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最新農村調查報告範文

工作報告 閱讀(1.41W)
       隨着社會經濟的快速發展,農村作爲一個社會發展不可忽視及或缺的社會基層,越來越受到國家的關注,農村發展過程中仍然存在一些問題。以下是本站小編整理的關於農村調研報告,歡迎大家參閱。 
最新農村調查報告範文
農村調查報告1
 
一、概述:
 
近年來,隨着改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中國小所取得的成績是衆所周知,有目共睹的。特別是黨的十七大以後,我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前,在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果,同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。
 
然而,由於受傳統教育的束縛和影響,長期以來,我國農村教育結構單一,職業教育和成人教育薄弱,應試教育積重難返,一些地方往往把升學率作爲評價教育工作近乎的目標,致使農村教育與當地生產和羣衆生活脫節,忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往,必將影響國民整體素質的提高。
 
農村中國小教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,並且已經成爲制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。爲此,筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較爲深入的調查。
 
二、調查方式
 
我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用於收集標準化的定量資料,訪談式調查用於收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查,得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點採用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮農村義務教育的現狀,共謀改進我鎮義務教育的大計。
 
在訪談人羣選擇上,我們依據典型性、廣泛性原則,採取發散的方式,尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
 
三、農村中國小教育現狀及成因分析:
 
大學生農村學校社會實踐調查報告範文大學生農村學校社會實踐調查報告範文
 
通過訪談和問卷調查,經過分析整理,我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下:
 
現狀一:教育經費嚴重短缺
 
農村中國小教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。ZUI近幾年,國家對教育的投入僅佔gdp
 
2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中國小教育中,等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費,在城區大興“示範校”、“窗口校”,不遺餘力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,ZUI後到達農村中國小尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。
 
由於教育經費的嚴重短缺,加之某些教育官員的政績膨脹,農村中國小基礎教育教學設施缺乏、落後,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成,所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭,成了擺設。由於信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數,遠程教育資源的共享成爲了夢想。
 
現狀二:師資力量薄弱
 
筆者所處的鄉鎮,六處完全國小中,除了中心國小師資力量相對較爲雄厚一點外,其他國小,沒有幾個是個正規中等師範學校畢業的,幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓,大部分是憑藉自己日積月累的教學經驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落後。教師隊伍整體存在着年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉鎮的教師檔案資料,發現全鎮中國小教師平均年齡47歲,其中,50歲以上佔51.8%。不僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結構老化,教育觀念落後,教學方法陳舊。六處國小中,市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎爲零;國中學校,稍有改觀。面對新形勢下的素質教育,面對改革後的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負着我鎮中國小教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱鉅的任務,談何容易?!
 
造成農村中國小師資力量薄弱的原因是多方面的,ZUI主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約,難以注入“新鮮血液”,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉之急。
 
現狀三:應試色彩濃郁,師生不堪重負。
 
“考、考、考教師的法寶,分、分、分學生的命根”。數十年來,農村中國小教師一直無法走出這一應試教育的怪圈,究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門在學年末,拿會考升學率、非畢業班優秀率、合格率,統一排位,排位的名次、學生成績的好壞,直接關係到老師的晉級加薪。於是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”,一味汗水加時間,有道是:“不管黑貓白貓,考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮,老師們早晨5:30天矇矇亮,就要早起跟班輔導,晚上國中部的老師還要輔導到9:30。一天下來,師生心力交瘁,苦不堪言。
 
現狀四:德育教育令人堪憂。
 
重智育輕德育是農村中國小教育教學中存在的普遍現象。
 
在一些學校,有的老師可以公開容忍成績優秀的學生犯錯誤,少數學生家長在自己孩子與同齡孩子發生衝突時,竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲,打羣架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現象。記得不久前有報道稱:某地某校發生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見,造成一些農村中國小生法制觀念淡薄,道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
 
