調查報告是調查過程的結果，可以用來支持決策、解決問題或者提供參考意見，調查報告可以包括圖表、表格等可視化工具，以便更直觀地展示數據和結果，以下是本站小編精心爲您推薦的實踐調查報告8篇，供大家參考。
實踐調查報告篇1
無錫，一個承載着3000多年文可考歷史的名城，中國江南文明的發源地之一。“無錫”二，自古便承載了太多文化和歷史的重量，但是在如今全球化的趨勢下，無錫是否能保留住自己獨特的傳統文化變得愈發重要，兼容幷蓄是世界人民友好相處的基石，但傳承與發揚優秀的獨特的傳統文化更是每個中國人義不容辭的責任。因此，今年暑期，我們小分隊就決定響應“中國夢，我的夢”的號召，開展以“學習中國傳統文化，弘揚我的中國夢”爲主題的暑期社會實踐活動，深入到江南古城無錫，去實地調研和考察。
那麼，何爲“十五分鐘文化圈”呢?顧名思義，“十五分鐘文化圈”的意思就是在廣袤的城鎮中建立起一個路程範圍在十五分鐘左右的以公共文化服務爲主的區域，這是城鎮發展的新概念。
“十五分鐘文化圈”在無錫市興起於xx年，並目標將無錫市建設成爲自然風貌與歷史文化人文景觀相融合、廣大人民羣衆綜合素質普遍提高、擁有先進的文化設施、高層次的文化人才、高質量的文化工程、羣衆文化生活豐富多彩，文化綜合實力全省領先，位居國內同類城市前列的長三角區域文化中心城市。形成以標誌性文化設施爲龍頭、街道(鎮)和基層文化設施爲基礎、覆蓋全市的“市-區-街道社區(鎮)-基層社區(村)”四級公共文化設施體系，注重服務基層，構建滿足居民多樣生活需求的社區公共文化設施網絡。規劃確立“三核、三軸、六園、多點”的空間結構：“三核”爲中心城、環蠡湖和太湖新城三大文化核心，“三軸”爲古運河、伯瀆港和惠山—十八灣三條文化景觀軸，“六園”爲六大特色博覽園，“多點”爲各區級、街道級文化設施。我們小分隊此次選擇的大浮鎮正是位於環蠡湖地區的一個鄉鎮。我們希望此次的行動能夠看到近五年無錫市實施“十五分鐘文化圈”規劃以來帶給鄉鎮的真實改變。
我們分隊於xx年7月18日在隊長馬傲雪同學的帶領下開始了在江蘇省無錫市大浮鎮進行了暑期實踐與參觀考察，本次活動在全隊人員的通力配合中，在指導老師叢挺的帶領下，進展順利，成員們深入體會大浮鎮當地文化氛圍，學習中國傳統文化中，進一步深化了對“弘揚中國夢”號召的認識，充分了解了太湖蘇南地方文化，深入理解中國夢內涵，收穫良多。
大浮村位於無錫市濱湖區山水西路，依山傍水，風景秀麗，這是一個古樸的小鎮，擁有百年曆史。
調研小分隊的第一站先來到了鎮政府，向當地人民瞭解了一下大浮村的風土人情。來到大浮鎮之初，小組成員甚至都沒察覺以身在鄉鎮，這側面反映了發展成熟的大浮鎮已經成功的與城市接軌，以自己獨特的姿態融入了繁榮的城市生活中。實踐當日，綿綿細雨，小鎮顯得愈發古香古色，鎮中人民也保留了一份淳樸，他們用不那麼標準的普通話熱情地接待了小組成員，將小鎮的歷史和文化詳細地介紹一遍，大浮村不僅臨近三國和水滸影視城，還伴着帥元紫砂博物館，小鎮每天要接待很多遊客，他們都是衝着這濃郁的文化氣息來的。鎮政府本身更是爲居民們提供豐富多樣的文化活動，讀書、唱歌、下棋等，雖然鎮中歲月看似與快節奏的獨生生活相去甚遠，但鎮中人民更多了一味靜靜品讀與領會文化的耐心與平和。
聽過了權威的介紹後，第二天小組就來到了無錫著名的三國和水滸影視城。當年風靡全國，被全國人民奉爲開山之作的兩部改編電視劇就是在這兩個影視城完成。三國和水滸影視城都是國家比較早的`影視城，雖說比不上新修建的幾大影視城宏偉壯闊，但充滿了經典的氣息。進入影視城，如同回到了那個英雄叱吒風雲的年代，所有的場景都很熟悉。“劉備招親”、“火燒赤壁”、“橫槊賦詩”、“草船借箭”、“借東風”、“諸葛弔孝”、“舌戰羣儒”等衆多經典歷史戲碼，都是在這裏拍攝而成的。相信大浮村人民在這種經典文學的薰陶下一定也會對歷史文化有自己的理解和拓展。
欣賞過影視城的歷史古風，調研小組第三天來到大浮鎮的帥元紫砂博物館。它始建於20世紀90年代初，其前身爲帥元紫砂藝術博覽苑。博物館收藏着各種年代，各種風格的紫砂陶器精品約數百件。衆多國家級工藝美術大師：呂堯成，鮑志強，徐秀棠、徐漢棠，汪寅仙，周桂珍等，均親臨指導，共同探討紫砂藝術。
紫砂藝術是中國陶藝中的一朵奇葩，是歷史與藝術的結合，一個個被打造的晶瑩奪目並且具有歷史厚重感的茶壺給了小組成員極強的視覺衝擊。小組成員仔細研究了一下這些紫砂壺製作的工藝和歷史傳承，感到受益匪淺。作爲一間私人的博物館，它集文化享受、投資、收藏、研究和交流、展示爲一體的平臺，爲中國紫砂文化的傳承與發展，做出應有的貢獻。無錫人民用自身行動來證明了對文化的熱愛，這也是對大浮村人民的一種福祉，對鄉鎮文化的一種貢獻。
在調研之旅快要結束的時候，小組走出了大浮村，來到了臨近的江南大學。大學對青少年的培育作用，讓其成爲文化的標杆。大浮村人民距離江南大學並不遠，也許這座211全國重點大學就是大浮村人民對於孩子未來求學的嚮往所在。江南大學佔地遼闊，建築優美，小組在這座美麗的大學裏參觀遊覽，因爲學校已經放假，所以校園裏只有零散的幾位學生，但這依然沒有對學校濃重的文化氛圍造成影響。江南的大學就是有這種特質，以其溫婉和優雅的姿態展示給世人它的實力。
結束了4天3夜的調研旅程，小組對於大浮村的文化及周邊文化氛圍都有了深刻的理解，鄉鎮“十五分鐘文化圈”的發展也着實沒有讓小組成員們失望，大浮鎮應該成爲其他鄉鎮公共文化設施發展的榜樣。公共文化設施的發展，是滿足羣衆日益增長的精神文化需求，也是提高公民素質和幸福指數的重要途徑。“十五分鐘文化圈”讓大浮鎮的居民們享受文化發展的成果，拉近公衆與文化的距離，增強對優秀文化的歸屬感、認同感和自豪感。加強文化建設是做好民生工作的重要組成部分，是人民幸福指數的衡量標準，是羣衆生活質量提高的重要標誌，是“中國夢”實現的重要舉措。再偏遠的鄉鎮也不應因爲地理位置的偏遠而放棄汲取文化養料的權利，這就是大浮村的魅力。
活動結束後，我隊成員在返程的列車上召開小組會議，紛紛表示此次暑期社會實踐成果豐富，受益良多。大家一致認爲大學生僅僅學習書本知識遠遠不夠,還必須將實踐與時代精神結合起來。而此次暑期社會實踐就爲大家提供了很好的平臺，同學們用自己的努力和形式新穎的活動更好的認識了自己、更深入地瞭解了社會，思想上也更近了一步。此次社會實踐活動不僅加強了大學生對無錫大浮鎮文化的瞭解，還提高了團隊成員的社會實踐能力、團隊合作能力，使得大學生在各方面能力在實際中得到了提升。
實踐調查報告篇2
今年的假期，我過得很充實，也很有意義。我利用這個假期參加了社會實踐活動，雖然只有一個月的時間，但是我收穫良多，不僅體驗了社會生活，還鍛鍊了自我。
考完試的當天下午(__月__號)，我便和我的一位同學馱着簡單的行李來到__市中心文明路的好運來飲食店進行爲期17天的打工生活。每天上班的時間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛生，活而不算少，一天忙下來感覺也好累。或許是由於第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還幹得挺起勁、挺耐心的，可以說充滿熱情地去對待第一份工作，得到了老闆和顧客的一致好評和表揚。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心裏卻甜滋滋的。可是，堅持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤爲的冷，手碰到了冷水，便感到鑽心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。這樣一來，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再幹下去了。
