會寫工作總結不值得炫耀，因為這是每個上班族都應該會寫的檔案，在完成工作後寫工作總結是記錄我們工作經驗最好的方式，以下是本站小編精心為您推薦的質量員工作總結通用7篇，供大家參考。
質量員工作總結篇1
時光飛逝，20xx年已接近尾聲，也即將成為過去。過去的一年，是不尋常的一年，同時也是記載著我們一路走來的點點滴滴。作為承擔公司質量控制的職能部門，我深深體會到在這一年裡工作之重擔，也非常感謝上級領導對我在工作上的支援與關愛，及同事們對我的支援和協助。在即將迎接20xx年新任務、新挑戰之時，也讓我們先回顧一下20xx年的質量工作開展的相關情況：
一、加強我們產品質量管理工作，確保產品質量
為確保我們產品質量，嚴格按照產品要求對進行檢驗，以防止漏檢、錯檢。檢驗過程中嚴格執行公司相關的檢驗規程及技術要求。對合格產品進行入庫、流轉。對不合格產品，按照不合格品相關流程，開具不合格評審處理單並上報相關部門、並配合他們進行原因分析、改善措施、跟蹤總結。
二、在檢驗技能方面的培訓和提高
1、與去年培訓工作相比，無論是在培訓方式方法上還是培訓質量上都有了顯著的提高。主要體現在委外專業知識的培訓和同行業技術經驗的交流，為我們今後工作的開展積累了寶貴的經驗。能根據客戶對產品的不同要求提供檢驗保障，對產品要求的共識上達成一致。
2、通過共檢和現場反映的情況，對檢驗員在檢驗產品時的要求進行了強調，嚴格按照工藝卡片和檢驗規程進行驗收。
三、在原材料和產品效能檢驗方面
1、因型砂對產品起著至關重要的作用，根據工藝要求，要求型砂檢驗員每天對車間混砂機的型砂效能做檢測，每月對砂、樹脂、固化劑的流量做檢測，確保型砂的穩定性。減少鑄件氣孔、疏鬆等問題的產生，減少樹脂、固化劑的使用量，一方面提高產品的良率，同時也大大降低生產的成本。今年新增8字試塊抗拉強度的檢測，更好的為型砂的效能提供了有力的保障。
俗話說：三分造型，七分熔鍊。爐前的光譜檢測，給熔鍊提供了參考的資料確保配料成份的正確性和穩定性;化學成份檢測，對鑄件產品成份的爐後分析提供了依據;此外今年新增了化學微量元素：鈦、銅、鉻的檢測，對產品微量元素的控制起到了一定的幫助;原材料方面新增加樹脂、固化劑來料檢驗，並把資料資訊及時的反饋給相關部門，確保產品的穩定性。
2、鑄件試塊的管理也是我們今年的一項重點改善專案：原有的管理很不規範，通過理化人員的努力，克服困難，將試塊按客戶進行分類擺放，建立詳細臺賬，完整公司試塊庫房的建立。
四、對於本年度產量和良率目標
針對今年計劃年產量3萬噸和合格率94%的目標，20xx年1月至12月，實際產量為29390t，合格率為91%，與去年相比基本持平，尤其是今年的輪轂、底座、行星架、箱體的質量問題，在很大程度上影響了今年的良率狀況。希望明年再接再厲，爭取完成目標值。
五、iso質量體系情況
為了更好的完善和推行iso質量體系在企業中發揮作用，利用6、7月份時間完成了質量體系三級檔案整理與彙編工作，在8月份年審時順利通過iso質量體系認證稽核。之後相繼通過韓國lg、三一電氣、日本三菱、美國ge等客戶的質量體系認證及稽核。
六、供應商評定考察情況
對供應商進行評審目的是從源頭開始抓起，避免潛在的問題，把風險降到最低。今年我們完成了對生鐵、廢鋼、型砂、塗料、樹脂、固化劑等生產供應商的評審。為生產提供了有力的保障，同時完善了“供應商質量索賠管理辦法”。一是有效的控制了產品質量，二減少了我們的損失及生產成本。
七、檢驗不足之處
1、由於今年新開發產品較多，品種多樣化，除了之前以球鐵件為主，現在同時生產灰鐵件。導致檢驗無法掌握重點，造成了一定程度的`漏檢，尤其在尺寸檢測方面還有待提高。
2、檢驗員在工作上對產品缺乏先見性，經驗不足，責任心還有待加強。發現產品問題應及時反饋，多於生產、技術溝通，爭取儘快提出改善措施解決問題。
3、自身對產品的認識不夠，檢驗技能薄弱。對再三出現的質量問題沒有找到其根本原因，對下的措施沒有形成閉環，導致類似問題一再發生。
八、展望20xx年的工作重點
加強團隊建設及人員技能培訓，強抓過程控制與後道檢驗。加強員工的質量意識，培養員工的責任心，讓每位員工有主人翁意識，人人成為質管員，讓下道工序成為我們的客戶。認識自身的不足，學習借薦他人的經驗和成果。推行產品質量跟蹤卡，嚴格執行工藝要求，排除給產品帶來的隱患，杜絕不良品。
九、20xx年我們的奮鬥目標
鑄件合格率95%，中檢錯檢漏檢率98%，成品出廠合格率100%，外部質量處理2個工作日內，月質量分析報告準確率100%，質量培訓計劃達成率100%。
我們將為實現明年的目標作出努力併為之奮鬥，這也離不開各位領導的關懷指導及各位同仁的大力支援和配合。在揮手昨天的時刻，我們將迎來新的一年，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好。我們將會用行動來證明我們的成果，靠結果生存。
20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為xx的明天作出努力，讓我們攜手合作，創造出輝煌的明天!
