本文包含了多篇中班音樂教案範文，從幼兒園音樂入門、音樂節奏、音樂唱跳、器樂演奏等多方面謀劃，旨在幫助教師提高教學質量，讓孩子們在歡快的音樂中快樂成長。
第1篇
2、瞭解秋季人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收的喜悅。
活動目標：1 激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的'興趣。
2嘗試使用音樂符號來替代他物並體驗音樂遊戲的快樂。
2教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會飄到哪裡去了呢？
師總結：樹葉寶寶飄到了這麼多地方，他們感到非常的快樂。
1教師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！
2小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最後彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應的樹葉前。
第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了。歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰的朋友啊（小紅葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個圓圈圈，一起數數有幾個好朋友。
教師總結：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師：請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪裡去？
教師：天已經很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準備用什麼交通工具來送他們？
第2篇
1.進一步感知6/8拍節奏的音樂，初步瞭解樂曲優美、抒情的性質。
2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作，能隨音樂與同伴合作遊戲。
4.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
師： 溫暖的春天到了，公園裡開滿了鮮花，你們想不想變成蝴蝶去花園裡翩翩起舞啊？（播放音樂）
師：剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再聽一聽？
3.教師再次演唱歌曲，引導幼兒根據節奏打拍子，進一步熟悉、理解歌詞。
師：這是一首六八拍的曲子，那我們可以怎麼打拍子呢？
師：現在，我來做蝴蝶，你們都是漂亮的花，那你想做什麼花呢？你的造型可以和別人不一樣哦！（師幼跟音樂遊戲）
師：哇 ，這朵花開的真漂亮 ，這麼美麗的花，怎麼吸引蝴蝶來呢？我們的花可以說：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這裡，快快飛到我這裡”等花兒們說完這句話，蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。
1.師：你看，一隻蝴蝶太孤單了，現在我要再請幾隻小蝴蝶。
師：剛剛我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。
再次強調遊戲規則：蝴蝶是在什麼時候飛到花身邊去的？
當花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這裡，快快飛到我這裡”蝴蝶才能飛過去。
在本次活動中，我做好了充分的準備工作，在物質方面的準備有創設春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感受音樂形象，使抽象的音樂內容變成有形、有情的生活情景。活動的第一環節我讓幼兒都變成一隻小蝴蝶飛到花園裡，幼兒在聽第一遍音樂的時候，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂裡做了些什麼，都飛到了什麼地方？幼兒在我的神祕口吻的帶動下認真地去聽，去想象，因此在聽完之後幼兒能踴躍舉手發言，在接下來的環節，先讓幼兒理解樂曲結構，然後讓幼兒用拍手的方法打節奏。我看幼兒基本瞭解了音樂的結構，就讓幼兒變成一朵小花，可以有各種各樣的造型，然後老師扮演蝴蝶，一起跟著音樂遊戲。最後我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演，並且強調蝴蝶一定要在花兒們說完：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這裡，快快飛到我這裡。”這句話之後才能停在花身邊；幼兒在遊戲中感受到了與同伴遊戲的快樂。但是，我活動中，我沒有強調蝴蝶飛舞動作的多樣性，花朵的造型也不豐富，導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐並且聆聽了教研老師們的點評後，我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鑽研教材，更要心中裝著幼兒，根據幼兒的`實際情況選擇活動內容，根據幼兒的實際水平組織教學，要真正確立以“以幼兒發展為本”的理念，如進行好一個活動首先要來源於幼兒，幼兒要有生活經驗和興趣，如果脫離了幼兒進行一個活動，就不可能取得好的效果。其次，活動的準備中幼兒要有生活經驗的準備。在活動的組織過程中，老師要作到師幼互動，生生互動。而在活動中要注重情感的激發，如創造力，想象力，或是成功，快樂等情感，因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
