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2021感恩節主題的策劃方案(通用4篇)

活動策劃 閱讀(1.74W)

轉眼已經到了11月,馬上到一年一度的感恩節了,感恩節是一個愉快的慶祝活動,是一個家庭團聚的日子,大家一起分享感恩歡樂的時刻,關於感恩節的活動方案准備好了嗎?你知道關於感恩節的活動方案嗎?以下是本站小編和大家分享的2021感恩節主題的策劃方案(通用4篇),以供參考,希望對您有幫助。

2021感恩節主題的策劃方案(通用4篇)

感恩節主題的策劃方案1

一、活動目的:

超市感恩節的起源:自20xx年開始,xxxx超市每年10月份都會憑藉雄厚的實力和品牌號召力推出“感恩節”大型促銷活動。這是與“百團大戰”、“八月重頭戲”相呼應的xxxx超市獨創的三大促銷活動,是xxxx超市強大的促銷活動品牌。感恩節活動期間,xxxx超市將攜手衆多合作伙伴,精選出具有超級震撼的低價商品及系列優惠活動,爲全市人民奉獻豐盛的購物盛宴。

二、活動主題:

xxxx超市第x屆感恩節隆重開幕!

三、活動時間:

20xx年10月9日至10月29日

四、活動內容:

活動一:金秋感恩價---感恩篇

秋冬商品、全新上市,第6屆感恩節隆重開幕,感恩節期間,穿着類商品、百貨類商品,家電類商品全場感恩價(部分商品低於成本價),價格一降到底,好機會一年一次,不容錯過。

活動二:真情感恩禮---禮包篇

感恩節期間,每天進店前100名顧客,購物滿20元即可憑票到一樓總服務檯領取感恩大禮包一份。

活動三:實惠感恩心---送券篇

感恩節期間,超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張,以此類推,單張小票限5張。

活動四:新郎感恩日---買贈篇

感恩節期間,新郎西服送豪禮,滿298元贈襪子,滿498元贈領帶,滿598元贈腰帶,滿998元贈襯衣,滿1598元贈襯衣.腰帶,滿3000元贈498元休閒服一件。

新郎休閒服全場6折起,並推出衣舊換新活動:一套舊西服折價:150元,單件折價:100元。

活動五:感恩宣言---祝福篇!

感恩節,感恩禮、感恩價、感恩心,在這感恩的時刻,讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福,表達我們感恩的心。

五、廣告宣傳

1、電視臺廣告、飛字廣告,電視臺媒體播放時間:10月1日至10月6日。

2、氣象局廣告電視臺媒體播放時間:10月1日至10月5日。

3、dm(2萬份)活動內容大度8開2張4頁碼。

5、感恩價格牌1萬500份全樓通用。

6、噴繪中廳活動內容。

7、播音服務檯全樓播音內容爲:促銷信息。

8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等。

9、地貼全樓賣場主要通道。

10、門貼一樓所有通道門。

11、門外看板東門、圓門、南門大看板寫真看板。

感恩節主題的策劃方案2

一、主題:學會感恩,共創和諧

二、目的:

推進學校學生思想道德教育,加強學生的感恩教育,全面提高學生整體素質,引導廣大學生樹立健康的人格,全面促成優良校風的形成,營造感恩生活的良好氛圍。

三、時間:

四、地點:七年級(4)班教室

五、具體項目安排

活動一:感恩傳承你我,真情由心而生

感恩是人性真善美的體現,是文明的.象徵。只有懂得感恩的人,纔會懂得尊重他人,纔會懂得回報父母,纔會懂得報答學校、社會和國家。

感激生育你的人,因爲他們使你體驗生命;感激撫養你的人,因爲他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因爲他們使你度過難關。感激關懷你的人,因爲他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因爲他們給你力量。

感激教育你的人,因爲他們開化你的矇昧。

感激傷害你的人,因爲他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因爲他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因爲他增進了你的智慧;感激藐視你的人,因爲他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因爲他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!

