活動寄語：
“過聖誕，迎新年”英語節系列活動在我校“學匯中西，凸顯外語特色”的方針指導下，迎來了八歲的生日.英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，瞭解中西文化差異的舞臺.在這裏學生們唱響青春，展現才華，用熱情和智慧不斷豐富自我；在這裏老師們相互切磋，研討問題，共同成長，不斷完善自我；在這裏師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界.一年一年，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……
活動內容：
一、校園英語歌曲大賽.
二、中學部各年級開展“過聖誕，迎新年”系列活動.
三、全校師生共聚“過聖誕，迎新年”大型聯歡會.
活動具體安排：
一、“過聖誕，迎新年” 年級系列英語活動
（一）七年級
1、書法比賽：
時間: 20XX.11.27下午英語廣場時間.
參加人員:全體學生.
目的: 七年級學生剛剛進入國中進行英語的學習,他們有着濃厚的興趣和高漲的熱情, 而規範他們的書寫, 養成良好的書寫習慣對於這些初學者來說非常重要. 舉行書法比賽旨在引導學生規範書寫,進一步激發他們對英語學習的興趣,更好的營造我年級學生的學習英語的氛圍.
方式: 利用20分鐘時間,用統一紙張,每人用鋼筆書寫一篇英語書法,筆體不限,內容不限,每人限寫一篇.
評獎辦法: 每班評出一等獎兩名, 二等獎三名, 三等獎五名, 並對獲獎者作品進行展示.
2、課本劇表演：
時間: 20XX.12.16下午班會時間.
參加人員: 本年級各班.
目的: 3L教材以圍繞Clarks的生活而開展的. 主要任務Sandy和Sue在學校和家庭生活的多個片段被呈現在教材中, 他們形象可愛, 故事真實有趣, 場景簡單,具有很強的表演性, 而課本劇的表演不僅能提升學生的興趣, 更讓課堂教學在課外得到了延伸, 從而體現學習語言的目的, 那就是交流的目的.
方式: 每班根據教材《Look, listen and learn》編排一個課本劇, 表演時間3---5分鐘, 評出一等獎1名,二等獎2名， 三等獎5名, 並指派一等獎獲得者參加學校表演.
（二）八年級
1、“手抄報”評選：
時間：11.20 ?12.1.
參加人員：本年級各班.
目的：爲展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，本年級擬開展每人動手做“手抄報”活動.
方式：11月20日各班佈置“手抄報”作業,11月23日各班收繳並在班內進行展覽.12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示.
要求：每位學生採用B4紙張，內容不限，但貼近中學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計.
評比標準：版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規範並字跡優美.
評獎辦法：12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示,評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎.
2、“英語”朗誦比賽：
時間：12.1 -12.16.
參加人員：本年級各班.
目的：爲展示八年級學生的口頭表達能力與語言組織才能，爲學生提供一個展示自我的平臺，本年級擬開展“英語朗誦“比賽.
方式：12月1日各班英語教師進行宣傳，動員和準備各班的“英語朗誦“比賽.各班分別於12月8日到12月12日之內開展比賽，選出優秀學生(兩人次)參加年級比賽.年級於12月16日下午第四節在三樓階教開展“英語朗誦”比賽.
比賽內容：英語詩歌，英語短文或英語經典電影獨白.
評獎辦法：通過比賽評出一、二、三等獎，並在學校活動中頒獎.通過朗誦比賽選出優秀學生，自編自排自演英語情景劇，代表八年級參加學校演出.
（三）九年級
1、聽力競賽：
時間：11.24―12.1.
參加人員：本年級各班.
目的：以迎接會考爲前提，將考試內容及平時所學融入比賽中.
方式：11.24-11.26: 確定材料, 通知學生.
11.27-11.29: 錄製聽力，學生練習迎接比賽.
12.1: 下午比賽，通過校臺放聽力，比賽時間30分鐘.
比賽內容：
1、聽對話選答語.
2、聽短文選答案.
3、聽短文填空.
4、聽文章回答問題.
評分標準：成績由高到低，設一等獎：10人 二等獎：20人 三等獎：30人.
2、電影片段模仿：
時間：12.24
參加人員：本年級選出數名學生.
目的：激發學生從日常生活的點滴中學英語的興趣.
進程：12.2- 12.5 確定片段，表演以及配音學生.
12.8-12.23 排練，錄製配音，準備服裝道具.
