近期，個人違紀事件頻發，為此，我們特別推出了一篇關於個人違紀的檢討書。本文以真實案例為基礎，讓讀者深入反思自己的行為，並引發對違紀行為的警惕。通過閱讀本文，希望大家能夠從自身出發，從而避免個人行為的不端，為社會和諧做出貢獻。
第1篇
我遞交這份檢討，反省我散播謠言的嚴重錯誤行為。如今，我已然深刻認識到自身行為的錯誤，未經過校方核實訊息，就擅自在校內謠傳學校會考成績的訊息。更為嚴重的事，我還擅自捏造事實，影響了學校的聲譽。
身為一名國中畢業學生，通過這麼多年的在校學習，接受到的思想品德教育也很多。理應該有基本的善惡觀念，理應該有辨別是非對錯的能力。而我卻不知道是哪根腦筋不對，竟然由於一時興起散播嚴重不符合實情的錯誤資訊，嚴重地誤導了大家，對於學校會考成績結果亂作猜測，還以一種事實的口吻進行傳播，這是多麼的不應該，甚是一種違法行為。此次我的錯誤，種種不良行為已經對於學校造成嚴重影響，我真的悔不當初。此次檢討是學校領導給我的一次救贖機會，我萬分感激。
第一，我要正視自己的思想品德問題，認真學習相關法律法規，從今往後再不造謠，不在散播未經核實的訊息。
第二，我思想品德不足。此次錯誤之後我要重新審視自身，努力改正錯誤，爭取重塑自己的思想品德。
第三，根據此次對於學校聲譽的`影響，我願意在公開場合做個澄清，證明是我歪曲事實、散播謠言犯下的錯誤，以及公示這份檢討書，以最大程度修復由於我錯誤對學校造成的不良影響。
對於本次錯誤，我最大的感受是懊悔，由於我一時興趣，造成這樣嚴重的後果。而我承認錯誤也是經過了這樣一次思想痛苦掙扎，此次錯誤對我來說使一次慘痛教訓，時時刻刻痛刺我的內心，教我今後再不敢犯此類錯誤。懇求學校監督指正。
第2篇
今天午休時我犯了一個非常嚴重的錯誤。上午考完試不知為什麼自己感到很興奮，中午回到休息室，我躺在床上翻來覆去怎麼也睡不著，正在我想用什麼方法來消磨時間的時候，只聽有一陣腳步聲，我馬上閉上眼睛。這時，我看到了老師正一步步走向門口，老師走了，我馬上把眼睛睜開，看到了我身旁的陳一鳴也沒睡覺，還有他身旁的陳佳倫，於是，我們三一拍即合開始了我們的“祕密”活動。玩的我們都已忘記是在午休時間了，直到劉老師的`發現。
現在回想當時的情景，對自己無組織，無紀律的行為我真是感到慚愧和懊悔，由於自己的貪玩，影響了同學和老師的午休，在此也向老師及同學衷心的說聲對不起！遵守紀律是我們每個同學都應做到的，可偏偏我沒有把它當回事。
對於自己的懶散行為以後我一定嚴格要求自己。通過這件事我要認真的反思，深刻的反省自己，懇請老師相信我能夠吸取教訓，改正錯誤。希望能得到老師和同學們的原諒！我向老師及同學保證今後一定遵守紀律，不在辜負同學對我的幫助和老師的教誨！請老師和同學看我以後的實際行動吧！
第3篇
中國有句老話：“人非聖賢，孰能無過？”誰都會犯錯，但進化與退化之間卻只有一步之差，那便是改正錯誤和不改正錯誤，這是幾千年來的不變之理。
“道可道，非常道。”有些道理是講不通也說不懂的，這種觀念是對的。而如今我卻要逆天行事了，人類不也是在一次次的逆天而行中走向輝煌的嗎？於是，我寫下了檢討。
我是幸運的，我自知毛病太多，卻沒有勇氣回頭，只能沉浸在無邊苦海之中。可是，這次老天有眼，我被罰寫了檢討，正如當年宋太祖黃袍加身，被逼上了成功之路。寫檢查辛苦啊，但物極必反，我堅信，檢查過後，便是燦爛的明天！
貪多嚼不爛，我就先深刻的檢討一下我上課正心神俱醉之際胡言亂語之病吧！我思維龍珠混雜，只有我本人才能解讀，我又喜歡衝口而出，結果便讓人莫名其妙，這叫口沒遮掩。千里之堤，尚能潰於蟻穴，我這毛病更是不能與蟻穴同日而語。因此，我決定，從今以後一定要改正亂說話的毛病，並守口如瓶。口中說的天花亂墜人們會嫌你嘮叨，沉默卻讓人覺得高深莫測。話多有失，所以我寫了檢討，報應啊！
再來檢討一下我因想念姑娘而時常曠課的這個壞毛病。這個毛病可嚴重影響了老師們對本班的印象，更影響了同學們上課的情緒，使諸位也時常跟隨我那猥瑣的背影一同墮落進那黑暗的深淵，不能自拔。“好事不出門，壞事傳千里。”本班的名聲還會廣為流傳，進而影響到了學生們的前程，讓社會少了一批人才，讓祖國不能重振威名而天下，真可謂是流毒無窮了，讓我百死莫贖。
班主任黃老師對我恩重如山，我萬萬不可影響老師聲譽。再者，高二2班的.同學們都是和我一起久經考試的戰友，是我團結的兄弟姐妹，我不想害他們呀！我這樣損人是損了，卻沒利著己，還辜負了父母對我的期望。真是得不償失、痛定思痛啊！
想到將來，我無顏面對老師和同學，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，不如將毛病改了罷，讓它如薄霧般被初陽蒸融了罷，我赤裸裸地來到高二2班，也應赤裸裸地離去，不留下一朵烏雲。大雨過後，彩虹即將出現。老師、同學們寬恕我吧！
第4篇
開學時，有幾位家長找我幫她們的的孩子補補課，我一開始也不太願意。但她們說，只要能讓她們的孩子成績有所提高，她們願意每月付我二十元錢報酬。於是，我的補課就開始了。後來又來了幾個學生，一共十幾個，我的補課規模就這樣擴大了。