當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。中午12點左右是吃飯的高峯期，客人甚是多，這時便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙着收拾碗筷、清理桌面，有時還得幫忙打飯，及時的清掃地面，一直忙到下午的2點種左右，實在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時，偶爾也會遇到一些較爲棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物(頭髮、蟲子之類的);在送湯的過程中，偶爾也會不小心把湯水潑到了客人的身上等。這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時，在爲客人服務的時，也會碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他(她)不需要，便有些不耐煩地對你說“拿走，我不要!”……這些都會讓你感到特別的不快,很是氣憤.唉,真有些手不了。最苦最吃力的事情便數拖地板了。餐廳不算大，但地板尤爲的髒，拖起來超費勁，加之老闆娘苛刻、挑剔無比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個起啊，便不言而明瞭。
在那裏工作着實是苦與累，時間雖然纔不過十多天，但我卻覺得好漫長，度日如年，一天竟都是那樣的漫長難熬，每天都在數着手指頭過日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點過去，這辛苦難熬的日子快些結束。可是，儘管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重複着那無聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵與扶持，咬緊牙關挺過去，盡職盡責地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的坎能跨過去的!是的，功夫不負有心人，我們終於熬過了這艱苦的十幾天!當我們從老闆手中接過第一筆並不算多的，但卻是用自己的辛勞換來的錢時，我們的心情既激動又興奮!
我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長着，從不知生活的艱難，從不曾意識到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會了，才體會到了生活的種種苦與累，也才真正體會到賺錢的不容易!體會到社會的人情世故!當代大學生，應該積極地多參加社會實踐活動，在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經驗，增長才幹。
在今後的寒暑假裏，我也要經常參加一些有意義的事，做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，在實踐中不斷成長，並提升自己，做一個有理想的人。
不知不覺，一個月的社會實踐活動結束了，有點不捨，在這次活動體驗到了很多，真希望還有這樣的活動。
組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。
接着，我們進行大學生志願服務活動。那天，我和志願者去探望孤寡老人__老人。據__老人說，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多麼的困難，有多麼的艱難。那時，我覺得__老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想爲他做點什麼，但是，我又不知道我能夠做些什麼。我真的真的不知道。我也只能在這裏和他聊天，說說話，爲他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志願者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨着社會經濟的發展，我們能夠爲這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因爲培訓班裏，我們女生比男生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請男同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天裏，我們在我們住的東昇村的工廠裏和到縣裏的一些企業裏詢問。因爲，我們的主題是有關企業等單位使用什麼樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導並不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們並沒有氣餒，因爲這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。最後，我們終於完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查彙報會裏面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們並沒有灰心喪氣。因爲，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最後，我們進行最後的一個活動----第一桶金。第一桶金，爲期10天，在這10天裏，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。爲什麼這麼說了?因爲他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，爲期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對着炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因爲，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這麼多的辛苦，才掙到那麼一點點錢，有些組的比我們的還少了。現在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以後，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊!
