各種重要節日、紀念日,蘊藏着寶貴的道德教育資源,節日文化中的傳統美德在今天仍有強大的生命力、凝聚力和感召力,利用節日，開展主題教育活動，是豐富學生生活，加強德育主動性、針對性的一項重要措施。要想使活動取得良好的教育效果，精心設計、策劃是關鍵的一環。綜觀整體設計情況， 這次參與的學校的積極性還是很高的。我們也看到了不少好的活動方案，表現爲主題鮮明，符合要求；方案設計的結構完整；活動的過程環節清楚等等。 但我們也發現一些問題，如儘管教委下發了撰寫活動方案的要求（從主題到結構），有不少學校上交上來的方案不符合要求，表現爲： 主題不明確，不突出、結構不完整、很多方案過程過於簡單，只有寥寥幾筆，無可操作。那麼，一個好的節日方案設計應包括那些方面呢？下面談談自己的理解：
一、主題：主題是設計者在方案中通過各種活動所表達的中心思想，主題貫穿於方案的全部內容，體現設計者的意圖和基本觀點。
二、活動背景：要說明設計者設計此活動方案的原因或初衷。
三、活動的目的：寫清楚通過此活動的開展希望達到的目的。不可過多，一般不超過三個。
四、活動的意義： 跟目的緊密相連，表述通過活動的開展達到的教育效果有哪些。
五、活動的準備：寫出主要準備活動即可。
六、活動的過程：要詳細進行描述。體現出階段性、層次性和可操作性。這是衡量一個活動方案質量高低的關鍵。
七、活動的預期效果：寫出希望達到的效果，與活動的目的、意義相一致。
開展節日活動方案設計，我認爲是非常必要的，無論是對學校的德育幹部，還是對於班主任來說，會設計節日方案不僅可以提高他們的基本能力，同時也有利於促進學生的健康成長，是兩全其美的事情。
附節日活動方案:
“學會感恩 讓生活充滿愛”
一、活動主題： 知恩圖報、勇擔責任
二、活動背景
通過感恩教育活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人的意識；倡導學生從我做起，從感恩身邊的親人做起，體會人間最爲濃厚的情感，學會負責，學會感恩。
三、活動目的及意義
創設各種教育環境，生成學生的感恩意識，結合三八婦女節，以感謝父母活動爲導火線，開展“感恩三月”系列教育活動。使之以激發學生感謝老師、感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
通過開展感恩教育系列活動，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化爲強烈的社會責任感，並付之與服務社會的實際行動，培養學生關心他人、服務社會、忠於祖國的高尚品質。
四、活動準備
（一）策劃和制訂“感恩三月”主題教育活動實施方案。
（二）對全體師生進行《感恩教育、感恩生活》專題講座，積極營造和諧、真誠的校園氛圍。
（三）利用升旗儀式，對全校師生進行“知恩圖報、勇擔責任”系列主題教育活動宣傳發動。
（四）家長會上宣讀分發感恩教育活動方案，讓家長共同參與感恩活動。
五、活動過程：
（一）開展“感恩父母，孝順爲責”活動。
1．體驗教育活動
（1）母親給孩子講述生產過程，讓學生體會這就是我們的母親。天下所有的母親爲了養育兒女都承受了巨大的痛苦與艱辛。讓學生想到：創造一個生命還僅僅是一個開始，要把這小小的生命培養成一個真正的人還要歷盡千辛萬苦。
（2）利用課外活動時間開展抱重物等主題比賽，讓學生體驗母親孕育小孩的不易。
2．實踐教育活動
鼓勵和動員學生爲父母多做事，對父母多說知心話，爲父母過生日，給父母送禮物，爲父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情（以活動照片展示或家長問卷調查爲依據）。
（1）“小小賀卡寄真情”——爲母親過三.八婦女節
（2）說一句感謝的話，送父母一句溫馨的祝福；
（3）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（4）我爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
（5）倡導節約，杜絕浪費，“爲父母節約一分錢，一粒米”。
（6）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，每位學生以此爲題，給父母寫一封家信。
（7）開展《我的父親母親》學生徵文、《感恩在家庭》家長征文。
（二）開展“感恩老師，進步爲責”活動。
鼓勵和動員學生開展向老師獻真情活動，以給老師寫一封信、與老師談一次心、爲老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達對老師的感激之情，並引導學生努力學習，以優秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。（以活動照片展示或教師問卷調查爲依據）。
1．幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
2．讀一篇名人尊師的文章，寫好讀後感在同學中交流。
3．開展以“三個一”（談一次心，提一個建議，表一個決心）爲主題的向老師獻真情活動。
4．開展《我愛我師》徵文活動。
5．開展評選“我心目中的好班主任“活動。
（三）開展“感恩社會，奉獻爲責”活動。
利用“社會大課堂活動”，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，使他們體會到社會對他們的關愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發和增強學生“報答祖國、報答社會、報答他人”的感恩情懷（活動照片、活動資料等展示）。
1．開展“雷鋒精神與我們同行”社會實踐活動。
2．收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。以“我愛我的祖國”，出一份手抄報。
3．觀看一部愛國影片。
4．參加一項社會獻愛心活動。
（四）開展“感恩自然，環保爲責”活動。
鼓勵和動員每一個學生主動養一盆花、保護一片綠地、節約一盆水、少用一度電，自覺養成愛護環境、保護環境、節約資源的好習慣（以實踐活動進行展示）
1．開展“從我做起，愛護一棵樹、一片草地”活動，增強學生的環保意識，讓學生懂得向自然感恩。
2．開展“心靈手巧變廢爲寶”環保創意大賽。
3．張貼一張環境保護的照片、圖片或自己畫的畫。
4．孩子與父母一同制定“家庭環保行動計劃”，並實施。
六、活動預期效果
在主題教育和感恩見行動階段，學校把各項活動的完成情況納入班級量化考覈中。同時《家庭聯繫卡》，家長評價、學生自評、學生互評、鄰居證明等方式督促學生完成。在學期總結評比中，每班評選10名“感恩活動之星”，每個年級評選2個“感恩教育先進班級”。
通過主題教育從而把感恩之情化爲強烈的責任感，使孩子們付之於實際行動，回報家長、回報老師、回報他人、回報社會，爲構建和諧校園、和諧社會做出自己的貢獻。
七、活動延伸
（一）班級召開“知恩圖報、勇擔責任”主題班會，總結展示感恩系列教育活動成果。
（二）學生創編感恩童謠，學校彙編成冊。
（三）師生共同學唱感恩歌曲，推薦曲目《奉獻》、《謝謝你》、《感恩的心》、《從老師窗前走過》、《父親》、《母親》、《朋友》、《好大一棵樹》、《燭光裏的媽媽》。
