制定好教學計劃可以讓我們的教學更高效的完成，你一定在知道一份優質的教學計劃對我們的加成，下面是本站小編爲您分享的英語一學期教學計劃6篇，感謝您的參閱。
英語一學期教學計劃篇1
本學期，我將繼續擔任九年級二班的英語教學工作，作爲一直從事中學英語教學的我，雖瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累 ，爲了能在以後的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
一 繼續認真學習新課程理念，積極運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式。
“先學後教，當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節課主要有三個環節：“先學”“後教”“當堂訓練”。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考覈的方法及要求。後教並不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講並講透。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸，所以運用起來比上學期會更得心應手多了。
二 學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。
本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助並清堂清爲過關的學生。每週學生自查，互查後，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，並填寫周清登記表。另外運用四清，培養優秀生和尖子生，爲會考打下堅實的基礎。
三 按照“考改考”的模式認真上好每一節複習課。
首先，老師精心設計好檢測題，測試後馬上出示答案並瞭解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然後組織學生背記且檢查，下一節課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題，更多的培養優秀生。
四 認真研究教學大綱和歷年會考試題，把握好會考方向。
認真研究近兩年的會考試題，狠抓會考重點，把握會考方向，有的放矢的進行備戰會考的練習。同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧，從而使學生能夠從容應對會考的考驗。
五 下學期的計劃和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式 ，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學後教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在會考中取的優異的成績，力爭升入高一級重點學校20人，每個學生都能升入自己理想的學校。
英語一學期教學計劃篇2
聽完北京市英語特級教師的.大學聯考信息講座，深感自己身爲一名教師在教學上做得有許多不足之處，還有許多待於完善的地方。這次學習，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對大學聯考和課本教學及大學聯考和英語語法教學之間的關係有了深刻清晰的理解和認識。這次講座使我對最後三個月的英語教學有了清晰的脈絡，對大學聯考的動態有了深刻的認識。 在大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基於如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：
一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學生的思想動態，採用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。
三、對於有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，儘快幫助學生 ·走出英語學習的僵化期，教學工作計劃《高三英語下學期教學工作計劃》。
四、對於思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助 學生走出大學聯考前的心理誤區。認真研讀考綱，考試說明和近幾年大學聯考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生 的能力。精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清着眼點；講清大學聯考熱點。讓學生在課堂上知道該記什麼，弄清什麼是大學聯考所需要的知識，什麼又是大學聯考要求的 能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業和測驗。作業的安排和選擇本着讓學生在有限的時間裏做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手！ 內容選擇上主要以閱讀和完型爲主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度！！！ 在測驗和作業的講評上，不僅要做到細緻，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！ 當然，作爲英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎麼計劃英語課的複習時間和複習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也爲未來終身學習打下了堅實的基礎。
總之，高三學生複習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。
英語一學期教學計劃篇3
瑞雪迎春到，玉兔更妖嬈。我們迎來了更加給力的20xx年。 爲完成本學期的教育教學任務，現對本學期的教學做如下計劃：
（一） 九年級下學期是十分關鍵的一期。面對着升學的壓力和任務，我的任務也十分艱鉅。 從上期期末的成績來看，學生英語水平不是很好，大部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
（二） 認真抓好後期的複習工作。
本期，我決定在五—六週完成新課的教學，然後進行全面複習。複習分爲三個階段展開，
第一階段：分冊複習。對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住並應用。語法的複習以學生訓練和講解結合，這樣便於學生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段：專題複習。分爲詞、句、語法、時態等幾方面共十五個專題。並配以大量的練習加以鞏固。
第三階段：會考題型訓練。（兩週）
聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。讓學生聽磁帶進行練習。
單項選擇：根據會考考點，選擇大量的典型題練習並加以講解。
完形填空、閱讀理解句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。
作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
第四階段：模擬訓練。（兩週）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。
（ 三）、會考，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞彙描述比較複雜的事物、行爲和特徵，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。
總之，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我很好配合，會考會取得一定會取得優異的成績的。
英語一學期教學計劃篇4
1．保質保量做好集體備課
要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮鬥目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那隻不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然後寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
2．複習與學新課相結合
高三不同於高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納複習。我們將強化重要的語法知識，爲學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較複雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料。
3．精選練習，精講精練
練習的題不在於多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然後加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語週報》與《英語輔導報》爲基礎，用好這兩套練習，因爲《英語週報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇爲精讀材料，兩三篇爲泛讀材料。
４．加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練
只有多聽多練纔可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：
1）先研究聽力材料，預測聽力內容
2）師生共同討論，認真研究試題
3）要帶着問題去聽
4）要敢於捨棄，真正不會的立即放棄。
我們選用的《英語聽力》、和《英語週報》與《英語輔導報》的聽力材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。
對於寫作，我們打算一星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：
1）繁簡適度
2）有閃光點，要有較高級詞彙和較複雜語言結構
3）層次分明，承上啓下
4）細讀提示，寫全要點
5）書面乾淨、整齊、規範。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。
頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一週或兩週一次，主要以查漏補缺的專項訓練爲主。在出綜合練習時，要注意收集各地的大學聯考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。
英語一學期教學計劃篇5
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲good user而不僅僅是learner。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學質量爲目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。
二、所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往七年級學生相比在英語基礎方面很薄弱，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、主要教學工作：
1、以優化課堂結構，提高教學效率爲中心。向40分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節課。
2、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性爲突破口，培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈爲主，切實做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養學生自主互助學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課後作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測爲主，獎罰分明）。加強檢查及時評估。
總之，在新的學期裏，我將更努力的爭取讓每個孩子儘量不掉隊，調動每個孩子的積極性，爭取更大的進步！
英語一學期教學計劃篇6
高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“大學聯考考綱”爲綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應試能力。根據學生實際情況，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，爲高一級的學校輸送合格的人才。
一．學生情況分析
我所教學的班級161和162，分別爲文科和理科，人數分別爲57和45人。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看，上等生佔20%，中等生佔60%，潛能生佔30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，儘管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。
二．輔優補潛計劃
優秀學生的輔導主要是針對大學聯考可能上一本和二本的同學。
摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導，作到有的放矢。
對聽力不好的同學，爲他們單獨提供磁帶以及聽力資料
對寫作比較弱的同學，要求每位同學每週至少寫並且交一篇作文，採取面批的方式。
做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質。針對後進的同學（主要是是播音主持，體育和美術生）要切實抓好他們的基礎知識，抓好詞彙，基本句型，基礎語法的過關，使他們英語成績穩步上升。總之，輔導要認真，具體，細緻，紮實，不搞花架子，一定要務實。
三.教材分析
大學聯考第一輪複習採用《學海導航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設計爲主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，大學聯考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。大學聯考第二輪也是採用《學海導航》第二本書。該書主要是專題訓練，以語法和題型爲主以及綜合訓練。
最後進行綜合模擬訓練，採用《全國各省市試題彙編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質量高。
四.教學措施
1.由於時間緊，任務重，本學期主要採取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅持下班輔導，發現問題及時解決。
4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅持每週寫作文一篇，儘可能的採取面批。
6.每單元結束，進行一次測試。
7.堅持每月7.8號進行模擬考試，並且及時閱卷，及時講評。
8.進行學習方法指導。
五.課時安排
1.3月份完成第一掄複習，講解完《學海導航》第一本書。
2.4月份進行語法基礎知識的講解。
3.5月份進行第二輪複習，講解《學海導航》第二本書。
4.5月下旬進行綜合訓練。
5.6月份至大學聯考前，進行查漏補缺並且進行考試指導。
