教案是教師擁有高質課堂的有效武器和必備條件,為了更好的積累教學經驗,你會從哪些角度來制定教案呢,本站小編今天就為您帶來了疾病預防安全教育教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
疾病預防安全教育教案篇1
活動目標:
讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等,使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。
活動過程:
一、匯入:
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播,因此預防上主要應做到:
1、注意飲食衛生,避免病從口入;
2、避免與患兒接觸,幼托機構發現病人,要採取隔離措施;
3、平時應加強體質鍛鍊;
4、調理脾胃,及早治療食積。
5、流行時,做好環境、食品衛生和個人衛生;
6、飯前便後要洗手,預防病從口入;
7、家長儘量少讓孩子到擁擠公共場所,減少被感染機會;
二、討論下列行為好不好:
1、咳嗽沒用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕,就不打了;
3、平時不注意鍛鍊;
4、不洗手就吃飯(東西)。
三、學生交流如何預防傳染病:
1、 養成良好的衛生習慣,提高自我防病能力。
2、 加強體育鍛煉,增強對傳染病的抵抗力。
3、 按規定進行預防接種,提高免疫力。
4、 搞好環境衛生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、 傳染病人要早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、 傳染病人接觸過的用品及居室均嚴格消毒。
四、向全班同學提出要求:
預防傳染病其實並不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:
1、頭髮:頭髮整潔無異味;男生不留長髮。
2、臉:潔淨無汙垢。
3、頸:脖頸、耳根乾淨無汙垢。
4、手:手乾淨無汙物;不留長指甲,指甲縫內無汙垢。
5、紅領巾:整潔,勤換洗。
6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無汙垢;
7、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。
8、書包:書包乾淨整潔,書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
五、總結:
同學們,通過今天的班隊會,我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與瞭解,更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病,並且,通過剛才大家的交流又進一步加深了印象,那麼,希望我們同學能夠從今天做起,從我做起,人人都做講衛生的好孩子,遠離各種傳染病,願我們都能夠健康成長。
疾病預防安全教育教案篇2
一、活動目的:
1、冬季是各種傳染病多發季節,避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防教育。
3、增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。
二、活動過程:
班主任講話:
同學們,冬季是傳染病的多發季節,尤其是結核病,表現為咳嗽、發燒。為了學生的身體健康,開展本次主題隊會,希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。
(一)、通過看視訊資料瞭解傳染病
(二)、向學生進行傳染病的宣傳教育。
1、什麼是結核病?
結核病是由結核桿菌侵入人體後引起的一種慢性傳染性疾病,長期以來因為沒有有效藥物治療並具有較強的傳染性,故人們對結核病產生了很強的恐懼心理。隨著科學技術的進展,科學工作者自50年代以來,已經研製出十數種有效的抗結核藥物,只要早期發現,正規治療,是完全可以治癒的。結核桿菌可以侵入人體任何器官,也就是說人體的各種器官都可以發生結核病。
2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?
結核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那裡繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展,結核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結核有那些症狀?
(1)指名說一說
學生1:肺結核早期或輕度肺結核,可無任何症狀或症狀輕微而被忽視,若病變處於活動進展階段時,可出現以下症狀:
1、發熱:表現為午後低熱,多在下午4-8時體溫升高,一般為37-38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰:是肺結核最常見的早期症狀,但也最易使患者或醫生誤以為是“感冒”,北宗國小六二班黃杏然或“氣管炎’而導致誤診。
3、痰中帶血:痰內帶血絲或小血塊,大多數痰內帶血是由結核引起的。學生2:是啊!得了結核病的人不僅十分痛苦,同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養,還增加了家庭的經濟負擔。
學生3:吃了病人汙染過的東西,就會得結核病。
學生4:你講的是對的,但還不完全,結核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那裡繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展,結核性腦膜炎等等疾病。
學生5:還有咳嗽,咯血,天天下午發低燒。
學生6:患者的主要症狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人漸漸消瘦,晚上睡覺常常盜汗,面部潮紅,下午發低燒,胸口發悶,嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強,因為病人咳嗽的時候,空氣中會有許多結核菌。
(2)、小組討論:如何從身邊做起,如何搞好衛生,如何預防肺結核病?
生1:不吃肺結核病人吃剩下的東西,不到他屋裡去玩。
生2:平時要多吃好的,增強自己身體的抵抗能力。
生3:及時發現結核病人,積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人,尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源,因此對結核病人及早給予有規律的徹底治療,使之不在排菌,從源頭上控制結核菌的傳播,是至關重要的。
生4:切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視,提倡注意個人衛生,做好消毒隔離,避免結核菌的擴散。
生5:病人最好單獨住一間房間,如果沒有條件,也該與別人分床睡。房間要經常開窗透風,保持室內空氣新鮮。
生6:提高機體的免疫力,預防感染。
生7:給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物,可以防止結核病發病。
4、學生談收穫。
(三)發出倡議
同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛生,飯前便後要洗手,培養良好的衛生習慣,一定就會有一個健康的身體。
(四)總結
同學們,通過今天的“傳染病的防治”主題班會,我們瞭解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,並回家向家人做宣傳,發動家人講好衛生,預防各種疾病發季節,避免傳染病在校內發生。
疾病預防安全教育教案篇3
活動目標
感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病,瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經驗準備:幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。
課件準備:《春季預防傳染病》故事視訊;“熱鬧的醫院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣傳手冊模板》。
材料準備:畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫院”,播放故事視訊《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請幼兒觀察,激發幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧,你知道發生了什麼事嗎?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起來怎麼樣?(很難受)
2.播放故事視訊第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
——他們生了什麼病?我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼說的吧。
小結:原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視訊《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視訊第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小夥伴們的病徵。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩後你都看到了什麼?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發燒了……)
2)播放故事視訊第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
——來聽聽這些小朋友是怎麼說的吧。
2.師幼討論,鼓勵幼兒談談對傳染病的瞭解,初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?
——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎?
3.播放故事視訊《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。
——為什麼這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”,根據幼兒討論的預防方法進行呈現。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?
活動建議:本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據幼兒的回答呈現相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現。
2.播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛生清潔;勤鍛鍊,增強體質;按醫生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發幼兒製作宣傳手冊的意願。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
小結:一起製作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1)發放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小夥伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊裡面畫上預防傳染病的好方法,並在封底寫上名字哦。
2)幼兒製作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡迴指導。
3)教師輔助製作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日常活動
1.引導幼兒注意個人衛生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐後帶著製作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家後先洗手。
疾病預防安全教育教案篇4
教學目的:
使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。
教學重點:
呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學難點:
瞭解傳播途徑。
教學用具:
?學校呼吸道傳染病預防控制》視訊
教學過程
一、導課:什麼是呼吸道傳染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。)
二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染病?
計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛鍊身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發於冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻菸分泌物及被病人的唾液、鼻菸分泌物汙染的衣物、手帕、食品、用具等,乾燥後病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎?
避免與腮腺炎病人接觸;病好後才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》並交流感受
七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?
疾病預防安全教育教案篇5
活動目標:
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關於傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程:
一、以故事引出活動。
師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事後提問:
師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?
教師小結:我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛,用乾淨的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼藥水,用乾淨的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?
(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)
教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動。
疾病預防安全教育教案篇6
一、活動目標
1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動重、難點重點:
瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點:幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動準備
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮溼多霧,氣候多變。
(2)教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
(3)重點介紹手足口病的臨床表現。
2、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)
(1)幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
(2)請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
(3)老師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論:
如何預防手足口病。
(1)提問:我們應該怎樣預防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。