調查已經完美落幕，又到了我們要寫調查報告進行記錄的時候了，調查報告中涉及到的所有數據，都要保持真實準確，以下是本站小編精心爲您推薦的大學生調查報告模板6篇，供大家參考。
大學生調查報告模板篇1
改革開放以來，中國人的物質和文化生活水平大爲改善，伴隨而來的是日益提高的消費水平。當今的大學生作爲社會特殊的消費羣體，他們的生活消費呈現出獨有的特徵，總的來說比較科學合理。但是也有部分大學生的高消費情況令人擔憂。高消費的背後是大學生們爲了自身的舒適體驗而大手大腳，更是因爲面子工程想要在同學面前顯示出優越感作祟。大學生普遍的過度消費問題已經亟待社會的關注與思考。
大學生的過度消費主要分以下三種：
第一種是“超前性消費”
即爲了提前享受或追趕潮流，不惜用舉債的方式來提高生活檔次。大學生們剛剛成年進入社會，銀行爲了儘早拉住這些潛在消費者，往往用各種優惠政策來吸引大學生辦信用卡，打開皮夾有4，5張信用卡的同學絕對不在少數。新聞中也時不時會提到大學生卡奴，還不出信用卡債時只能拆東牆補西牆，外出打零工來還錢，影響了自己正常的學習生活不說，最後若不能完全還款還會影響將來進入社會以後的信用程度，除了滿足一時的快感，百害而無一利。
第二種是“炫耀性消費”
目的.是通過消費炫耀“我有錢”以滿足虛榮心。現在的大學生們都是從五湖四海招收而來的，每個人的家庭背景都不盡相同，有的父母可能只是辛苦勞作的農民，有的是工薪階層，還有的卻是大老闆。在這樣的環境下，部分有錢的同學便會經常買一些並不需要的奢侈品以顯示自己的生活水平。在許多大學生都使用的社交網絡人人網上，時常有同學會發一些奢侈品代購的信息，起初我看到時覺得他們並不會有生意，因爲那些香奈兒，lv的包包動輒上萬的價格並不是普通大學生能承受的。可是看到他們接收到的大量的來訪詢問以及訂單，我才發現自己低估了很多同學的消費水平。
第三種是“病態性消費”
通過消費活動來滿足自己內心一些不成熟的心態。儘管大學時代是曾經家長口口聲聲說的悠閒輕鬆的一段時光，但是在重點院校中是絕對不可能這麼悠閒的，學霸多以至於在學習方面一刻都不能掉以輕心。由此，有的同學便會想方設法尋求放鬆的壓力，其中暴飲暴食、買各種新衣服就是其中的一種，以此滿足自己內心的壓抑，空虛以及不滿，漸漸的就養成了這樣一個過度消費的壞習慣。還有一種“病態性消費”源於身邊的同學買了新產品，爲了不落於人後，無論多少錢都捨得去花，就像上文中那個要買“蘋果三件套”的女生，其實可能她並不知道喬布斯的發展史，也可能並不知道蘋果到底好在哪裏，可是大家都有所以她也就要，否則會有被同學看不起的可能。這樣的一種覺得別人的東西總是比自己的好的病態畸形的內心活動，對於即將踏足社會的大學生是絕對不可取的。
綜上所述，大學生消費行爲及心理構成是很複雜的，鑑於他們的自我意識以及消費觀的不成熟，輔導員們應該多加引導同學，加強大學生消費文化引導，幫助大學生樹立正確的消費觀，培養理智的消費行爲，形成合理的消費結構，使消費爲大學生的素質提高和發展服務，這是高校不可推卸的責任。
大學生調查報告模板篇2
調查時間、20xx年11月19日
調查地點、xx師院
調查對象、在校大學生
調查方式、抽象調查
一、前言介紹
愛情這個古老而又永恆的話題，一直是大學校園裏的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們仍要提醒熱戀中或已經迷失的.同學們：大學是裝載我們人生“知識之手”的黃金時期，是決定我們未來發展的關鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。
第一種、大學生不說等什麼時候？等30好幾談啊？現在連國小生都開始談了，到大學生的時候說不定都結婚了，還等什麼啊！想單身一輩子啊？
第二種、順其自然，遇到合適的就談：大學裏談的還比較單純；大學時間裏空餘時間比較多；沒成功也可以積累經驗。
第三種、談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。
二、調查內容
1、你正在談戀愛嗎？
調查統計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數還不少。
2、你的初戀是什麼時候？
調查發現有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學佔23%；19~20的佔20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題
3、你選擇男（女）朋友的主要依據是什麼？
調查中“相貌好”佔19.5%，“人品好”佔14.6%，“和自己志趣相投”佔26.8%，其它的佔了2.4%，並且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右着大學生選擇戀愛對象
4、你想在大學裏談戀愛或者你在大學裏談戀愛最初動機是什麼？
調查發現10%同學是因爲看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子纔開始談戀愛的；30%的同學則是爲了彌補內心的空虛，尋找精神上的寄託，很多同學都是背景離鄉來到這裏求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因爲對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引。
5、就大學生談戀愛的影響，你怎麼看？
調查表明55%的同學認爲戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認爲學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業與愛情的關係；8%的同學認爲只有“兩人世界”，脫離羣體；17%的同學認爲影響了正常的同學交往。
6、你對戀愛的態度是什麼？
調查發現63%選擇的是“順其自然”；27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現。
7、如果戀愛失敗時，你認爲對你以後的學習生活意味着什麼？
調查發現92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認爲可以以後的戀愛積累經驗；13%的同學認爲無所謂，可以再找一個；14%的認爲此可以理解，集中精力去學習。
三、個人感??