12.24參加學校表演.
（四）高一年級
1、英語演講比賽：
時間：12.17晚自習.
參加人員：本年級各班.
目的：爲了拓展英語教學，激發學生學習英語的熱情和積極性，提高學生運用英語語言的能力，展示學生個人才能，豐富學生學習生活，特舉行這次演講比賽.
方式：全年級學生參加，各班評選出一、二、三等獎各2名，頒發獎品.各班一等獎學生（2名），在預定時間和地點參加年級演講賽.
要求：
（1）主題不限；（2）2―3分鐘；（3）脫稿演講.
評分規則：
（1）語音清晰、標準，語調恰當、優美.（30%）
（2）內容健康，有積極意義，表達準確地道.（30%）
（3）表情豐富，有恰當的肢體語言.（20%）
（4）脫稿演講，表達流暢.（20%）
具體安排：
第一階段：準備材料（12周：11.17―11.24）.
第二階段：班級演講賽 (13周：11.24―11.29) .
地點：各班教室.
評委：年級組英語教師.
準備：評分細則表.
第三階段：年級演講賽 ( 16周：12. 17) .
地點：F3階梯教室.
評委：英語教師，外教.
準備：評分細則表.
評獎辦法：由評委會集體評出年級一等獎（2名），二等獎（3名），三等獎（3名）.
（五）高二年級
1、 英語現場作文比賽：
時間：12.1-12 .19.
目的：爲加強英語教學，激發學生學習英語的積極性，提高學生的寫作水平，進一步發展學生基本語言運用能力，培養學生用英語分析問題和解決問題能力，特舉行這項比賽並制定比賽規則.
方式：在指定時間和地點進行現場命題作文比賽.
要求：語言簡潔，層次清楚；鼓勵使用較多的語法結構和高級詞彙；選詞精確，句式多變；內容連貫，表達地道，無明顯錯誤；書寫規範，卷面整潔，要求200字左右，時間40分鐘.
具體流程：
（1）11月底由各英語教師告知學生“英語現場作文比賽”相關事宜，報名時間爲：12月1日---12月5日.
（2）選擇12月8日----12月12日中的某一週日科體活動進行.
（3）12月15日---12 月19日，由備課組教師集體評閱，評出一等獎各2名，二等獎各4名，三等獎各8名，鼓勵獎若干名.
2、課本劇表演：
（1）11月底拿出課本劇劇本，讓參與演出的學生背熟各自的臺詞.
（2）在12月1日---12月19日期間排演練熟，能夠脫稿表演.
（3）12月15日---12月19日準備服裝，道具等.
二、“校園歌手”英語歌曲大賽、“藝術人才”選拔賽
（一）“校園歌手”英語歌曲大賽
要求：演唱英文歌曲一首，每首歌曲時間爲五分鐘之內，歌曲內容要求積極健康向上，伴奏需自己準備.（磁帶或光碟）
報名時間：20XX年11月24日―12月1日.
報名地點：405辦公室.
比賽時間：13周―15周.
比賽地點：校園電視臺.
（二）“藝術人才”選拔賽
1、書法類：
（1）內容：以積極向上，勵志的格言爲主，也可寫古詩，書體不限.
（2）尺寸：三尺整紙(52cm×100cm)，硬筆（19cm×26cm）.
2、繪畫類：
（1）內容：健康向上，風格工具不限.
（2）尺寸：國畫三尺對開(51cm×50cm)，其餘畫種四開素描紙(34cm×52cm) .
以上兩類作品上交時間：20XX年12月2日――12月16日.
作品展出、評審時間：20XX年12月17日――12月23日.
3、器樂類：
要求：樂器種類不限，民族樂器或西洋樂器均可，自選樂曲一首，時間爲八分鐘之內，自備樂器，演奏時背譜.（注：鋼琴可由學校提供）
報名時間：20XX年11月24日――12月1日.
報名地點：405辦公室.
比賽時間：13周―15周.
比賽地點：校園電視臺.
三、學校“過聖誕、迎新年”大型聯歡會
形式：以給“過聖誕、迎新年”年級系列活動中獲獎學生頒獎爲主線，中間穿插歌舞、器樂、課本劇表演等節目，開展師生聯歡活動，同時對學校20XX年英語節活動進行總結。
時間：20XX年12月24日下午14:00（暫定）.
地點：學校運動場.