爲期一個月的時間活動結束了，我的學習能力也提高了，在交際方面也進步了。很慶幸參加了這個活動，有實踐纔有進步。
實踐調查報告篇3
一、摘 要
通過小組成員明確的分工，周密的計劃，設計問卷調查所需要的問題， 對我校大學生電腦使用情況的調查，分析總結調查結果，通過對學生們對問 題的作答情況，從細節出發，認真仔細的分析評估數據所反映的真實情況， 總結分析，最終提出合理的建議。 關鍵詞：大學生，電腦，合理，學習。
二、前 言
(一)研究目的及意義
1、 研究目的 讓同學們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過我們的數據分析，給 同學們一個更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學們認真學習的目 的。
2、 研究意義 面對日益激烈的競爭，我們面臨着更大的就業壓力，我們要充分利用時 間去學習生存本領，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當代大學生卻不 能充分的利用電腦去學習，爲此我們小組想借此機會，通對我校大學生對電 腦的使用情況的調查，總結分析出我們面臨的問題，從而提出相應的具有實 踐意義的建議。
(二)調查過程
1、 調查方式
我們採用了發放自填式問卷的方法，這是由我們課題性質所決定的。
2、 調查對象
黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 3 (到的困難，並提出相應的解決辦法;
3、經費預計
4、按照設計方案展開問卷調查
5、記錄問卷調查的經過
(1)照片記錄 接下來是我們在問卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：
場景一：在沁芳園二樓進行問卷調查
場景二：在文化廣場進行問卷調查
場景三：教學主樓進行問卷調查
場景四：在大一學生宿舍進行問卷調查
場景五：準備上課的大二學生
場景六：在大三學生宿舍進行問卷調查
關於我
4、家庭經濟狀況? a、年收入5000 元以下 b、年收入5000-20000 元 c、年收入50000 元以上
5、有了自己的電腦之後，還會不會去網吧上網? a、會 原因：a、學校網速慢 b、網吧娛樂氛圍好 b、不會
6、通常上網所進行的主要內容? a、聊天、影音 b、學習、蒐集資料 c、玩遊戲 d、其他
7、每週上網時間段?(多選) a、早起上網 b、午休時間 c、晚上放學後 d、週一至週五的課餘時間 e、集中在週末
8、平均每週上網所用時間長度? a、10 小時以下 b、10-20 小時 c、20-40 小時 d、有機會就使用電腦
9、上網學習所佔上網總時間的比例? a、10%以下 b、10%-30% c、30%-50% d、50%以上
10、談談你對大學生正確利用電腦資源的看法? 答：
(2)調查結果及分析
電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60
第 一 題 ( 選 a 的 )
第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 a )
第 五 題 ( 選 b ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )
第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 a b c d e
(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出，在 200 分問卷中，盡 88%的大學生認爲 應該配備電腦，而剩餘部分則是認爲，配備電腦可能會影響學習的精力，使 自己學專業課的精力減少，因此少部分認爲不該配備電腦。而絕大多書學生 則認爲應該配備電腦，當初他們配備電腦的原因是出於對自己專業課的需 求。計算機在當今社會發揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學生必備的電 子器件之一，對於電腦在學生學習領域也發揮着巨大的作用。在文字處理， 以及圖像處理的方面更是有着非一般的能力。因此在對於是否配備電腦的問 題上，大部分學生都認爲應該配備電腦。但在於配備電腦之後，對於電腦的 使用情況上，有部分學生偏離的當初的想法：學習的需要。在配備電腦之後， 學生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對於學習，則投入的精力逐漸減少。 朝着娛樂消遣的方向發展!
對於購買電腦的價位，由上述圖像可以看出，大部分學生買的電腦價位 主要在 4000—6000 元，而這主要是由於家庭年收入決定的，當然還有部分 學生主要傾向與較高價位的電腦，喜歡高配置和高娛樂效果。對於電子產品， 更新速度太快，有資料顯示，在3 個月的時間裏，市場上的電子產品就會更 新，因此這也是大部分學生不買高端電腦的原因。
在擁有電腦之後，對於是否還會再去網吧以及在電腦上投入多少時間的 問題上，在200 份調查結果數據統計上可以看出：盡半數學生認爲不會去網 吧再消費。這部分學生認爲自己有了電腦之後，不會再去網吧浪費錢，而自 己也可以利用自己電腦上網等等娛樂活動。然而還有少部分學生則認爲，學校 網速太差，想下載點資料，和玩點遊戲都不是很給力，因此他們寧願去網吧 黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時，他們也認爲網吧玩遊戲有娛樂氛圍，更能體驗大學生活。在 學生當中，電腦也支配這學生的大部時間，他們每週上網的時間逐漸有趨多 的趨勢，幾乎有時間就會上會網，一部分則會集中在晚上以及週末等有電(學 校是分時段給電，因此學生白天不一定有電)和時間較多的時間段!對於電 腦，當初買的時候是處於學習的用途，但在使用電腦的問題上則是因人而異 了。
(4)合理性建議:
隨着信息技術的飛速發展,網絡普及了全球的各個角落,網絡突破了時 間和空間的限制,方便而快捷地爲人們提供所需要的信息,作爲具備知識和 時尚意識的大學生,利用網絡學習早已成爲大學生學習的重要形式之一。但 是網絡上信息資源豐富、來源複雜,不可避免地帶來一些負面影響,如沉酒於 網絡遊戲、色情、網戀等,這些不利因素給大學生帶來了嚴重的危害。這種 狀況引起了學校、家長、社會的關注和擔憂。把電腦比喻成“雙刃劍”，是 最好不過了。尤其是在我們學校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什麼呢，前面的數據已經顯示的很明瞭了，對於大學生如何正 確利用電腦資源，建議如下：
明確使用電腦的目的
對於買電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據專業 而定，換言之，就是爲了學習而買電腦。中國有句古話，叫種什麼因得什麼 果。或許結果不一定完全如你所願，但出發點一定要是好的，積極向上的， 最終你得到的就是一個滿意的果。抱着玩的態度買電腦，你也一定會抱着玩 黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 9 的態度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時間，你的精力，你 的健康。但是，如果我們抱着積極地態度去使用電腦，來輔助學習，帶來的 結果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱着利用 電腦學習，利用電腦開拓視野提高自身綜合素質的目的去使用電腦讓電腦成 爲我們大學生活中的良師益友。
控制電腦的使用時間
這裏我們要明確，所說的控制電腦使用的時間，指的是合理利用電腦，不意 味着就必須要放棄聽歌、看電影玩遊戲。這裏的“合理”意味着我們必須要 掌握一個適當的限度。凡事過猶不及。面對日益加劇的就業競爭壓力，我們 大學生必須學會合理安排電腦時間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂趣， 不至於被枯燥無味的學習生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示，對於上網做進行的主要內容，有44%的人是爲了學習和蒐集資料， 也就是說，剩下的56%所進行的都是與學習無關的，這就是一個很危險的數 據。另一組數據顯示，有 44%的學生平均每週上網時間爲 10~20 小時，36% 的學生爲 20~40 小時。總體看來，大約有 80%人一週上網時長爲 20 小時， 平均到天，大約每天3 小時的上網時間。着我們就要捫心自問了，這麼多個 三小時，如果用來看書，我們這一學期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放鬆要適當，都要有一個度，過了這個度，電腦就不是你的良 師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說的那樣： “大學生的時間都是浪費在早上起不來的牀上和晚上下不來的網上”。這話 一點不爲過。
(5)結論
結論和總結 在調查問卷中，對於大多數學生使用電腦的問題上，絕大多數學生認爲 學生購買電腦是處於學習和專業課的需要。在購買電腦之後，大部分學生則會 背離當處的想法，逐漸向娛樂等方面發展。更是有少部分學生是出於攀比心裏， 因爲別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心裏。在買電腦 之後，大部分學生則每週花在學習上的時間逐漸減少，而在玩電腦的時間上逐 漸趨多，這影響了他們的學習精力。因此，在對於大學生如何正確使用電腦的 問題上，在調查過程中，大部分學生都認爲應該合理利用電腦，主要還是要以 學習爲主的前提下，正確使用電腦。當然，在自己身心疲勞的時候，電腦也能 適當減緩學生的壓力，學生也能適當使用電腦進行娛樂活動。
在問卷調查的過程中，我們也同時體會到了團隊合作的重要性，一個團 隊，如何再能同心協力，進行高效率的辦事，這在調查的過程中，體現的淋漓 盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上 難以學到的知識只有在實踐的過程中才能完美體現!