現狀五:升學無望,就業無路,致富無術。
 
農村學生“升學無望,就業無路,致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統計資料,全國大部分農村地區初高中畢業生中60%以上要回到農村,尤其是農業地區和中西部地區這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或外出打工。但農村普通國中教育,尤其是課程設置、教材編寫與農業生產經營、城鄉經濟發展實際需要相脫節,學到的基礎文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業後的農村青年不能儘快融入到當地的經濟建設中,造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些國中畢業後不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不願到職成教育學校學習深造。因而出現了“升學無望,就業無路,致富無術”的教育怪圈。
 
現狀六:“國有民辦”教育舉步維艱,學生家長選擇處於兩難
 
筆者所處的濱城區堡集鎮,受當地經濟發展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集九年教育於一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校,辦學經費和教師工資全部是“公辦”性質,並且整合了全鎮秀的師資資源,全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質的,導致原本並不富裕的當地農民家庭更加不堪重負,爲了給予子女較好的受教育機會,而又別無選擇。縱然,這所學校在一定時期受到了應有的關注,也取得了較爲突出的辦學效益。然而,舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育,一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人爲的不公平,加重了當地百姓的經濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源,限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發展。在國家強制施行義務教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種.種問題。
 
農村家長往往爲了讓孩子能夠得到高質量的教育,學更多的知識,走出農村,而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知,國家支持農村的大量教育經費,並沒有從實際意義上給廣大農民減輕負擔,反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。恐怕,這就是問題的癥結所在。
 
由於農村學校的公用經費撥付不夠及時到位,致使很多農村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。據調查,筆者所在的鄉鎮實驗學校,截至目前,尚有1600多萬元的不同債務。可見,農村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累,將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學發展。
 
農村調查報告2
 
主要活動內容及總結
 
爲構建課堂教學和實踐教學的聯動促機制,引導剛大青年學生投身社會實踐促進經濟發展,培養民族精神提高綜合素質,用所學的知識爲農村經濟建設和社會發展做貢獻,在全面建設小康社會的偉大實踐中貢獻力量,所以我們學校特別給我們一個月的時間來投入社會實踐中深入瞭解農民的生活。
 
當我聽到學校讓我們參加社會實踐時,我的心碰碰直跳,我一時不知道該怎麼辦。當我看到實踐要求時讓我們深入的瞭解農村的實際情況時,我心裏平靜了許多,因爲我也是農民,我的家就在一個村莊。這是我第
 
一次深入瞭解村民的生活狀況,給我的感受很深。我雖然也是農民,但我們的生活和以前的生活有着天壤之別,所以我就和我統統學我們兩個人深入瞭解可我從小生活到現在的村莊---“留莊營”。留莊營村是新鄉市的邊境的一個村莊,它屬於新鄉市紅旗區的管轄範圍。留莊營村因城市發展的需要,分爲兩給住宅區。老的住宅去有240戶約1350口人,新的住宅去有160戶約850口人。老區住房佔地約200畝,新區住房佔地約100畝。
 
在我們開始實踐的前一天晚上,我家早早的吃過晚飯,我就問了問爸爸媽媽我們村以前是什麼樣子?我家的生活又是什麼樣子?以前爸爸媽媽只說過我們小時候佳麗很困難,讓我們珍惜現在的生活。爸爸說現在因爲省事發展的需要把我們的房子給拆了,把我們村的地買了,我們才住着市委規劃的三層樓房,家裏什麼都不缺。你們小的時候,我們村裏大多數都是三角形的瓦房,房子的底層是石子,1米以上都是土磚蓋的房子。少數家裏是用磚頭蓋的一層平房。那時我們家裏只有一臺14寸的黑白電視,家裏看每天的收入,多的話過年還能吃上肉,少的話過年都不能吃肉。家裏每天的吃飯特別有規律,今天大米、明天麪條、偶爾會吃一次餃子。家裏也從不買菜,家裏有什麼就吃什麼,媽媽說我們這一代人生活的算可以了,能一直上到大學,不象我們國中畢業就得在家種地,你們也不用種地了。只要專心上學就行了。聽到這些心裏酸酸的,這些我都不記得了!晚上一直都在想這些事情,一直到實踐結束。
 