質量員工作總結篇2
為了貫徹落實縣教育局“內涵突破年”相關工作精神，促進我校“五突破”的各項工作都有所發展，辦人民滿意的教育，今年2月以來，學校支部、行政多次組織廣大教師以座談會、教代會、研討會等形式，認真學習縣教育局相關精神，結合我校“促進每一個生命和諧發展”的辦學理念，全面推進“教師素質提升工程”和“教育教學質量提升工程”工作的開展，對20xx年工作尋找新的突破口。經學校支部、行政、教代會研究通過，決定將我校的教育質量突破工作作為20xx年重點突破目標，制定了相關實施方案，報縣教育局批准備案並提交學校教代會討論、修訂、實施，經過近一年的實施，取得了一定的成效，現將我校以教師內涵發展，促教育質量突破的一點做法彙報如下：
一、建立了條塊結合的教育質量管理領導機構：
為了保證教育質量突破工作的順利實施，學校特成立了相關領導小組：
組長：
副組長：
成員：德育處、教務處、總務處、辦公室、功能室相關人員及各蹲點年級領導、年級組長、教研組長
二、確立了緊緊圍繞質量突破相關的實施內容
1、以“兩基”國檢為突破口，全面保障學校所轄學區及遷入、外來、暫住人口義務教育段兒童在本校的入學。
2、以課改實施為突破口，全面促進教師內涵發展。
3、以開展“以學定教”課堂教學改革為突破口，改革傳統教學模式，逐步實施導學案教學模式。
4、以檢測為突破口，全面提升學生學業質量。
5、以身體素質訓練為突破口，全面提升學生體質。
6、以傳統節日慶祝活動為突破口，全面提升學生藝術修養。
7、以績效考核為突破口，全面改革教育質量評價模式。
三、制定了緊緊圍繞質量突破的相關具體措施
1、結合《韓場鎮學校20xx年控制學生流失工作保障措施》，與韓場鎮政府、各社群配合，利用家長會、傳統節日慶祝活動等機會，大力宣傳《義務教育法》，結合國家“兩免一補”政策、爭取各種幫困助學資金，保障學校轄區每一個適齡兒童入學。
2、全面深入開展課改活動，促進教師內涵發展，爭創各級名優骨幹教師。經學校支部、行政研究，報教代會通過，20xx年開始，我校將把開展了十屆的每學期一個月的.“教育科研月”活動更改為“教師內涵發展月”活動，並於今年3月14日—4月15日成功開展了首屆活動。“教師內涵發展月”活動開展的目的為了促進教師內涵發展，提高教師專業水平，提升學校教育教學質量而開展的教師大練兵活動。
內容有：
(1)校內以教研組為單位，組織參加校內教學設計和教材解讀活動。
(2)校內以學科為單位，組織1—9教師撰寫、上交實驗教學論文，3—6年級指導學生寫語文徵文，1—6年級語文教師撰寫上交下水文。
(3)部分學科教師繼續參加教材解讀活動，7—9年級教師開始參加公開課上課、聽課、評課活動
(4)校內以年級為單位，繼續組織教師參加公開課和賽課活動。要求學校已經結業的名師、名優骨幹教師上示範課，正在培訓的各級骨幹教師上研究課，“師徒結對”的徒弟教師上合格課。
(5)校內推薦教師上安全知識教育課。
(6)校內組織教師分層次參加學校遠端教育培訓和現代教育技術培訓。
(7)開展讀書活動，撰寫讀書心得。學校將對在活動中受到表彰和表揚的集體和個人，學校將分別給予一定的獎品進行獎勵，並在教師獎勵性績效工資考核的過程部分給予加分獎勵，納入教師評優評先和評職晉升考核。
3、組織開展“以學定教”課堂教學改革活動，組織教師參加各級各類學習培訓活動，今年組織了部分教師到安仁中學、大邑中學、三岔中學跟班學習導學案教學模式，學校於今年暑期對部分年級教師進行導學案教學培訓，並提前備好導學案初稿，本學期已經在對應年級嘗試實施。
4、改變傳統的學月、半期、期末學業檢測模式，對學生學業質量按“四清原則”通過“堂堂清”、“日日清”、“週週清”、“月月清”方法，促進學生“雙基”的紮實與鞏固，從而提高學業質量。
5、以每天鍛鍊一小時為載體，結合縣中國小生運動會、安外名校集團體育節、學校冬季運動會、田徑班級賽、學生體質測試等活動，加強學生身體素質訓練，全面提高學生身體素質，促進學生體質合格率和達標率的提高。
6、以學校傳統節日慶祝活動為平臺，結合縣中國小藝術節、安外名校集團文化藝術節、安外名校集團科技節、各級各類學生創優爭先活動，全面提高學生德育品質，提升學生藝術修養。
7、通過教師獎勵性績效工資考核，繼續完善我校教師教育教學質量評價體系，使之利於操作。通過對班子成員、班主任、科任教師管理、教育教學的過程性考核和終結性考核，促進教師參與教育教學工作的積極性提高，促進我校教育教學質量評價模式的改革。
四、取得了緊緊圍繞質量突破的一些預期效果