在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過一些流行的歌曲和優秀作品來理解愛情。高中時候父母關的很嚴，很多同學把美好的願望留在心中，等到大學寬鬆時去實現。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的關係很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因爲別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關係上要處理好兩者的關係，不要因爲愛情而沒了朋友，不要因爲朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關係是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。
對於這我的意見是
1、加強大學生的健康，科學的性知識教育
2、加強校園文化建設，這可通過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉ok，各種文體等活動豐富學生的業餘生活，也可通過加強大學生的心理健康教育。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。
大學生調查報告模板篇3
時下，大學生創業已成爲一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業自主擇業制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農村自我勤勞致富，開辦屬於自我的小型企業或工廠，或幾個人合夥成立專業合作社承包大片荒山和土地進行養殖和種植業，已成爲當代大學生擇業的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯繫他們的工作，對20__年至20__年時間段的我縣32名大學生創業者做了深入的調查和分析，從調研中瞭解到，32名大學生中從事工業生產項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經營。從事服務業項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業項目的有6人，有3個公司發展良好，1個公司舉債經營，2個公司已倒閉。從事農村種植、養殖業的有7人，目前有5家在正常經營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創業基本成功，有11名大學生在創業過程中遇到了問題，成功率爲65%。筆者在調查過程中對大學生創業成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創業暢談了一些感受和想法，再結合成功企業家的一些觀點，對大學生創業的知識積累途徑、大學生創業時應規避的風險、大學生創業的優點和弊端、對大學生創業供給社會支持的提議等方面進行一個深入淺出的分析，期望到達共同提高的目的。
一、大學生創業知識積累途徑：
大學生在學習期間對自我的將來要有一個初步的規劃，如果選擇自主創業，那麼在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經驗，提高個人的業務和管理本事，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
(一)經過大學課堂，大學圖書館和網絡媒介積累
大學生創業者經過課堂學習能擁有過硬的專業知識，異常是經過教師的講解和察看實例後，對所學知識能加深理解，記憶猶新，在今後的創業過程中將會受益無窮。另外，能夠針對性地到圖書館找一些關於創業理論方面的報刊和書籍進行學習，紙質媒體中的人才類、經濟類等媒體是首要選擇，例如比較專業的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》，《it經理人世界》等。網絡媒體中管理類，人才類，專業創業類網站是必要選擇，例如《中國營銷傳播網》，《中華英才網》，《中華創業網等》。此外，從各地創業中心、創新科技園、大學生就業指導中心、留學生創業園、科技信息服務中心、知名民營企業的網站等都能夠學到很多的創業知識。經過廣泛閱讀能增加對創業市場的認識、拓展個人的思維方式、豐富個人的社會知識，提高自我創業的信心和決心。
(二)經過與政、商界人士廣泛交流積累
一是大學生畢業後應多與自我創業項目所對應的政府部門取得聯繫，如工業、農業、商業、科技、創業辦等單位。一方面深入瞭解創業政策及一些地方性規定，諮詢大學生創業國家給予的相關優惠政策。另一方面經過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是經過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或諮詢與創業項目密切聯繫的商業團體，異常是初次創業中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
(三)經過“曲線創業”積累