我們用了10天時間調查了10戶村民的生活狀況,有的家庭一直生活的還可以。以前住着一層平方,有電視,洗衣機,想什麼時候吃點肉就買點,還能每個季節都買件衣服,現在住着市委規劃的三層樓房,家裏有冰箱,空調電腦什麼都有。可是有的家庭,一直就很困難,以前住着瓦房,就連過年也吃不上肉,衣服也捨不得買一件,破了就補補,現在生活好了,家用電器幾乎都有了,想吃什麼也能買點。還有的家庭,好的比不上但也不貧困。我們還看以前派的照片,和現在相比有太大的變化。村民很珍惜現在的生活,他們不求更好的,就想平平安安的過這一輩子。
 
我們藉助村委會的力量,以廣播的形式向村民宣傳和用粘貼的形式,粘貼在宣傳欄裏讓村民瞭解:一、建設新農村,是提高農業綜合生產能裏,建設現代農業的重要保障;是增加農民收入,繁榮農村降級的根本途徑;是發展農村社會事業,構建和諧社會的主要內容;發展農村社會事業,是建設新農村十分重要的組成部分。建設新農村,是縮小城鄉差距,全面建設小康的重大舉措。二、黨中央提出構建社會主義和諧社會,使我國的社會主義現代化建設總體佈局,由發展社會主義市場經濟,社會主義民主政治和社會注意先進文化三位一體,擴展爲包括社會主義和諧社會的內容,實現了四位一體的飛躍。構建社會主義和諧社會是我們黨順應歷史發展變化,爲推進中國熱色社會主義偉大事業作出的重大戰略舉措,是我國處於體制轉軌,社會轉型這一特殊歷史時期經濟社會發展的必然要求,是滿足人民羣衆不斷增長的物質文化需要的必然要求,是鞏固黨執政的社會基礎,實現黨執政的歷史任務的必然要求,是全面落實科學發展觀,實現全面建設小康社會奮鬥目標的必然要求。構建社會主義和諧社會必須從科學發展觀爲知道,科學發展觀是全面建設小康社會和推進社會注意現代化建設始終要堅持的重要知道思想。構建社會主義和諧社會是全面建設小康社會的重要內容。在新的歷史時期,我們需要堅持以科學發展觀爲指導不斷提高構建社會主義和諧社會的能力,實現全面建設小康社會的奮鬥目標,構建社會主義和諧社會,必須首先建設和諧村鎮。三、八榮八恥:以以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥以服務人民爲榮、以背離人民爲恥以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥以團結互助爲榮、以損人利己爲恥以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥。村民的反映也很前列,他們會主動的去聽去看這些內容,這也讓我們很欣慰,自己所做的這些事情沒有白費。
 
我們向村裏的青年學生宣傳我校的的招生和就業情況,還介紹了土木系現有的專業:建築工程技術專業、土建工程與材料質量檢測專業、建築防水與防腐施工專業、工程測量專業、市政工程施工。土木系現有在校生3300餘人,教師60人,其中副教授、高級講師16人,講師25人,國家註冊結構師3人,國家註冊監理師5人,國家註冊諮詢師1人,高級工程師2人,工程師3人。以及土模系的學生畢業後可以從事技術管理、行政管理、建築設計、建築施工、建築監理等方面的優秀人才,他們中的很多人成爲河南建築業中堅力量。當我們進少過以後,有許多青年學生和村民都來問我們問題,他們希望自己和自己的孩子能在建築行業裏有一番作爲。結束了這十多天的實踐。我每天都很累,可每天都很高興和成就感。這裏使我真正瞭解了農民的樸實,辛勤和父母的不容易。希望廣大青年學生都能理解自己的父母。也爲粗竟農村經濟發展,提高農民綜合素質,以及在全面建設小康社會的偉大時間中共鄉一點力量,使小康社會早日進入每家每戶。
 