1、完成了《韓場鎮學校青年教師培養五年規劃》中22位青年教師20xx年的培養任務內容和20xx年9月新招、新聘3位青年教師、3位特崗教師和20xx年新招、新聘1位青年教師、1位特崗教師20xx年的培養任務內容。完成《韓場鎮學校師資隊伍建設五年規劃》中20xx年的目標，即：完成兩名縣學科帶頭人培養任務(方毅、姜棟財)，完成1名省骨幹教師培養任務(龔雪)、完成9名市骨幹教師培養任務(龔雪、胡銅、曹曉霞、劉麗君、方毅、鮮亞蓉、姜棟財、餘益、李豔)，完成23名縣級骨幹教師培養任務(張俊芬朱曉玲王華麗胡霞楊春霞植素瓊張先楊萍張豔琴楊梅朱巨集付曉文李文梅吳威蔣雲久江西馮勇明唐海洋樑玉霞胥長軍劉瓊英胡杰孔立)、完成10名校級骨幹教師培養任務(均為學校青年教師)。在此基礎上，我校在20xx年有一名教師榮獲成都市教壇新秀(龔雪)，一名領導榮獲大邑縣優秀校長(唐海洋)，三名教師榮獲大邑縣優秀教師(凌紹恩、馬玉洲、曹曉霞)，一名教師榮獲大邑縣優秀教育工作者(吳威)，兩名教師榮獲大邑縣優秀青年教師(帥金蓉、盧瓊)，兩名教師榮獲大邑縣優秀班主任(周筱、李豔)，兩名教師榮獲大邑縣教壇新秀(孔立、王佳蓓)。
2、在學生培養上，我校今年有一名學生榮獲成都市優秀學生幹部(羅淨)，18名學生分別榮獲縣優秀學生幹部、縣“三好學生”、縣“十佳隊員”、縣“星星隊員”。
3、學業質量方面：
(1)目前為止，今年我校學齡兒童入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，六年級畢業率、升學率100%;九年級畢業率100%，升學率90%以上，兩類高中完成送生人數268人以上，其中普高120人，中職148人。1—6年級輟學率控制在0%以內，7—9年級輟學率控制在0.5%以內。1—6年級語文、數學和3—6年級英語、科學等檢測學科在市縣調研、期末統考和畢業考試中按縣二類學校評價標準及格率90%以上，優生率20%以上，平均分達縣平均水平以上;7—9年級統考學科在市縣調研、期末統考和會考中按縣三類學校評價標準優生率35%以上，均及格率70%以上，差生率控制在10%以內，特別是會考一次性重點高中上線34人，實現了上線人數和上線比率歷史性突破。
(2)學生體質合格率超農村標準的98%以上，達標率超農村標準的95%以上，近視率1%以內。繼續保住了成都市體育傳統專案學校、大邑縣體育特色學校兩個榮譽。
(3)學生能自學遵守《中國小教師生守則》、《中國小生日常行為規範》，能按生態德育要求做到文明、禮貌、健康、和諧。通過參加縣中國小生藝術節、安外教育集團文化藝術節、韓場學校各種傳統節日慶祝活動鍛鍊了自己的藝術修養，學校將爭取在下一屆縣中國小生藝術節中能拿到2—3個單項一等獎。
4、學校在去年的成績基礎上，爭取今年的生態教育能取得突破性進展，學校教育目標工作、特色建立工作以及各項常規工作都將爭取繼續獲得縣一等獎和表彰，爭取圓滿完成“兩基”國檢工作、校園文化建設工作並爭創成都市實驗教育示範學校。
五、關於教育質量突破的一些問題和困惑
1、學校對教育質量突破包涵的範圍界定問題，突破內容多，對突破點的把握定義在學業質量，不知道是否恰當。
2、作為農村九年一貫制學校，國小和國中教育質量難以在短時間內形成整體突破。
3、受農村生源影響，特別是韓場鎮外遷戶和外來流動人口的增多，使學校現有的教育質量水平難以在短時間內迅速提高。
4、受師資水平的影響，學校“以學定教”課堂教學改革難以在短時間內迅速推進並取得質效。
總之，通過一年來對教育質量突破工作的實施，我們深切地感受到，在20xx年的春風中，生態韓校人更加堅定了教育質量突破這個信念;在20xx年夏季走過之際，生態韓校人初嚐了教育質量突破的喜悅;在20xx年秋季來臨之際，生態韓校人仍然繼續高舉教育質量突破的旗幟;我們相信，即將走過的20xx年冬季，生態韓校人一定能充分享受到教育質量突破的成果。
質量員工作總結篇3
一、專案概況
新建鐵路成都至綿陽至樂山客運專線施工段長15.36km，其中橋樑20座長11.69km，隧道1座長0.135km，路基3.535km。包括相關工程範圍內的所有四電遷改、管線改移、改移道路及公跨鐵橋涵工程、大臨和過渡工程、路基工程、橋涵工程、隧道工程、軌道工程；綜合管溝、平過道、地道、天橋、圍牆、道路；還包括綜合接地、接觸網立柱基礎、聲屏障基礎、電纜溝槽、連通管道等站後工程中有關介面工程內容等。專案開工時間20xx年9月，計劃完工時間20xx年5月。
截至20xx年年底已完成所有線下工程，完成所有無砟軌道鋪板工程，隧道成洞135延米。全年無人身死亡事故，無火災、機械、裝置損壞事故，無重大交通事故，無環境汙染事故，安全文明施工達標。
專案自開工以來，依照安全生產法律法規及公司相關規定，相繼開展各項安全質量工作，取得了較好的成績，下面就一年的安全質量管理工作做如下彙報。
二、工程質量方面
（一）專案創優規劃的制定和檢查落實情況
1、創優目標
1.1工程質量總目標：按鐵道部現行工程質量驗收標準執行。達到國家和鐵道部現行的質量驗收標準和設計要求，開工必優，一次成優；工程合格率100%，全段工程創優。
1.2工程質量具體指標：