最後，對於當代大學生使用電腦的問題上，我們小組一致認爲，只有自 己合理安排時間，正確使用電腦，合理利用網絡資源和電腦資源，才能使大學 生的生活更加充實和精彩!!
實踐調查報告篇4
一、概述：
由於農村經發展慢，農民生活依舊沒有很富裕，特別是我們村沒有民辦企業，農民只有靠種糧食、外出打工等來維持整個家庭的生活。因此，我們村只能靠一些副業來爭得更多的外快，有養豬的，有養雞的，但是我們村以養蠶佔據最多。養蠶業由興到衰在我們村慢慢的演繹着。
基於我村養蠶業的興衰原因進行了調查，並基於原因闡述自己的一些觀點，並提出自己的一些建議。
二、調查方式：
通過訪問本村養蠶的業主，以及上網搜查一些原因，加上自己分析原因。
三、養蠶業興衰原因：
一、興的原因：
(1)沒有更多其他經濟來源
農村畢竟是經濟發展薄弱,沒有更好的其他經濟來源，農民大部分是沒有接受過更好的教育，沒有文化知識。所以大部分農民只能發展一些自己能力所及的經濟，近幾年來養蠶、養豬、養雞等一些個體經濟興旺起來。農村不能和城市相比較，農村畢竟比城市是落後的，特別是教育，這樣使農民們吃了沒有文化的虧。
在農村尋找一些賺錢的事情是很難的，這必須考慮到很多東西，如農民的文化知識、農村的經濟發展結構等。因此，在我們村許多農民選擇了養蠶，這是我們村許多家庭的主要經濟來源，畢竟他是易操作的主要經濟來源。現在應更注意農村的發展，改善農村經濟發展結構，注意三農問題，提高農村的教育水平。
(2)養蠶業賺錢快
之所以許多農民選擇養蠶業還有一個很總要的特點，那是養蠶業賺錢快，基本上養一次蠶只需要十幾天就可以上蔟，而且鎮裏回收並直接付錢。因此我們村許多農民選擇了養蠶業，畢竟這些錢來源可靠，可以解燃眉之急，農民所選擇了養蠶業。
許多外出打工的人可以超出十幾天在家裏幫忙養蠶，這樣可以減輕家裏的負擔。養蠶業一年可以養四次，這樣本村農民家裏一年可以有四次收入。時間短，見錢快，所以許多本村農民選擇了養蠶業。
(3)有鎮裏的技術支持
對於養蠶業，我們xx鎮是很支持的，因爲他是我們村主要的經濟來源之一。現在我們鎮裏建立了蠶繭站，還給每個村配發技術員，這顯示了本鎮對養蠶業的特別重視。由於鎮裏的重視使我們村的養蠶業近幾年來發展迅速，幾乎我們村家家都養蠶。
當養蠶在我們村發展的時候，技術員也會幫助村民們來解決一些難題，在鎮裏的領導下養蠶業在我們村興旺起來。當蠶繭形成時，技術員幫着村民們到鎮裏統一銷售，這樣農民們不用擔心蠶繭的質量問題。由此看來有鎮裏的技術支持，很多村民也會走上養蠶的道路，畢竟養蠶不用擔心技術問題。
(4)養蠶業多帶來的熱潮
許多本村農民當外出沒工作可干時，他們看到養蠶可以帶來家裏的補貼，於是各家紛紛栽種桑樹準備養蠶。從嫁接小桑樹到桑樹長大，村民們悉心照顧着，這是他們的心血。當養蠶業給村民們帶來很多收入時，其他人們也看到了明顯的收入，於是都紛紛種桑養蠶，這樣桑樹在我們村迅速生長代替了糧食莊家的生長。正是由於養蠶業帶來的熱潮使更多村民們升起了養蠶的信念。一批又一批的桑樹在田地裏生長着，從遠處望向我們村莊到處都是綠油油的一片，在我們村到處都可以聞到桑樹的氣息。這樣一來使村裏、鎮裏更加關注我們村的養蠶業，這就是所謂的養蠶熱帶來的熱潮。
(5)需要科學知識少大部份人能操縱
這是我總結的第五個原因，正是由於養蠶業容易理解可使大多數蠶農們容易操作，所以許多村民們興起養蠶的意願。養蠶業其實是一門大學問，但是對於蠶農來說他們只需要掌握很少知識便可以養蠶。蠶農們只要在技術員的指導下采桑認真養蠶，便可以養出大的好的蠶繭來，這是一個仔細、細心的過程。
所以可以說養蠶業是一門大學問，但對於蠶農來說只需要掌握很少知識。“需要科學知識少大部份人能操縱”這句話對於蠶農來說是正確的，這也導致了許多本村村民們放下鋤頭走上養蠶的道路。這可以給許多貧窮、沒有文化的村民們帶來前進的希望，只要有一張手他們便可以掌握養蠶的技術。
二、衰的原因：
(1)蠶農太多，蠶繭價格下跌
隨着近幾年，蠶農越來越多，鎮裏供求不平衡，以至於鎮裏蠶繭站只能降低蠶繭的價格來緩解供求的影響。以至於許多蠶農放棄了養蠶的想法，原來許多田地裏綠油油的桑葉都變成了莊稼，這樣一來導致了蠶農的減少，所以這是一個原因導致了本村養蠶業的衰弱。原本在家養蠶的村民又都外出打工去了，原來濃郁的桑葉味變成了莊稼的味道，這樣一來村裏來來去去大的人們都奔走在農田和家之間。
(2)桑樹佔地太多，養殖難
桑樹佔地多，而且容易破壞本來的土地結構，種植也難，這也是養蠶業又盛到衰的一個原因。桑樹載種之前要先嫁接，然後要育苗，最後才能栽種，桑樹雖然生長快，但是它的根生長太旺盛嚴重破壞土地結構。而且桑樹培育太難了，種植桑樹的土地土質肥沃，土層要厚，集中成片，排灌條件要好，而且要避免有環境污染的土地，成品苗以冬前栽植爲宜，且可合理密植，這些條件對於污染較輕的農村來說是不難辦到的，待桑苗長成後，澆水鬆土，除草，剪伐，病蟲害防治都是不可缺少的步驟。而且，蠶吃桑多了才能產蠶繭好而且大，所以必須栽種足夠多的桑樹，比如我們家的天地基本上全是桑樹了。所以說，桑樹佔地多，養殖難。
(3)蠶易死亡
在家裏養蠶最怕的是有異味，只要蠶問找味道就會死亡，那怕是化妝品也會導致蠶到死亡。這也導致了蠶農們放棄了養蠶的目的，農村家裏，田地裏難免會要打農藥來除滅害蟲，但是這也是蠶的殺手，所以在家裏養蠶是及其不容易的。
蠶養殖要有好的溫度和溼度，要是不符合條件蠶也會死亡的。特別是桑葉也有一定的條件的，桑葉採回後要注意儲藏，一般採用的爲缸貯法，即在缸內放一干淨無度的果籠蓋，缸底盛放少量清水，將桑葉整齊，葉柄向下沿缸邊盤放，中間留孔，注意不得疊的過緊，上蓋溼布，並將缸放到低溫多溼處，注意溼布應常洗，缸水應每天換一次。
