爲慶祝六一，豐富校園文化，增強學生體質，增進母子父子之情，家校共鑄和諧班級，定於5月31日下午舉行慶六一趣味親自活動。
一、指導思想
親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對一年級學生特點，特擬定此次親子活動方案。
二、活動宗旨
1．爲家庭提供一流的服務和教育指導。
2．幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3．指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
三、參加對象：全體學生及家長。
四、活動時間：2018年5月31日下午3:00——5：00。
五、活動項目及形式
活動形式：以班爲單位進行親子活動遊戲。
活動內容：
遊戲一：矇眼作畫
所有家長用布將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙着眼睛將他們孩子的樣子畫在紙上。完成後，摘下布條欣賞自己的大作。
遊戲二：張開你想象的翅膀
事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學生上場。如給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規定的一分鐘內，利用自己豐富的想象力進行發散性思維，儘可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……遊戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理者名次列前。
遊戲三：你的生日我知道
遊戲規則：每班兩對家長與孩子，分兩組進行，家長和孩子背對背站着，用你們手中的筆在卡片上填上家長的生日。填好後，請把卡片交給主持人。
遊戲四：乘公共汽車
邀請一位口齒清楚的學生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括‘座’)”站起來，每位參賽者後面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最後，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的爲優勝。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明捱了批評，心裏很不高興，賭氣說：“你讓我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關係，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了！”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。望着老奶奶遠去的身影，小明的心裏很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裏自言自語地說：“哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎麼湖塗了！”
遊戲四:三打白骨精
這個遊戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。遊戲開始後兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：l、擡起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳爲孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側開爲白骨精。3、雙手合掌於胸前爲唐僧。這三個童話人物的制約關係是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關係，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