⑴杜絕施工重大質量事故。
⑵單位工程一次驗收合格率達到100%
⑶一次開通成功，基礎設施達到設計速度目標值的要求。
⑷竣工檔案做到真實可靠，齊全整潔，實現一次交接合格。
2、創優規化及創優保證措施
2.1創優規劃
以“精心組織、優質高效、科學管理、文明施工、確保安全、按期完工”為指導思想，依靠科技進步和科學管理，確保實現“開工必優、全面創優”的全面質量管理目標。確保本標段工程質量達到國內一流，力爭國際一流；確保實現安全目標，建設安全標準工地；確保實現工程總工期及節點工期目標；確保文明施工，爭創文明施工工地；確保實現環境保護和水土保護目標；確保工程造價不突破合同價，控制工程成本。
2.2創優保證措施
成立以專案經理為組長，副經理、總工程師為副組長，各職能部門負責人、專職質檢工程師、試驗工程師等參加的創優領導組。創優領導組負責本段工程創優工作的組織領導，傳達上級及甲方對工程質量的要求，檢查、監督創優措施實施情況，協調創優工作過程的各個環節，開展質量工作檢查評比活動。
下屬各架子隊成立相應的創優活動小組，具體負責創優規劃措施的落實，確定重點專案，制定創優活動計劃及創優實施細則，積極開展qc小組活動。
把本專案列為重點工程，實施全面質量管理，以質量目標責任制為核心，調集經驗豐富的技術管理人員，配備先進可靠的施工機械裝置，制定實現創優規劃目標的切實可行的保證措施。
強化質量教育工作。通過多種多樣的質量教育工作，使全體職工牢固樹立“質量第一，預防為主”和“下道工序是使用者，為使用者提供優質服務”的質量意識，增強職工實現創優目標的自覺性和積極性。
落實質量崗位責任制。創優目標層層分解，人人有責。各級領導按相應職責、許可權簽訂創優責任狀，層層落實質量責任。把創優目標同參建職工的利益掛鉤。每月定期由專案經理組織工程、安質、計合、財務、機物等部門參加的考核組，進行質量工作考核評比，獎優罰劣，使創優管理工作走向制度化、標準化、程式化。
建立和健全質量管理qc小組。實施全面質量管理工作；不斷推進新技術、新工藝、新材料、新裝置的應用，不斷提高施工工序質量的控制能力，保證工程質量達到優質標準，實現創優目標。
（二）工程質量日常檢查開展情況
為加強過程控制，專案部除每月20日由專案經理組織，專案副經理，總工程師、安全總監、經理部工程、安質、裝置物資、試驗等參加聯合進行一次安全質量大檢查外，專案部安質部、工程部還不定期進行質量巡查。並實行區域包保責任制，確保包保區域內工程質量優良。專案部根據定期和不定期質量檢查結果，對存在問題單位或質量通病部位發出整改通知，對整改不徹底或多次出現相同質量問題的單位給予處罰，對在施工過程中，質量控制良好的單位給予獎勵，截至20xx年12月1日，本年內共發出質量整改通知書22份，質量處罰通知單3份。
（三）質檢人員臺帳建立健全及更新情況
專案部設有專職質量管理人員定期對施工質量進行檢查，對不合格產品的處置方案及其糾正、預防措施進行稽核，督促檢查各項質量計劃的實施，專案部質檢人員：
（四）質量問題、質量事故的統計分析和處理情況
無
二、安全生產情況
（一）各類人員持證情況以及培訓情況
1、特種作業人員管理
1.1特種作業人員持證上崗情況
專案部安質部門積極參與由局指揮部組織的特種作業人員培訓工作，並協助勞務隊伍特種作業人員辦證、換證事宜，確保特種作業人員持證上崗率為100%。
1.2特種作業人員管理臺賬
2、人員培訓情況
專案部於本年度共組織培訓15次，培訓物件為專案部安全質量管理人員以及施工作業班組人員，培訓的主要內容為《無砟軌道施工技術培訓》、《軌道板鋪設安全技術培訓》、《夏季施工安全培訓》、《橋樑欄杆安裝安全質量培訓》、《防水層施工技術培訓》等並組織相關考核，考核合格後方可進行上崗作業。本年度共組織培訓310人次。
（二）安全檢查情況
專案部每月20日由專案經理組織，專案副經理，總工程師、安全總監、經理部工程、安質、裝置物資、試驗等參加，進行一次安全質量大檢查外，專案部專職安全管理人員還每天進行安全巡查，同時，專案部根據不同時期的安全生產工作重點的不同，組織相關人員對安全生產重點部位進行系統的檢查，本年度共開展消防、防洪、起重吊裝、交通運輸、施工用電等多項專項安全檢查，對查出的安全隱患點派人跟蹤在規定的時間內整改，並在例會上進行通報，對於嚴重的安全隱患，要求工區生產負責人必須到場親自監督，直到整改完畢後報專案部安全管理人員同意後才能進行施工。與此同時，專案部還積極推動群眾安全員職能效能，充分發揮群眾安全員長期保持一線監督的特點，及時發現問題、處理問題，使施工生產安全管理整體處於可控狀態，截至20xx年12月1日，本年度共組織安全大檢查18次，共發現各類安全隱患74處，整改70處，出具整改通知書15份，處罰通知書4份。
（三）重大危險源管理和安全形勢分析
1、重大危險源管理