農村調查報告3
 
爲了豐富同學們的寒假生活,提高學生的社會實踐能力,促進學生理論知識與社會實踐的有機結合,我係於20_年組織寒假社會實踐活動,主題之一爲“改革開放30週年農村發展變化及現狀調查”。我選擇了“改革開放30週年農村發展變化及現狀調查”這一主題,對自己的家鄉—__市陵縣__喬家村進行了調查。通過爲期40多天的調查訪問,我深切感受到三十年來農村發生了巨大變化,取得了巨大的成就,農民的生活有了翻天覆地的變化。以下是我的調查報告:
 
從20_年x月_號到x月_日這三天我做了調查活動的準備,包括擬定計劃、羅列提綱、設計和打印調查問卷,確定採訪人及時間等。從x月x日開始正式在我村開展采訪調查,採訪因天氣、人爲因素等是斷斷續續進行的,一直持續到x月x日。從x月x號起我開始整理並撰寫調查報告,並於x月x日完成。
 
我家鄉所在地爲山東省__市__鎮喬家村,原政府駐地爲鹼店鄉,後因鄉鎮合併,現政府駐地爲鄭家寨鎮。村中擁有土地一千二百八十畝,是一個地多人少、以農業爲發展主的村莊。村中有100多戶人家,人口爲四百八十九口(2002年統計結果),後因人口死亡,計劃生育政策,農村富餘勞動力對外輸出等原因,至20_年,村中大約現生活人口爲400口。在這次社會實踐活動過程中,我分別以發放調查問卷、錄音、攝像、調查訪問等形式走訪了村中67戶人家,採訪了282人,約佔全村總人口的63%。在調查採訪過程中發放調查問卷70份,收回70份;拍攝照片67張,錄音26份,錄像13份。這次調查活動主要是爲了瞭解家鄉在改革開放三十年來的發展變化,國家對農村實施的政策在本村中的實行情況,村中建設,村容村貌,村中經濟發展總體態勢等;瞭解家鄉村民在改革開放三十年中衣食住行等各個方面的巨大變化;瞭解當前村民的現實生活狀態,生產生活過程中存在的問題,以及對將來家庭發展的想法、期望。因此次只調查了本村63%的村民,故在一定程度上對反映問題可能有所影響,但或多或少可以反映一下本村的一些實質問題。現將統計結果列表如下:
 
1、改革開放30年來,村中變化的表現:
 
2、改革開放30年來,村民家中的表現:
 
3、對國家政策的瞭解情況:
 
4、對國家政策的改進情況:
 
5、對現狀的滿意程度如何:
 
6、制約本村發展的因素:
 
7、對自己家庭的發展是否有明確的目標和計劃:
 
8、認爲本村落實不好的方面:
 
9、通過哪些途徑瞭解國家政策:
 
以上便是我採訪本村父老鄉親後做出的的統計。從統計結果且結合自己的親身經歷,我總結出我村村民在衣食住行等各個方面所發生了巨大的變化,這種變化是有目共睹、不容置疑的,讓人不自覺的感嘆家鄉三十年來發生了滄海桑田的巨大變化:
 
1、新房一排排,寬敞又明亮。當年的土坯房子、小木門已不復存在,如今的磚瓦房寬敞明亮。往前幾十年數,家家戶戶的小木屋在夏天是屋外大雨,屋內小雨,現如今的大瓦房堅固耐牢,有些村民戲言:“颳風下雨咱不怕,就是地震了也不慌”,這當然是說笑,但也表明房屋的堅固性。單從門窗的換代上看:從紙糊的木窗戶到安有玻璃的門窗,但現在鋁合金的門窗,變化之大可見。
 
