爲了對某件事物做到真實瞭解，我們需要將調查報告寫得有價值，通過調查報告的寫作，我們對調查信息也會有更深刻的瞭解，本站小編今天就爲您帶來了調查報告範文調查報告推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
調查報告範文調查報告篇1
一、課題提出的背景：
紙在我們日常生活中有着廣泛的用途，包裝、寫字、打印……我們的生活離不開紙，既然紙那麼重要，那紙是怎樣生產出來的呢？在造紙過程中產生的污染問題又是怎樣解決的呢？讓我們帶着這些疑問走進造紙廠去看看吧！
二、調查時間：xx年9月17日――x年9x月18日。
三、調查範圍：rw造紙廠、c造紙廠、鄉下個別小紙廠。
四、調查方法：實地參觀、採訪、拍攝。
五、調查的基本情況：
在我們調查的多個造紙廠中，有以木材、竹子爲原料的，也有以廢紙爲原料的，還有污水處理設備不完善的小紙廠。
我們首先來到了w造紙廠，跟隨工作人員來到了製漿車間。車間裏擺放了許多竹子、樹木，工作人員告訴我們，造紙先得把竹子切成碎片，把碎片放入蒸球，加入白液，封閉蒸球，用蒸汽煮4~5個小時，變成紙漿。用洗漿機洗淨漿液，把黑液分離。漿料裏含有渣，所以還得把粗大的漿料挑出來，再次蒸煮才能使用，然後把細小的漿料送到下一個車間，磨漿，抄紙。然後，我們來到了回收車間，回收車間主要的工作是濃縮黑液，反覆利用，以達到減少浪費的目的。最後一道工序就是烘乾紙，經過包裝就能賣出去了。
最後，我們參觀了污水處理系統。造紙廠排出的廢水先經過斜網，排到集水池，通過氣浮機將部分水回用，然後經過生化處理系統，處理後放到集水池，最後達標排放。經過一個漫長而複雜的過程，烏黑並且散發着臭味的水變成了清澈乾淨的水。工作人員還告訴我們，近年來，他們廠排出的污水經過處理後會再次使用，很少排出廠外，減少了污水對人們生活造成的危害。
最後，我們來到了c造紙廠，這個紙廠是生產瓦楞紙的，通過回收利用廢紙生產下一批紙。我懷着激動的心情走進了創興造紙廠，希望能在這裏有更大的收穫。這間造紙廠的造紙原料是回收來的廢紙，工作人員還告訴我們，造紙要先把廢紙打碎，磨成漿，經過斜網篩選漿料，抄紙，把紙壓平，烘乾，最後反覆捲紙。在創興造紙廠裏，污水處理系統也很完善，而且完全沒有聞到臭味。工作人員告訴我們，造紙只有在製漿過程中才會產生臭味，因爲創興造紙廠是用廢紙作爲原料的，不用蒸煮，所以不會產生臭味。
經過這次調查，我知道了造紙的所有工序﹕備料—蒸煮—洗漿—漂白—打漿—上網—脫水成形—壓平—烘乾—卷典—切紙—選取—包裝。
六、調查結果分析：
經過這次的調查，我認爲如果大家發現有個別的小紙廠排出的污水嚴重的影響了人們的生活、對人們的生活產生了危害的話，可以到有關部門舉報。如果大家都能積極投入到節能減排的活動中，那麼r的天會更藍，山會更綠，水會更清！
七、調查體會：
水是生命之源，可是紙廠排出的廢水對水源的衛生構成了很大的威脅。雖然紙廠的污水處理設備已經相當完善，但廢水還是對我們的生活造成了一定的影響。所以我們現在應該好好學習，掌握更多更豐富的知識，讓將來紙廠排出的廢水能被徹底淨化！
調查報告範文調查報告篇2
根據服裝市場調查統計及品牌資料分析，掌握國內服裝市場的著明企業和馳名品牌，在北京、上海服裝市場都佔有較大的份額。
京滬兩大市場歷來是服裝企業、經銷商進行服裝產品市場推廣的最重要的兩大城市，京滬兩地商場衆多，而且定位各有特點，消費羣體也有各自消費的喜好。因此如何科學的分析京滬商場的詳細經銷能力、同類產品的銷售情況、當地消費者對相關產品品牌的認知程度以及各種品牌的市場佔有率對想在京滬市場進一步開拓市場的服裝企業及準備進入兩地市場的服裝企業尤爲重要；此外也可作爲服裝品牌加盟商、代理商衡量該品牌市場拓展前途的一個重要的依據。
國家信息中心市場信息處 聯合京滬兩地重點商業企業推出相關市場調查報告，報告根據京滬商場每月的商場銷售小票經過專業統計系統分析。調查產品涉及：女裝、男西服、男襯衣、童裝、羊毛衫、皮衣、休閒裝、成人內衣、女士內衣、少兒內衣、t恤衫、羊絨衫、美容護膚、洗髮護髮、香水等，每月25日出版上述產品的市場調查報告。
調查報告針對京滬兩地不同產品從三個方面進行詳細分析：
a、商場銷售情況：不同商場的銷售能力描述；
b、生產企業分析：各種產品生產企業的銷售情況，市場佔有率以及月度佔有率變化；
c、品：具體描述品牌市場變化情況，每月市場份額佔有走勢。
因此，市場調查報告對生產企業和經銷商無疑是打開和佔領兩地市場的鑰匙。
調查報告範文調查報告篇3