專案部針對工程特點，建立重大危險源資料庫，對危險源實施動態監控管理，主要為隧道防坍塌、防突水突泥、有害氣體中毒，橋樑施工防高處墜落、高處落物等方面，通過制定控制目標和管理方案，確保專案重大危險源保持可控狀態。
質量員工作總結篇4
20xx年已接近尾聲，這一年我們專案部承建了xxxx程。作為專案部的質檢員，我的工作可以分為兩塊：一塊是對建築材料半成品構件的初步質檢；另外一塊是對工程施工質量的檢驗。在公司企業文化的良好氛圍下，結合實際，遇到問題及時反思總結，我們取得了收穫和進步，現將這一年的工作總結如下：
一、工程質量管理
作為工程質量檢查人員，不但要用到大量的專業知識，還需一定的現場經驗和必要的業務能力來支配和協調班組。所以這一年施工現場的質量管理工作使我受益匪淺。
做好事前控制工作，預防及消除施工隱患存在。在工程開工前，全面熟悉施工圖紙，參加設計院的圖紙會審活動，結合工程實際、國家質量驗收規範的要求參與編制專項施工方案、質量技術交底，嚴肅、認真的指導班組工人作業。
做好現場監督工作，發現及糾正施工中存在的問題。配合施工員對工程質量作全面的檢查，對施工中出現的`問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。在基礎接地焊接時，會經常出現未按設計要求焊接，或整體不貫通、錯焊、漏焊、焊面不夠或焊渣不清理的問題，我們應在施工前對施工班組進行詳細的技術交底，一般按最外圈的鋼筋，在底筋處焊接，為防止中途焊接錯位，應沿著鋼筋方向徒步標記，注意雙面焊接，搭接面不小於6d，若單面焊接，搭接面不小於12d，扁鋼、角鋼、圓鋼等的符合標準圖集，在交底時可附圖集。室外的接地電阻測試的端子未按要求施工，在設計無要求的情況下，在每個建築物外設不少於兩處，預留100接線盒，採用打眼的鍍鋅扁鋼一側與主筋連線，一側預留在盒內，在竣工時，盒外安裝白色面板貼紅色接地標誌。
二、工程材料的進場管理
1、每一批材料計劃進場時，我們對其進行數量、外觀的檢查，觀察材料是否在運輸過程中有損壞，必要時對閥門、散熱器等裝置進行水壓試驗，以確保其滿足使用要求。
2、我們必須在監理工程師旁站下對原材料按規定頻率和方法取樣檢驗，監理工程師也應同時進行取樣抽檢。施工單位檢驗合格後按照規定向監理工程師上報該批材料的進場申請資料（附該批材料的材質單和試驗檢測資料），監理工程師要對申請資料認真審查核對，並根據監理抽檢試驗結果決定該批材料能否進場使用。
3、對進場檢驗不合格的材料一律退回廠家或供貨單位，各種材料進場後，必須合理堆放，妥善保管。對不同規格、牌號及檢驗和未檢驗材料要做好標誌、防止混用。對由於各種原因而發生變質和損壞的材料，經設計單位認為可以降級使用的，必須得到監理單位和專案工程部的認可，否則嚴禁使用。專案工程部在現場施工管理中需對這些材料加強跟蹤檢驗。材料的場內運輸需制定合理計劃並應作為施工組織設計的一部分統一考慮，現場施工必須按照計劃執行。
三、總結與展望
在一年的工作中，嚴格控制每道工序的施工質量，比方說：要看鋼筋間距，綁紮，接頭，數量，模板要看水平度，垂直度，平整度，模板斷面尺寸控制包括上口邊緣和下部和中間部位，接縫部位，還有砼、牆體、門窗、等所有建築包含專案的細節部位。本人也深深地體會到個人的不足：現場經驗不足、管理協調手段不夠強硬、在外交方面缺乏主動性等等。為此，在未來的工程管理工作中，我將繼續認真鑽研業務，虛心學習，提高業務及外交能力，掌握更深的知識及技術。
集團公司的人性化管理，注重員工技能的培養，以及員工之間的相互關心，良好的企業氛圍。工程管理是企業產品質量的保證，優質的產品的生產過程及產品本身都是企業最好的對外展示的視窗，對樹立企業品牌有著至關重要的作用，安全是企業發展的根本保障，關係到社會和諧和員工的家庭幸福，公司應進一步加大對質量和安全的監管力度，定期組織各分公司質量、安全管理人員對各專案進行質量安全評比，鼓舞前進，鞭策相對薄弱的分公司，讓各分公司共同發展。
質量員工作總結篇5
如果說企業管理出效益，那麼教育管理就是教育“生產力”。基於這一認識，我們在學校管理評價中，提出了“以改革為動力，以質量求生存，以管理評價促發展”的工作思路。我們的管理策略是：常規教學經常抓，創新性教學重點抓，學科整體推進全面抓。劃學年，分兵把守，責任層層分解，目標層層落實。班主任包全班，科任教師包學科，學年初確定教學質量目標，明確各年級的平均分、及格率和優秀率。質量檢測既看單科合格率，又看全科合格率。既橫比看自己所在同學年同學科位置，又縱比看自己的提高幅度。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。因此，抓好課堂教學的形成性過程管理與評價，是大面積提高教育教學質量的關鍵環節。學校要求各年級、各學科根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。制定了課堂教學考核細則，組織開展了課堂教學展示月活動，組織教師講三課和研討課，從而進一步提高了課堂教學質量。
