本文將為您精選一系列優秀的活動方案範文，包含各種型別活動的策劃方案和實施方案，涵蓋多個領域，為您提供參考和借鑑。不論您是企事業單位還是組織者，都可從中獲取靈感和經驗，制定更具針對性和可行性的活動方案。
第1篇
寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養學生的團結協作精神,讓學生的生活環境更加美好。為此學校決定開展溫馨寢室評比活動。具體事宜如下：
①4月8日召開工作佈置會議（班主任會議、生活指導師會議、班幹部會議），佈置活動具體內容及要求。
4月9日---13日開展建立活動。4月15日晚由行政領導、政教處、團委、班主任代表、宿管組教師對寢室佈置進行初檢，對不足之處提出整改意見。
3、評比階段：4月17日，組織評選小組對各寢室進行評比。
①評委：行政領導、政教處、團委、班主任代表、學生幹部代表。
②“溫馨寢室”佈置優勝獎：一等獎6個，二等獎9個，三等獎12個；
③優勝獎勵獲得的寢室頒發獎狀，並給予一定的物質獎勵；
④學校給予得優勝獎的`相關班級在班級考評中予以加分。
4、展示階段：4月23日，公佈評比結果，製作宣傳版面，對獲獎寢室進行展示。
（注：盆裡無未洗的衣服、襪子，毛巾擺放整齊；杯子、牙刷、牙膏擺放統一）。
④不在宿舍裡大聲喧譁，起鬨，打架鬥毆，互相辱罵；
4、寢室學生其他日常行為表現。（10分）（生活指導師評分）
①宿舍整體設計健康、新穎，既具青春氣息，又有各自特色與風格；
②在不改變寢室內部結構的基礎上，對寢室進行美化和裝飾（如溫馨提示語、寢室值日表、寢室集體照、盆景插花等），要求以簡潔為前提，格調高雅，整體和諧，突出中學生生活主題。
④可在適當位置佈置寢室格言，內容要求新穎、健康、活潑、積極、向上，反映當代中學生的精神風貌。
希望各班認真做好本次活動的落實工作，並以此為契機，搞好寢室文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。
第2篇
二、活動形式：遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
1、通過活動讓學生了解父母之愛，感受父母之恩，體會父母之愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。能為父母做力所能及的事情。
1、邀請部分學生的家長參加，並確定一名家長作為代表發言。
2、讓學生觀察父母一天的工作、生活情況、體會父母的辛勞。並製作成攝像、記錄表、觀察日記等形式，現場予以展示。
5、讓學生準備好送給父母的小禮物 ( 要求學生親手做的)，和寫給父母的一封信。
6、準備反映母愛和父愛的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲。
男：當我們還在媽媽肚子裡的時候，愛我們的爸爸、媽媽就開始為我們繪製巨集偉的藍圖，在父母的眼裡我們是陽光，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境中茁壯成長。
女：多快呀！我們在爸爸媽媽的精心呵護下，我們學了爬，學會了走，學會了叫媽媽，在這幾千個日日夜夜中，爸爸媽媽付出了多少辛酸，我們有誰能說清楚呢？在我們笑容和幸福背後，藏著爸爸媽媽的多少辛苦！多少關愛！
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？各位家長，各位同學，《誰言寸草心，報得三春暉》主題班會現在開始！
1、主持詞：自古以來人類就懂得感謝父母之恩，人類的許多節日就是表達這種恩情的；
1、主持詞：今天的班會上，我們很榮幸地請來了許多同學的爸爸媽媽。下面有請家長代表發言。
主持詞：世界上有兩人對我們的恩情最重，他們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩歌朗誦《父母之恩》。表演者：603班全體隊員。
主持詞：父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是所有父母的心願。但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然，我們漸漸忘記了感動，忘了說聲“謝謝”。下面請欣賞×××等同學為我們帶來的小品——《十三歲的禮物》
旁白：這是一個關於聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。
欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙
層蛋糕再加上那條夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！
媽：（憤怒，大聲）欣揚，媽被公司解僱了，爸爸成天在外面幹苦力，為家裡掙
欣揚：（一下子跌坐在了沙發上）什麼？媽媽，您說被公司解僱了？我怎麼不知
道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！
欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個人一生只有一次十三歲。
我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。
周倩芬：欣揚， 你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心） 欣揚：我媽下崗是她無能，關我什麼事？倒黴啊！
南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）
欣揚：南雨露，清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意） 眾人（嘆氣）哎??
南雨露：咦，這兒怎麼有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！ 周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚收。
眾人圍好隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間；左邊周倩芬；右邊南雨露，欣揚捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）
欣揚：（在前，捧花）媽，謝謝您這麼多年對我的愛和關心，讀了信，我才深深體會到了我的無知，你是多麼的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！
（旁白捧蠟燭前奔，欣揚、媽擁抱，南雨露、周倩芬跪下）
1、主持詞：我們曾經利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況，誰願意彙報？
2、（播放攝像）主持人解說：這只是我們同學中的兩位媽媽的工作情況，其它同學的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著，整天忙忙碌碌的，僅用辛苦一詞遠遠不能說明媽媽的.工作有多累。
3、主持詞：媽媽下班後，是不是就可以休息了呢？前不久，我們班每一位同學對媽媽的一天安排也做了記錄，觀察媽媽什麼時候起床，什麼時候睡覺，除了上班都做哪些事，這是根據同學的調查表，我們進行統計的調查結果，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進行了彙總，請大家看。
（七） 、向父母送上親手做的禮物和信，並請隊員代表念信。（父母今天沒有
自己平時有沒有感受到父母對自己的愛？自己有沒有讓父母擔心、生氣？我們應該怎麼樣報答父母的愛？學生展開熱烈討論。
1、我聽了大家的發言，知道我們大家也很愛自己的爸爸、媽媽，但我認為愛父母不能只停留在口頭上，而必須體現在行動中，就像一首歌裡唱得那樣，愛的不必說，愛就需要做。一個行動，哪怕是微不足道的一個行動，也比哪些美麗動聽的語言強百倍。是不是？
2、今後你準備怎樣表達對父母的愛呢？（學生討論）
3、希望大家在今後的生活中能把剛才談到的對父母的愛心、孝心化為行動，從現在做起，從身邊的小事做起，將孝心獻給父母，去關心、理解他們。
4、現在我把《弟子規》中的幾句話送給大家，讓它成為我們行動的指南吧！
5、最後讓我們唱一首動聽的歌，獻給親愛的爸爸、媽媽。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學生跟著音樂拍手齊唱。）
6、在音樂聲中說結束語：願你們的爸爸、媽媽笑口常開，願你們的爸爸、媽媽笑容常在，願同學們孝心永存。
第3篇
“迎新年”活動，對於小班的孩子來說有著非同尋常的意義！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過起了一個屬於自己的新年。通過和夥伴、老師們一起過新年，證明了孩子們長大了！
我們將“迎新年”的宗旨定為：自主、快樂、溫馨、童趣
1、感受迎新年的'愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒的特長展示或者是與老師共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結束後幼兒表演一個集體節目，遊戲獲勝者選擇一個金蛋，裡面有各種禮物，以資鼓勵。
遊戲規則：分兩組進行，每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，哪組的報紙踩得最小，哪組獲勝。
遊戲規則：分兩組進行，每組6人。每位幼兒拿一個氣球，遊戲開始後先將氣球吹暴獲勝。
遊戲規則：分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的小組獲勝。