用桑葉喂蠶時也應注意，小蠶期給桑要把桑葉切成爲蠶體2倍大的方形，每晝夜給桑四次，分別爲早5時，上午10時半，下午3時，晚9時，給桑量應根據蠶的發育程度和蠶頭的稀密度靈活掌握，一般掌握餉食後1-2次給桑少，盛食吃飽，將眠蠶減少。
我認爲“蠶易死亡”這個原因是村民們放棄養蠶的最主要的一條，例如我們家養的蠶，在近兩年來特別容易死，而且易得病，這個現象在我們村其他蠶農家裏也是很普遍的現象，這樣一來導致了養蠶業迅速的衰弱。
(4)鎮裏重視度減少
這兩年來鎮裏對養蠶業似乎重視率降低了，他們不再關心蠶農的心情，蠶繭的價格一再下跌，鎮政府不顧不問，似乎一些村民對鎮政府失去了信心。雖然這個原因比起前幾個原因有點小，但是據我總結它也會讓堅持養蠶的蠶農們失去信心，使蠶農們徹底放棄了養蠶的事業，最後還是外出打工去了。
(5)今年經濟危機帶來的影響
今年的經濟危機是給中國的一個非常大的挑戰，不說對我國的影響吧，就是對我們村的養蠶業產生了非常大的影響。他是xx年末蠶繭價格降低的一個重要的原因，這要導致了我們村養蠶業的衰弱。對於經濟危機就只談這些吧!
四、我的建議：
對於我們村養蠶也的有興到衰我想提一些建議，希望能起到一些作用。
當初我瞭解到鎮裏從蠶農手裏回收蠶繭不經過過多的加工就運到外地，對於我來說這是一個很大的損失。何不如鎮裏引進外資實現一條龍的加工，有村民們外養蠶，然後鎮裏回收然後抽蠶絲，在本鎮建立布廠和衣服加工廠，這樣從我們鎮出去的是衣服成品了。這樣一來，只會加大養蠶業的興旺，而且會解決很多就業問題，我想這是一個很好的辦法。
只有鎮裏重視了才能實現我們鎮，我們村的幸福小康生活，一步步的走下去，堅持才能成功，希望我們村的蠶農們更加努力。
實踐調查報告篇5
一、實際目的
爲了拓展我們的知識面，擴大我們與社會的聯繫，增加我們個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高我們的能力，進一步與社會接觸，並在未來的生活和工作中處理好各方面的問題，我們懷着同一個夢想參加了今年夏天的“三農”社會實踐活動。在活動中，我們與當地村民密切接觸，深入農村，瞭解人民的感受。而在這個過程中，我們體驗勞動，感受快樂，與隊友分享勞動合作的成果。我真的很榮幸能在夏天參加“三農”活動。雖然是短短的十天，但卻是完全不同的體驗。
這次我們去了茂名市高州市河花鎮高楓村高楓國小，在那裏我開始了這個假期的社會實踐。高楓國小有100多名學生，7名教師，6個班級和兩棟教學樓。高楓國小歷史悠久，底蘊深厚，人才濟濟，是學生騰飛的搖籃，也是教師成長的沃土。學校曾經有一支團結、勤奮、高素質、開拓精神的教師隊伍。學校以“開發潛能，發展個性”爲教育理念，培養了一批優秀學生。這個暑假，我們在這裏揮灑汗水，迸發激情，爲孩子稚嫩的夢想播種，澆灌色彩。
實踐，一方面是把我們在學校裏學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果我們只學不練，那麼我們學的等於零。另一方面，實踐可以爲以後找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因爲環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。
二、實用內容
“三農”走到盡頭已經一個月了。回顧那難忘的一天，我有很多感觸，因爲留給我們的不僅僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點的同時收穫很多，學會了很多爲人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財富。爲了更好地開展我們的“三農”品牌活動，我們爲此次活動做了充分的準備，包括以下內容
1、“快樂學習，健康成長”教學活動
本次活動以“快樂學習，健康成長”爲主題，根據當地實際教育情況，秉承一切爲學生服務的理念，立足於學生的.根本利益，着眼於提高學生的綜合素質，根據學生的興趣愛好和需求，開設形式多樣、內容豐富、主題鮮明的系列課程，以靈活多樣的形式組織趣味教學，豐富中國小生的暑期文化生活。
2、“尊老愛老，健康養老”的養老研究活動
在這次“三農”活動中，我們還開展了以“粵西偏遠地區養老保障調查——以茂名農村調研爲例”爲主題，以“尊老愛幼，健康養老”爲宗旨的老年調研活動。暑假期間，課題組成員在烈日下穿越農田，走進農民，深入農村老人的生活環境，瞭解農村老人的生活狀況，探索農村老人的養老保障問題。爲了進一步瞭解情況，探索問題的答案，我們專門走訪了村委會，借用和分析了與之相關的具體材料。此外，我們還走訪了鎮上養老院的老人，瞭解他們的生活狀況和養老院存在的問題。在這次調研活動中，我們深入基層，瞭解民情，反映民意，使我們的公用事業管理專業知識得到了很好的運用，專業技能得到了很好的提高。
3、特色系列活動
在三農，除了教學活動和科研活動，還有很多好玩有趣的系列專項活動。在特色系列活動中，活動組成員運用自己的看家本領，組織了一個又一個特色活動。在這裏，我們舉辦了有趣的體育比賽、手工藝展覽、文化欄目建設、體檢、文藝晚會等特殊活動。這一系列活動普及健康知識，傳播傳統文化，弘揚體育精神，有助於提高學生的體育興趣，激發學生的學習思維，培養學生的文化素養，促進學生的健康成長。同時，一系列特色活動相互幫助、相互合作、相互鼓勵，縮短了彼此之間的距離，增進了團隊成員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。而且，一次又一次的特色活動，增加了我們大學生與基層的積極溝通，增加了他們面臨的困難和條件，鍛鍊了我們的社交能力、解決問題的能力和獨立性，讓我們在“下鄉”的旅途中更好地認識自己，鍛鍊自己，提高自己。