第一，抓備課。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。我們要求教師要認真鑽研教材，合作開發課程資源。備課組要集體討論，備教學目標、備教學情景的創設、備問題的提出時機、備可能出現的教學中的意外情況、備學法指導、備板書設計。
第二，抓課堂教學。教師和學生在教學過程中有如力和場的關係。教師可比作磁場源，學生是磁場中的物體，要被場源磁化，就要調整場源和物體之間的位置，即調整教師、學生在課堂教學中的位置，使主導和主體兩者有機地結合，進而產生強力作用。這股力量可以推動學生主動學、愛學、會學。我們要求教師每堂課儘可能做到優質高效。教學有法，但無定法。要根據學科特點、課的內容、教師個人教學風格、學生原有的知識水平和經驗，怎麼有效就怎麼上。比如，在教學語文《過零丁洋》，讓學生想象意境時，一位教師運用多媒體輔助教學，讓學生口頭描述詩的意境；另一位教師未使用課件，而是讓學生根據自己對全詞的理解，以畫配詩。第三位教師既未讓學生描述，也沒讓學生配畫，而是讓學生根據自己對詞的理解，將其改寫成白話文。這三種教法可以說各有特色，但我們更青睞於後者，因為這給學生以更廣闊的想象時空。但有幾點原則是必須遵守的：
（1）必須明確本堂課教學目標；
（2）必須讓學生積極參與教學活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
我們對課堂教學質量的管理辦法是：
（1）隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議。
（2）每週安排公開課，全校教師都可以聽，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
（3）凡檢查性聽課，均要進行課堂教學效果檢測，納入教師課堂教學能力考核中。
我們的評價方法是：我們把課堂教學的評價分為準備、實施、收穫三個階段來進行設計，在每一階段中都從學生、教師、教學內容、教學環境四個方面加以檢測，構成“三階段、四個板塊”的評價模式。
（一）、準備階段（15分，前1、2項3分，3—6項各3分。）
準備階段就是評價教師的教學準備工作，可以說是教師隱性的一些工作。
教學準備階段的評價，我們主要是由教學領導和教學同行來評價，通過聽、看、查三種方式來進行評價，在這一階段四個板塊所呈現的主要評價內容是：
1、學生是不是做好相關知識的複習準備。
2、學生是不是準備好相關學習輔導材料。
3、教師教學設計和預期目標是否合理。
4、教師能否正確把握學生特點、學習方式和已有知識。
5、預設的教學內容是否符合課程要求和學生實際。
6、教學器材和電化教學手段是否符合教學需要。
（二）、實施階段（共70分，每項4分）
實施階段評價的是教師實際教學過程的水平和質量。這一階段的評價是教學相關領導及同學科教師共同評價，評價的主要內容是：
1、學生是否與教師能進行豐富對話。
2、學生能否對某些問題進行探索。
3、教師與學生能否產生積極的情感交流。
4、學生能否聆聽和尊重他人意見。
5、學生能否爭先回答問題。
6、學生能否對所學問題提出各種假設並努力加以驗證。
7、學生能否提出有意義的問題。
8、教師在課堂營造的氛圍是否有利於學生學習。
9、教師能否組織學生合作學習並對合作學習過程進行引導。
10、教師能否運用有效的提問技能。
11、教師能否給予學生及時的反饋資訊。
12、教師能否發現學生的學習困難。
13、能否把學生引向學習深處。
14、教學器材能否滿足教學需要。
15、師生是否互相尊重、互相支援。
（三）、效果階段（15分，每項3分。）
效果階段評價主要是檢測教學是否達到了應有的效果，評價的主要內容：
1、學生是否理解了所學內容。
2、學生是否掌握所學知識有價值。
3、學生是否掌握思考的角度和方法。
4、教師能否通過反思發現教學過程中的問題，並制定改進的措施。
5、教師的專業素養水平如何，在哪些方面得到提高。
準備階段的評價。我們主要是通過訪談、閱讀（包括教案）材料來進行。在這一階段我們是由教學領導進行檢測評價，對學生的準備結果可以採用口頭或書面反饋形式進行。
實施階段的評價。我們是所有的評價者（包括領導和教師）到課堂上進行實地聽課、觀課，按實施階段的評價內容分到評價表，進行量化評價。
效果階段的評價，我們不佔用課堂教學時間去進行，有的是課後及時組織學生進行口試或筆試，有的是通過對學生進行詢問，也有的是通過同行們的評課進行評價。
