隨着調查報告的廣泛使用，大家一定都掌握了其寫作技巧，爲了更好地分析調查中出現的不足，我們需要寫好一份調查報告，下面是本站小編爲您分享的信息價調查報告5篇，感謝您的參閱。
信息價調查報告篇1
一、研究目的
提高我們的實際應用水平。在調查過程中，通過記賬、填制憑證和做賬來鞏固我們的技能。通過財務會計的實踐，可以系統地實踐企業會計的基本程序和具體方法，加強對理論知識的理解和實際操作能力，提高應用會計基本技能的水平，這也是對專業知識的一種考驗。通過實際操作，不僅掌握填制、覈對原始憑證和記賬憑證、登記賬簿的會計技能和方法，而且對所學理論有系統、完整的瞭解，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
二、研究方法
深入公司，學習、實踐、書本相結合，先處理好公司簡單的業務，才能深入瞭解公司業務的運營流程。通過在xx公司的實習，掌握公司業務的基本技能，熟悉公司日常業務的操作流程和工作制度，爲以後的工作打下基礎，努力成爲一名合格的會計。
三、研究內容和過程
1.實習內容
剛到實習的地方，第一個想法就是想給一起工作的前輩留下好印象，所以很早就來到辦公室，開始打掃。不出我所料，上班時間準時上班的人都誇我，我成功的給大家留下了好印象。然後，一個老會計拿出他們以前的賬本，說讓我熟悉一下，然後我就可以開始接觸真正的業務了。這讓我真的很期待，也很激動。於是我看了看憑證和賬目，迫不及待的想展示自己的才華。然而，正是因爲盲目的自信，我在接下來的工作中犯了很多錯誤。例如:
(1)寫錯摘要欄，可以用藍筆畫橫線並在旁邊寫正確的摘要。平時寫的時候總覺得寫中心點好看，總結不行。一定要靠左邊不寫空格。這是爲了防止摘要列被任意篡改。
②對數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清秀，按格填寫，不能錯開。
(3)用紅筆畫和橫線寫錯別號，然後蓋責任人章，這樣無效。以前在學校做模擬實習的時候，只要用紅筆畫，寫“void”兩個字就可以了。接下來的日子裏，我比以前細心多了，不粗不細自然得心應手。在前輩的帶領下，我來到其他大企業進行實地操作，他教我如何給幾家業務往來頻繁的公司寄錢，如何看稅率，如何計算各種所得稅，如何幫助員工分配工資。我真的受益匪淺，收穫了很多知識，至少比我預想的要多。經過大家的悉心教導和不懈努力，我終於爲實習畫上了一個完美的句號。
2.實習流程
(1)會計實務
會計理論來源於會計實踐，是會計實踐經驗的總結。同時指導會計實務。因此，在會計專業的學習中，不僅要建立一個相對完整的理論框架，還要建立一個完整的操作概念。熟悉會計理論的框架和實務的本質。首先是會計的連通性、邏輯性、規範性。對於每一項業務，都要根據其原始憑證，登記到可能有關聯的賬戶中，如記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄賬、多欄賬、總賬等。每一筆會計交易都是有根據的，按時間順序一筆一筆的記錄，很有邏輯。這是第二個。在會計實踐中，不允許隨意增加或篡改錯賬更正。每一個程序和步驟都是以會計制度爲基礎的。體現了會計的規範化，這是第三條。
其次，入賬方法:首先根據業務發生情況，取得原始憑證，登記爲會計憑證。然後，根據會計憑證，登記其明細賬。期末，填寫賬戶彙總表和試算表，最後在總賬中登記。成本結轉後，根據總分類賬，填寫資產負債表、利潤表、利潤表等年度報表。這是會計操作的一般順序和基本流程。每天早上會計主管會計覈對昨天的賬目，如打印崗前準備、對賬單、日常總賬、平衡覈對昨天發生的所有業務的會計憑證等。之後開始了日常業務，主要是支票、電匯等。中午前會帶入一張匯票，根據匯兌差額單準備專用轉賬、借貸憑證，檢查是否有退款。下午檢查其他工作人員上門收款帶入的支票，通過信息系統錄入。今天的業務結束後，進行今天的結束處理，打印今天發生的業務的所有相關憑證，檢查賬目，檢查今天賬目的借方和貸方是否平衡。最後由專門的會計裝訂好，重新審覈一遍，然後裝訂好憑證交給上級。
以前一直以爲自己的會計理論知識紮實，很強。就像我所有的工作一樣，我已經掌握了規則，遵守規則是對的。現在發現會計其實更注重的是它的實用性和實用性。離開操作和練習，其他都是零！在實踐中，我感覺雖然理論源於實踐，指導實踐，但是實踐和理論還是有很大的區別，尤其是實物會計這種與金錢直接掛鉤的業務。
(2)對工作的理解:
通過這次實習，我瞭解到，作爲一名會計，並沒有外界看到的那麼容易。他們肩負着保護人民財產和維護公司財務安全的責任。
很高興有這個實習機會，讓我從一個普通的學生變成一個合格的會計，從在學校無憂無慮到工作一絲不苟，從對會計工作的無知到實習後的勉強。這些變化都見證了，只要我有毅力和毅力，就能克服工作中的一切困難。
本人從事會計工作時間不長，自身素質和能力與工作實際要求還有很大差距。但是，我可以克服困難，努力學習，端正工作態度，積極向其他同志諮詢學習，腳踏實地，認真做好工作，堅持信念，學以致用。在我看來，在日常工作中，不僅要努力、努力，還要放下任何容易出錯的小細節。我們也要在下班後回憶一整天工作的不足。只有及時發現自己的錯誤，才能在接下來的工作中做到準確無誤。