2、摩托車、電動車來去自由,麪包車、小轎車也來“趕會”。早些年的腳走肩扛的運輸方式早已不復存在。現在因“村村通公路”政策,柏油馬路已修到了家門口。村裏人出門摩托車、電動車,不到一會功夫就到達了目的地。部分富裕的村名已購置了麪包車、小轎車,出門更是舒適、方便。
 
3、摒棄大魚大肉傳統吃法,講求吃得健康綠色。改革開放30年來,農民的生活質量有了明顯改善,有45%的被採訪村民認爲30年來家中變化表現在生活質量上。村民餐桌上的內容不斷升級換代,往前幾年,年年過節吃上雞鴨魚肉,那叫富裕。這幾年村民的大魚大肉已經吃膩,如今餐桌上的青菜漸多,村民們也開始講求吃得健康綠色了。
 
4、大姑娘、小媳婦花枝招展,年會上個個時髦、時尚。以前,家中婦女緊衣縮食,省出錢來給孩子購買過年的新衣,小孩子也爲要過年的新衣而哭鼻子。如今的村民可以說天天穿新衣,什麼時髦穿什麼。各個花枝招展,告別黑白年代,迎來精彩生活。就連那髮型,也是年年新變化,年年新內容。
 
5、家用電器一應俱全,生活輕鬆自在。現如今村中70%——80%的家中安有彩電,很多農戶家中安裝有電冰箱、洗衣機、電鍋、音響等。回想前幾十年前,冬天洗衣服婦女手凍得通紅,洗的衣服好幾天曬不幹;夏天的肉、菜總因溫度高不便儲存;婦女整天圍着鍋臺轉,沒有空閒,這些家用電器的安裝,減輕了婦女的勞動強度,空閒出很多時間休閒、娛樂。
 
6、農村醫療保險體系不斷完善,減輕農民病顧之憂。一直以來村民都害怕家裏人出現病症,尤其是害怕老人和孩子生病。但家中有人生病住院花錢的現象又是不可避免的,村中好多村民因病返貧的現象很多。ZUI近幾年國家出臺好政策,在農村醫療保險方面做了大量工作,投入了大量資金。村民通過入農村醫保,受惠頗多。像一位村民因得腦血栓所花的4000多的醫療費中,有2000多由農村醫保負擔,這種農村醫保的政策的確減輕了村民的病顧之憂。
 
改革開放30年,農村發生了巨大變化。村民的生活越來越好,但這是否表明當前的農村就十全十美,沒有任何問題了呢?也不盡然,在調查訪問過程中,村民就對制約我村發展的問題提出了建議。總體說來,以下問題亟待解決:
 
1、農業生產結構單一,缺乏其它副業的發展。我們村座落在魯西北平原上,本村村民是一個以農業爲發展主業的村莊。就土地總數與人口總數相比,可以算作地多人少的村落。然而幾十年來,本村村民在農業生產上一直沒有任何突破、創新。種植作物單一,無怪乎小麥、玉米、棉花。村中沒有什麼農特產品,更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上、林果業發展、畜牧業等方面的發展落後,國家出臺的農村政策中鼓勵提倡的農村要發展多種經營模式的要求至今未在本村實現。
 
2、水源問題亟待解決,村中至今爲安上自來水。水是農業發展的命脈,像我們村這種以農業生產爲主的村莊,水源問題更是處在至關重要的地位。因村莊所處地理位置遠離河流,農田灌溉要通過好幾級調水,村民吃夠了澆地的苦,75%以上的村民認爲制約本村發展的因素是水源,但對此卻無可奈何。另外,村民吃水也很困難,所引用的水要到很遠的井上打,尤其是冬天因天氣緣故吃水更是難上加難,絕大多數村民強烈要求村中安上自來水,解決吃水不便。
 