先就業再創業是時下很多學生的選擇，由於自我各方面閱歷和經驗都不夠，畢業後，先到相關的實體單位鍛鍊幾年，積累必須的經驗和知識再創業也是一個很好的選擇。在工作中對企業產品的生產、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時能夠利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創業知識，對企業存在的隱患和問題以及加強和改善的措施都有一個準確的定位。有利於自我創業後舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創業知識來自於大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善於學習，刻苦鑽研，總能找到施展自我才能的途徑，但在信息氾濫的社會之中，“去粗取精，去僞存真”，這是很重要的，善於學習和總結經驗教訓永遠是贏者的座右銘。
二、大學生創業可能遇到的風險
大學生創業者要認真分析自我創業過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是能夠控制的，哪些是不能夠控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現，應當如何應對和化解，異常需要注意的是，必須要明白的風險是什麼，的損失可能有多少，自我是否有本事承擔並渡過難關，大學生創業的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
(一)項目選擇太盲目
大學生創業時如果缺少前期市場的調研和論證，只憑自我的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，必須會碰得頭破血流，在創業初期必須要做好市場調研，在瞭解市場的基礎上創業。一般來說，大學生創業者資金較弱，選擇啓動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。在調研中我們發現一個餐飲行業倒閉的原因是由於沒有搞好調研工作，其選擇的餐飲位置地段較爲偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半後便只能另僻門路。
(二)資金風險
資金風險在創業初期會一向伴隨在創業者的左右，是否有足夠的資金創辦企業是創業者遇到的第一個問題。企業創辦起來後，就必須研究是否有足夠的資金支持企業的日常運作。對於初創企業來說，如果連續幾個月入不敷出或者因爲其他原因導致企業的現金流中斷，都會給企業帶來極大的威脅。相當多的企業會在創辦初期因資金緊缺而嚴重影響業務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還能夠充分利用風險投資、創業基金或者申請創業富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創業者中，有8人因懂創業政策申請到了3至10萬元不等的創業扶持資金，在必須程度上緩解了企業資金週轉的困難。
(三)社會資源貧乏
企業創立、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面都感到十分吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自我人際交往的範圍。在調研中我們發現，一個生產生物製劑的公司，其產品能夠增強綠色植物的光合作用而提高農作物20%的產量，應當說是一個很有前途的企業，但由於沒有對產品進行很好的推介，人民羣衆對其產品沒有普遍認可和理解，沒有銷售市場，所以只得關門大吉。筆者認爲，該公司應多與農業部門合作，極力推介自我的產品，如果能得到農業部門的認可和支持，相信它的創業結果會截然不一樣。
(四)管理上的風險
一些大學生創業者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的本事普遍不足，想創業成功，大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合夥創業、家庭創業或開虛擬店鍛鍊創業本事，也能夠聘用職業經理人負責企業的日常運作。在調研中發現，11名創業失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，異常是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
(五)競爭風險
競爭在經濟社會中是必然的，如何應對競爭是每個企業都要隨時研究的事，而對新創企業更是如此，如果創業者選擇的行業是一個競爭十分激烈的領域，那麼在創業之初極有可能受到同行的強烈排擠。對於大企業來說，由於規模效益和實力雄厚，短時間的降價並不會對它造成致命的傷害，而對初創企業來說可能意味着徹底毀滅的危險。所以，研究好如何應對同行的殘酷競爭是創業者生存的必要準備。
(六)團隊分岐的風險
現代企業越來越重視團隊的力量，創業企業在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創業團隊，一個優秀的創業團隊能使創業企業快速的發展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產生的風險也就越大，一旦創業團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能到達統一時，極有可能會對企業造成強烈的衝擊。事實上，做好團隊的協作並非易事，異常是與股權、利益相關聯時，很多初創時很好的夥伴都會鬧得不歡而散。
(七)核心競爭力缺乏的風險