經過這緊張有序的幾個月，我覺得自己成熟穩重了。我每天都給自己定目標，我可以很漂亮的完成。我從來沒想過我可以每天坐八個小時，從一開始的抱怨到最後的自得其樂。我只知道努力和快樂，但我活了下來，不管過程有多艱難，至少我對結果很滿意。就這樣，我從無限的忙碌走進了這幾個月的實習，又從無限的輕鬆走出了這幾個月的實習，憧憬着前方充滿希望的道路，我變得更加自信！
實習是每一個大學畢業生都必須具備的體驗。它使我們能夠理解社會，並在實踐中鞏固知識。實習也是對每一個大學畢業生專業知識的考驗。它讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，不僅開闊了視野，也增長了知識。它爲我們將來進一步走向社會奠定了堅實的基礎，也是我們走向工作的第一步。所以，我覺得這個會計實務是很有必要和意義的！
(3)總結:
很慶幸選擇了會計專業。以前以爲只是坐在辦公桌前數無聊的賬。但是當我真正接觸到這個專業的時候，並沒有感受到我所想的。會計是以提供財務信息爲主的經濟信息系統，隨着生產力和生產關係的發展而發展。會計的職能主要是反映和控制經濟活動的過程，保證會計信息的合法、真實、準確和完整，爲經濟管理提供必要的財務信息，參與決策以謀求經濟利益。所以，做一個合格的會計還是挺自豪的！
通過這次實習，我看到了自己的很多不足，我會在以後的學習中彌補。所以在以後的學習和工作中，我會培養自己的耐心和細心。簡單的工作不會馬虎，會認真對待。這次實習很好的證明了我的態度不夠認真，總是增加工作量，重複做同樣的工作。還有，一定要培養自己的態度。只有有一個認真良好的心態，努力工作，才能做好工作。綜上所述，通過這幾個月的實習，我發現了自己在實際操作過程中的不足。希望在接下來的.日子裏，學校能給我們提供更多的實習機會，讓我們不斷查漏補缺，可以幫助我們國際金融專業的學生更好的學以致用，爲以後真正的社會打好基礎。
這次實習，雖然時間很短，但我獲得了在大學兩年裏很難學到的實踐經驗。會計是一項非常乏味的工作。實習期間也對整天枯燥的賬目和數字感到厭煩和厭倦，以至於在會計上犯了很多錯誤。越錯越煩越錯。相反，只要用心去做，就會有兩面性。越做越覺得好玩，越做越覺得好玩。梁啓超說:“一切職業都是有趣的，只要你願意去做，興趣自然就產生了。”所以嚴禁做賬:馬虎、粗心、浮躁。做什麼都是一樣的，需要毅力，關心，毅力。只有這樣，事情才能做得又快又好！隨着科學技術的發展，我們可以看到計算機的廣泛應用。所以，要想成爲新時代的會計人員，不僅要學習會計專業的基礎理論，還要與時俱進，掌握計算機的基本應用，學習會計電算化，爲以後的工作做好完美的準備。機會是給有準備的人的，成功只能屬於不怕吃苦的人！
四、調查結果和建議
1.結論
這次實習之後，我學到了很多。我從我的專業知識和生活中受益匪淺。雖然時間很短，但我收穫了很多。
通過這十天的會計培訓，我們深刻認識到了客觀性、實質重於形式、相關性、一致性、可比性、及時性、清晰性、權責發生制、配比原則、歷史成本原則、收支分成原則、謹慎性原則、重要性原則、會計工作在企業日常經營中的重要性，以及會計工作對會計從業人員的嚴格要求。綜上所述，十天的培訓讓我對“根據原始憑證填制原始憑證，填制會計憑證等”有了更好的理解，並在實際操作過程中發現了自己的不足，從而給我以後的會計學習提供了更清晰的方向和目標。我希望在未來的日子裏，學校能給我們提供很多實用的培訓課程，讓我們不斷地檢查和填補空白，這可以幫助我們的會計學生學好會計，爲未來的社會打下良好的基礎。通過實踐訓練，我們對會計的感性認識進一步加強。我們的培訓是一個綜合性的培訓，不僅負責會計、審計、出納，還有填寫其他原始憑證的人，克服了崗位實習不到位的不完整、不繫統的現象。加深對會計基本原理和方法的理解，全面應用基礎會計、財務會計、成本會計等所有相關課程，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；掌握會計操作的基本技能；會計專業理論知識與專業實踐有機結合，開闊了我們的視野，增強了我們對企業實際操作的認識，爲我們畢業後去工作打下了堅實的基礎。
2.建議
做事情首先要學會做人，明白做人的道理，以真誠的態度對待一切。虛心好學，處理好人際關係，一切都會變得簡單，因爲你不是一個人，和其他員工形成了一個整體。另一種感覺是工作態度。在處理工作時，我認爲我們的字典裏應該有“認真”這個詞。只有心態好了，纔能有所成就，才能虛心求教，才能遵守組織紀律和單位規章制度，才能文明待人。生活的一些基本原則在現實生活中要認真貫徹，在現實生活中要養成良好的習慣。另外，我也深刻體會到了理論要和實踐充分結合的道理，因爲在學校，我們接觸到的是理論知識，但在現實生活中還是有一些差異的。學好專業知識是必然的，多學更有必要，因爲我們有很多東西要接觸。
信息價調查報告篇2
一、會計專業人才社會需求分析
在經濟日漸發展、發達、距離北京較近的縣城，對會計專業人才的需求量是越來越大的。而我校作爲一所中等職業學校如何對該專業的培養方向進行定位、相應進行課程設置，將老專業辦出新特色，適應社會需要、符合中專層次學生的實際情況，我們就這些問題進行了相應的市場調研：