三、練習結果和感受
主要參加了三農的養老科研活動，對外活動頻繁，對這裏的老人團隊合作有着深刻的體會。
根據這十天的調查結果，村裏的老人大多是空巢老人，他們的孩子出去工作，和孫子呆在家裏。平日裏，老人的生活比較枯燥，多是在家照顧孫子，照顧農田和花園，聊天，看電視等等。身體健康方面，老年人常見的疾病有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盤突出、白內障等。每當生病，家裏有孩子的老人都會選擇去醫院看病，用新農合報銷醫藥費。而家裏沒有孩子，要忙農活，有孫子的老人只能自己養活自己或者去村衛生站簡單治療。至於新型農村合作醫療制度，村裏98%的老人都買過農村合作醫療，有醫療制度保障。但由於老年人的節儉和迷信，有些老年人覺得花錢治病不划算，也不節儉。結果，一些老年人不能及時就醫，耽誤了病情。
在十天的考察過程中，我們接觸了村裏的各種老人，看了他們的生活環境，摸了摸他們的滄桑，摸了摸被歲月沖刷的白髮和枯木棕櫚。我們漸漸發現，有時候老人的想法其實很簡單。他們只希望自己白髮蒼蒼的時候，有能力照顧好自己的日常生活，希望自己身體健康，有能力，不要給孩子添麻煩，希望自己的兒孫健康，生活好。老人的願望就是這麼簡單，但有時候，生活可以捉弄人。老人在人生的道路上走下去，會看到很多東西，會遇到很多可怕的事情。這些可能是貧窮、疾病、親人離婚、天災人禍，我們所能做的就是找出這方面的養老問題，綜合各方的想法，給他們一些建議，或者想出一些解決辦法。然而，快樂的人有自己的相似之處，不快樂的人有自己的不同之處。今天，隨着中國二元社會的發展，農村地區的老年人問題變得越來越重要。希望這裏的老人能夠儘快解決這些養老問題，希望更多的人關注農村老人這一弱勢羣體，幫助他們解決問題。
同時，我能深刻體會到的是，隊友的合作精神值得我們每一個人驕傲。無論是教學、科研，還是各種規模的活動，都離不開互相討論、權衡輕重的過程。在這裏，我們所做的一切都強調“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇到陌生人，聽到陌生的話語，總會遇到很多挑戰和困難。但無論如何，每當我們全隊38人的智慧匯聚起來，我們的力量絞成一根繩子，任何問題都可以迎刃而解。團結協作，互相扶持，解決困難，這是我們整個“三農”的主旋律。
在這次社會實踐中，我學到了很多書本上學不到的知識，也從遇到的每個人身上積累了很多社會經驗。“學書總是淺薄的，從來不知道這件事就要低頭。”實踐就是自己去體驗，去思考，去把握，纔能有所收穫，有所感悟。對我來說，這種做法更像是放了十幾天的電影。我從這部電影中嚐到了酸甜苦辣，也學到了酸甜苦辣之間可以轉換的媒介需要自己掌握。這不僅是一種實踐，更是一種體驗，這是我一生的財富。
四、結束語
一次活動，一個過程，一段難忘的回憶。我認爲我們團隊的每個成員都在這次活動中受益匪淺。無限的過去，都以現在爲歸宿；無限的未來從現在開始。現在，對我來說，這也將是我人生的另一個起點。在這裏，我將帶着這美好的回憶出發，去感動，去思考，去探索更廣闊的人生，去投身於未來的工作和建設！雖然這種實踐活動的時間很短，但它的啓示是深刻而長期的，是我們生活中堅實的一步。通過積極參與社會實踐，認識了社會，認可了自己的社會地位，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情。我會不斷調整和完善自己的知識結構，克服前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，爲以後的工作做好準備。我們是年輕的大學生，是未來社會的建設者。讓我們積極走出象牙塔，深入社會基層，瞭解國情，服務社會。
實踐調查報告篇6
書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明的結晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，修身養性，更可以通過書籍瞭解前人的成就，讓我們在人類文明的道路上走的更遠，因此，讀書很重要，這是毋庸置疑的。然而隨着社會的發展，特別是計算機和網絡技術的發展，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書，針對這種現象，我做了此次調查，主要對象是輕院學生，主要目的是瞭解輕院學生的讀書現狀。本次調查分爲問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份，回收30份，郵件20份，回收13份。
一、調查結果統計
通過本次調查，我發現我校學生的讀書現狀及成因有以下幾方面：
1、讀書時間少，沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持
通過調查顯示有21%的人基本上不看書，37%的學生有興趣決定，32%的學生偶爾讀書，只有9%的學生經常讀書。而90%以上的學生在進入大學時都有自己的讀書計劃，只有10%的學生沒有自己的讀書計劃。然而81%的學生在進入大學一年內分別放棄了自己的讀書計劃。其中有34%的同學覺得課業負擔過重，沒時間和精力再讀書，21%的同學覺得還有很多別的東西需要自己去學習，大部分的同學因爲玩電子遊戲或上網娛樂。
