教學常規檢查方案
教學是學校的中心工作,學校常規管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證,是深化教學改革,大面積提高教學質量的重要前提。計劃備課、上課、作業批改、輔導與檢測、教研活動是教學常規的基本環節,應環環緊扣、環環落實。根據市“四項教學規範達標”精神,結合我校實際,特制訂本方案。
一、建立領導小組
組 長:x
副組長:x
成 員:x
二、組織檢查組
檢查組一:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
檢查組二:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
三、檢查方式:
學校組織檢查組進行定期與不定期相結合,期中檢查一次,期末檢查一次,不定期檢查至少一次(提前半天告知)。學校將根據檢查組每次檢查結果最終定檔,定檔方式:
一、每次評估分優秀、良好、合格、待合格四檔,分別用“A、B、C、D”表示,任一大項結果三次總評爲哪一檔定爲那一檔;兩次總評爲A、一次C以上者定爲A檔;兩次總評爲B、一次總評爲C者定爲B檔;兩次總評爲D者定爲D檔;若總評A、B、C各一次者定爲B檔;出現一次總評爲D者由領導小組最終定檔。
二、1.大項 A1-4中至少三項爲A,A5爲A,且沒有D的,總評爲優秀; A1-5中有三個B的,且沒有D的,總評爲良好;A1-5中有四個C的,總評爲合格。其他情況的總評爲由領導小組定檔。
2.根據實際,認真、出色的可給優秀。
3、任一大項中若出現D檔的,此大項不能爲優秀或良好。
5.嚴重違反師德規定的教師評估爲待合格。
四、具體實施方案(見附件)