對於具有長遠發展目標的創業者來說，他們的目標是不斷地發展壯大企業，所以，企業是否具有自我的核心競爭力就是最主要的風險。一個依靠別人的產品或市場來打天下的企業是永遠不會成爲優秀企業的。核心競爭力在創業之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業終究會被淘汰出局。
(八)人力資源流失風險
一些研發、生產或經營性企業需要面向廣闊的市場，很多的高素質專業人才或業務隊伍是這類企業成長的重要基礎，防止專業人才及業務核心人員的流失應當是創業者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創業的企業中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業務人員的流失是創業失敗的最主要風險。
(九)意識上的風險
意識上的風險是創業團隊最內在的風險，這種風險來自於無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態、僥倖的心理、試試看的心態、過分依靠他人、回本的心理等，這些意識作爲一個新生企業來說都是要極力避免的。
總之，大學生創業，首要的原則就是讓自我學有所用，“做熟不做生”。
三、大學生創業的優勢和弊端
(一)存在的優勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿期望，他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校裏學到了很多理論性的東西，有着較高層次的技術優勢，而目前最有前途的企業就是開辦高科技企業，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因爲看中了大學生所掌握的先進技術而願意對其進行投資。
3、有“創新”精神。有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創業精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。
(二)存在的弊端：
1、“承載本事”較弱。
由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創業，看到的是成功的例子，心態自然都是夢想主義，其實，成功的背後還有很多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2、“社會經驗”欠缺。
急於求成，市場意識及商業管理經驗的缺乏是影響大學生成功創業的重要因素，大學生雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的主角。
3、“夢想主義”較濃。
一部分大學生對創業的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創意來吸引投資，而對於諸於目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。此刻的投資人看重的是企業的技術含量有多高，在多大的程度上是不可複製的，以及市場贏利有多大，都是現實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對於這些產品和服務，你也必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性纔可能贏得投資。
四、對大學生創業供給社會支持的提議
針對上述問題，筆者認爲：鼓勵、幫扶大學生自主創業，是各級各部門和全社會的共同職責。爲此提議：
(一)加強創業宣傳，營造創業氛圍。
應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創業之路;共青團、青聯等青年羣衆組織和媒體要運用大學生創業的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創業精神，在全社會確立創業爲榮、支持創業的良好氛圍。
(二)加強創業教育，提升創業本事。
高校要高度重視，確保大學生創業教育有人抓，有人管。把大學生創業教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創業基礎”課程;在高校開展與專業相對應的從業資格培訓。提議有關部門推出一批大企業作爲大學生創業教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創新創業中心或創業園區。
(三)完善創業政策，供給創業保障。
重點是針對大學生創業計劃經專業評估機構認定具有成功創業可能的大學生創業項目加大扶持力度、供給切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創業投資風險基金，緩解創業大學生創業失敗後的經濟壓力;鼓勵建立創業孵化器，鼓勵工業集聚區域建立創業孵化器，對大學生創業項目優先進行孵化等等。
(四)建設服務平臺，提高服務水平。
經過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創業項目評估、政策法規諮詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創業經驗的不足;加強信息平臺建設，便於大學生創業者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態等創業相關信息;建立大學生創業“一站式”服務窗口，爲大學生創業供給便捷、高效的服務。