2、沒有良好的讀書環境和氛圍
對於讀書環境，選擇在圖書館、自習室的佔了大部分，並覺得在這些地方素數的效果比較好，基本沒有同學選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學人爲這些地方比較安靜，可以靜下心讀書，34%的同學覺得有別的同學在這裏讀書，比較有讀書氛圍，也有少部分爲何自己的同學一起學習。
3、讀書功利性，多數同學爲應付準備作業或考試而讀書
對於讀書的目的，30%的同學爲應付準備作業或課程設計查資料，21%的同學是學習專業知識，26%的同學爲了準備等級考試及，而只有很少一部分同學爲了增長知識，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學顯得急功近利，大部分同學選擇短時間能增長知識的專業和關於考試的書籍，而對於能陶冶情操的文學類和法政類書籍很少有同學去讀。有的同學更是臨考急抱佛腳，在考前瘋狂借讀考試的書籍，考試後就不再理會。
4、沒有良好的讀書方法，效果不明顯
相對於讀書的方法，只有12%的同學寫讀書筆記和讀後感，大部分的同學選擇在書上做批註，對於圖書館的書籍（不允許在上面亂畫），則讀一下就算了，很少做記錄。而衆所周知，寫讀書筆記和讀後感可以增加我們對書上知識的理解，因此在調查中，大部分同學覺得讀書效果不好。
5、圖書館圖書不全，管理不合理
調查顯示，很多同學對於校圖書館的藏書提出很多意見，在校圖書館很多書不能找到，特別是很多當下流行的暢銷書，圖書館都沒有及時填充，而且圖書館的座位被別的同學大量佔用上自習，影響閱讀，應該加強管理。
二、建議和對策
1、建立正確的閱讀的價值觀
我知道大家都想學習一點對自己有用的知識，因此大多數同學會選擇專業、考試類和小說等書籍來閱讀，因爲這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學以致用”這本沒錯。但爲什麼學了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨着社會的發展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的淨土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養成習慣，閱讀就會爲你展開一個新的天地。在專業知識書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。
2、採取正確的讀書方法
讀書並不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。因此，我建議大家試試下面的方法。首先，在閱讀時儘量做筆記，在書上批註雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。
其次，不要只追求讀書的數量，還要注意質量，因此，如果有時間，每本書我們都要讀二至三遍，或者更多，確保已經讀懂了這本書，最後，當讀完一本書時，寫一篇讀書心得至關重要，這樣可以加深我們對知識的瞭解。另外，在讀完後，每隔一段時間，溫習一下書籍或者讀書筆記，”溫故而知新”，相信你將有新的收穫。
3、確保讀書時間，增強校園讀書氛圍
鑑於讀書時間和讀書氛圍問題，我覺得應採取一下措施：
(1)每天抽出一或兩小時用來閱讀，根據自己的實際情況確定每週的讀書時間。
(2)學校在每月設立讀書日，要求同學抽出時間讀書。
（3）學校應該鼓勵和支持相關社團舉辦有關讀書之類的活動，比如讀書交流會，知識競賽，知識講座等，並給予獎勵措施，增加校園讀書氣氛。
（4）去掉或減少不必要的課目時間，改爲讀書課，有老師或學長學姐講解讀書方法，交流讀書心得。
（5）將固定的教室設定爲讀書專用教室，爲讀書的同學提供理想的讀書環境。
4、加強圖書館的管理和應用
圖書館是每一個大學生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收穫，合理的圖書館的管理和應用很重要。因此，我建議：
（1）圖書館應及時添加新的書籍，滿足學生的求知需要。書籍所涉獵的範圍要儘量廣。
（2）增加圖書館中的座位數，儘量讓想在圖書館讀書的同學能找到座位。
（3）加強圖書館的管理，做到書隨人走，杜絕佔位卻不學習現象。
（4）設立電子閱覽室，方便查閱書籍。
通過此次調查發現，許多同學對讀書很不重視，這種行爲和想法很不應該，應該引起自己和學校的注意，儘量採取合適的措施改變這種，使每一個同學都能養成良好的讀書習慣，獲得良好的教育，爲自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。
實踐調查報告篇7
受金融危機的影響，出口需求嚴重下降，擴大內需成爲各方共識，“家電下鄉”政策在這樣的背景下的應運而生。它是促進社會主義新農村建設、提高農民生活質量、擴大農村消費的一項重要舉措，對擴大內需、改善民生、保持經濟平穩較快發展具有重要意義。
爲了解我們家鄉“家電下鄉”政策運行情況和現狀，利用暑假回家時間對 “家電下鄉”基本情況進行了調查。採用學校統一的問卷調查表對家鄉的村民和“家電下鄉”指定銷售點通過電話和麪談幾種方式進行了調查，共調查了10多個家電銷售指定點，60多戶農戶。結果顯示：家電下鄉”得到了大多數農民的積極響應，大大調動了農民購買家電的積極性，對刺激消費，改善農民生活起到了積極的作用。可以說 “家電下鄉”政策的確一項是惠及廣大農民的民心工程。
現將調查情況報告如下：