內容:先演講文章《學會感恩》,讓學生對感恩有所瞭解,從而彰顯感恩之情。

活動二:算筆親情賬,感知父母恩

隨着社會的發展,人們生活水平的不斷提高,消費物質觀也不斷在改變,而中學生也不例外。有些學生一味追求時尚,甚至出現厭學、逃學等情緒,將學生的天職拋出腦外,完全不理會父母對他們的期望,更完全不理會父母的勞苦,甚至還存在偏激的想法——認爲家長養育他們長大成人是天經地義的事。

內容:先由學生認真算一算自己進入中學後,平均每天學習了多少小時,又浪費了多少時間,並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。

再將自己國中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計,算出家長爲自己的投資,計算學習投資的成本。

最後假定自己高中畢業後的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心。

活動三:小品《不變的諾言謝謝你》

擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空;擁有“誠信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節;擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋,“誠信·感恩”對於我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在着無限“誠信·感恩”需要我們去感受,去回報,去誠實爲人。

內容:由三個學生在全班同學面前飾演故事中的三個角色,將故事中的寓意慢慢引出,讓全體學生真正體會到“誠信·感恩”的重要性,並能自覺做到“誠信·感恩”。

活動四:我是小小說書先生

內容:由學生當說書先生,講一個關於感恩的故事,並要求學生從中得到啓示。

活動五:“感恩”名言薈萃

在我們生活學習周邊常常會有一些經典寓意的句子,但也常常因我們的疏忽而沒注意到,將它們遺忘掉。爲了儘量避免這種情況出現,我們開展這一收藏活動。

內容:採用小組討論,學生代表發言的方式,看誰說得多、說得準確。

活動六:“感”語貼吧

感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸於大家,失誤歸於自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學子的心中深深紮根。

內容:通過前面幾個活動,學生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識,這時讓他們將自己的感情表達出來,付諸於實際行動。最後以歐陽菲菲的《感恩的心》結束本次活動。

六、活動用品

照相機、硬紙、彩色便籤紙、彩筆、貝殼(道具)

感恩節主題的策劃方案3

人生道路,曲折坎坷,在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手;有人爲你指點迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那麼,你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學們在感恩月中用自己的實際行動,對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人表達感激之情。讓同學擁有一顆感恩的心,懂得孝敬父母,懂得感恩老師,友愛同學,從而提高自身的素質與品德。提高整個海洋大學學生的修養。

一、活動時間

20xx年xx月xx日(11月的第4個星期四是感恩節)

二、活動地點

xx北側

三、活動流程

1、購買“黃絲帶”,準備展板,用於徵集“感恩箴言”。

2、校園環境佈置:展板、海報等。

3、邀請過往的同學老師在卡片上寫下感恩節的祝福,由我們負粘貼到我們準備的展板上。

4、由電氣電子工程系工程系青年志願者協會會長楊松偉講話。

5、觀看感恩教育主題視頻。

6、由在場的同學依次上臺,跟大家交流自己的感恩節活動心得以及對父母、朋友的感恩之情。

7、主題宣誓。

感恩節主題的策劃方案4

活動目標:

1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3、學會用多種方式表達謝意。

4、能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動準備:

1、故事《小熊旅行》。

2、歌曲《感恩的心》。

3、愛心牆背景、畫有紅紙的愛心。

4、剪刀、勾線筆。

活動過程:

1、教師講故事《小熊旅行》。

2、根據故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助?

②當大家幫助小熊後,小熊是怎樣說的'?

③大家爲什麼都願幫助小熊呢?

3、結合實際生活進行討論:

①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家幫你時你心裏有什麼感覺?(幼兒回答:感動、高興、開心、幸福……)

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人願意幫助你?這時侯你的心情是什麼樣的?(幼兒回答:很難過、想哭、生氣、着急、害怕……)

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?

④看來你們在遇到困難時,都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什麼呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也願意幫助你;你真好……)

⑤你們現在特別想對誰說聲“謝謝你”?請你大聲的說出來吧,我想他們會聽到的。

⑥剛纔你們在感謝別人幫助的時候,你們的表情是什麼樣子的呢?(幼兒回答:笑眯眯的、開心的、咧着嘴笑……)心情又是什麼樣的?(激動、快樂……)

4、現在誰想說說你還特別想感謝誰?(這次幼兒的回答更積極了,內容更豐富了,感激之情更真切、發自內心了。)

5、除了用語言來表示感謝,還可以用什麼方式來表達?(幼兒回答:給關心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾,不讓清潔工阿姨那麼累……)

6、教師小結:原來不僅被別人幫助是件開心的事,感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!

7、通過愛心牆引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心裏並粘貼到愛心牆上(幼兒設計愛心,同時播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙,請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然後用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來,然後和爸爸媽媽一起粘貼到愛心牆上去,並和同伴老師一起交流。

活動反思:

《綱要》中指出:“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美。”在活動的設計上採取了層層遞進、環環相扣的方法。讓幼兒從知道接受幫助的幸運→把“謝謝”大聲說出來→體驗感謝別人時的快樂心情→嘗試更多表達謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事,而感謝別人同樣是件開心快樂的事。並深深體會到感謝是我們生活中不可缺少的一部分,有感謝,生活纔會更美好。