3、村名腦中“墨水”還是少,種田缺乏科學知識。在村中廣泛存在着村民種田不懂科學、不用科學、不信科學的現象,有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑,認爲那是瞎折騰。科學知識的缺乏嚴重製約着村莊的發展,制約着村民的“錢袋子”。ZUI近幾年,有科學員下鄉講述科學種田的活動,聽者不是很多,聽了的人大部分也沒有按照做。
 
4、忙於修建,急住新房,讀書人漸變少。村中這幾年的住房修建規模發展很大,使得村容村貌也煥然一新,但卻出現了一個很不好的趨勢:讀書上大學的人少了,有很大一部分村民只盯住眼前利益,將家庭絕大部分收入投到了住房修建上,而相對減少了對孩子學習方面的投入。村中有很大一部分孩子在國中畢業後就外出打工掙錢,這種看輕知識、缺乏知識的現象,其負面影響是深遠的。
 
5、文化生活很單調,賭博之風日盛。雖然家家戶戶都安上了電視,但村民瞭解外界的途徑也僅限於此。調查村民中通過電視瞭解國家政策的佔到94.33%,而通過報刊、村委會了解國家政策的只佔有2.48%、3.19%。我明顯感受到現在農村文化生活的單調、乏味,有很多村民爲了解悶,農閒時節就聚在一起打麻將,“頂牛”等,這些具有賭博色彩的活動日益受到村民的“歡迎”。
 
針對本村所存在的諸多問題,結合鄉親父老發表的對於改變本村發展現狀,儘快脫貧致富的想法、看法,我也思考良多:
 
農村的發展繁榮離不開國家政府的支持。很多村民表示ZUI近幾年黨中央國務院不斷出臺一系列有利於農村發展的好政策,像小麥,棉花等作物的補貼,生豬養殖補貼,農村醫療保險,新宅基法等。這與國家的好政策是分不開的,在我個人看來,國家政府應繼續關注農村,關注居民,將現已出臺的關於農村的政策不斷加以修養,同時根據時勢出臺新的有利於農村發展的政策。
 
發展農特產品,擴大農特產品的生產規模,進行農特產品的深加工。村中有些村民表示:不是不想發展農特產品的生產,只是因爲生產規模較少,這種單戶單幹的規模易造成農特產品的出售困難。村民們說:“種植太少了,成不了規模,人家不願來收,還往下壓價。”村中領導幹部應號召發展農特產品的種植、生產,形成生產規模,將本村打造成一個以某種農特產品爲主的生產基地,吸引購買商前來收購,並在此基礎上號召有能力的村民進行農特產品深加工,過大生產鏈,取得經濟效益。
 
開展農貿集會,擴大村民收入,消費渠道。像我們臨近村鹽廠村就是一個農村發展的典型。村中帶頭人本着“先富帶動後富”的思想,在村中投資蓋起樓房,建起工廠、學校。爲取得經濟效益,開展了“九月九農貿會”“元宵大型農貿會”,這些或大或小的農貿集會形式,在很大程度上帶動了其村的經濟發展。像這種發展農村經濟的模式很值得借鑑,開展本村的農貿招商活動,促進村民多方面、多途徑收入。另外若趕上好機遇,還可以吸收外商投資。
 
完善水裏灌溉系統,擴大人工河流的範圍。我村遠離河流、湖泊,水源缺乏,這是客觀原因所致。但是我們完全可以發揮人力資源,不斷完善水裏灌溉系統,擴大人工水流影向範圍。隨着村莊經濟的不斷髮展,村民爲了增收、創收,開鑿了地下井。村中也曾組織兩次開鑿人工河流的活動,讓村民受益頗多。我們村領導幹部還應繼續發揮作用,解決擺在村民面前的用水、吃水難的問題。
 
豐富農民頭腦,增加農民科學種田知識。在調查訪問的村民中有12.4%的村民認爲制約本村發展的因素是科學知識。這個數據表明一部分村民是認識到科學種田的重要性的。像現在科技員下鄉講述科學種田的活動就應繼續下去。要在村中進行實打實的實驗,讓村民嚐到科學種田的甜頭,從而達到運用科學知識達到穩產、高產的目的地。
 