以前總以爲調查研究是一件簡單的事，只需要分工明確然後按部就班的進行下去就行了。但是當我們真正的去進行調查，去進行研究的時候才明白，一項調查研究的進行是不容易的，一個研究成果的展示背後蘊含了多少勞動與辛酸。當然，在調查研究的過程中，我們也學到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內容是大學生網絡購物現象，這是我們第一次做調查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導，我們的調查得以維持下去。 調查的過程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設計與問題的選擇，先前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味，缺少技術含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當我們自己出題的時候才知道，問題的提出與篩選是一個很困難的過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個人，經過了無數次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因爲問題太多、太零碎，不易去系統的考慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關聯，與我們的調查相協調。而問卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其問題的擺放於設計都有其規律性與嚴謹性 ，有其層次與側重，這對於第一次設計問卷的我們都不是小的挑戰。最終我們六個人每人出一份將自己認爲重要的問題全都羅列出來，將所有的問題彙總，然後再逐個甄別。經過兩個星期的篩選，終於將問卷的初樣整理出來了。
問卷的發放也不是一件簡單的事，因爲研究的對象是龍子湖高校大學生，不只是我們一個學校，對其他學校的調查就是一個難題了。我們印製了四百份問卷，分別發送到航院、教育學院、財專等五個學校，這使得我們不停地奔勞，並調用了一切可以利用的人力去幫忙調查，請了許多朋友協助分發問卷。由於其他院校並不熟悉，因而只能從自己的同學跟朋友着手分發問卷。
最後對於問卷的統計分析，這是一個浩大的工程。本來有軟件spss可以幫助，但是我們不會用，只能採用傳統的手寫方法統計。一份份問卷進行，一個個選項記錄下來，這樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因爲很容易出錯，這爲研究的結果做好了鋪墊。
在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量。個人能力再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對於調查研究，尤其體現出集體力量的重要。調查的進行是一個艱辛的過程，如果離開了團隊，我們哪一個人都難使調查進行下去。正是因爲我們的密切合作，才使枯燥乏味的調查變得充滿樂趣。在這個過程中，我們也學會了如何團結協調工作。
在調查的過程中，細心與耐心也是非常重要的。調查過程的每一步都需要耐心去完成，否則調查就會被中斷。在數據分析這一塊，更是要求要細心的對龐大繁雜的數據進行定量的研究。
當然，貫穿整個調查過程的是我們的激情與熱心，而且，因爲有一個好的團隊、好的隊員，我們的每一步都完成得很順利，並且在艱辛中體會到了成功的快感。所以，我們這次調查研究的收穫不僅僅是
一份報告，更重要的是提升了能力，培養了技巧，增強了團隊意識。
調查報告範文調查報告篇4
目前我們國家農村的留守兒童有很多，他們大多因爲父母在外打工，所以經常需要自己擔負家裏的勞動，同時還需要照顧自己，遇到問題也不能很及時的和父母進行交流，所以留守兒童在課餘的時間裏除了去完成完成作業，幾乎很少有時間去進行課外的閱讀。
目前該怎麼對國小留守兒童的課外閱讀興趣進行提升，並且如何提高他們的寫作水平和文化素養，已經成爲了每一位教育工作者都需要去思考的問題。
一、舉辦野如何認識課外閱讀冶的主題班會
在班級的在班會上，積極對學生進行引導，讓學生能夠深刻認識到爲什麼要去進行課外閱讀，同時還有進行課外閱讀有什麼作用，對學生成長有什麼幫助和影響等。在班會上對每一位同學都進行鼓勵，使他們都可以積極地說出自己的想法，對於課外閱讀有什麼樣的感受和收穫都可以說出來，同時針對學生提到的問題進行討論。