(一)行業現狀分析：
1、需求狀況
據國家人事部去年一季度對中國青島人才市場、中國山東企業經營管理人才市場等的人才需求狀況進行的統計分析顯示，青島地區招聘專業需求居前10位的分別爲：市場營銷、機械、管理工程、計算機、文祕、財會、建築、外語、電子工程、醫藥衛生。求職數量排前10位的專業與招聘前10位的專業基本相同，。可見社會對會計專業人才的需求還是比較多的，但目前的現狀是：一方面，會計專業學生工作比較難找，而另一方面，企業單位對會計人員的需求又較大。
據中國財會網顯示，財會人才的市場需求量僅次於營銷人員的需求，屈居第二位，而我國私營企業發展迅速，每年至少增加30萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會計行業每年需要增加40萬會計從業人員。由此可見，財務人員的就業前景較爲樂觀。但畢業的人數連年增加，而畢業生平均素質則是連年下降。就整個行業就業現狀來說，無論是_人才網站的統計數字，還是專業人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個結論：低端人才氾濫，高端人才緊俏。
2、就業現狀
從單位性質看：幾年前國有大型企業、國家公務員、事業單位、黨政機關對會計專業人才需求較旺;而近二年，這些單位對會計需求較少，民營企業和個人私營企業對會計人才需求變得較旺。
從不同規模看：國有大中型企業逐漸對會計專業人才飽和，而中小型企業逐漸成爲會計人才需求的主力軍。
由此可見，隨着近年來國有大中型企業對會計專業人才的飽和需求，金融事業單位的裁員和報考公務員難度的增大，目前會計學生逐年增加的就業方向是民營企業、三資企業和自主創業。
據瞭解，目前企業的財會人員職位分三個層次，第一個層次是基本財務，第二個層次是財會人員參與企業的經營和決策活動，第三個層次是財會人員參與企業的對外投資，以及資本運作等其他方面的高層次財務管理工作。而我們中專畢業培養的會計專業學生大部分停留在第一個層次。因此應鼓勵學生向更高層次努力。
中專學生就業的主要工作崗位：企事業單位的出納、會計、保管等崗位、大型超市的收銀員崗位、金融機構的櫃員等。
二、專業建設成效
(一)專業基本情況
我校自成立以來，一直以財會專業作爲重點建設的目標，以培養具備誠信的思想品德、規範的職業道德，優良的敬業精神，獨特的創新能力，能適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，遵守國家法律法規，掌握企業會計覈算、財務管理和計算機信息技術基本理論及運用技能，熟悉會計軟件操作，以及與該專業相適應的管理、電子商務、經濟法律等方面的綜合知識，具備會計信息收集、加工、分析的基本能力，能勝任日常會計工作崗位和會計電算化崗位的中等應用型及技能型專門人才。
學校自開辦以來，注重辦學特色。
1、堅持以培養學生的動手能力，造就理論與實踐相結合的應用型人才作爲辦學的特色。注重實踐教學環節在會計教學中的地位和作用，不斷加強專業實習的比重，初步建立了滿足實踐教學需要的專業模擬實驗室和校外實習基地，加強了對學生專業基本技能的培養。
2、專業教師隊伍不斷向“雙師型”發展。既取得了教師任職資格，又取得了會計任職資格。
3、對學生實行“雙證制”和會計基本技能達標的質量考覈標準。組織學生參加會計從業資格證考試。學校在課程設置上始終遵循教學基本規律，根據市場和職業崗位的需求，堅持知識、能力、素質協調發展和綜合提高的原則，結合上級指導性教學計劃或課程設置的具體要求，制訂了適合學分制的教學計劃和課程設置及安排方案。
(二)專業建設規劃與實施
1、課程設置
我們將基礎會計、會計電算化課程確定爲爲會計專業的主幹課程，另外還有《財經法規與會計職業道德》課程主要由會計覈算與監督的法律規定、支付結算法、稅收徵管法和會計職業道德四大部分構成。主要是針對學生的實際情況，符合企業現行崗位的需求。
同時，我們始終堅持雙(多)證制度，該專業學生畢業要求必須取得英語、計算機操作員、普通話等級證書，並且至少取得會計從業資格證書。
2、教材建設
傳統的教材隨着時間的推移往往不能滿足教學的需要，在多年的教學實踐中，會計專業的老師在廣泛市場調研的基礎上開發了多門校本教材，如《計算技術》一書涵蓋了珠算、點鈔、計算器等內容，讓學生學習更貼近實際、更加實用的知識;《會計電算化》一書採用目前市場佔有份額的用友財務軟件，打破學科課程模式，按項目課程教學模式，按工作過程次序排列教材內容，內容豐富實用。
3、實踐教學與技能培養
在專業理論學習的同時，突出技能教學、實踐性教學，會計專業實踐教學倡導採用“行動導向”培養、培訓模式，採用項目教學法、案例教學法等突出技能教學的方法，強化學生的專業技能學習。依據職業學校的培養目標，堅持以能力爲本位、以就業爲導向，會計專業實踐教學分爲出納、會計、收銀三個模塊，涵蓋了會計崗位人員必須掌握的基本操作技能。完成本項目的實踐培訓並達到有關要求，可以使學生比較全面的掌握會計專業的基本技能，滿足企業對相關崗位人員的技能要求，實現學生畢業就能上崗和頂崗，成爲合格的會計崗位工作人員。
收銀模塊包括四個課題：
1、點鈔、驗鈔的基本技能;
2、銀行卡的識別與受理;