三個階段的評價，既有一定的獨立性又是一個有機的整體，也就是說在每個階段評價時，都要對前或後一階段相互照應。前一個階段是後一個階段的鋪墊，後一個階段是前一個階段的印證。同時也要看前一個階段的實施是不是有利於後一階段的展開，後一階段是不是按前一階段繼續實行。為體現三個階段評價的全面性、科學性，我們採用了多種方式，多樣方法，並充分做到評價主體的多元化，評價工具多樣化，在課堂教學管理評價上收到了相互制約和相互補充的效果。
第三，抓指導。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。我們要求教師決不放棄每一位學生，關注每個農民家庭，關心每個農民子女。不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。我們的具體措施是：
（1）建立學困生成長檔案；
（2）任課教師必須對任課班中的學困生做到心中有底，教學時要分層次教學、分層作業、分層評價；
（3）教師須利用課餘時間對學困生進行個別輔導；
（4）每週與學困生談心一次，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。採取了“六優先”包教保學措施：一是座位優先，讓他們遠離被愛遺忘的角落，坐在便於教師指導的前排；二是提問優先，便於教師及時反饋，給他們體驗成功的機會；三是作業批改優先，以便於教師有針對性的補課；四是有了成績鼓勵優先，以保護其微弱的自信心；五是幫助解決困難優先，以解決後顧之憂；六是家訪優先，與家長配合，共同幫助他們進步。提高學困生學習質量，是創辦優質教育的根本要求，也是落實全面發展觀的具體體現。是實踐“為學生髮展奠基”辦學理念所必須的。經過兩年多的努力，學困生隊伍的比例在逐漸降低。實踐證明，只要學困生不掉隊，普九控流也會減少很大的壓力，全面提高教學質量就有了保證。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，不允許將未經篩選的現成習題佈置給學生，造成學生重複勞動，加重負擔。在作業的質的方面，我們提出鞏固與求新結合、單一與綜合結合、知識與能力結合的原則。由於我們對學生的作業嚴格控制使得教師必須精選作業題，從而切實減輕了學生的課業負擔，提高了學生的學習效益。
第五，加強過程管理。重視教學過程管理，以發展為主旨，以痕跡為依據，做到有目標、有檢查、有反思、有整改措施。對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，每學期對教師的教育教學工作都要進行認真調查。包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課教案、作業批改）；三座談（與學生座談，瞭解教師教和學生學的情況）；四總結（在上述調查基礎上，總結教師成功的教學經驗，以發揚光大；指出教師在教學中存在的問題，並提出改進措施和意見）。這一調查活動，有利於全面瞭解“教”和“學”的實際情況，有利於學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有利於培養教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風，同時也有利於加強課堂教學管理。
第六，做好質量分析。對於學校組織的測試，我們決不把它僅僅視為對教和學的結果的簡單小結，而是通過檢測，及時反饋，抓好教與學質量的實在有用的分析。每次期中、期末考試結束後，我們依據有關資料，召開任課教師參加的學生的質量分析會；質量分析會不只是單看分數，看“三率”，而是從知識、能力、智力、非智力因素，從課內、課外，從教法和學法諸方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析，找取得的成績和經驗，更找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環節，進而研究和落實分層指導和補救的措施。
正是通過以上教學過程的精細化管理與評價，使得我校的教育教學質量穩步、健康、持續的向前發展，可以說是一年一個臺階。
質量員工作總結篇6
回首這走過的一年，得到大家不少的幫助，我也在大家的身上學到不少的知識。一年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的質檢員不難，但要做一名優秀的質檢員就不那麼簡單了。現對今年工作進行以下總結。
一、思想方面
我認為一名好的質檢員不僅要為人謙和正直，對事業對工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、工作技能上更要專研。我作為一名年輕的質檢員需要學習的東西還有很多很多。作為一名質檢員，我無時無刻得不感受到自己肩上責任的重大。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。首先必須具備始終以質量方針為指標，明確產品質量責任。