還有可以運用主題班會討論的形式，使學生不但能夠對讀書感興趣，同時還要教會他們應該讀好書，讀一些對他們的健康和成長有益處的書，比如《愛的教育》和《安徒生童話》，以及《成語故事精選》、《小故事大道理》和《三字經》等一些能給學生啓迪的讀本。
同時還要鼓勵學生積極地制定適合自己具體情況的的閱讀的計劃，然後鼓勵學生之間相互進行監督。真正地讓學生明白課外閱讀的重要意義。可以說讓國小生去進行課外閱讀不但可以豐富學生的閱歷，同時還能開闊學生的視野，可以說這些都是提升國小留守兒童課外閱讀興趣的主要方式。
二、運用晨讀時間讓學生介紹自己的課外閱讀收穫
在晨讀的時候可以騰出一定的時間給學生，讓學生們說一說自己在課外閱讀中得到的收穫。但是這需要同學的自願，或是按照學生的推薦，事先一個星期就對晨讀交流進行指導。在交流的過程中還可以要求交流的學生推薦一本好書，並且說出具體好在哪裏，使同學之間相互真正地做到分享自己的收穫。
三、舉辦課外閱讀交流會
在對學生課外閱讀的交流上，還應該積極開展課外閱讀交流會，讓同學們可以對自己課外閱讀的感受和心得以及體會進行交流。讓同學們能夠積極地分享課外閱讀產生的快樂。
四、建立班級課外閱讀作品展在班級的牆壁上可以設計一個閱讀的園地
對留守兒童在課外閱讀上的體會進行展示，同時推薦給學生們一些好的書籍，讓他們積極地進行分享，激勵留守的兒童在課外閱讀上能夠收穫更多的知識。
五、設置班級流動圖書架袁使更多的留守兒童有書讀
很多的留守兒童幾乎都是家裏的老人進行撫養的，所以很多留守兒童家裏的經濟狀況並不是太好，這樣的一種情況就使得在課外讀物的購買上很吃力，孩子們的閱讀也不全面。針對這樣的問題，學校可以在班級中設置流動的書架，老師可以從圖書館去幫學生借閱一些書籍，然後以流動的形式使得每個班級的每個學生都能夠閱讀到自己喜歡的書籍。並且對於一些課外書籍比較多的同學還可以鼓勵他們將書籍拿到班級和同學們一起分享，一起閱讀。
六、積極與家長聯繫袁構建家校共建平臺
一些家長只是對學生的分數看的很重，認爲孩子學習和閱讀的目的就是應該獲得分數上的提高，所以很多家長都是鼓勵孩子把學習的精力都放在教科書上，他們宣導的概念就是進行課外閱讀是對學習時間的浪費。
這樣一種普遍存在的狀況，也就導致了很多學生雖然在學習上獲得的成績非常好，但是也只是知道課本中的東西，所以對客觀事物的認識就比較的刻板，針對這樣的情況還需要教師去和家長積極地溝通和交流，使家長真正地明白課外閱讀是課本知識的延伸以及拓展，是除了課堂學習之外需要補充的一種知識，讓家長能夠認識到課外閱讀的重要作用。實踐證明，家長的認識提升了，也就能夠使學生對課外的閱讀有所重視，並且學生的課外閱讀興趣也得到了非常明顯的提升。
七、利用多種資源袁拓寬閱讀渠道
鼓勵學生到學校設立的留守兒童之家去閱讀或者是借一些圖書進行閱讀，老師還需要定期的領着學生們到附近的留守兒童之家去閱讀課外的圖書，同時鼓勵他們回到家以後，去村委會的閱讀室閱讀或者借些書籍。
然後還可以適當地選擇將借來的圖書帶到班級和同學一起去進行分享與交流。這樣可以讓學生的閱讀渠道不斷被拓展，並且還能夠加寬學生的閱讀範圍，隨之提升學生在閱讀上的興趣。結束語提升留守學生閱讀興趣的方式有很多，希望以上一些措施可以對留守兒童課外閱讀的興趣有所提升，使得學生們可以更加主動地去進行課外閱讀。並且通過閱讀增加知識，豐富自身的閱歷，提升寫作水平和綜合素質。
調查報告範文調查報告篇5
一、調查背景
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象徵，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言複雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的侷限，爲不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同於英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字(也有人稱意音文字)。
從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分爲兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。