3、收銀業務操作;
4、收銀服務規範。
出納模塊包括六個課題：
1、出納人員崗位職責;
2、會計文字和數字書寫技能;
3、原始憑證的填制與審覈;
4、收、付款記賬憑證的填制;
5、日記賬的登記;
6、現金、銀行存款的清查。
會計模塊包括五個課題：
1、會計憑證的填制與審覈;
2、登記賬簿;
3、財產清查;
4、會計報表的編制;
5、會計電算化。
4、實訓基地建設
中職教育是以就業爲導向的教育，建設與之配套的實訓基地是必不可少的條件。學校準備爲會計專業配備了財會模擬室、及會計技能實訓室等。財會模擬室可以對會計專業的學生進行會計專業基本技能實訓，是集中訓練學生手工做賬、電腦做賬的實訓場所。通過模擬實習，學生能運用所學理論知識，將仿真的財會資料進行加工處理，完成從建賬、填制和審覈會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告、會計報表分析等手工會計全過程。同時利用財務軟件和實訓教學平臺，可以完成機器憑證、賬簿、報表的填制工作，替代傳統的手工記賬工作，強化會計業務操作基本功的訓練。將手工做賬、電腦做賬合二爲一，通過系列化、流程化訓練，以增強技能間的關聯性，儘可能與實際會計工作崗位業務相接近。
5、師資建設
會計專業的專業課任課教師都是會計類專業本科畢業，會計師1人，省市教學能手2人，並取得多種榮譽，
同時學校爲了學生的後續發展，採取多層次、多形式、集團化辦學的辦學特色。
(三)人才培養模式
學校在對會計專業學生的培養上，注重其綜合素質和專業能力的培養和提高主要能力培養如下：
1、良好的道德素養
如果用會計人員應具備素質和能力壘一座金字塔，道德素質必然是位於塔的zui底部，爲根基所在。如果一個會計工作者沒有良好的道德素養，那他的業務水平越高，就越可能給企業、國家造成更大的損失。
“誠信爲本，操守爲重;堅持準則，不作假賬。”這要求看似簡單，但在錢、權、利的_面前能夠不爲所動，能夠控制私心“一閃念”，卻並非易事。會計人員應該具有法制觀念、具有團隊精神和敬業精神。
2、財務管理能力
在市場經濟條件下，資本市場將得到大力發展。公司理財的經濟環境、法律環境、信用環境日趨完善，投融資渠道、工具、方式多種多樣，企業財務管理工作有了大顯身手的空間和機會。會計人員要完成記賬員角色的轉變，由過去會計人員對於企業經營的協助主要對企業經營結果的彙總與解析，轉變爲要能爲企業經營創造價值，並協助企業建立實質競爭力的服務。
3、內部控制能力
近幾年，國際國內的重大財務舞弊案件時有發生，企業內部控制越來越受到重視。財政部陸續發佈了一系列規範，如貨幣資金控制規範、銷售與收款控制規範、工程項目控制規範等，對企業建立內部規範控制體系進行規範和指導。作爲企業會計人員，應具備內部控制的駕馭能力，承擔起企業內部規範體系的建立和實施等工作，把zui敏感的環節和崗位控制住。
4、內外協調的能力
做一個合格的會計人員，不僅需要全面的會計知識、法律知識、經濟知識，而且需要內外協調的能力。這種能力包括兩個方面：一是對內的組織、協調、溝通能力;二是外部協調和溝通能力(如處理與工商、稅務、金融等部門之間的關係)。由於會計的職能作用，會計人員要確認、計量、記錄、跟蹤各方面的會計信息和會計資料，要與採購、生產、保管、銷售以及科研等環節和部門的人員來往，要全面、系統、總括地瞭解企業的經營情況，要通過對經營活動的處理、分析和彙總，向決策層提供決策依據和生產經營的數據資料。市場經濟條件下的企業，生產社會化程度較高，對會計人員的對外協調能力方面的要求也較高。從一定角度講，企業與工商、稅務、銀行以及政府有關部門之間的關係，主要是財務、會計方面的關係。如果會計工作者不具備這些環節的協調能力和技巧，就會影響企業的發展。
5、不斷創新的精神
創新是市場經濟時代的靈魂，沒有創新就沒有企業的發展。經濟活動各個方面的創新，理所當然地會給傳統會計的發展帶來多方面的衝擊，使會計領域在這一新的經濟環境下發生新的變化，產生新的課題，這就需要會計工作者不斷的更新自己的知識，擴大自己的知識面，並根據經濟活動的變革，相應地創新財務與會計的模式，使會計工作適應經濟的發展。
信息價調查報告篇3
緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收穫和不捨。在這八週的實習時間裏，我與指導班主任、科任老師和高一的一羣學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校裏學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。
xx年xx月xx日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。
1、聽課。