大學生自主創業是目前社會關注的大問題。大學生羣體具有文化水平高、思維活躍、發展潛力大等特點，鼓勵和扶持大學生自主創業有利於大學生自身素質的提高和現代企業家的培養。鼓勵、幫扶大學生自主創業，讓更多的大學生成爲創業者並實現成功創業，是各級各部門和全社會的共同職責。期望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創業，爲優化大學生自主創業環境開創新的局面。
大學生調查報告模板篇4
一、調查背景
初入大學的新生們，由於剛剛經過的大學聯考的洗禮，心情都很放鬆。但是他們想象中的大學遠不是像電影或者小說中寫的那樣精彩，很多同學對於愛情的第一印象是來自，韓國電視劇或者電影中的美好情節，灰姑娘遇到了白馬王子，可是現實生活中哪有那麼多白馬王子呢。於是夢想與現實的落差，讓很多的人接受不了。於是很多的人選擇逃避，逃避要面對的不如自己想象般美好的大學生活。於是很多人選擇用戀愛來麻痹自己，在戀愛中找到生活的寄託。
很多情侶在一起戀愛只是看到了眼前在一起，天天親密地黏在一起。沒有想過未來的日子。很多人在大學中只想要一場轟轟烈烈的戀愛，兩個人可能只是剛剛認識就如膠似漆的開始了，可是由於對對方的不熟悉，一段時間後，雙方的缺點就暴露了，然後沒有幾天就分手了。其實這是一種不負責任的戀愛，也是一種不文明的戀愛。這種不文明的戀愛，勢必會導致不文明的戀愛方式。他們的愛情也往往建立在貌，錢，權的基礎上，視愛情如兒戲，從戀愛開始一步步學壞墮落。
他們爲了擺酷而逃課去約會，爲了表達愛意而拿錢作禮物，爲了裝浪漫而在校園任何地方任何時間任何場合都旁若無人地進行着親密接觸。這種愛情根本經不住時間的考驗，一段時間過後就會腐爛變質，嚴重時更有人會跳樓自殺。不文明戀愛不僅傷害了自己，也損壞了大學生在社會上的良好形象，破環了大學校園的和諧和精神文明建設。
二、問卷分析
“你選擇配偶的條件是什麼？”
每個人都有自己的獨特的與他人不盡相同的思想，因此在戀愛配偶方面的選擇每個人也有着與他人不一樣的擇偶條件。在思想品德、學識才幹、外貌儀表、經濟條件、家庭地位和感情共鳴中，34.78%的同學首先選擇了感情共鳴，30.43%的同學選擇了思想品德，17.39%的同學選擇了學識才幹，11.59%的同學選擇了外貌儀表，剩下的5.8%的同學則選擇了經濟條件，選擇好一個人非常重要，因爲選擇一個人就是選擇好一種生活，一種目標。一旦選錯了，那就意味着一場災難。因此正如數據中所見，大學生更注重的是感情的共鳴和對方的人品。其次就是學和才幹，這幾種比較理性的擇偶標準和成熟的愛情心理。因爲對於愛情來說更重要的是精神而不是其他條件。於是，相對於感情條件而言，外貌條件和經濟條件就被置於較次要的位置。畢竟，單純依靠這兩個條件來維持着愛情是缺乏情感基礎的，這更像是一種買賣，因爲真正的愛情是不能用這些來衡量的。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬於美的類型，男人屬於崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。所以，只有選擇有感情共鳴的愛情才能長久。
“可能影響愛情的因素”
在愛情的影響因素這一項目中，有45.4%的被調查者認爲性格是最重要的因素。大家常說“家和萬事興”，談戀愛也是如此啊！兩人能長久在一起，那麼雙方就必須或都喜歡對方的性格或都能容忍對方的性格，如果性格不合，就算是在一起，那也不會快樂。有36.4%的被調查者認爲緣分是最重要的因素。假如沒有那一次的舞會，假如沒有那一次的誤會，假如沒有那一次邂逅，假如沒有那麼多的那一次……你們在一起，是緣分啊！因爲緣分，兩人才走在了一起。因此，愛情不能缺少緣分這一前提。同時，認爲外貌和才能是最重要的因素的都佔9.1%。如何吸引異性，除了性格，外貌和才能也是蠻重要的一個方面。郎才女貌，才子佳人，很多很多人間佳話都說明了人們對愛情對象需要外貌和才能的渴望。但是，令我吃驚的是，面對金錢這個選項，居然沒有人去選擇！也許，理想的愛情是純潔的，是神聖的，它不會與骯髒的金錢有任何的聯繫。但是，現實總是殘酷的，據我們所知，現實的愛情是需要金錢爲後盾的，有金錢支持的愛情可能會走的更遠。事實上，以上因素都是必不可少的，否則是不能造就一段美好的愛情的。
“你會選擇是你喜歡的還是喜歡你的？”
關於這個問題52.63%的同學選擇是自己喜歡的人，而其他的47.37%則選擇了喜歡自己的人，而且經過調查我們可以看到，選擇自己喜歡的人的比例男生佔到了71.24%，只有28.76%的是女生，毫無疑問這種現象的產生不是偶然的，它是由男女的性格差異引起的，男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。而且這可能與我國的傳統有不可分割的關聯，在以前的社會中女性的地位是十分低的，根本就沒有追求愛和自己幸福的權利。如果有女性鼓足勇氣去追求自己所愛的時候，會招來許多異樣的眼光，不會被認爲是個好女人，這不是一個大家閨秀的所爲。雖然現在社會提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想還是殘留在人們的思維中的。她們認爲女孩子就應該是有男孩子追的而不是去追男孩子。
“你認爲大學戀愛成功的機率有多少？”