豐富農民文化生活,增強農民鄉村生活情趣。自從電視普及以來,農民的文化生活越來越單調了。有些村民表示:現在生活很乏味,電視節目也不好看,閒來逛去也無趣。我想在村中農閒時節,大家滿可以組織一些文化活動,比如像元宵前夕的鬧秧歌。由本村一些好事人士組織,還可以聯合鄰近幾個村莊一起,到時還可以比賽,自娛自樂,增添村民生活樂趣。
 
這次的社會實踐活動對於我來說是一種新的學習方式。在這短短40天的調查訪談中,我發現了很多在這次調查活動中的不足,存在較多欠缺:
 
1、準備工作不充足。在所要求的調查形式中有發放調查問卷,要照相、錄音、錄像、訪談等,我沒有準備一套相應的設備,從而會或多或少影響到調查結果。
 
2、調查問卷設計不足。在我個人看來,在此次自己所設計的調查問卷像是一張試題,從第一問到第十四個問項,整張就像14道選擇題,形式太單板了。
 
3、調查問卷題目問答模糊。像問村民瞭解的國家政策多少時,選項爲“瞭解很多,瞭解部分,不瞭解”,其問題具有模糊性,不利於調查結果的統計,有些題目問答時所用的措詞也是不當的。
 
4、沒有如數完成調查任務。在村中100多戶人家中,只走訪了72戶,佔全村總人口的65%,在反映村中問題上有其狹窄性、差異性。
 
在這次調查訪問過程中,我的感受、感悟很多,這次的這個學習任務讓我成長不少:
 
我深切期望村莊可以很好的發展,村民都過上富裕的生活。能夠解決困擾鄉親們的水源問題,家家戶戶安上自來水;希望村莊可以形成某種農特產品的生產,蔬菜種植業、林果業、畜牧業等都得到長足發展,改變當前農業生產單一情況,實現多種經營;村民科學種田的知識不斷增長,實現穩產、高產;豐富鄉村生活,村民過上豐富多彩的鄉村生活。
 
農村的發展是任重道遠的。我們必須認識到農村的建設不是一蹴而就的,需要幾代人共同的辛勤努力才得以實現。像上面我所發表的關於本村如何致富、如何發展僅了了幾句,但真要實施,實現起來就會是幾十年甚至上百年的時間了。
 
我發現農民階層是一個易於知足常樂的階層,在採訪的324個人中,有60%多的村民表示對現在的生活狀態比較滿意,39%多的村民表示對現狀滿意,他(她)們對我說:“現在住得好,穿得好,吃得好,還有什麼不滿意的呢?”這要感謝國家的好政策,重視農民、發展農業,千方百計提高農民收入。他們的笑容讓我看到了那顆知足常樂、感恩的心。
 
農民現如今的日子仍不好過。莊稼稍有不好,直接影響家庭收入,家中老人孩子生病花掉上萬元,就會使農民的生活很難維持。村中有個姓趙的人家,大女兒得了重病,花掉家中七八萬元錢,母親覺得沒發過,跟丈夫鬧離婚。另外像自家飼養的牲口無論是病死還是價格漲浮變化也會影響家庭發展。隨着衣食住行各方面花銷的增大,農民過日子也很困難。
 
在最後,我要感謝我們村的父老鄉親,謝謝他們的支持,當我問及他們很多問題時,他們知道多少就說多少,不隱不瞞。我請他們幫助我填寫調查問卷時,他們會放下手中的活計,幫我認真作答。當我向他們要取一些照片時,就算那些照片很珍貴,他們也不吝嗇。他們對我說,只要有利於你學習,你用就可以了。這些話着實讓我感動,謝謝您們了,我的鄉親們!