實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一（17）班到高一（22）班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課，這節課講的是photoshop裏面的套索工具，內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此後，我儘可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，並做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。
2、備課。
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課爲主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然後跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案裏面包括了每一個環節要怎麼講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然後把教案交給李老師看，李老師看了教案後覺得沒什麼大礙，爲了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環節要做什麼，要講什麼。
3、講課。
教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作爲學生聽課，目的是學習知識；現在作爲教師上課，是爲了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合着你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。國慶後，迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候儘量要詳細，作業也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。
這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節重複課。其實上重複課很重要的，同一節課可以有不同的教法，然後互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最後會越講越順暢。實習期間，主要講了四節新課，兩節上網找資料，一節作業課。高一講了word裏面的美化文字、藝術字和文本框、圖文並茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的，這也給我帶來了很大的挑戰，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什麼都告訴學生，確實是難。怎麼讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然後儘量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。
由於學校課程安排問題，每個星期只有一節新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八週，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節新課。而四節中有兩節是給學生上網找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，於是我就上了高二的photoshop裏面的圖層蒙版。第一節的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課後老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節課的蒙版工具，因爲這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。
實習期間，我經常跟老師請教如何實現大學中老師教我們的教學方法。在揭陽地區，這裏的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導學生去學，老師不應該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發現問題，解決問題，不應該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什麼問題，要怎麼解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經過老師的推薦，我也經常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。
4、作業練習。
