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到語文論壇和個人博客裏，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鑽研教材。
鑽研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題並交流研討，以便全面把握國小教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學。
設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。
4、案例分析。
對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經驗。
撰寫關於作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。
6、研修總結。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主題帖一個，無條件參與教研部組織的論壇裏每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。
中學教師教學工作計劃範文3
一、學生基本情況：
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因爲是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也爲以後的學習打下基礎。
二、教育教學目標
（1）德育目標：
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裏來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發學生學習科學技術的熱情。
（2）雙基教學要求：
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題爲中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識
2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；並適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是爲了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。