二、工作方面
在工作中，我認真投入，並在空餘時間學習其它產品，多看產品圖紙，能對產品圖紙的理解，構造的原理效能等有一定的認識。並認真聽取經驗，仔細記錄。在今後的工作中，我會加倍的努力學習專業知識，掌握多種技能，做到一專多能，彌補了工作量大時人力不足的缺陷，保證了部門工作的正常運轉。
通過領導、同事的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由於在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮鬥中迅速的成長和提高。此外，火車跑的快還靠車頭帶，無論從工作能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領導及本部門的員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。
三、學習方面
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西。但這還遠遠不夠，尤其在多元化技能方面上還顯得稚嫩。同時，隨著公司業務的增多，新產品的開發，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高各種工作技能，工作效率。做好本職工作，做出應有的貢獻。
現在的我又被安排到了xx試驗，這對於我來說是一個很好的機遇，近期我被分配到了xx區培訓，一開始的幾天每天都看著師傅們做的每一步步驟，自己也對該工作有了一個熟悉，心裡對這工作的流程有了一個瞭解，師傅們也開始讓我們實踐起來了，從對一個焊點、焊縫切割開始，其次對該切割的零件打磨，最後就是對零件的評判，是否合格，慢慢了我也有點了眉目。
日積月累，自己實踐中遇到的問題、許多不足的地方通過師傅們的講解，我便慢慢熟悉了這份工作，有時會通過一些資料會了解，現在只是剛剛開始，以後遇到的困難肯定有許多許多，所以我會不斷的去努力學習瞭解，多與的同事交流，總結自己的工作，這樣對可以我自己會有很大的幫助。
總的來說，這一年裡，自己的收穫也不少，我學到了很多學不到的東西，但也吸取了不少教訓，對待工作的態度、責任性，在新的一年裡，我會更加努力的去學習，積極的對待工作態度，不求最好，只求更好。
質量員工作總結篇7
20xx年，市旅遊質量監督所認真貫徹執行自治區旅遊質量監督管理所下達的工作任務，以及市局的工作安排，圍繞工作職責，認真開展了各項工作，現將今年以來的工作情況總結如下：
一、深化開展“平安行車旅遊”建立活動及“誠信旅遊活動”
20xx年賀州市平安行車旅遊全市沒有發生旅遊行車安全責任事故。
二、認真開展行業培訓教育工作
（一）開展導遊人員年審培訓班。培訓班的培訓內容豐富多彩，取得了良好的效果，導遊人員的理論得到了深化，職業道德水平得到了提升，業務素質進一步增強。
（二）開展鄉村旅遊從業人員的培訓工作。通過培訓，進一步提高了旅遊飯店從業人員及鄉村旅遊點從業人員的技能素質。
（三）做好星級飯店評定性複核和年度複核工作。實踐證明，取得了十分有效的`工作效率，從評定檢查過得中，也得到了相互交流和提高。11月底，此項工作已基本完成。
三、調解處理旅遊投訴和糾紛，依法維護旅遊者的合法權益
（一）做好旅遊維權宣傳工作。開展旅遊宣傳活動，就如何提防旅遊低價陷阱、關注文明旅遊與旅遊安全，以及理性維權等，向消費者進行宣傳。
（二）認真受理各種旅遊投訴。全年共受理旅遊投訴12起，其中立案查處3起，結案3起；全年旅遊投訴結案率100%；釋出違規通報3份。
四、開展旅遊安全生產檢查工作和及時處理涉旅安全事故
（一）開展旅遊安全生產大檢查活動。在全年的安全生產大檢查活動中，下發檢查記錄及整改通知書75份。共檢查出安全隱患3項，整改3項，整改率達100%。
五、20xx年工作計劃
（一）加強旅遊市場綜合治理。一是通過聯合工商、衛生、安監、消防等部門加大旅遊市場現場聯合執法檢查工作力度，及時發現和查處各種違法違規行為；二是認真受理旅遊投訴，堅持依法、公平、公正辦事，做好遊客信訪工作。
（二）加強旅遊行業監管工作。一是繼續深化“旅遊服務質量提升年”工作。二是進一步完善導遊服務中心的管理機構，進一步規範導遊從業行為。
（三）加強旅遊標準化建設。20xx年要大力推進旅遊標準化試點工作，對旅遊工作、旅遊產品、旅遊基礎術語等進行約束和規範。
（四）加強旅行社租用車輛的監督管理工作。進一步加強對旅行社的監督管理，對租用的旅遊客運車輛進行實時監督。
（五）推進星級飯店的評定檢查工作。20xx年，計劃新評定3家3星級飯店，分別為：昭平大酒店、富川迎賓館、富川旺源酒店。目前正在申報及整改中。