教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然後根據此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是儘量讓學生自己探究，整節課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內。一般在引入之後就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據實際情況而定。然後會讓學生自己來操作並講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重複上面的環節。在平時的批改作業的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業情況，在下一節課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業情況。我查作業時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業，也給學生一點壓力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作爲一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識還需要更多的改進提升，以便更加有利於我的教學水平。
信息價調查報告篇4
前言
由於我們電子信息工程專業學生對本專業的未來前景和具體產物缺少基本的認識與瞭解，故學校要求我們暑期進行一次專業調查實習，爲的就是讓我們在自己進行調查的過程中，能深入社會了解我專業的發展方向與就業趨勢。本次實習我採訪了河南漢威電子股份有限公司的陳主管，並在採訪結束後規定的時間內完成了專業調查。本次實習我收穫甚多，對專業有了更深的認識與瞭解：
一、調查的內容
電子信息工程專業學生就業形勢、工資水平、發展前景，電子信息類企業對人才的需求狀況，電子信息類企業最需要職工獲得哪些職業技能資格，我們電子信息專業學生在大學期間應着重掌握哪些必備的基礎知識及專業知識，又如何才能更好的掌握這些知識。
（1）調查實習的主要目的與意義
通過此次專業調查，主要是爲了能深入社會，深入企業更好地認識與瞭解電子信息工程專業的發展方向與就業形勢，調查企業電子信息行業的人才需求。從而使我們能更好在大學期間找到自己的位置，找到自己的奮鬥目標，進而能按着這個目標努力前進。這次暑假專業調查，使我在深入認識與瞭解我們專業的同時，也掌握了一些與人打交道的基本禮儀，自身的口才與膽量也得到了鍛鍊，可謂一舉兩得。
（2）調查的時間、地點、對象及方式
調查時間：20xx年7月15日
調查地點：河南漢威電子股份有限公司
調查對象：河南漢威電子股份有限公司技術部主管
調查方式：人物訪談、參觀公司設備及儀器
二、調查報告收穫
（1）對“河南漢威電子股份有限公司”的認識
河南漢威電子股份有限公司成立於1998年，位於河南省鄭州市高新技術產業開發區。公司從事氣體傳感器研究生產已有二十年的歷史，是國內最早從事氣體傳感器研究、生產的廠家之一，是河南省科學技術廳認定的高新技術企業，通過了iso9001：20xx質量管理體系認證，具有自營進出口權。
公司是國內最早從事氣體傳感器研究、生產的廠家之一，國內領先的氣體傳感器、氣體檢測儀器儀表專業生產企業。具備較爲完善的氣體傳感器、探測報警產品生產工藝技術，每年生產60萬臺氣體監測儀器，形成了系列化的近50個品種規格的氣體傳感探測儀器產品。產品包括：ga系列氣體報警器、kb/gd/ge系列可燃氣體報警器、bx系列可燃/毒性氣體檢測儀、jl系列氣體檢漏儀、jl300系列鹵素檢測儀、at系列酒精檢測儀、kb系列氣體報警控制器、氣體變送器和氣體探測器等。
河南漢威電子股份有限公司氣體探測產品採用多項傳感器新技術及獨創性電路設計，創新性較強，技術含量高，多項技術通過省級鑑定並獲獎，多個產品取得了消防產品型式認可和計量器具製造許可證，綜合技術水平在國內同行業中處於領先地位，享有較高的聲譽和廣泛的知名度，已成功打入國際市場。
公司倡導以人爲本，科技創新的企業文化，在不斷完善現有產品的同時，十分注重新產品開發，越來越多的新品種不斷推出，投放市場。提供最適合的氣體探測解決方案是我們的目標，用戶的滿意是我們的追求！
（2）對“電子信息工程專業”的認識
本專業對學生的培養目標：培養具有電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。
本專業對學生的培養要求：本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信息的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
三、心得體會
經過這次調查實習，我們認識到，我們電子信息工程專業的發展前景還是相當不錯的。特別是在黨的十七大會議上提出的“電子信息產業調整與振興規劃”後，我們對自己的專業就更加有信心。隨着社會的快速發展，使得世界的科學技術也在以驚人的速度向前飛躍。所以，我們要想能跟上科技的發展的腳步，那麼在大學裏，我們就得多接觸社會，多接觸新事物、新技術，還要所學新知識及新技能。
同時，經過這次調查，我們也總結到了大學生找工作時要擺正心態，客觀的評價自己，切記眼高手低，能夠吃苦耐勞，要有責任感。要利用在校的寶貴時間，努力充實自己，讓自己更加優秀。