36.36%的同學認爲僅有10%的機率，57.58%的同學認爲有一半的可能性，剩下的6.06%的同學認爲可以成功，平心而論大學裏的戀愛真正可以成功的機率不是很大，因爲大學生還沒有自己獨立的生活來源，所有的生活支出都是來源於父母，雖然大學生中也存在着兼職的現象，不過單單依靠兼職還不足以滿足自己的消費，更別說如果他（她）是一個正在戀愛中的人了。因此，大學戀愛在很大程度上是沒有穩定穩固的經濟基礎的，而且在大學四年的生涯中，雙方的學習和思想必然出現不可避免的偏差，於是在大四面臨畢業就業的分歧，在此時很多情侶不得不選擇自己擅長的與自己專業對口的但是與對方不一致的工作，這樣雙方之間不可避免地就會出現可能引起分道揚鑣的因素，工作崗位的不同、單位距離的遠近、對對方未選擇與自己一致的工作，這些都有可能成爲引起雙方爭執進而導致雙方感情破裂的導火線。
三、總結
因此，在大學中真正算得上是戀愛的就少了，而能在大學畢業後還能保持與在大學裏相同的情侶關係的男女更是少之又少，所以，上述各種原因都導致或者可能導致最後走到一起的並不是很多，因此大學戀愛的成功率不可能非常的高。在我們的調查中也存在着認爲大學戀愛能成功的同學，雖然比例比較小，這完全可以說明這些同學，如果他（她）是正在戀愛中的話，那麼他（她）目前的感情還是比較穩固的，因此他（她）纔會對此充滿信心，或者如果他（她）是沒處於戀愛中的話，那麼他（她）很明顯是一個理想主義者，心中充滿着對愛情的美好憧憬。更進一步地，我們發現在此項調查中有些大學生對戀愛的未來是沒有把握的，他們對愛情缺少一份承諾。爲什麼當代大學生對自己的愛情會缺乏承諾呢？
現在在校大學生大多處於18－23歲之間，他們在生理上已經成熟，在法律上也已經具備了完全的行爲責任能力。然而在經濟上大多數大學生仍然沒有獨立，很難做出有效的承諾。現代社會變化急劇，社會就業壓力大，大學生未來的不確定性增大，使他們很難做出承諾。在這種情況下不承諾本身是一種真誠。一些大學生本身心理不夠成熟，對責任恐懼和拒絕而逃避。另一些大學生根本就視愛情爲刺激和遊戲，自然不會有真誠的承諾。所以，這在一定程度上影響了大學生的戀愛成功率。
大學生調查報告模板篇5
一、前言
淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園裏、在宿舍裏，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在宿舍樓下襬開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不懈於或者不願嘗試網上購物，阻礙他們的原因是什麼那些熱衷於網上購物的學生，他們的購物動機、購買物品特點又是什麼男女大學生在網上購物有什麼樣的區別阻礙大學生進行網上購物的主要心理障礙因素是：產品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網站上同類產品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網上交易的安全性、方便與否也是影響因素。從網上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網上購物對於大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。
二、明確調研方案
隨着網絡普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經從當時霧裏看花遙不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族羣購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，衝擊着人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作爲對網絡最敏感的人羣，他們對網上購物行爲接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。然而，近年來，根據消協統計，網購成爲增長行最快的投訴熱點之一。網絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，賣家中也出現了因一句差評而線下“追殺”買家的現象，服務質量差強人意，現準備在大學生中展開調查。
三、確定調研目標
當今的大學生是新新人類，有青春陽光、追求時尚的心理特點，而網上購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理特點。爲了瞭解當今青年大學生的網上消費的情況，更好的發展大學生良好的健康的消費觀念，以及瞭解大學生網上購物行爲以及他們對網購的看法，對南京郵電大學通達學院大學生進行了網上購物情況調查。
四、制定調研計劃
4.1調查對象：
南京郵電大學通達學院學生
4.2調查問卷設計：
問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分。問卷結構採用選擇題與開放式問題形式進行調查。
4.3調查方式：
採用自編網上購物消費觀問卷進行隨機問卷調查，在本院發放調查問卷，共發出100份，回收率100%。
五、調查結果統計與分析
5.1大學生網購羣體分析
本次參與調查問卷人中女生爲59人，佔總人數的59%，男生人數爲41人，佔總人數的41%。其中，有網購經歷的人數爲90人，佔總體的90%；無網購經歷的人數爲10人，僅佔總體的10%。可見，隨着網絡的普及、發展，人們購物的方式也發生了極大的
轉變，參與網購的人越來越多，特別是年輕消費者羣體的大學生，其中男生較少網購