一開始，我以為，都是學生家長請我為她們的孩子補課，而且我也無法推脫。補就補吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學生上課的同時，也可以認認真真的輔導輔導自己的女兒。
但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那麼大的風波。我在氣憤的同時，也後悔不已。現在，靜下心來，好好反思了一下，對於補課一事，我感覺真是得不償失。隨便補課的形為，確實有許多害處。
1、違反上級禁止再職教師給學生補課的有關規定。給自己帶來了不必要的麻煩，給學校造成了不良的影響。
2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖於教師的職業道德的基本要求，影響了為人師表的形象。
3、補課給沒有補課的學生造成了壓力和影響，也給沒有參加補課的學生家長造成了心理的不平衡。
4、補課也給補課的學生帶來了過重的學業負擔，這和國家的素質教育的精神相違背。
5、補課對教師的正常教學也有一定的影響，分散精力，避重就輕。
補課的形為有這麼多的害處，可我為什麼還會犯這樣的時髦錯誤呢？細細想來主要有以下幾個原因：
1、認為補課的現象，到處都是，而非我一人。並且是雙方自願，不會出問題。正是由於這樣思想上的麻痺大意，才滋長了補課風的盛行。
2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補課來謀些課外的'收入，認為這樣才找到了心理平衡。為利為動，是補課風盛行的動力。
3、雖然，上面三令五申禁止補課，但我認為，我們身居農村地處偏僻，認為，是為了滿足農村人貧窮上不了好的私立學校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉教育的差別。給她們補課是一種善舉。
4、認為補課利用節假日時間，並且是在校外。不會產生太大的影響。存有一叫種僥倖心理，所以補課形為才一直延續至此危險的邊緣。
正是因為上述錯的認識，才造成了今天錯誤形為的產生。經領導談話後，我也深深地認識到了問題的嚴重性，並做了一些相應的補救：
1、立即停止補課，並將所得些許錢款原數歸還學生家長，以消除不利影響。
人無完人，誰能無過，因為一已私利，而執著不停的違規違法，這世上又豈我一人？我在這裡自省的同時，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是不能重犯相同的錯誤。
第5篇
我今年xx歲，我是一名公務員，工齡xx年。今天我懷著無比內疚的心情，向關愛我的領導做檢討：
20xx年xx月xx日晚xx點，與朋友在外相聚，吃晚飯後便獨自駕駛摩托車回家。當車行至九附六時，被交警攔下檢測為喝酒駕駛。
1、本人的世界觀以及對事物的認識能力均沒有隨著自己閱歷的增加而發展和提高。總是認為，象這次所發生的事情，不會發生什麼大的事情，不會造成太大的`麻煩，其實不然，事情的發生是嚴重的、沉重的，對我來說是非常深刻的。就本人的認識能力來說，也存在著一定的問題。人的認識能力的提高不僅僅能通過經驗教訓來獲得，同時也能通過認真的學習、學習、再學習的途徑來獲得。比如，交通安全意識完全應該通過學習各種規章制度，尤其是新頒佈的《中華人民共和國道路交通安全法》來獲得。
2、任何事物（包括人）的存在都是有規則的、有約束的。如火車只能在軌道上行駛，輪船隻有在航線上行駛，這些看起來非常淺顯的道路，本人卻視而不知。做起事情來隨心所欲，沒有遵循規則做事，暴露了自己覺悟意識不高，以及思想作風渙散等問題。
3、人類社會是整個自然界進化發展的最高階產物，是一個有序的、不斷前進的社會。目前，提倡可持續發展、迴圈經濟以及構建和諧社會，正是人類對自身發展的美好要求。以自我為中心、自我思想膨脹、想當然做事，認為自己不會出事，不考慮自己的行為規範以及其行為給社會及周圍人們包括自己家人帶來的影響和不良後果，這樣做顯然不符合人類構建美好社會的要求，其結果就是害人又害己。
4、作為一名丈夫，我對不起妻子；作為一名兒子，我對不起年邁且體弱多病的父母：看到她們擔驚受怕的樣子，真是內疚，悲痛。為此，我保證在今後的工作、學習、生活當中，做到：
1、深刻反省自己，樹立正確的世界觀，提高認識能力，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清造成的嚴重後果。
2、以國家及攀枝花市頒佈的各種法律法規、規章制度、各種檔案，認真學習、悉心掌握、銘記在心。嚴格遵章辦事，杜絕違規操作。
3、認真吸取本次交通事故的沉痛教訓，杜絕今後類似的以及其它事故的發生。人不能被同一塊石頭絆倒兩次，我堅信在今後的工作、學習、生活當中，我會仔仔細細、小小心心、兢兢業業的。對不起永不酒駕