最後，事實證明這次調查實習我組成員受益匪淺。我小組順利完成調查任務，學到了很多知識，在實習中加強了大家的主動性與團隊精神，無論是對於專業知識的瞭解，還是對於以後工作的情況，都有了較爲深入的瞭解，明白了電子信息工程專業的發展前景及以後自己在校學習中要努力的方向，受益匪淺。
信息價調查報告篇5
社會在發展，對各種各樣的人才需求不定，但是現在不管是什麼專業，對我們大學生而言，就業壓力還是蠻大的，爲此我就我所學的專業就業形式展開了調查。
選擇了會計爲專業的我，在這次調查中自然比較關注這一環節。看似簡單的工作，但要能把自己在學校所學到的知識真正運用出來也挺不容易的。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，這樣就以爲到了企業實踐應該能夠應付得來，這種想法簡直錯的徹底，因爲在真實的企業裏並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裏，數字絕對不可以出錯，因爲質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因爲這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
調查中我對我們國家的的會計專業的就業前景大體概括爲以下幾個方面：
一、內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳。
職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。很多中小國內企業特別是民營企業，對於會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信手裏。到公司做大，財務複雜到親信無法全盤控制時，纔會招聘“外人”記記帳。有種可能也不排除：你選擇的公司具有極大的成長性，你做爲元老在公司壯大以後能分到一杯羹。但更多的情況是，你進去的時候是記帳，離開時還是隻會記帳。
薪資情況：新人月薪絕大部分集中在2800元左右。
建議：工作任務少，壓力小，特別是國企。這就給你很多的學習時間，給你的鯉魚跳龍門夢想提供了舞臺。如果你的學校不是很好，會計專業在國內不是很牛，那筆者建議你選擇這些企業，因爲可以利用時間，參考註冊會計師或acca，既能積攢經驗，又能繼續努力拿證書。
二、外企：待遇好，學得專業
職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。
工作效率高的其中一個原因是分工細緻，而分工的細緻使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，儘管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因爲你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。
後續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。
財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同於在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
薪資情況：新員工的合理月薪在3500元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
建議：要進外企，英語好是前提。然後如果能通過cbra或acca考試的幾門課程，也能增加一些砝碼。
三、事務所：小所和外資大所的雲泥之別
職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區別在於很多小事務所，待遇低，加班不給加班費，雜事多??外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那裏是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯。
但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因爲人手的問題，對於一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛鍊能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
薪資水平：有的小會計事務所月薪只有2000元，大一點的則在3000元左右，外資大所實習生(試用期)都能拿到6000元以上。
建議：進事務所不一定要通過cbra，但有這個資格競爭力要強的多，所以爭取在學校通過兩三門科目。
四、理財諮詢：方興未艾的陽光職業。