中國文字的發展，經過秦統一中國後，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規範化。漢字的發展，大致可分爲古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分;隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷任何一種新的字體，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人爲了一時的方便，而把很多字簡寫;或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
如果細心觀察，你將會發現身邊的環境中，有很多的錯別字。平時，老師或者同學爲了簡便、節省時間，把“點”字下面的四點水寫成提橫線，或是把四點水寫成“大”，這是一個什麼字呢?在字典上找不到的字，算是一個字嗎?這麼一簡化，變成了一個最新型的現代人發明的字。如果這個簡化了的字繼續寫下去，那麼以後中國文字會變成什麼樣呢?文字的發展歷史是否會被扭曲呢?
走在大街小巷中，你同樣可以發現錯別字比比皆是。有的是爲了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，爲的是吸引過路人的眼球。
表面上看，漢字不過是一個符號，指稱着對應的事物，但就在這對應背後，還潛伏着中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎?漢字它是產生漢字以前，我們遠古人對社會的認識結晶，對自然的認識結晶，科學的認識結晶，還有哲學的認識結晶。難道，我們要否定這一切認識結晶嗎?
語言文明、文字使用的規範是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標誌之一。規範、優美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。因此，把規範用字，把城市語言文字評估，作爲全國文明城市評比的一項重要組成部分，也就順理成章了。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發展經濟都有着很重要的作用與影響。
招牌，是企業自我介紹的工具之一，在一定的程度上，反映了企業的形象。有不少企業(包括商店，服務性部門)的招牌或者廣告牌的製作很考究，其字體清楚，端莊有力，大小適宜，再配上順眼和諧的色調，往往令行人留步欣賞，從而起到了很好的自我宣傳作用。
早些年湘潭市有關部門曾組織有關人員上街檢查和糾正個別單位在招牌、廣告牌中的錯別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公衆場合，正確使用(書寫)漢字，應該是建設文明城市的內容之一。
如今，時代在進步，社會在發展，而中國文字卻在“退化”——錯別字的出現。我們是否應該停下前進的腳步，靜下心來思考這一嚴峻的問題呢?
二、課題意義
通過尋找收集街頭巷尾廣告招牌錯別字，進行分類，並探究其原因，讓大家感受淨化祖國語言文化的重要性和緊迫性。
三、研究方法
觀察、尋找、蒐集、調查、分析、整理、上網查詢、寫出書面報告。
四、預期成果
在網上展示，報送湘潭市城市管理委員會和湘潭市文字改革委員會，引起有關方面的關注。
五.常見類型
本案界定：“錯別字”是指錯字和別字。“錯字”是指寫字時因筆畫或構件錯誤，寫成了本無其字的字。“別字”是指寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字，俗稱白字。
走在都市的街頭小巷，我們可以看到各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌。如果仔細觀察，不難發現在街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。在現代的這個社會裏，有很多人都是爲了一時的方便，而把很多的字簡寫;或者不會寫，就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。總之，錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。