女生追求時尚，對網購的好奇心要大於男生，並且網絡上繽紛的各種商品最能吸引女生的目光，這是女生網購人數要多於男生的主要原因。相比之下，男生天性不愛購物，網購對他們的吸引力相對女生而言要小得多，因此導致他們的網購人數所佔比例甚小於女生，而無網購經歷人數甚多於女生。
5.2大學生網購行爲分析
① 網購的頻率、時間：
大學生每月網購的頻率，大多爲有特殊需要時使用網上購物，也有些大學生網購太過頻繁，不夠合理。從未網購的佔了少數10%，偶爾網購的佔了30%，經常網購的佔了60%。由此可知：在大學生網購的過程中，有部分的大學生有明確的購買目標或有明確的購買需求，但也有部分的大學生，在瀏覽購物網站中耗費了大量不必要的時間。
對於網購的頻率和時間，一部分大學生的選擇較爲合理性，所花費的時間精力較少，對網購的關注程度不至於太過沉淪。但也有一部分的大學生在網購時，沒有把握好時間與金錢的投入。
② 網購的商品類型：
通過分析調查問卷，女生網上購物時主要選擇服裝類、化妝品和食品類，而男生網上購物的主要產品是數碼電子類，也選擇服裝類。女生對衣服和化妝品類比較感興趣，男生對數碼電子類產品有濃厚的興趣，此外男生玩網絡遊戲的人數比較多，因此會網上購買虛擬遊戲幣。當然，男生女生都有一部分人選擇網上購買圖書。由於通達學院距離市區書店比較遠，周圍缺少大規模的書店，網購圖書也成爲通達學院大學生購買書籍的一種重要方式。
大學生調查報告模板篇6
讀書，對於當代大學生的我們來說，耳熟能詳。無可否認，大學階段是讀書觀形成並逐步穩定的關鍵時期，對於大學生的心理健康、人格養成和社會適應等都具有重要的意義。爲了解目前大學生的讀書現狀及存在的問題，喚起大學生的讀書意識，並且爲了讓大家明白讀書的重要性，因此利用這個假期，我開展了對於大學生讀書現狀的調查，以下是調查內容及結果。
一.調查對象：大學同學
二.調查方式：此次報告主要採用網上問卷調查的方法。
三.調查時間：20__年2月
四.調查結果：
(一)多數大學生不喜歡讀書
調查顯示，63.5%的學生目前是不喜歡讀書，他們普遍認爲，互聯網等其他多媒體日益發達，增長知識遠遠不止書本一種形式。只有28.9%的學生稱很喜歡讀書，把讀書作爲生活中的一大樂趣。
(二)閱讀渠道多樣，電子閱讀成爲時尚。
在“你通過什麼方式閱讀?”的問題上，44%的同學選擇了從圖書館借閱，20%的學生選擇自己購買，31%的學生選擇了通過網絡渠道。從中看出，圖書館成爲大學生閱讀的主要渠道，對大學生擴大閱讀量起到了重要的作用。而從結果中也明顯地發現電子閱讀越來越成爲大學生閱讀不可忽視的媒介。隨着網絡時代的到來，電子讀物的出現已經開始挑戰傳統的紙質書籍，並悄然改變大學生的閱讀方式。
(三)雖然對圖書的供給比較滿意，影響讀書的因素衆多。
由於參加各項活動和忙於社團工作，很多同學沒法抽出足夠的時間用於讀書，還有些人是由於圖書館的座位不夠而寢室不能提供一個安靜的環境讀書，所以他們沒有一個安靜的環境，以致不能經常的去讀書.
(四)快餐式“淺閱讀”漸成風尚。
什麼叫淺閱讀、快餐化?根據這些年的有關報道，大致可以歸結爲：一是鼓吹所謂的“讀圖時代”;二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”;三是鼓吹“時尚閱讀”和“輕鬆閱讀”。在對我校大學生的調查中發現，很多學生承認自己的閱讀比較快餐化，通常以瀏覽爲主。僅有少數學生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重複讀。
(五)大學的讀書氛圍不是很濃厚。
此次調查中，30%的人認爲自己大學校園讀書氛圍一般，且功利性很強。30%的人競對大學的讀書氛圍不關注，說明有相當大一部分人不關心讀書，對讀書呈現無所謂的態度。15%的同學認爲其周圍讀書氛圍濃厚。因此應該加強大學讀書氛圍建設，能夠使較多的同學加入到讀書的行列。也讓更多的人喜歡上讀書。
五.現狀分析：
(一)網絡和休閒娛樂擠佔了大部分讀書時間。
網絡日新月異的發展和休閒娛樂活動的多樣化，使得大學生們不再滿足象牙塔裏單調的讀書生活，他們的業餘時間被各種娛樂活動所佔據。如今的娛樂形式越來越多元化，如網上聊天、網絡遊戲、ktv、電影、旅遊等等。除此之外，大學校園中的人際交往也日益豐富，男女朋友、各種老鄉會、學生社團活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應試教育禁錮中掙脫出來的大學生們眼前一亮，不覺陶醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更爲大大減少。
(二)課業負擔重也是大學生讀書較少的原因之一。
當今大學生課外閱讀較少的原因還有課程偏多，再加上不少學生輔修第二專業、攻讀外語、學計算機等，使得他們讀書時間自然減少。
就拿我們學習的這個專業來說，一走進大二，各種考試接踵而至，計算機二機，英語四級，英語六級，託業，託福，bec??這些都是人生中重要的考試，都需要花費大量的時間，考試前的準備、各種補習班，消耗掉的不單單是時間，更是心血。畢竟，這些考試決定着自己的前途命運。爲了美好的前程犧牲點讀書時間，這筆賬不管誰來算都是划得來的。
(三)就業壓力大是大學生讀書功利性的直接原因。
當前，嚴峻的就業形勢、激烈的就業競爭使大學生讀書目的越來越實際。他們是從大學聯考的千軍萬馬中衝殺出來的，已經習慣了考什麼學什麼，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。這和現階段的就業形勢密切相關。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學生的壓力，迫使大學生爲了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強了學生讀書的功利性。