職業狀況：去過銀行等金融機構招聘會的同學應該知道，現在對個人理財諮詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由於社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財諮詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財諮詢服務機構。
薪資水平：銀行個人理財諮詢師的待遇因區域不同而有差異，但最少也應該在月薪3000元以上。隨着經驗的增長，收入也將隨之增長。
建議：在確定自己的發展方向以前，先問問自己那個性是否適合從事投資理財，比如自己是否是那一類獨立思考、不情緒化的人，這一點在投資理財上是關鍵的因素。
五.公務員、教師：穩定有餘，發展不足。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢大體上說，財會類專業畢業生的就業方向還是比較廣泛的，但近年來也出現了就業難的問題。那麼，究竟是什麼原因使財會畢業生也一樣要面臨就業難的問題呢?
首先，不少企業不願意接收應屆畢業生，這一點在財會類專業的招聘中更爲明顯，很多單位的招聘底線都是初級會計師。就算用人單位用了你，也需要進一步學習，接受企業觀察，並不能一開始就成爲一名會計，很多人都是從最初的出納做起，起點低，工資也低。其次，和其他專業一樣，就業難是大學擴招的必然結果。據有關調查顯示，像計算機、文祕、財會類等專業都是供需兩旺專業，即便如此，在人才市場依然是供遠遠大於求。所以，除個別專業之外，就業難現在是絕大多數大學生的共同問題，而並非是否某個專業獨有。第三，和國外的企業相比較，中國的財務部門在企業中的地位並不是很高。在國外，一個公司的財務總監稱爲cfo，和ceo一樣在決策中有着舉足輕重的地位，而在國內，除了一些大型企業有完備的財務機構以外，一些小規模企業的財務部門只是一兩個出納，會計。一些小公司甚至沒有專職的財會人員，出現一種行政人員兼財會人員的現象。這主要是因爲很多企業並沒有意識到財會部門在公司運作方面的重要性，認爲財務人員只是收錢，管錢而已。觀念落後也給財務畢業生的就業帶來一定影響。
由於造成大學生就業難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業難題是一個系統工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。但是，歸根結底，大學生自身才是主要原因。因此，我認爲，我們當代大學生需做好以下工作：
第一，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融爲一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，並具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第二，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。
第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。
第四，藉助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利於人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才幹推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。
第五，先就業後擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業後擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，爲以後找到理想的工作奠定基礎。
第六、證書先行：要想在職場上獲得一個美好的前程，考取各種財會資格證還是十分必要的。對於在校大學生根據自己的實際情況和職業目標，考取幾樣資格證書無疑在以後的就業中會增加一些成功的籌碼，比如初級會計師資格證和註冊會計師資格證。
第七、拓展自己的專業視野：現在的社會越來越偏愛多元化知識結構的複合型人才，所以，如果能夠在精通本專業的同時，多涉獵一些和財會工作相關的知識，不僅能讓你在以後的工作中如魚得水，更能在應聘時讓招聘單位對你刮目相看。
當代大學生是很幸運的，因爲我們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成爲富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰;每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力;競爭就是優勝劣汰。
面對這個競爭激烈的社會，我們只有以不變應萬變。機會只會眷顧那些有準備的人，只要我們做好充分的準備，一切困難我們都能迎刃而解。
對學院教學的建議。
培養適合社會需求，理論功底與實踐能力較強、綜合素質較高的複合應用型人才。強化電算會計,專業課每門課程配套模擬實訓，與企業聯合辦學。