一、農民、商家、政府多方受益，實現多贏。
首先是農民受益。農民是“家電下鄉”政策的直接受益者，購買家電得到13%的政府補貼，惠農助農政策得以體現，調查結果顯示62%的被調查者購買了“家電下鄉”的指定產品，可以說很受廣大農民的喜歡。同時，“家電下鄉”使農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，儘早享受到經濟社會發展成果。特別是在農村普及彩電和手機，可以豐富農民精神文化生活，幫助農民瞭解國家政策、獲取更多市場信息、學習生產技術，促進農民增收。這是貫徹國家工業反哺農業、城市支持農村的方針，逐步縮小城鄉發展差距，實現農村經濟社會全面發展的具體體現。
其次是商家得市場。調查結果顯示，部分商家在政策實行之後，產量增加50%之多。在國際金融危機來臨之後，產品出口受到嚴重製約，而我國是世界最大的家電生產和出口國，彩電、冰箱、洗衣機、手機產量均居世界第一，出口受阻，企業發展遇到較大困難。推廣家電下鄉，使得農村市場被激活，很大程度上消化了家電產品過剩產能，爲企業調整產品結構、促進行業健康發展拓開了新的道路。
最後是政府在農村的政策得到更靈活的運用。推廣“家電下鄉”政策政府不僅僅是給一些財政支持，一“補”了之。而是通過發揮財政資金的槓桿作用，引導更多的企業關注農村市場，不斷建立和完善面向農村的生產、流通和售後服務網絡，改變長期形成的以單一供給結構面向差別很大的城鄉二元結構的狀況，實現協調可持續發展。
二、“家電下鄉”政策實行中存在的一些問題。
首先是農民的收入低制約着家電產品的消費。我們的調查範圍均在西部貧困農村，根據調查者反映，近幾年農民收入雖然有所增長，但收入水平仍然較低。自然災害的頻繁發生更使農民對未來幾年的收入增長難以確定，導致目前雖然手裏有資金，但也不敢輕易去消費。另外電費支出高也是制約着家電消費。據測算，如果一個家庭正常使用電視、冰箱、洗衣機等各一臺(件)，一年的費用最低要達到800、最高的達3000元左右，一個相當於農民純收入的 90%左右，相當於農民家庭一年的消費支出。因此一部分農民家庭表示可以買得起電器，但用不起電器。
其次農民對“家電下鄉”的政策存在着不信任的情況，喪失消費熱情。據問卷調查結果顯示95%的農戶知道政府對農民購買家電實行補貼，但是對其運行模式、補貼程序和範圍等不太瞭解。同時，部分廠家出現的以假充真、以次充好，銷售積壓產品，標高價格現象使得農民對該政策的信任度不高。
再者具體操作過程繁瑣抑制了消費需求。調查者反映開發票難、信息錄入慢、補貼手續繁瑣、貨源不足等問題讓他們失去了熱情。有50%被訪者反映領取補貼手續繁瑣。農民補領補貼最快也要30天左右，農民爲了領取補貼，少的要跑1-2次，多的到商家、財政所分別要跑3-4次，這樣以來，邊遠地區的農民領到的補貼減去跑路所花的費用將所剩無幾，這大大抑制了農民的消費積極性。
三、 對“家電下鄉”政策的建議。
針對調查中的一些問題我們形成了幾點建議。
首先政府應在宣傳上加大力度。各級部門定期開展宣傳活動，通過廣播電視、報紙、向農民發放明白紙、設立村級宣傳欄等方式，讓老百姓能夠清楚地瞭解 “家電下鄉”的政策、品種、補貼標準、申領辦法等，讓農民清楚，讓農民放心，讓政策家喻戶曉。
其次應拓寬產品範圍。增加下鄉產品種類及品牌，適當提升部分產品檔次，增加農民選擇權，同時增加每戶可購買數量或者取消購買數量限制。
再者應該進一步簡化補貼程序，方便農民購買。要鼓勵和支持銷售網點對購買“家電下鄉”產品實行選擇、購買、領取補貼、送貨、安裝集中辦理的“一站式”服務。
然後加快社會主義新農村建設的步伐。做好農村基礎設施建設，加強農村社會保障工作，解決農民的後顧之憂，提升農民的消費信心， 想方設法爲農業增產、農民增收服務從而提高農民的消費能力。
綜上述所，我國農民有一定的家電消費潛力，推廣家電下鄉，能夠讓農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，豐富農民精神文化生活，享受經濟社會發展的成果，同時，推廣家電下鄉很好的擴大了內需，激發了農村潛在的巨大的購買力，我國經濟發展提供有力支撐。但受各種因素的制約，短期內要使農民快速增加家電消費是比較困難的。各級政府應因地制宜的制訂出各種具體措施，確保這項工程穩步推進。
實踐調查報告篇8
今天我沒上學，爸爸沒上班。下午無聊，爬山我不愛爬，又不想在家裏呆。爸爸建議我們去xx做一個社會調查，不需要其他人配合，只要我們自己兩個人，進行社會實踐，調查xx車流及車牌地情況統計。
一、xx簡介
xx爲我縣重要交通關口，爲境內104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這裏調查，非常合適。
二、調查方法
開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個主要方向來的車，一人主要負責一邊，分工合作。
三、調查目標
主要是兩個目標，一是測算每分鐘平均車流量;二是統計1個小時內經過的車牌地情況。
四、發佈結果
(省略經過，直接發佈結果)
(一)每分鐘平均車流量：120輛;
(二)1個小時內經過的車牌地情況：全國各省、直轄市、區24種不同車牌地車牌，部隊車牌1種，共25種。其實在最初的半個小時內就出現20種以上。其餘時間重複，出現新的車牌地很少。
除了檢測地：浙，本身，出現頻率較高的爲附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的爲四川：川，重慶：渝，新疆：新。部隊車輛只出現一次，即空。