六.解決方法：
(一)學校要以豐富多彩的活動佔領閱讀主陣地。
如今，大學校園裏的社團活動如雨後春筍般層出不窮，頻繁的社團活動佔用了學生很多課餘時間，使他們用於讀書的時間相對減少。如果學校也能組織一些讀書方面的社團活動，這對大學生的閱讀生活無疑起到積極的推進作用。如定期開展讀書競賽活動、讀書彙報會、讀書演講會等，這樣就會把學生的興趣引導到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中取長補短，不斷提高閱讀的質量和閱讀的效果。久而久之，積極健康的閱讀活動自然成了引領學生人生導向的主陣地，在學校德育方面發揮着不可替代的作用。
(二)學校要充分發揮圖書館的資源共享和開放性功能。
圖書館是學生讀書的場所。圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時也是提升修養、陶冶情操的重要場所。因此，學校應該充分利用圖書資源，限度地發揮它的開放性功能。爲了讓學生在圖書館中的閱讀收穫，學校應該不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時間，嚴格圖書館的借閱制度。使學生在這裏得到詩意的棲居，從書籍中汲取營養，享受讀書帶來的樂趣。
(三)在拿到大學錄取通知書的那一瞬間，所有從大學聯考的獨木橋中擠過來的學子們都暫時鬆了一口氣，以爲從此告別題海，邁向新的天地。沒想到進入大學不久，高三的一幕重新上演，爲了應付考試，他們再一次被題海所淹沒。因此，完善考覈制度也是高校改革的當務試成績的比例。以便讓大學生從繁重的課業中解放出來，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍，不只做學習的工具和考試的機器，而是做一個有思想有觀點有理想有道德的發展中的人。
(四)大學生要抓住點滴時間，養成良好的讀書習慣。
總有人把沒有時間當作不讀書的理由，其實這只是藉口。魯迅先生說過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠總是有的。”我們無須像歐陽修那樣連馬上、枕上、廁上的時間也不放過，也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀，我們只要從那些毫無意義的網絡遊戲、休閒娛樂中解放出來，就會擁有更多的讀書時間。因爲網絡只是虛擬空間，它給人帶來的快樂畢竟是短暫的，只有讀書帶給人的纔是終身的享受;而人沉溺於休閒娛樂中久了，也容易玩物喪志，只有讀書終能啓迪人的心志，使人變得高尚。
(五)大學生要樹立遠大理想，克服讀書的功利性。
未來社會需要的不單單是具有專業理論知識的人，更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人，因此那些考什麼就讀什麼的做法，只能把自己逼進死衚衕。風物長宜放眼量。一個人不能只盯着個人的前途，只有把眼光放遠，樹立崇高而遠大的理想，才能在未來的競爭中立於不敗之地。我們敬愛的周總理少年時就立志爲中華民族崛起而讀書，後來終於在國際舞臺上叱吒風雲，鑄就了大國總理的不朽風範。因此我們不能只想着畢業後找一份事做，而應該先想着會一個高尚的人。克服了功利性目的`，那麼可選擇的閱讀範圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。
(六)大學生要培養廣泛興趣，不斷完善閱讀結構。
“讀書就如蜜蜂一樣，採過許多花才能釀出蜜來。”這是告訴我們讀書要博採衆長。而在調查結果中顯示，我校大學生的課外閱讀呈現出了重專業輕素質、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經典的傾向，這樣的閱讀傾向和閱讀結構不利於大學生綜合素質的提高。因此，我們要培養廣泛的興趣愛好，不斷完善閱讀結構，專業理論書籍要閱讀，經典名著更要閱讀，因爲能成爲經典的名著，濃縮了人類最美好的情感和語言，它讓我們走進高尚，遠離低俗。休閒娛樂不是不可以閱讀，但決不能讓休閒娛樂左右我們的價值取向。歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博採又要專攻，使閱讀跟得上時代的節拍，適合社會發展的需要。
七.總結：
調查結束了，但是它留給我們的思考並沒有結束，調查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數據，它擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種價值取向。因此，當代大學生的讀書現狀應該引起每一個人的關注，閱讀更應該成爲一種全社會的行爲，除了學校和學生，社會也有責任營造一個良好的讀書環境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。聯合國教科文組織自1995年起，將每年的4月23日定爲“世界讀書日”，目的就是向大衆，尤其是向青少年推廣讀書活動。身在熱愛讀書的國度，身在書香四溢的大學校園，我們更應該多讀書，讀好書，在讀書中發展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的快樂。
